DISEO, PRODUCCIN Y EVALUACIN EN UN ENTORNO

DE APRENDIZAJE 2.0. PARA LA CAPACITACIN DEL

PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA UTILIZACIN
EDUCATIVA DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN
Y COMUNICACIN
11

Materiales para el mdulo: Criterios generales para la

integracin, el diseo y la produccin de las TIC en la
enseanza universitaria (Gua de Materiales) (Mdulo 3).

Autores: Julio Cabero Almenara, Eloy Lpez Meneses,

Luisa Mara Torres Barzabal y Cristbal Ballesteros
Regaa.

Proyecto de Investigacin: DIPRO 2.0 (Edu2009-08893).

Ministerio de Ciencia e Innovacin.

Declaracin de competencias y capacidades que debe alcanzar el

profesor con este mdulo:
Con el trabajo en este mdulo, pretendemos que usted sea
capaz de identificar las fases generales de produccin de una
Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC), disear un
material multimedia para la enseanza con la ayuda de un
software especfico como Virtual Training Studio, caracterizar
los diferentes tipos de modelos de guin, representar la
estructura organizativa y funcional de una TIC, adems de
producir una TIC aplicada a la enseanza.
En concreto, las competencias que pretendemos que alcance con
este mdulo son las siguientes:
- Capacidad para discriminar las diferentes fases que se deben seguir
para el diseo y produccin de cualquier TIC aplicada a procesos
formativos.
- Conocimiento de diferentes criterios a utilziar para la seleccin de
TIC para aplicar a los procesos formativos.
- Capacidad para disear y producir materiales didcticos para la
enseanza.
- Capacidad para saber elaborar guiones para el diseo y la
produccin de TIC para la enseanza.
- Dominio de criterios para discriminar diferentes tipos de guiones
que se pueden utilizar en funcin de la TIC especfica a disear.
Para ello los materiales que se le ofrecern para el desarrollo de este
mdulo harn hincapi en los siguientes aspectos:

Fases del diseo y produccin de medios.

Identificacin de las actividades a realizar en cada una de las fases
generales.

22

Realizar un cronograma para la produccin de medios.

Configuracin de equipos para producir TIC aplicadas a los
procesos de enseanza y aprendizaje.
Instalacin de programas desde Internet.
Etapas de diseo y produccin de un material.
Reestructuracin de los contenidos de enseanza para adaptarlos
a las caractersticas del medio seleccionado.
Produccin de un material multimedia para la enseanza.
Tipos-modelos de guin y su adecuacin a diferentes tipos de TIC.
Elaborar el guin de un material educativo.
Partes fundamentales de una TIC.
Representacin de la estructura y relaciones entre los principales
componentes de un material didctico multimedia.
Organizacin de los contenidos didcticos para su adaptacin a las
caractersticas especficas de una TIC.
Seleccin de medios necesarios para elaborar una TIC aplicada a
los procesos formativos.
Realizacin de presupuestos para la produccin de materiales
didcticos TIC.
Adquisicin de principios para la integracin y la seleccin de las
TIC.

33

Nodo: Integracin de las TIC en los procesoso de formacin.

Duracin: 150 minutos.
Duracin: 90 minutos.
Dificultad: Mnima.

SALINAS, J. y URBINA, S. (2006): Bases para el diseo, la produccin y la

evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill, 41-61.
CABERO, J. (2001a): El curriculum como espacio de concrecin de los
medios. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en la
enseanza. Barcelona, Paids, 308-315.
CABERO, J. (2001b): La integracin de los medios en los procesos de
enseanza-aprendizaje() Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de
medios en la enseanza. Barcelona, Paids, 320-351.
MARTNEZ, F. (2006): La integracin escolar de las nuevas tecnologas,
en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. Madrid,
McGraw-Hill, 21-40.
AREA, M. (2004): Los meidos y las tecnologas en la educacin (El
diseo, uso..,) Madrid, Pirmide, 113-125.
Curso: Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y
evaluacin
de
las
TIC
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princgener/mapa.htm.
Curso: Criterios generales para el diseo, la produccin y la utilizacin
de
las
TICs
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 1: Construccin esquema para la identificacin de criterios

para la seleccin de TIC para al formacin (I).

Tipo

Pertinencia

Idioma

Subttulos

44
PDF

PDF

PDF

PDF

PDF

X
X

CURSO

CURSO

Duracin: 60 minutos.
Dificultad: Mnima.

SALINAS, J. y URBINA, S. (2006): Bases para el diseo, la produccin y la

evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill, 41-61.
CABERO, J. (2001a): El curriculum como espacio de concrecin de los
medios. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en la
enseanza. Barcelona, Paids, 308-315.
CABERO, J. (2001b): La integracin de los medios en los procesos de
enseanza-aprendizaje() Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de
medios en la enseanza. Barcelona, Paids, 320-351.
MARTNEZ, F. (2006): La integracin escolar de las nuevas tecnologas,
en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. Madrid,
McGraw-Hill, 21-40.
AREA, M. (2004): Los meidos y las tecnologas en la educacin (El
diseo, uso..,) Madrid, Pirmide, 113-125.

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 2: Construccin esquema para la identificacin de criterios

para la seleccin de TIC para la formacin (II).

Tipo

Pertinencia

Idioma

PDF

PDF

PDF

PDF
PDF

X
X

X
X

Subttulos

Curso: Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y

evaluacin
de
las
TIC
en
la
enseanza,
en:
CURSO X
X
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princgener/mapa.htm.
Curso: Criterios generales para el diseo, la produccin y la utilizacin
X
de
las
TICs
en
la
enseanza,
en: CURSO X
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm
Nodo: Fases generales para el diseo, produccin del TIC en los procesos formativos.
Duraccin: 1065 minutos.
Duracin: 120 minutos.
Dificultad: Media

FERNNDEZ, C. (2007): El diseo y la produccin de medios aplicados a

la enseanza, en J. CABERO. Tecnologa educativa. Madrid, McGrawHill, 105-123.
CABERO, J. (2001c): El diseo y la produccin de medios por profesores
y estudiantes. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en
la enseanza. Barcelona, Paids, 367-389.
DUART, J.M.; LARA, P. y SAIG, F. (2003). Gestin de contenidos en el
diseo de contenidos educativos en lnea. UOC.
SALINAS, J. y URBINA, S. (2006): Bases para el diseo, la produccin y la
evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill, 41-61.
CLARES, J. (2005). Propuesta de diseo pedaggico para la elaboracin
de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de
Nuevas Tecnologas y Sociedad, 40.
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

OCW-MIT: materiales docentes de enseanza junto con la gua

de estudio
Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y evaluacin
de las TIC en la enseanza
Curso: Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y
evaluacin
de
las
TIC
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princgener/mapa.htm.
Curso: Criterios generales para el diseo, la produccin y la utilizacin
de
las
TICs
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm
LPEZ MENESES, E. (2008). Principios generales en la elaboracin de
materiales didcticos, en E. LPEZ. Anlisis de los modelos didcticos y
estrategias de enseanza en Teleformacin: Diseo y experimentacin
de un instrumento de evaluacin de las estrategias de enseanza de
cursos telemticos de formacin universitaria. Tesis Doctoral,
Universidad de Sevilla.
MONEDERO, J.J. (2007). El diseo de los materiales educativos ante un
nuevo reto en la enseanza universitaria: el Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES). Revista Interuniversitaria de formacin del
profesorado, 58, 51-68.
CABERO, J. (Dir.) (2002). Diseo y evaluacin de un material multimedia
y telemtico para la formacin y perfeccionamiento del profesorado
universitario para la utilizacin de las NN.TT. aplicadas a la docencia.

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 3: Identificacin de las fases generales de produccin de una

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin.

Tipo

Pertinencia

Idioma

PDF

PDF

PDF

PDF

PDF
PCI

X
X

X
X

URL

CURSO

CURSO

PDF

PDF

PDF

Subttulos

55

Sevilla.
Diseo y elaboracin de materiales digitales
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia
Anlisis de materiales digitales

V
PCI
PCI

X
X
X

X
X
X

Duracin: 300 minutos.

Dificultad: Mxima

FERNNDEZ, C. (2007): El diseo y la produccin de medios aplicados a

la enseanza, en J. CABERO. Tecnologa educativa. Madrid, McGrawHill, 105-123.
CABERO, J. (2001c): El diseo y la produccin de medios por profesores
y estudiantes. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en
la enseanza. Barcelona, Paids, 367-389.
DUART, J.M.; LARA, P. y SAIG, F. (2003). Gestin de contenidos en el
diseo de contenidos educativos en lnea. UOC.
SALINAS, J. y URBINA, S. (2006): Bases para el diseo, la produccin y la
evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill, 41-61.
CLARES, J. (2005). Propuesta de diseo pedaggico para la elaboracin
de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de
Nuevas Tecnologas y Sociedad, 40.
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

OCW-MIT: materiales docentes de enseanza junto con la gua

de estudio
Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y evaluacin
de las TIC en la enseanza
Curso: Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y
evaluacin
de
las
TIC
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princgener/mapa.htm.
Curso: Criterios generales para el diseo, la produccin y la utilizacin
de
las
TICs
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm
LPEZ MENESES, E. (2008). Principios generales en la elaboracin de
materiales didcticos, en E. LPEZ. Anlisis de los modelos didcticos y
estrategias de enseanza en Teleformacin: Diseo y experimentacin
de un instrumento de evaluacin de las estrategias de enseanza de
cursos telemticos de formacin universitaria. Tesis Doctoral,
Universidad de Sevilla.
MONEDERO, J.J. (2007). El diseo de los materiales educativos ante un
nuevo reto en la enseanza universitaria: el Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES). Revista Interuniversitaria de formacin del
profesorado, 58, 51-68.
CABERO, J. (Dir.) (2002). Diseo y evaluacin de un material multimedia
y telemtico para la formacin y perfeccionamiento del profesorado
universitario para la utilizacin de las NN.TT. aplicadas a la docencia.
Sevilla.
Diseo y elaboracin de materiales digitales
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia
Anlisis de materiales digitales

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 4: Disear un material multimedia para la enseanza con el

programa Virtual Training Studio.

Tipo

Pertinencia

Idioma

PDF

PDF

PCI

PDF

X
X

X
X

URL

CURSO

CURSO

PDF

PDF

PDF

X
X
X

V
PCI
PCI

X
X

66

PDF

PDF

Subttulos

Duracin: 180 minutos.

Dificultad: Media.

FERNNDEZ, C. (2007): El diseo y la produccin de medios aplicados a

la enseanza, en J. CABERO. Tecnologa educativa. Madrid, McGrawHill, 105-123.
CABERO, J. (2001c): El diseo y la produccin de medios por profesores
y estudiantes. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en
la enseanza. Barcelona, Paids, 367-389.
DUART, J.M.; LARA, P. y SAIG, F. (2003). Gestin de contenidos en el
diseo de contenidos educativos en lnea. UOC.
SALINAS, J. y URBINA, S. (2006): Bases para el diseo, la produccin y la
evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill, 41-61.
CLARES, J. (2005). Propuesta de diseo pedaggico para la elaboracin
de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de
Nuevas Tecnologas y Sociedad, 40.
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

OCW-MIT: materiales docentes de enseanza junto con la gua

de estudio
Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y evaluacin
de las TIC en la enseanza
Curso: Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y
evaluacin
de
las
TIC
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princgener/mapa.htm.
Curso: Criterios generales para el diseo, la produccin y la utilizacin
de
las
TICs
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm
LPEZ MENESES, E. (2008). Principios generales en la elaboracin de
materiales didcticos, en E. LPEZ. Anlisis de los modelos didcticos y
estrategias de enseanza en Teleformacin: Diseo y experimentacin
de un instrumento de evaluacin de las estrategias de enseanza de
cursos telemticos de formacin universitaria. Tesis Doctoral,
Universidad de Sevilla.
MONEDERO, J.J. (2007). El diseo de los materiales educativos ante un
nuevo reto en la enseanza universitaria: el Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES). Revista Interuniversitaria de formacin del
profesorado, 58, 51-68.
CABERO, J. (Dir.) (2002). Diseo y evaluacin de un material multimedia
y telemtico para la formacin y perfeccionamiento del profesorado
universitario para la utilizacin de las NN.TT. aplicadas a la docencia.
Sevilla.
Diseo y elaboracin de materiales digitales
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia
Anlisis de materiales digitales
FERNNDEZ, C. (2007). El diseo y la produccin de medios aplicados a
la enseanza, en J. CABERO. Tecnologa educativa. Madrid, McGrawHill.
CABERO, J. (2001a): El curriculum como espacio de concrecin de los
medios. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en la

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 5: Caracterizacin de los diferentes tipos de guin.

Tipo

Pertinencia

Idioma

PDF

PDF

Subttulos

77

PDF

PDF

PDF
PCI

X
X

X
X

URL

CURSO

CURSO

PDF

PDF

PDF

X
X
X

V
PCI
PCI

PDF

PDF

enseanza. Barcelona, Paids, 308-315.

DUART, J.M.; LARA, P. y SAIG, F. (2003). Gestin de contenidos en el
diseo de contenidos educativos en lnea. UOC.
CLARES, J. (2005). Propuesta de diseo pedaggico para la elaboracin
de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de
Nuevas Tecnologas y Sociedad, 40.
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

OCW-MIT: materiales docentes de enseanza junto con la gua

de estudio

PDF

PDF

PCI

URL

Duracin: 90 minutos.
Dificultad: Mnima.

FERNNDEZ, C. (2007): El diseo y la produccin de medios aplicados a

la enseanza, en J. CABERO. Tecnologa educativa. Madrid, McGrawHill, 105-123.
CABERO, J. (2001c): El diseo y la produccin de medios por profesores
y estudiantes. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en
la enseanza. Barcelona, Paids, 367-389.
DUART, J.M.; LARA, P. y SAIG, F. (2003). Gestin de contenidos en el
diseo de contenidos educativos en lnea. UOC.
SALINAS, J. y URBINA, S. (2006): Bases para el diseo, la produccin y la
evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill, 41-61.
CLARES, J. (2005). Propuesta de diseo pedaggico para la elaboracin
de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de
Nuevas Tecnologas y Sociedad, 40.
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

OCW-MIT: materiales docentes de enseanza junto con la gua

de estudio
Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y evaluacin
de las TIC en la enseanza
Curso: Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y
evaluacin
de
las
TIC
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princgener/mapa.htm.
Curso: Criterios generales para el diseo, la produccin y la utilizacin
de
las
TICs
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm
LPEZ MENESES, E. (2008). Principios generales en la elaboracin de
materiales didcticos, en E. LPEZ. Anlisis de los modelos didcticos y
estrategias de enseanza en Teleformacin: Diseo y experimentacin
de un instrumento de evaluacin de las estrategias de enseanza de
cursos telemticos de formacin universitaria. Tesis Doctoral,
Universidad de Sevilla.
MONEDERO, J.J. (2007). El diseo de los materiales educativos ante un
nuevo reto en la enseanza universitaria: el Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES). Revista Interuniversitaria de formacin del
profesorado, 58, 51-68.
CABERO, J. (Dir.) (2002). Diseo y evaluacin de un material multimedia
y telemtico para la formacin y perfeccionamiento del profesorado

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 6: Representacin de la estructura organizativa y funcional de

una Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC).

Tipo

Pertinencia

Idioma

PDF

PDF

PDF

PDF

PDF
PCI

X
X

X
X

URL

CURSO

CURSO

PDF

PDF

PDF

Subttulos

88

universitario para la utilizacin de las NN.TT. aplicadas a la docencia.

Sevilla.
Diseo y elaboracin de materiales digitales
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia
Anlisis de materiales digitales

V
PCI
PCI

X
X
X

X
X
X

Duracin:300 minutos.
Dificultad: Mxima.

FERNNDEZ, C. (2007): El diseo y la produccin de medios aplicados a

la enseanza, en J. CABERO. Tecnologa educativa. Madrid, McGrawHill, 105-123.
CABERO, J. (2001c): El diseo y la produccin de medios por profesores
y estudiantes. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en
la enseanza. Barcelona, Paids, 367-389.
DUART, J.M.; LARA, P. y SAIG, F. (2003). Gestin de contenidos en el
diseo de contenidos educativos en lnea. UOC.
SALINAS, J. y URBINA, S. (2006): Bases para el diseo, la produccin y la
evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill, 41-61.
CLARES, J. (2005). Propuesta de diseo pedaggico para la elaboracin
de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de
Nuevas Tecnologas y Sociedad, 40.
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

OCW-MIT: materiales docentes de enseanza junto con la gua

de estudio
Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y evaluacin
de las TIC en la enseanza
Curso: Principios generales para la utilizacin, diseo, produccin y
evaluacin
de
las
TIC
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/rosalia-princgener/mapa.htm.
Curso: Criterios generales para el diseo, la produccin y la utilizacin
de
las
TICs
en
la
enseanza,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm
LPEZ MENESES, E. (2008). Principios generales en la elaboracin de
materiales didcticos, en E. LPEZ. Anlisis de los modelos didcticos y
estrategias de enseanza en Teleformacin: Diseo y experimentacin
de un instrumento de evaluacin de las estrategias de enseanza de
cursos telemticos de formacin universitaria. Tesis Doctoral,
Universidad de Sevilla.
MONEDERO, J.J. (2007). El diseo de los materiales educativos ante un
nuevo reto en la enseanza universitaria: el Espacio Europeo de
Educacin Superior (EEES). Revista Interuniversitaria de formacin del
profesorado, 58, 51-68.
CABERO, J. (Dir.) (2002). Diseo y evaluacin de un material multimedia
y telemtico para la formacin y perfeccionamiento del profesorado
universitario para la utilizacin de las NN.TT. aplicadas a la docencia.
Sevilla.
Diseo y elaboracin de materiales digitales
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 7: Produccin de una Tecnologa de la Informacin y

Comunicacin (TIC) aplicada a la enseanza

Tipo

Pertinencia

Idioma

PDF

PDF

PCI

PDF

X
X

X
X

URL

CURSO

CURSO

PDF

PDF

PDF

X
X

V
PCI

99

PDF

PDF

Subttulos

Anlisis de materiales digitales

SALINAS, J. y URBINA, S. (2006). Bases para el diseo, la produccin y la
evaluacin de procesos de EnseanzaAprendizaje mediante nuevas
tecnologas, en J. CABERO. Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.
Madrid, McGraw-Hill.
FERNNDEZ, C. (2007). El diseo y la produccin de medios aplicados a
la enseanza, en J. CABERO. Tecnologa educativa. Madrid, McGraw-Hill
AREA, M.; ESTVEZ, R. y TORRES, M.C. (2002). Elaboracin de material
didctico para la web. Tenerife, Universidad de La Laguna Multimedia.
CABERO, J. (2001a): El curriculum como espacio de concrecin de los
medios. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en la
enseanza. Barcelona, Paids, 308-315.
LVAREZ, I.; GARCA, I.; GROS, B. y GUERRA, V. (2006). El diseo de
entornos de aprendizaje colaborativo a travs del programa Knowledge
Forum: Anlisis de una experiencia. Revista de educacin, 341, 441-469.
PRENDES, M.P. (2003). Diseo de cursos y materiales para
teleenseanza. Simposio Iberoamericano de Virtualizacin del
Aprendizaje y la Enseanza. Costa Rica.
CLARES, J. (2005). Propuesta de diseo pedaggico para la elaboracin
de un programa educativo multimedia. QuadernsDigitals, Revista de
Nuevas Tecnologas y Sociedad, 40.
TASCN, C. (2003). De la formacin a la teleformacin: principios
psicoinstruccionales, en M. AREA y J.J. CASTRO (coords). Actas de la I
Jornadas Canarias sobre las tecnologas de la informacin y la
comunicacin en la docencia universitaria. Edullab. Universidad de La
laguna, Las Palmas de Gran Canarias, 39-47.
Diseo y elaboracin de materiales didcticos multimedia
Medios y materiales educativos
Diseo de materiales
Nodo: Diseo y produccin de medios pro profesores y alumnos.
Duracin

PCI

PDF

PDF

PDF

PDF

X
X

1010
PDF

PDF

PDF

PDF

X
X

X
X
X

PCI
PCI
PCI

Duracin: 75 minutos.
Dificultad: Mnima.

CABERO, J. (2001c): El diseo y la produccin de medios por profesores

y estudiantes. Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en
la enseanza. Barcelona, Paids, 367-389.
CEBRIN, M. (2004): Diseo y produccin de materiales didcticos por
profesores y estudiantes para la innovacin educativa, en SALINAS, J. y
otros (coods): Tecnologas para la educacin. Diseo, produccin y
evaluacin de medios para la formacin docente, Madrid, Alianza, 3145.
Curso: Produccin de materiales didcticos por docentes y estudiantes
para
la
innovacin
educativa,
en:
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/32/lista_cursos.htm

Para ampliar

Interesante

Fundamental

Actividad 8: Diderenciacin entre TIC producidas por los profesionales

de los meidos, y TIC producidas pro profesores o estudantes.

Tipo

Pertinencia

Idioma

PDF

PDF

CURSO

Subttulos

(Nota: PDF= documento en PDF; V= clip de vdeo; A= podcast de audio; PCI= documento
presentacin colectiva informatizada; URL= documento web; C= cursos y O= otros).