Colegio Pursimo

Corazn de Mara
FRESIA

Pauta para evaluacin de portafolio

Nombre:
Curso:

Nota:
Fecha:

Porcentaje
Porcentaje de
Pje. Obtenido:
ideal:
aprobacin:
100%
60%
Objetivos de aprendizaje:
Aplicar los contenidos y/o habilidades que se logran en las clases, en
el desarrollo de diversos ejercicios.
Reflexionar sobre el que hacer pedaggico.
Comprender la importancia que tiene la autoevaluacin y la
autorregulacin.

La siguiente pauta tiene como propsito dar una gua clara respecto del
proceso de evaluacin mediante portafolios.
Un portafolio es una recopilacin de evidencias o actividades que se realizan
a lo largo de un proceso educativo.
Sus elementos principales son:

Entender como ocurre el desempeo en un estudiante.

Promover la autorregulacin y la autoevaluacin.
Reflexionar sobre el quehacer educativo, la forma de estudiar, de
resolver problemas y de desarrollo de las pruebas.
Permitir la retroalimentacin constructiva y crtica del aprendizaje y el
proceso formativo.
Dar testimonio de los procesos formativos.
Ser una coleccin de trabajos y/o producciones elaboradas de forma
personal o colaborativa.

Finalmente podremos resumir que el portafolio es un testimonio evolutivo

del proceso de formacin, en donde el principal objetivo es la reflexin y la
seleccin de trabajos.

Indicaciones para construir un portafolio.

Para lograr construir un portafolio se tiene que tener claridad en los
siguientes puntos:
1. Cules son las actividades que sern archivadas.
2. Desarrollar los ejercicios tratando de profundizar en ellos.
3. Reflexionar y tomar decisiones a partir de cada actividad finalizada.

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4. Investigar ms profundamente los contenidos que se ven en clase.

Evaluacin del portafolio:

1. Organizacin y clasificacin de las tareas, trabajos o pruebas.
a. Cantidad de tareas.
b. Limpieza y orden.
2. Avance en el aprendizaje.
a. Logro en los avances
b. Profundidad
c. Esfuerzo
d. Calidad.
3. Reflexin.
a. Autocritica luego de cada actividad.
b. Logros y dificultades durante el trabajo.
c. Aprendizajes logrados.
4. Toma de decisiones
a. Cmo conseguir superar las dificultades.
b. Cmo mejorar y/o perfeccionar los aprendizajes logrados.
c. Posibles remediales frente a las calificaciones.
5. Puntualidad.
a. Entrega de las actividades correspondientes a la fecha.
b. Entrega en la fecha estipulada.
6. Seleccin de material de apoyo.
a. Incluye la diversidad de materiales que complementen el
material entregado por el profesor.
Distribucin de los porcentajes y tabla de evaluacin.
3: Logrado

2: Medianamente logrado

1: Por lograr 0: No logrado

Criterios de evaluacin
Todas las tareas completadas.
Organizaci
Se ve un trabajo ordenado.
n y
clasificaci Se ve un trabajo limpio, sin borrones, hojas
n.
manchadas por corrector, rasgadas o
sucias.
Avance en
Se ve un trabajo constante en las clases,
el
dedicando gran parte de ellas al avance de
aprendizaje
las tareas.
.
El estudiante logra un trabajo profundo en
su avance, demostrando un progresivo
nivel de autonoma.
El estudiante hace consultas al profesor
para resolver sus dudas.
Al menos el 90% de las actividades estn
realizadas de forma correcta.

Distribucin
del
porcentaje.
10
3
3
8
8
5
10

Nivel de
logro

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Corazn de Mara
FRESIA

Todas las pruebas son adjuntadas y

retroalimentadas.
Los estudiantes responden de forma
profunda cada una de las preguntas
entregadas en la hoja adjunta al portafolio.
Se puede evidenciar un trabajo a
conciencia en la respuesta de las
preguntas sugeridas por el profesor.
Toma de
decisiones. Las decisiones tomadas son ms prcticas
que ideas utpicas, se puede hacer un
seguimiento de ellas.
Puntualida El portafolio es entregado en la fecha que
d.
el profesor estipula para ello.
Se adjuntan los resmenes que se realicen
de cada contenido.
Se incluyen biografas de matemticos que
sean trascendentales para el desarrollo de
los contenidos.
Existen ejercicios complementarios que
Seleccin
demuestran el inters y el grado de
de material
autonoma que tiene el estudiante
de apoyo
respecto del estudio de la asignatura.
Esta pauta es entregada dentro de la
carpeta.
El portafolio contiene portada y
organizadores que diferencian una parte
de otra.
Reflexin.

Total

9
9
5
5
3
4

4
2
4
100