Lecturas previas:

Rosell, J. 1997. Psicologa de la atencion: Introduccion al estudio del

mecanismo atencional. Pp. 11-58.

James (1890): Todos sabemos lo que es la atencines tomar

posesin en la mente, de manera clara y vvida, uno de muchos posibles
objetos o series de pensamiento. La focalizacin, concentracin de la
consciencia es parte su esencia. Implica alejarse de ciertas cosas para
poder manejar eficazamente otras

Posner y Boies (1971): Sistema de capacidad limitada que realiza

operaciones de seleccin de informacin y cuya disponibilidad o estado
de alerta flucta considerablemente

Garca-Sevilla (1997): Un mecanismo que pone en marcha una serie

de procesos u operaciones gracias a los cuales somos ms receptivos a
los sucesos del ambiente y llevamos a cabo una gran cantidad de tareas
de forma ms eficaz.

Multiplicidades de atencin
Atencin interna v/s atencin externa
Atencin voluntaria v/s atencin involuntaria
Atencin abierta (overt) v/s atencin encubierta (covert)

Atencin dividida v/s atencin selectiva

Atencin visual v/s atencin auditiva
Atencin v/s vigilancia

Por ejemplo, en esta situacin qu modalidad(es)

de atencin estn en juego?

Aspectos relevantes sobre la atencin

Atencin
como
mecanismo
de alerta

La cuestin
de la
selectividad

La cuestin
de la
capacidad
limitada

La cuestin
del lugar de
seleccin

Leer el color de cada palabra, no la

palabra:
ROJO
AMARILLO
VERDE
NEGRO

AZUL

Determinantes de la
atencin
Mecanismos
bottom up

Mecanismos
top down

o Inicio: fase de captacin de la atencin

o Ocurre cuando hay cambios en la estimulacin ambiental, o
cuando comenzamos una nueva tarea
o Respuesta de orientacin (RO): los receptores sensoriales se
orientan hacia la fuente de estimulacin: Dilatacin de
pupilas, disminucin y luego aceleracin de la tasa cardaca,
orientacin del cuerpo hacia el objeto, etc.

 Mantenimiento
o Para poder procesar la
informacin que se nos
presenta, la atencin debe
permanecer
focalizada
durante un tiempo
Tras
4-5
segundos:
mantenimiento
Por perodos de tiempo
largos: atencin sostenida

 Cese
o Si las condiciones del estmulo (y mis expectativas) no cambian
se produce una respuesta de habituacin al estmulo:
Disminucin de la sensibilidad neural
Prdida de inters por el estmulo
o En algn momento dejamos de atender al estmulo para atender
a otro/s: cese

Observemos este video y evaluemos cmo se ejecutaron

nuestros procesos atencionales

https://www.youtube.com/watch?v=hWqWL9SH09o

 Amplitud (mbito)
o Slo podemos atender a un nmero limitado de
informacin a la vez (ej. 4-5 letras aisladas
simultneamente)

Intensidad (fuerza)
o A veces prestamos ms atencin a una informacin por
sobre otra (tono atencional)
Est relacionado con el nivel de vigilia y alerta
Fluctuaciones de la atencin: ej. lapsus atencional
o Cambios de corta duracin: fsicos
o Cambios de larga duracin: tnicos

Garca Sevilla, J. (1997). Psicologa de la atencin. Madrid: Sntesis.

 Oscilamiento (shifting)
o Nuestra atencin se puede desplazar de una fuente a otra
o Tambin podemos distribuir nuestros recursos atencionales a distintas
fuentes.

Control
o La mayora de las veces usamos nuestra atencin con un objetivo (para
hacer algo): control atencional
Atencin libre vs. controlada: requiere esfuerzo (motivacin)
Funciones del control atencional:
o dirigir la forma en que se orienta la atencin;
o guiar los procesos de exploracin y bsqueda;
o aprovechar al mximo los medios de concentracin;
o suprimir al mximo las distracciones;
o inhibir repuestas inapropiadas;
o mantener la atencin a pesar del cansancio o aburrimiento.
Garca Sevilla, J. (1997). Psicologa de la atencin. Madrid: Sntesis.

Qu elementos influyen en la
atencin?

Atributos
fsicos de los
estmulos

Arousal

Expectativas e
intereses

Estados
transitorios de
la actividad
mental

Perspectiva histrica del

estudio atencional

 Wundt (1874): La atencin como una funcin de la

conciencia: claridad de conciencia
actividad interna que determina el grado de presencia
de las ideas en la consciencia
James (1890): la experiencia es lo que atendemos
Papel central de la atencin, determinantes top down
(motivacin y otros).

Escuela Sovitica
Luria, Vigotsky, Sokolov, Leontiev
Estudios basados en la neurobiologa y mecanismos neurofisiolgicos
de la atencin
Conceptos claves: Reflejo de orientacin, Selectividad, habituacin,
adaptacin. Atencin involuntaria y voluntaria.
Importancia dada al lenguaje en la capacidad para atender
voluntariamente a los estmulos (regulacin verbal)
Desarrollo infantil y procesos atencionales.

 Watson (1913) Manifiesto Conductista

La atencin no existe (es innecesaria): Negaron
introspectivo de la claridad de la conciencia

el

estudio

[Atencin como conducta refleja = reflejo de orientacin]

Cuando se encontraban resultados, estos no lograban adecuarse a los
fundamentos de la perspectiva conductista: la atencin puede hacer
que no sea necesariamente un estmulo el que genere respuestas.

Escuela de Gestalt
Presupona que la conducta estaba dominada por lo sensorial,
por lo bottom up.
La atencin no exista como una categora singular al margen de
la percepcin.

 La atencin es un proceso cognitivo que gua la conducta.

Como proceso cognitivo, la atencin presenta ciertas

regularidades que se pueden describir y estudiar

 El conocimiento que tenemos sobre el mundo (cognicin:

ideas, creencias, expectativas) influye en nuestro
comportamiento
Este conocimiento no es pasivo; por el contrario,
jugamos un papel activo en la construccin de nuestro
conocimiento.
Por lo tanto, el objeto de estudio de la psicologa no es la
conducta, sino y fundamentalmente, los procesos
cognitivos implicados en ella.

 Modelos de filtro
o Modelo de Broadbent (1958)
o Modelo de Deutsch y Deutsch (1963)

Modelos de recursos atencionales

o Modelo de Kahneman (1973)

Modelos de automaticidad
o Modelo de Shiffrin y Schneider (1977)

Caractersticas
o Existe una estructura central que no puede procesar ms de un
mensaje a la vez: cuello de botella
o Los mensajes pasan al sistema preceptual (S) todos a la vez, a travs
de los sentidos
o El filtro selecciona los mensajes en funcin de sus caractersticas
fsicas (no semnticas)
o Esta informacin pasa al sistema perceptual (P) donde se analiza en
base a su significado (semntica)
o Esta informacin pasa al almacn

 Crticas
o Filtro Todo o Nada?
o Seleccin Primero fsica y no semntica?
Propuesta
o Filtro como atenuador
(> o < intensidad)

Crticas
o Contra la concepcin de filtro: no es que la atencin se filtre, sino
que se distribuye, se divide.

Propuestas:
o Recursos Atencionales
o Automatizacin de la atencin

Caractersticas (Metfora del Combustible)

o El sistema cognitivo dispone de una cantidad de recursos, que se
pueden distribuir simultneamente para realizar distintas
actividades:
Los recursos son limitados, pero varan de persona a persona
(diferencias individuales); dependen del nivel de arousal
Cualquier actividad mental implica consumir una cierta
cantidad de recursos; a mayor dificultad de la tarea, mayor
requerimiento de combustible atencional
Asignar recursos atencionales implica esfuerzo
Cuando debemos atender a muchas cosas al mismo tiempo, y
no contamos con los recursos suficientes, se produce
interferencia de unas tareas sobre otras.
Video (caso asesinato)

Procesos Automticos

Procesos Controlados

Ej. caminar

Libres de demandas atencionales

Frecuentes en tareas simples de
alta precisin y rapidez
Impermeables a la experiencia: No
mejoran con la prctica, son
difciles de cambiar
Se trabajan desde la MLP
Procesos no conscientes

Ej. aprender a manejar

Exigen muchos recursos

atencionales
Permeables a la experiencia:
Mejoran con la prctica, se pueden
volver automatizados, se adaptan
mejor a situaciones novedosas
Se trabajan desde la MCP o
memoria activa
Procesos conscientes