Facultad de Educacin

Grado en Pedagoga

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Actividades de Integracin 4: Investigacin,

innovacin e intervencin educativa

Curso Acadmico 2011-2012

Versin 2.0 - 15012010

Grado en PEDAGOGIA
Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura:

Cdigo:

- Centro: Facultad de Educacin

- Titulacin: Grado de Pedagoga
- Plan de Estudios:
- Rama de conocimiento: Ciencia sociales y jurdicas
- Intensificacin (slo en caso de Mster):
- Departamento: Historia y Filosofa de la Ciencia, la educacin y el Lenguaje - Didctica e investigacin educativa
- rea de conocimiento: Teora e historia de la Educacin Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin - Didctica y
organizacin escolar
- Curso: 2
- Carcter: Obligatorio
- Duracin: Segundo semestre
- Crditos: 6
- Direccin Web de la asignatura: Pendiente de asignar direccin del Aula virtual
- Idioma: castellano

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura

Esenciales / Recomendables:
Ninguno

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesora: MONTSERRAT GALLARDO M ANCEBO
- Grupo: A B C
- Departamento: Historia y Filosofa de la Ciencia, la Educacin y el Lenguaje
- rea de conocimiento: Teora e Historia de la Educacin
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Facultad de Educacin, Mdulo B, 2 planta (frente al Paraninfo)

(1)

- Horario Tutora : Pendiente de determinar

- Telfono (despacho/tutora): 922 319 045
- Correo electrnico: mgallard@ull.es
- Direccin web docente: http://webpages.ull.es/users/mgallard

Profesor: AMADOR GUARRO

- Grupo: A - C
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: Didctica y Organizacin Escolar
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Despacho n 16 del Departamento

(1)

- Horario Tutora :
- Telfono (despacho/tutora): 922319162
- Correo electrnico: aguarro@ull.es
- Direccin web docente: http://

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Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

Profesor: FERNANDO BARRAGN MEDEROS

- Grupo: B
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: Didctica y Organizacin Escolar
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora :
(1)

- Horario Tutora :
- Telfono (despacho/tutora): 922 319578
- Correo electrnico: fbarraga@ull.es
- Direccin web docente: http://

Profesora: REMEDIOS GUZMN ROSQUETE

- Grupo: A
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Campus Central, Mdulo C, Torre Agustn Arvalo, 2 planta, despacho 3
(1)

- Horario Tutora : martes y mircoles de 12:30-14:30h. y viernes: 9-11h.

- Telfono (despacho/tutora): 922315901
- Correo electrnico: rguzman@ull.es
- Direccin web docente: docencia virtual

Profesor: BENITO CODINA CASALS

- Grupo: B
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Campus Central, Mdulo B. Edificio Central. 3 Planta. rea MIDE.
(1)

- Horario Tutora : martes y mircoles de 15 a 18 h.

- Telfono (despacho/tutora): 922319219
- Correo electrnico: bcodina@ull.es
- Direccin web docente: http://webpages.ull.es/users/didinv/Profesorado/bcodina/index.htm

Profesora: ESPERANZA CEBALLOS VACAS

- Grupo: C
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Campus Central, Sede del Departamento, Zona Azotea del Area MIDE
(1)

- Horario Tutora :
- Telfono (despacho/tutora): 922319161
- Correo electrnico: eceballo@ull.es
- Direccin web docente: http://

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Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

Profesora: ANA DELIA CORREA PIERO

- Grupo:B
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: Mtodos de Investigacin y Diagnstico en Educacin
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Facultad Educacin. Mdulo C. 2 planta

(1)

- Horario Tutora : Primer cuatrimestre martes y jueves de 10.00 a 13.00. Segundo cuatrimestre: NO SE HA PODIDO
ESTABLECER AUN POR INDETERMINACION DEL HORARIO DE CLASES.
- Telfono (despacho/tutora): 922 319 156
- Correo electrnico: acorrea@ull.es
- Direccin web docente: http://

Profesor/a: Ana Beatriz Jimnez Llanos

- Grupo: A, C y D
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: MIDE
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Azotea Central

(1)

- Horario Tutora : Pendiente

- Telfono (despacho/tutora): 922-31- 92-20
- Correo electrnico: ajimenez@ull.es
- Direccin web docente: http://

Profesor/a: Pendiente de contrato

- Grupo: D
- Departamento: Historia y Filosofa de la Ciencia , la Educacin y el Lenguaje
- rea de conocimiento: Teora e Historia de la Educacin
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Pendiente de determinar

(1)

- Horario Tutora : Pendiente de determinar

- Telfono (despacho/tutora): Pendiente de determinar
- Correo electrnico: Pendiente de determinar
- Direccin web docente: http://

Profesor/a: Pendiente de contrato

- Grupo: D
- Departamento: Didctica e Investigacin Educativa
- rea de conocimiento: Didctica y Organizacin Escolar
- Centro: Facultad de Educacin
(1)

- Lugar Tutora : Pendiente de determinar

(1)

- Horario Tutora : Pendiente de determinar

- Telfono (despacho/tutora): Pendiente de determinar
- Correo electrnico: Pendiente de determinar
- Direccin web docente: http://

(1) Se entiende como la atencin personalizada al alumnado. Se trata de la tutora que tradicionalmente el profesorado
desempea en su despacho.
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Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

-

Mdulo IV: Investigacin, Innovacin e Intervencin

Bloque Formativo al que pertenece la asignatura:

Educativa.
-

Perfil Profesional:

El pedagogo o la pedagoga es un profesional que tiene un conocimiento experto de la educacin.

El pedagogo o la pedagoga es un profesional que conoce y contextualiza los sistemas educativos y
formativos actuales en el contexto internacional y especialmente en los pases e iniciativas de la
Unin Europea.
El pedagogo o la pedagoga es un profesional que conoce los fundamentos de la investigacin
educativa.
El pedagogo o la pedagoga es un profesional capaz de ejercer funciones de asesoramiento
El pedagogo o la pedagoga es un agente de cambio social
El pedagogo o la pedagoga es un agente de cambio educativo
El pedagogo o la pedagoga es un profesional capaz de dar respuesta a los retos educativos actuales

5. Objetivos
Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura

Objetivos generales de la asignatura

Que el alumno integre los conocimientos adquiridos en investigacin, innovacin e intervencin

educativas con la intencin de Disear planes de innovacin e intervencin educativas.
Lo que implica que el alumnado sea capaz de:
Analizar e interpretar los resultados de distintas fuentes (de una investigacin, de una
evaluacin de diagnstico, de una autoevaluacin de un centro, etc).
Contextualizar y organizar los datos disponibles y triangular los procedentes de diversas fuentes
e instrumentos, ponindolos en relacin con las dimensiones organizativas, curriculares, y
docentes, as como con los servicios disponibles de un contexto educativo concreto tanto
formal como no formal.
Tomar las decisiones que permitan fortalecer los logros y disear planes de intervencin para la
mejora.
Conocer y comprender un informe de intervencin para la mejora.

-4-

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Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

6. Competencias

Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Capacidad de anlisis y sntesis (1)

Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica (2)
Planificacin y gestin del tiempo (3)
Conocimientos bsicos del rea de estudio
Conocimientos bsicos de la profesin
Comunicacin oral y escrita en la lengua materna (4)
Competencia digital (5)
Competencia para aprender a aprender
Competencia informacional (6)
Capacidad crtica y autocrtica
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones (7)
Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) (8)
Capacidad de resolucin de problemas (9)
Capacidad de toma de decisiones (10)
Trabajo en equipo (11)
Habilidades interpersonales (12)
Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar
Capacidad de comunicacin con personas no expertas en la materia
Apreciacin de la diversidad y la multiculturalidad (13)
Capacidad para trabajar autnomamente (14)
Diseo y gestin de proyectos (15)
Iniciativa y espritu emprendedor
Compromiso tico con la profesin
Preocupacin por la calidad
Motivacin por el logro

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura

Disear programas y/o planes de innovacin e intervencin educativa.

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Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

7. Contenidos de la asignatura

Mdulo I

Esta asignatura integra los contenidos de las materias del mdulo. Su finalidad es poner en relacin
esos contenidos a travs de la elaboracin de un plan de mejora e intervencin educativa en el que
el alumnado desarrolle la competencia de la asignatura, a travs de los siguientes procesos:
Analizar e interpretar los resultados de distintas fuentes (de una investigacin, de una
evaluacin de diagnstico, de una autoevaluacin de un centro, etc).
Contextualizar y organizar los datos disponibles y triangular los procedentes de diversas fuentes
e instrumentos, ponindolos en relacin con las dimensiones organizativas, curriculares, y
docentes, as como con los servicios disponibles de un contexto educativo concreto tanto
formal como no formal.
Tomar las decisiones que permitan fortalecer los logros y establecer planes de intervencin
para la mejora.
Adems de estos procesos, se trabajar el informe de la intervencin para la mejora.

8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

(2)

Metodologa y Volumen de trabajo

Crditos:

Horas:
VOLUMEN DE TRABAJO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRESENCIALIDAD

HORAS
TOTALES

TRABAJO AUTNOMO
del alumnado

Clase magistral

25

25

Asistencia clases prcticas (aula)

28

28

Evaluacin de los informes

Realizacin de trabajos prcticos

40

40

Estudio preparacin clases prcticas

25

25

Preparacin y defensa pblica de informes

25

25

HORAS TOTALES

60

90

150

(2) Las filas de este apartado, debern ser eliminadas en los casos en los que no se realizan estas actividades.

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica

(3)

Informes de resultados del sistema educativo

(4)

Bibliografa Complementaria

Se proporcionar bibliografa complementaria especfica para el desarrollo de las diferentes tareas

(3) Se recomienda acotar el nmero de bibliografa.
(4) Este apartado podr ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las caractersticas y necesidades de la
asignatura no lo hacen necesario.
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Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

10. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Recomendaciones

Se recomienda la asistencia regular a, y la participacin activa en, las clases magistrales.

En esta asignatura se podrn tener en cuenta dos modalidades de evaluacin. La MODALIDAD A
exige que la asistencia a las clases prcticas sea obligatoria y se desarrollar teniendo en cuenta la
siguiente estrategia:
Estrategia Evaluativa
(5)

TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

CRITERIOS

Trabajos y Proyectos

Analizar e interpretar resultados de distintas

fuentes.
Contextualizar y organizar los datos disponibles;
triangular los procedentes de diversas fuentes e
instrumentos, ponindolos en relacin con las
dimensiones organizativas, curriculares, y
docentes, as como con los servicios disponibles
de un contexto educativo concreto tanto formal
como no formal.
Tomar decisiones coherentes con los procesos
anteriores.
Ser capaz de disear un plan de intervencin y
mejora

Calidad del anlisis

de los resultados.
Coherencia entre los
resultados y las
decisiones que se
adopten.
Adecuacin del paln
a los requisitos
formales
caractersticos de los
planes de
intervencin y mejora
educativos.

Informes memorias
de prcticas

Asistencia a clases
prcticas

PONDERACIN

50%

Ser capaz de elaborar un informe escrito y de

defenderlo oralmente ante una audiencia

Adecuacin del
informe a los
requisitos formales
caractersticos de los
informes de
intervencin y mejora
educativos.
Preparacin de la
defensa, desarrollo
de la discusin y
participacin de la
audiencia.

30%

Ser competente en el trabajo en equipo Ser

competente en el aprendizaje autnomo.

Asistencia obligatoria
Mostrar habilidades
de trabajo en grupo
Mostrar habilidades
comunicativas

20%

La MODALIDAD B no exige la presencia obligatoria en las clases prcticas. Y consistir en un examen

final que incluye la presentacin individual de un proyecto y un informe como el exigido para la
modalidad A. Los alumnos que elijan esta modalidad solo podrn optar a una calificacin mxima de
NOTABLE (8), al no trabajar la competencia del trabajo en equipo.

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Actividad de Integracin 4
Investigacin, innovacin en intervencin educativa

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

De la semana 1 a la 5, ambas inclusive, no se trabajar esta materia para que las dems del mdulo
puedan avanzar e intensificar su desarrollo, aportando los contenidos que se integrarn.
De la semana 6 a la 12, ambas inclusive, se organizarn los grupos y se prepararn (clases
magistrales, presentacin de informacin, presentacin del informe, etc.) para el desarrollo del
proyecto.
De la semana 13 a la 15, ambas inclusive, se intensificar el trabajo de esta asignatura dedicndose
el alumnado en exclusiva a ella.

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