KURSUS ORIENTASI

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH

RENDAH (KSSR)

MODUL KEMAHIRAN SENI

PENDIDIKAN KESENIAN
(komponen muzik)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

FOKUS KURIKULUM
1.0 Modul Bahasa
Seni

2.0 Modul Kemahiran Seni

10%

40%
3.0
Modul
Inovasi Seni

Kreativiti

Nyanyian

&

40%

10%

4.0 Modul Apresiasi

Perkusi Seni

Muzik &
Grakan

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI

2.2
Kemahi
ran
Seni
Muzik

0
MUZIK
1
0
2
0
3

Nyanyian
Perkusi
Muzik &
Gerakan

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

STANDARD PEMBELAJARAN
Nyanyian

2.2.1

Bernyanyi
dengan
sebutan yang
betul.

2.2.
Bernyanyi
3
mengikut
Bernyanyi
dengan pic
yang betul.

2.2.2

tempo.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

STANDARD
PEMBELAJARAN
Perkui
Perkusi

2.2.4

Memainka
n alat
perkusi
mengikut
tempo

Memainkan
alat perkusi
mengikut
detik lagu

2.2.
5

2.2.
Memainka
n alat 6
perkusi
mengikut
corak
irama
melodi

Memainka
n alat
perkusi
berdasarka
n skor ikon

2.2.
7

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

STANDARDPerkui
PEMBELAJARAN
Muzik &
Gerakan

2.2.
Membuat
8
pergeraka
n
berdasark
an lirik
lagu

Membuat
pergeraka
n
berdasarka
n detik
lagu

2.2.9

2.2.1
Membuat
0
pergerakan
mengikut
tempo

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

INKUIRI

DALAM P&P MUZIK KSSR

01
Guru merangsang minda murid untuk menimbulkan rasa ingin tahu
engagemen
murid.
t
penglibatan
02
Murid membina pemahaman konsep, menjalankan penyiasatan,
exploration
mencari maklumat/data, menjalankan penyiasatan untuk menjana
penerangan
idea baharu atau untuk menyelesaikan masalah.
0
3 explanation
penerangan

1. Murid memberi penerangan tentang dapatan mereka.

2. Guru memberi input bagi menyemak pemahaman konsep yang
telah dibentuk oleh murid.

04

elaboration
Murid diberi peluang untuk mengembangkan pemahaman konsep
pengembangan mereka melalui pengakplikasian dalam situasi yang baharu.

0
5 evaluation
penilaian

Menggalakkan murid untuk menilai pemahaman dan kebolehan mereka.

Guru dan murid boleh membuat penilaian tersebut.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

NYANYIAN
Standard Pembelajaran
2.2.1 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul
2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu Suasana
Pagi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut
tempo.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagemen
t
penglibatan

NYANYIAN

Cadangan Aktiviti:
1. Latihan menyebut huruf vokal
Langkah 1
Murid mendengar rakaman CD

Langkah 2
Murid menyanyikan latihan
huruf vokal

Latihan 1
Track 03
a

Latihan 2
Track 04
ha ha he he hi

hi ho ho

ha he hi ho hu

ha ha he he hi

hi ho ho

ha he hi ho hu

ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

Latihan 3
Track 05
ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

la la

la le li

Latihan 4
Track 06
le

le

li

li

lo lo

lo lu

la

la

le

le

li

li

lo lo

la le li

lo lu

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagemen
t
penglibatan

NYANYIAN

Cadangan Aktiviti:
2. Menyanyi dengan dengan sebutan dan pic yang
betul mengikut tempo.

OBJEKTIF
Suasana Pagi
Suasana pagi sungguh nyaman
Bunga bunga kembang di taman
Kicau burung pun kedengaran
Rasa segar seluruh badan
Matahari pula menyinari
Bumi indah hijau menawan
Segalanya nampak berseri
Sungguh indah ciptaan Tuhan

Track 01
(vokal)

Track 02
(instrumental)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

MUZIK DAN GERAKAN

Standard Pembelajaran
2.2.8 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu
2.2.10 Membuat pergerakan mengikut tempo
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan tempo lagu
Suasana Pagi

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
1. Bersoal jawab tentang lirik lagu.
Contoh soalan guru

Apakah yang diceritakan dalam lagu ini?

Apakah perasaan kamu bila mendengar lagu ini?
Apakah watak-watak yang terdapat dalam lagu ini?

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

explanation
penerangan

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
2. Membuat interpretasi pergerakan berdasarkan watak.
Contoh:
bergerak seperti matahari bersinar
bergerak seperti burung terbang
bergerak seperti bunga berkembang
bergerak seperti bunga melambai ditiup angin
3. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan watak.

Track 01
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
4.

Kelas dibahagikan kepada 3 kumpulan.

Murid berbincang dan merancang untuk:
i.

bergerak mengikut peranan yang ditetapkan

ii. buat latihan dalam kumpulan

iii. mempersembahkan hasil karya

Track 01
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

MUZIK DAN GERAKAN

LIRIK LAGU

Suasana pagi sungguh nyaman

Bunga-bunga kembang di taman

Kicau burung pun kedengaran

Rasa segar seluruh badan

Matahari mula menyinari

Bumi indah hijau menawan

Segalanya nampak berseri

Sungguh indah ciptaan Tuhan

PERGERAKAN
Kumpulan A
Bergerak seperti bunga berkembang
Kumpulan B dan C
bergerak ke kiri dan kanan
Kumpulan B
Bergerak seperti burung terbang
Kumpulan A dan C
bergerak ke kiri dan kanan
Kumpulan C
Bergerak seperti matahari bersinar.
Kumpulan A dan B
bergerak ke kiri dan kanan
Kumpulan A
Bergerak seperti bunga berkembang
Kumpulan B
Bergerak seperti burung terbang
Kumpulan C
Bergerak seperti matahari bersinar

Track 01
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

evaluation
penilaian

MUZIK DAN GERAKAN

Track 01
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
5. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan lirik lagu Suasana
Pagi.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI

DALAM P&P MUZIK KSSR

01
engagemen
Rangsang minda menerusi aktiviti nyanyian. Lagu Suasana Pagi
t
penglibatan
02
exploration
Membina kefahaman tentang tempo, pic serta lirik lagu
dalam aktiviti nyanyian.
penerangan
0
3 explanation
penerangan

Menunjukkan kefahaman tentang tempo dan lirik lagu

menerusi aktiviti muzik dan gerakan selain daripada
nyanyian.
Mengukuhkan kefahaman tentang tempo lirik pada situasi
04
elaboration
baru.
pengembangan Contoh: Murid bergerak mengikut watak dari lirik lagu dan
tempo.

0
5 evaluation
penilaian

Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti

persembahan hasil ciptaan.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

NYANYIAN
Standard Pembelajaran
2.2.8 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul
2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu Gajah
Menari dengan sebutan dan pic yang betul mengikut
tempo.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagemen
t
penglibatan

NYANYIAN

Cadangan Aktiviti:
1. Latihan menyebut huruf vokal
Langkah 1
Murid mendengar rakaman CD

Langkah 2
Murid menyanyikan latihan
huruf vokal

Latihan 1
Track 03
a

Latihan 2
Track 04

ha ha he he hi

hi ho ho

ha he hi ho hu

ha ha he he hi

hi ho ho

ha he hi ho hu

ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

Latihan 3
Track 05
ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

la la

la le li

Latihan 4
Track 06
le

le

li

li

lo lo

lo lu

la

la

le

le

li

li

lo lo

la le li

lo lu

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagemen
t
penglibatan

NYANYIAN

Cadangan Aktiviti:
2. Menyanyi dengan dengan
sebutan dan pic yang betul
mengikut tempo.
Track 19
(vokal)
Track 20
(instrumental)

GAJAH MENARI
Saya seekor gajah di hutan sunyi
Mencari kawan kawan sama menari
Lenggang lenggang lenggang ke kanan
Lenggang lenggang lenggang ke kiri
Lenggang lenggang lenggang ke kanan
Lenggang lenggang ke kiri
Bam Bam Bam Bam
Saya seekor tikus di lubang kecil
Mencari kawan kawan sama menari
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit jengkit ke kiri
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit ke kiri
Ting Ting Ting Ting

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

NYANYIAN
Standard Pembelajaran
2.2.8 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu
2.2.10 Membuat pergerakan mengikut tempo
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan tempo lagu
Gajah Menari.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
1. Bersoal jawab tentang lirik lagu.
Contoh soalan guru:

Apakah yang diceritakan dalam lagu ini?

Apakah watak-watak yang terdapat dalam lagu ini?

Dimanakah gajah dan tikus tinggal?

Apakah haiwan lain yang tinggal di dalam hutan?

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

explanation
penerangan

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
2.

Membuat interpretasi pergerakan berdasarkan: watak

Contoh:
. bergerak seperti gajah
. bergerak seperti tikus

3. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan watak.

Track 19
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
4.

Murid diberikan tugasan untuk membuat persembahan

tentang kehidupan haiwan di dalam hutan.
Setiap kumpulan akan berbincang dan merancang:
i.

watak

ii. bergerak mengikut watak yang ditetapkan

iii. buat latihan dalam kumpulan
iv. mempersembahkan hasil karya

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

MUZIK DAN GERAKAN

Track 19
(vokal)

CONTOH TUGASAN KUMPULAN

Lirik Lagu

watak

Saya seekor gajah di hutan sunyi

Mencari kawan-kawan sama menari
Lenggang lenggang lenggang ke kanan
Lenggang lenggang lenggang ke kiri
Lenggang lenggang lenggang ke kanan
Lenggang lenggang ke kiri
Bam Bam Bam Bam

gajah

Saya seekor tikus dilubang kecil

Mencari kawan-kawan sama menari
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit jengkit ke kiri
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit ke kiri
Ting Ting Ting Ting

gajah
tikus

Contoh pergerakan

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

MUZIK DAN GERAKAN

Track 19
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
5. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan lirik lagu Gajah
Menari.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI

DALAM P&P MUZIK KSSR

01
engagemen
Rangsang minda menerusi aktiviti nyanyian. Lagu Gajah Menari.
t
penglibatan
02
exploration
Membina kefahaman tentang tempo, pic serta lirik lagu
dalam aktiviti nyanyian.
penerangan
0
3 explanation
penerangan

Menunjukkan kefahaman tentang tempo dan lirik lagu

menerusi aktiviti muzik dan gerakan selain daripada
nyanyian.
Mengukuhkan kefahaman tentang tempo lirik pada situasi
04
elaboration
baru.
pengembangan Contoh: Murid bergerak mengikut watak dari lirik lagu dan
tempo.

0
5 evaluation
penilaian

Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti

persembahan hasil ciptaan.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

NYANYIAN
Standard Pembelajaran
2.2.1 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul
2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu Cahaya
Tanglung dengan sebutan dan pic yang betul mengikut
tempo.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagemen
t
penglibatan

NYANYIAN

Cadangan Aktiviti:
1. Latihan menyebut huruf vokal
Langkah 1
Murid mendengar rakaman CD

Langkah 2
Murid menyanyikan latihan
huruf vokal

Latihan 1
Track 03
a

Latihan 2
Track 04
ha ha he he hi

hi ho ho

ha he hi ho hu

ha ha he he hi

hi ho ho

ha he hi ho hu

ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

Latihan 3
Track 05
ma ma me me mi mi mo mo

ma me mi mo mu

la la

la le li

Latihan 4
Track 06
le

le

li

li

lo lo

lo lu

la

la

le

le

li

li

lo lo

la le li

lo lu

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagemen
t
penglibatan

NYANYIAN

Cadangan Aktiviti:
2. Menyanyi dengan dengan sebutan dan pic yang
betul mengikut tempo.

OBJEKTIF
Cahaya
CahayaTanglung
Tanglung

Meriahnya
Meriahnyamalam
malamhari
hari
Sungguh
Sungguhindah
indahwarna
warnawarni
warni
Marilah
Marilahkawan
kawansama
sama
bermain
bermain
Tanglung
Tanglungdinyalakan
dinyalakanlilin
lilin
Hayun
Hayuntanglung
tanglungdihayun
dihayun
Cahayanya
Cahayanyamenawan
menawan
Cahaya
Cahayatanglung
tanglungmenari
menari
nari
nari
Gembira
Gembiradi
dimalam
malamini
ini

Track 27
(vokal)
Track 28
(instrumental)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

MUZIK DAN GERAKAN

Standard Pembelajaran
2.2.8 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu
2.2.9 Membuat pergerakan berdasarkan detik lagu
2.2.10 Membuat pergerakan mengikut tempo
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat pergerakan
berdasarkan lirik, detik dan tempo lagu Cahaya Tanglung.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagement
penglibatan

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
1. Bersoal jawab tentang lirik lagu.
Contoh soalan guru:

Apakah yang diceritakan dalam lagu ini?

Masyarakat manakah yang meraikan Pesta Tanglung?

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
2. Bergerak mengikut detik dan tempo lagu Cahaya Tanglung.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

explanation
penerangan

MUZIK DAN GERAKAN

Lirik lagu

Contoh pergerakan

Intro

Berjalan lurus dalam barisan sambil berlenggang

Meriahnya malam hari

Berjalan dan membuat bulatan secara

berkumpulan

Sungguh indah warna warni

Berjalan dan membuat bulatan secara

berkumpulan

Marilah kawan sama bermain

Bergerak setempat dalam bulatan

Tanglung dinyalakan lilin.

Bergerak setempat dalam bulatan

Hayun tanglung dihayun

Hayun tanglung ke kiri dan ke kanan

Cahayanya menawan

Hayun tanglung ke kiri dan ke kanan

Cahaya tanglung menari nari

Berjalan ke hadapan

Gembira di malam ini.

Undur ke belakang

OBJEKTIF

Track 27
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

MUZIK DAN GERAKAN

Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
4.

Murid diberikan tugasan untuk merancang pergerakan

OBJEKTIF

berdasarkan detik lagu Cahaya Tanglung.

Setiap kumpulan akan berbincang dan merancang untuk:

i.

membuat pergerakan yang sesuai mengikut detik lagu

ii. latihan dalam kumpulan

iii. mempersembahkan hasil karya

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

MUZIK DAN GERAKAN

Lirik lagu

Contoh pergerakan

Intro

Meriahnya malam hari

Sungguh indah warna warni
Marilah kawan sama bermain
Tanglung dinyalakan lilin
Hayun tanglung dihayun
Cahayanya menawan
Cahaya tanglung menari nari
Gembira di malam ini.

OBJEKTIF

Track 27
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

evaluation
penilaian

MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
5. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan
OBJEKTIFlagu Cahaya
Tanglung.

Track 27
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI

DALAM P&P MUZIK KSSR

01
Rangsang minda menerusi aktiviti nyanyian. Lagu Cahaya
engagemen
Tanglung
t
penglibatan
02
exploration
Membina kefahaman tentang detik, tempo dan pic
dalam aktiviti nyanyian.
penerangan
0
3 explanation
penerangan

Menunjukkan kefahaman tentang detik, tempo dan

lirik lagu menerusi aktiviti muzik dan gerakan selain
daripada nyanyian.
Mengukuhkan kefahaman tentang tempo lirik pada situasi
04
elaboration
baru.
pengembangan Contoh: Murid bergerak mengikut watak dari lirik lagu dan
tempo.

0
5 evaluation
penilaian

Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti

persembahan hasil ciptaan.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

PERKUSI

Standard Pembelajaran
2.2.4 Memainkan alat perkusi
2.2.5 Memainkan alat perkusi
2.2.6 Memainkan alat perkusi
2.2.7 Memainkan alat perkusi

mengikut tempo
mengikut detik lagu
mengikut corak irama melodi
berdasarkan skor ikon

1.2.3 Mengenal, memahami dan membezakan dinamik kuat

dan dinamik lembut
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
i.
memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu Cahaya
Tanglung berdasarkan skor ikon.
ii. memainkan perkusi mengikut detik dan tempo lagu Cahaya
Tanglung berdasarkan skor ikon.
iii. mengaplikasikan dinamik kuat dan dinamik lembut dalam
aktiviti muzik

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

engagement
penglibatan

PERKUSI

Cadangan Aktiviti:
1. Menyanyi dengan dengan sebutan dan pic yang betul
mengikut tempo.
Cahaya
CahayaTanglung
Tanglung

Meriahnya
Meriahnyamalam
malamhari
hari
Sungguh
Sungguhindah
indahwarna
warnawarni
warni
Marilah
Marilahkawan
kawansama
samabermain
bermain
Tanglung
Tanglungdinyalakan
dinyalakanlilin.
lilin.
Hayun
Hayuntanglung
tanglungdihayun
dihayun
Cahayanya
Cahayanyamenawan
menawan
Cahaya
Cahayatanglung
tanglungmenari
menarinari
nari
Gembira
Gembiradi
dimalam
malamini
ini..

Track 27
(vokal)

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

PERKUSI

Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
1. Menepuk corak irama melodi lagu.
. Murid menepuk pada petak yang diwarnakan
Me

ri

ah

nya

ma

lam

ha

ri

Sun
g

guh

in

da

war

na

war

ni

Ma

ri

lah

ka

wan

sa

ma

ber

ma

in

Tang

lung di

nya

la

kan

li

lin

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

PERKUSI

Ha

yun

Ca

ha

ya

Ca

ha

ya tang lung

Ge
m

bi

ma

ra

di

tang lung

di

ha

yun

na

wan

me

na

ri

na

ri

lam

ni

nya me

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

PERKUSI

Track 27
(vokal)

Me

ri

ah

nya

ma

lam

ha

ri

Sun
g

guh

in

dah

war

na

war

ni

Ma

ri

lah

ka

wan

sa

ma

ber

ma

in

Tang

lung di

nya

la

kan

li

lin

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

PERKUSI

Ha

yun

Ca

ha

ya

Ca

ha

ya tang lung

Ge
m

bi

ma

ra

di

tang lung

di

ha

yun

na

wan

me

na

ri

na

ri

lam

ni

nya me

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

PERKUSI

Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
2. Menepuk detik lagu.
Murid menepuk pada petak yang ada
Me

ri

ah

nya

ma

lam

ha

ri

Sun
g

guh in

dah

war

na

war

ni

Ma

lah

ka

wan

sa

ma

ber

ma

in

lung di

nya

la

kan

li

lin

ri

Tang

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

PERKUSI

Ha

yun

Ca

ha

ya

nya me

Ca

ha

ya

tang lung

me

na

Ge
m

bi

ra

ma

lam

di

tang lung di

ha

yun

na

wan

ri

na

ri

ni

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan
Me

ri

PERKUSI
ah

nya

ma

Track 27
(vokal)

lam

ha

ri

Sun
g

guh in

dah

war

na

war

ni

Ma

lah

ka

wan

sa

ma

ber

ma

in

lung di

nya

la

kan

li

lin

ri

Tang

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan

PERKUSI

Ha

yun

Ca

ha

ya

nya me

Ca

ha

ya

tang lung

me

na

Ge
m

bi

ra

ma

lam

di

tang lung di

ha

yun

na

wan

ri

na

ri

ni

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

explanation
penerangan

PERKUSI

Cadangan Aktiviti:
3. Memperkenalkan ikon untuk:
i. dinamik kuat dan dinamik lembut.

dinamik kuat

dinamik lembut

ii. alat perkusi

iii. tanda rehat

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

explaination
penerangan

PERKUSI

Cadangan Aktiviti:
4. Membimbing murid mencipta corak irama berdasarkan
kad ikon.
kad ikon dinamik

Me

ri

ah

nya

ma

lam

ha

ri

kad ikon perkusi

5. Membimbing murid menepuk corak irama yang telah dicipta.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

PERKUSI

Cadangan Aktiviti:
5.

Murid diberikan tugasan untuk mencipta

corak irama berdasarkan kad ikon.

6.

Murid dalam setiap kumpulan diberikan:

i. carta lirik lagu Cahaya Tanglung
ii. kad ikon alat perkusi
iii. kad ikon dinamik kuat dan dinamik lembu
iv. kad ikon tand rehat

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga
n

PERKUSI

Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
7.

Murid berbincang dan merancang untuk meletakkan pada

carta lirik kad ikon berikut:
i. perkusi
ii. dinamik kuat dan dinamik lembut
iii. tanda rehat

8.

Membuat latihan memainkan corak irama yang telah dicipta.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

evaluation
penilaian

PERKUSI

Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
9.

Murid mempersembahkan hasil ciptaan mereka.

Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1

Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI

DALAM P&P MUZIK KSSR

01
Rangsang minda menerusi aktiviti menyanyi - Lagu Cahaya
engagemen
Tanglung
t
penglibatan
02
exploration
Meneroka kefahaman berkaitan elemen muzik seperti corak
irama melodi dan detik.
penerangan
0
3 explanation
penerangan

Menunjukkan kefahaman berkaitan elemen muzik seperti

corak irama melodi dan detik.menerusi aktiviti memainkan
perkusi.

04

elaboration
Mengukuhkan kefahaman berkaitan elemen muzik seperti
pengembangan corak irama melodi dan detik pada penciptaan corak irama

0
5 evaluation
penilaian

Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti

persembahan hasil ciptaan.

Terima Kasih
Ilmu tanpa amal bagai pohon rendang tidak berbuah

Thank You