579 FCB 32 A 4 DF 4

Universidad Nacional de Quilmes
Departamento de Ciencias Sociales

Licenciatura en Msica y Tecnologa
Mensaje de Bienvenida del Director
Estimados
Tecnologa:
estudiantes
de
la
Licenciatura
en
Msica
Este ao seguiremos enfocando nuestras energas en la calidad

acadmica de nuestros docentes, la produccin artistica y
tecnolgica de los alumnos y la mejora en el equipamento, puntos
que consideramos fundamentales para brindarles a ustedes la
mejor educacin posible.
Desde el primer cuatrimestre de este ao tenemos el agrado de
contar con un aula taller equipada con computadoras, placas de
sonido, instrumental de medicin y mesadas de trabajo donde se
van a poder desarrollar de una manera ms extensiva muchas de
las materias tcnicas que destacan a nuestra carrera. Queremos
transmitirles nuestra alegra por esta adquisicin y esperamos
puedan aprovecharla al mximo y darle un uso exhaustivo, sientan
este equipo como propio. Este nuevo equipamento nos da la
posibilidad de seguirle el paso a los ltimos avances tecnolgicos y
as nuestros estudiantes seguirn teniendo una formacin que les
permita dialogar con instituciones o personas de cualquier lugar
del mundo de igual a igual.
Seguimos trabajando tambin en otro objetivo muy importante
que es el desarrollo de una red de intercambio, tanto nacional
como internacional, con Universidades y centros de Produccin
Artstica y Tecnolgica.
Es importante indicar el hecho de que nuestra querida carrera
forma parte de la Escuela Universitaria de Artes, pudiendo
compartir problematicas, soluciones, entidad y recursos con las
dems carreras artsticas de la UNQ, lo que nos llena de orgullo y
compromiso con la educacin artistica de calidad.
As tambin, nos alegra informarles que contaremos con ms
aulas asignadas a las carreras de arte, lo que amplia el espacio
que podemos utilizar y que este cuatrimestre contaremos con
varios docentes nuevos que van a fortalecer la oferta acadmica,
ofreciendoles ms posibilidades de cursar materias tanto en
variedad como en franjas horarias. Con respecto a este ltimo
punto, durante el primer cuatrimestre se realiz entre el alumnado
la primera encuesta sobre la oferta acadmica, lo que nos permiti
entender las necesidades de materias y horarios de nuestros
alumnos y mejorar la misma. Esta encuesta se volver a realizar
durante el presente cuatrimestre para mejorar aun ms la oferta.
As tambin, contamos con dos aulas ms para nuestras materias
sumando ya seis aulas que cuentan con el equipamiento especfico

que nuestra carrera se merece.
Dicho esto, les comento que el ttulo que se obtiene es el de
Licenciado en Msica y Tecnologa y para ello se debe cumplir
con los siguientes requisitos:
La aprobacin de 31 cursos obligatorios, de 4 horas

semanales de duracin, los que poseen una carga horaria global
de 2.232 horas y suman 248 crditos en total, a razn de 8
crditos por curso.
La aprobacin de 6 cursos electivos, equivalentes a 48

crditos y con una carga horaria total de 432 horas. Dentro de
ste grupo, los Seminarios de Actualizacin en Sonido, Ciencia
y Tecnologa, sern provistos por la carrera, de acuerdo con las
necesidades que surjan en cada caso. El resto de los cursos
sern provistos por diferentes reas de la institucin.
La aprobacin de dos niveles de idioma ingls con una carga

horaria total de 162 horas.
La aprobacin de una Tesis de Licenciatura. La tesis de

licenciatura consistir en una produccin terica relevante o en
la realizacin de un proyecto tecnolgico-musical y una
produccin terica sobre el mismo.
Existe, adems, un ttulo intermedio que se extiende luego de

cursar y aprobar los dos primeros aos de la carrera: Diploma en
Msica y Tecnologa .
Hablando de nuestra insercin en la Universidad, desde su
inicio, la UNQ ha favorecido el desarrollo de proyectos educativos
originales, conectados profundamente con las modalidades ms
avanzadas de produccin de nuestra poca y Msica y Tecnologa,
es un claro ejemplo de ello.
El objetivo especfico de la Licenciatura en Msica y Tecnologa
es formar msicos en y a travs de las nuevas tecnologas.
Tomando como base a los contenidos, la estructura de su plan
de estudios se puede describir estableciendo 5 grupos de cursos:
Cursos de formacin Cientfico-Tecnolgica: Taller de
Instrumental y Equipos, Acstica y Psicoacstica, Seminarios sobre
Imagen y Sonido, Seminarios de Actualizacin en Sonido, Ciencia y
Tecnologa, Computacin Aplicada a la Msica, Audiovisin.
Cursos de formacin Musical: Audioperceptiva, Armona,
Contrapunto, Orquestacin, Composicin en Estilo, Anlisis Musical,
Historia de la Msica.
Cursos de aplicacin de tecnologa en produccin artstica:
Tcnicas de Realizacin Electroacstica, Taller de Integracin de
Tecnologas Generativas de Imagen y Sonido.
Cursos de formacin artstica: Artes Plsticas, Literatura,

Msica y Drama, Esttica e Historia del Arte.
Cursos de formacin en Investigacin: Seminarios de
Investigacin, Taller de Tesis y la Tesis de Licenciatura
Perfil del egresado
El profesional egresado debe poseer:
Originalidad, pensamiento renovador, espritu crtico y amplia
receptividad hacia todas las innovaciones y desarrollos del
arte musical provenientes de los distintos gneros artsticos y
su interseccin con la tecnologa y la ciencia.
Dominio terico-prctico de las disciplinas de composicin
musical tradicional, y conocimiento de la evolucin histrica
del arte musical en conexin con sus destrezas musicales y
con el pensamiento socio-cultural.
Dominio de las principales bases cientficas que operan en la
produccin, proceso y anlisis de sonido y msica.
Capacidad en la evaluacin y operacin de sistemas que
involucren tecnologa mecnica, electrnica y/o digital en las
reas especficas y afines, en conexin con sus conocimientos
cientficos y sus destrezas en el manejo del lenguaje musical.
Formacin y experiencia en investigacin y/o desarrollo en los
campos de conocimiento involucrados.
Base amplia y homognea de conocimientos para proseguir
estudios de posgrado.
Durante los das que se realice la inscripcin, contaran con una
guardia de Tutores (Profesores de la Carrera) para asistirlos y
asesorarlos y con mi presencia para compartir necesidades y
solucionar problemticas especficas.
Espero puedan aprovechar al mximo este cuatrimestre.
Recuerden que siempre, las puertas estn abiertas y no olviden
sentirse privilegiados y orgullosos por formar parte de nuestra
querida universidad pblica y gratuita, en el pas ms bello del
mundo.
Cordiales Saludos.
Dr. Esteban Calcagno
Director de la Licenciatura en Msica y Tecnologa
ecalcagno@unq.edu.ar
musica.unq.edu.ar
Rgimen de estudios de la
Universidad Nacional de Quilmes
Modalidad presencial
El Consejo Superior de la UNQ aprob, por Resolucin 130/07, un nuevo
Rgimen de Estudios. Fruto del proceso de debate en el seno del Consejo
Superior, la nueva norma se corresponde con un compromiso asumido por la
actual gestin de gobierno de la Universidad y con iniciativas presentadas por
representantes de los claustros de profesores y de alumnos.
El cambio de Rgimen de Estudios postula la necesidad de garantizar un mejor
desempeo acadmico de los alumnos, una ms responsable direccin del
proceso de aprendizaje y de evaluacin, y condiciones ms adecuadas a los
ritmos y posibilidades de estudio de los alumnos.
Esta nueva normativa logra plasmar pautas acordes a las condiciones de los
planes de estudio, de los procesos de cursada real y de formacin de los
alumnos de esta Universidad. Es, en tal sentido que entendemos es un logro
importante ya que atiende procesos de mayor contencin de los alumnos, que
propenden y acompaan el derecho a la educacin, compromiso sustantivo de
una Universidad Pblica, as como apela a la responsabilidad con ese
compromiso por parte de los alumnos.
El nuevo Rgimen de Estudios comienza a regir el 1 de agosto de 2007. Si
bien su contenido completo pods consultarlo en el portal de la Universidad, en
Secretara Acadmica (www.unq.edu.ar), estas son sus principales
caractersticas:
1 Para ser alumno regular:
Se considera que sos alumno regular de la UNQ si:
cumpliste con los requisitos de admisin y

cumpls con lo pautado por el Rgimen de Estudios.
Para mantener la condicin de alumno regular debers cumplir con dos

condiciones:
a. Aprobar un mnimo de 2 (dos) asignaturas por ao lectivo
b. No superar la cantidad de ausentes permitidos a lo largo del desarrollo de la

carrera: si sos alumno de Diplomatura, Tecnicatura, Licenciatura,
Arquitectura o Ingeniera, no debs tener ausente en ms de 6 asignaturas;
mientras que si sos alumno de Terapia Ocupacional o Composicin con
Medios Electroacsticos, no debs tener ausente en ms de 10
asignaturas.
En el caso de que, como alumno, incumplas ambas condiciones (la cantidad de
asignaturas y la cantidad de ausentes) en el mismo ao lectivo, la prdida de
regularidad se computar una sola vez.
Qu asignaturas se consideran para la regularidad?
Todas las materias ofertadas para su cursado, adems de Idiomas e
Informtica
En el caso de que las asignaturas sean anuales se las considera por dos
asignaturas es decir que, aprobando una materia anual, matens la
regularidad.
El ao lectivo, definido para considerar la regularidad, va desde el 1 de

Agosto al 31 de Julio del ao siguiente.
2 Aprobacin de las materias:

El nuevo Rgimen de Estudios establece mejores condiciones acadmicas
para desarrollar la cursada y optimiza el proceso de evaluacin:
Las asignaturas se aprueban de 4 a 10 puntos y se reprueban de 0 a 3

puntos.
Cules son las condiciones de aprobacin de asignaturas?

Pods aprobar una asignatura por rgimen de regularidad o por examen libre.
Qu se entiende por rgimen de regularidad?
- Cumplir con una asistencia no inferior al 75% de las clases.
- Adems tens que cumplir con las condiciones de acreditacin
Estas condiciones de acreditacin se cumplimentan:
- Si aprobs los parciales con 6 puntos o ms y logrs un promedio mnimo
de 7 puntos para la cursada
- Si aprobs los parciales con menos de 6 puntos y con un mnimo de 4
puntos en cada instancia parcial, tens que rendir y aprobar un examen
integrador dentro de los plazos del desarrollo del curso.
- Si obtuviste un mnimo de 4 puntos en cada evaluacin parcial y no aprobs
el examen integrador, pods rendir otro examen integrador nuevamente
dentro del cuatrimestre inmediato posterior al de la cursada y antes de la
fecha de cierre de actas.
Para este ltimo caso de examen integrador, se formar una mesa

evaluadora con el profesor a cargo del curso y un profesor del rea que
ser designado por el Departamento respectivo.
En el caso de que no te hayas presentado a alguna de las instancias de

evaluacin pautadas por el Programa de la Asignatura se te considerar
Ausente y se registrar en el acta de la materia segn establece el
Rgimen de Estudios.
Pods rendir asignaturas libres, en cualquiera de las mesa de finales

organizadas en el ao lectivo pero, hasta un mximo del 35% de los
crditos pautados en el Plan de Estudios de la carrera que ests
cursando.
Si ests por recibirte y te quedan una o dos asignaturas por rendir tens
derecho a que se constituyan mesas especiales.
Si sos alumno del Diploma y tens dos tercios de los crditos/horas

aprobados pods (segn establece la Resolucin del Consejo Superior
N 25/99) empezar a cursar el ciclo de Licenciatura o Ingeniera que
hayas elegido. Esta situacin, de no haber terminado el Diploma y haber
empezado a cursar la Licenciatura o Ingeniera la pods mantener por
un mximo de dos cuatrimestres consecutivos.
3 Licencias y reincorporaciones:
Si sabs que, por algn motivo no pods cursar ninguna asignatura en algn
cuatrimestre o ao, tens derecho a solicitar una Licencia.
La Licencia se solicita por un mximo de un ao lectivo, en las carreras de dos
ciclos, o de un ao lectivo y medio, en las carreras de tronco nico.
Si solicitaste licencia por un solo cuatrimestre del ciclo lectivo, debs aprobar
una sola asignatura para mantener la regularidad.
Las licencias se solicitan hasta un mes despus de la fecha de inicio del
cuatrimestre. Se puede solicitar una licencia extraordinaria por fuera de este
perodo por razones de fuerza mayor.
Si perdieras la condicin de alumno regular, y por lo tanto los derechos
derivados de dicha condicin, para poder recuperarla pods solicitar una
reincorporacin.
La reincorporacin la pods solicitar en cualquier momento del ao y tiene que
estar avalada por el Director de la Carrera que ests cursando, dirigida al
Secretario Acadmico y presentndola en el Box 4 a la Direccin de Alumnos.
Pods tener hasta 2 reincorporaciones, pero las mismas las tens que solicitar
antes de los tres aos contados a partir de la prdida de regularidad (es decir,
desde la fecha de aprobacin de la ltima asignatura).
En caso de que pierdas la regularidad ms de dos veces slo podrs solicitar
una tercera reincorporacin presentndola en el Box 4 a la Direccin de
Alumnos, la cual en este caso excepcional ser resuelta por el Rector.
En caso de que perdieras todas las posibilidades de reincorporacin podrs
reingresar a la Universidad nuevamente, pero cumpliendo con las condiciones
de admisibilidad vigentes al momento del reingreso.
Cualquier duda o consulta relativa al Rgimen de Estudios, como tambin a las
condiciones de cursada, regularidad, licencias y otros aspectos vinculados con
la evolucin de tus estudios, no dudes en consultarnos en la Direccin de
Alumnos o en la Direccin de Tutoras.
Secretara Acadmica
Diplomatura en Msica y Tecnologa

OFERTA ACADMICA 2016
PLAN 2011-2015
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Codigo
Area
Nucleo
Nombre
Asignatura
Cre
dit
os
Dias y
Horarios
Docentes
Cup
o
Nro
Cuatrimestr
e
1125
Musica
Obligatoria
Acstica y
Psicoacstica
Miercoles
14Hs a
18Hs
Andrea
Farina
35
1125
Musica
Obligatoria
Acstica y
Psicoacstica
Viernes
9Hs a 13Hs
Manuel
Egua
35
1125
Musica
Obligatoria
Acstica y
Psicoacstica
Miercoles
18Hs a
22Hs
A confirmar
35
1083
Musica
Obligatoria
Armona I
Jueves 9Hs
a 13Hs
Jose Akel
35
1083
Musica
Obligatoria
Armona I
Viernes
18Hs a
22Hs
Gabriel
Colautti
35
1085
Musica
Obligatoria
Armona II
Viernes
18Hs a
22Hs
A confirmar
35
1085
Musica
Obligatoria
Armona II
Jueves 9Hs
a 13Hs
Gabriel
Colautti
35
1126
Musica
Obligatoria
Audiopercepti
va I
Lunes
14Hs a
18Hs
Guillermina
Etkin
35
1126
Musica
Obligatoria
Audiopercepti
va I
Jueves 9Hs
a 13Hs
Rosa Nolly
35
1126
Musica
Obligatoria
Audiopercepti
va I
Martes
18Hs a
22Hs
Martn
Proscia
35
1130
Musica
Obligatoria
Audiopercepti
va II
Jueves
14Hs a
18Hs
Pablo Gomez
35
1130
Musica
Obligatoria
Audiopercepti
va II
Jueves
18Hs a
22Hs
Pablo Gomez
35
1084
Musica
Obligatoria
Audiopercepti
va III
Miercoles
18Hs a
22Hs
Rosa Nolly
35
1084
Musica
Obligatoria
Audiopercepti
va III
Lunes 9Hs
a 13Hs
Orlando
Musumeci
35
1137
Musica
Obligatoria
Composicin
en Estilo I
Lunes
18Hs a
22Hs
Gustavo
Mirabile
35
1127
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Msica I
Jueves
18Hs a
22Hs
Marcelo
Martinez
35
1127
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Msica I
Jueves
14Hs a
18Hs
Hernn
Kerlleevich
35
1127
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Msica I
Lunes 9Hs
a 13Hs
A confirmar
35
1131
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Msica II
Lunes
18Hs a
22Hs
Pablo Cetta
35
1131
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Msica II
Viernes
14Hs a
18Hs
Oscar Pablo
Di Liscia
35
1135
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Msica III
Jueves
14Hs a
18Hs
Ezequiel
Abreg
35
1135
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Msica III
Viernes
9Hs a 13Hs
A confirmar
35
1088
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Computacin
Aplicada a la
Musica IV
Miercoles
18Hs a
22Hs
Mariano
Cura
35
1134
Musica
Obligatoria
Contrapunto
Lunes
14Hs a
18Hs
A confirmar
35
128
Musica
Obligatoria
Historia de la
Msica I
Martes
14Hs a
18Hs
Eugenia
Montalto
35
128
Musica
Obligatoria
Historia de la
Msica I
Martes 9Hs
a 13Hs
A confirmar
35
128
Musica
Obligatoria
Historia de la
Msica I
A confirmar
35
1132
Musica
Obligatoria
Historia de la
Msica II
Jorge Lavista
35
1132
Musica
Obligatoria
Historia de la
Msica II
Martes 9Hs
a 13Hs
Camila
Juarez
35
1086
Musica
Obligatoria
Historia de la
Musica III
Lunes
18Hs a
22Hs
Miguel
Galpern
35
Lunes 9Hs
a 13Hs
Luis Nesa
Zabala
35
Viernes
14Hs a
18Hs
Damian
Anache
35
1138
Musica
Obligatoria
Instrumentaci
n y
Orquestacin
I
1129
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos I
Lunes
18Hs a
22Hs
Lunes
14Hs a
18Hs
1129
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos I
Viernes
18Hs a
22Hs
Damian
Anache
35
1129
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos I
Miercoles
9Hs a 13Hs
Mario
Sztainberg
35
1133
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos II
Miercoles
14Hs a
18Hs
Mario
Sztainberg
35
1133
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos II
Martes
18Hs a
22Hs
Martn Matus
35
1136
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos III
Mircoles
9Hs a 13Hs
Daniel
Hernandz
30
1136
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos III
Lunes
18Hs a
22Hs
Diego
Campos
30
1087
Image
ny
Sonido
Obligatoria
Taller de
Instrumental
y Equipos IV
Martes
14Hs a
18Hs
Daniel
Hernandez
30

PLAN 2011-2015
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Codigo
Area
Nucleo
Nombre
Asignatura
Credit
os
Dias y
Horari
os
Docente
s
Cup
o
Nro
Cuatrim
estre
1144
Imagen y
Sonido
Obligator
ia
Audiovisin
Lunes
18Hs a
22Hs
Julian D
angiolill
o
30
1152
Musica
Obligator
ia
Acstica y
Psicoacstic
a Aplicada
Miercol
es
18Hs a
22Hs
Andrea
Farina
35
1147
Musica
Obligator
ia
Msica y
Drama
Martes
18Hs a
22Hs
Juan
Peltzer
30
Lunes
9Hs a
13Hs
Diego
Romero
Mascar
20
1156
Musica
Obligator
ia
Seminarios
de
Actualizacin
en Sonido,
Ciencia y
Tecnologa II:
Proyectos
Colaborativo
s
Audiovisuale
s a Travs de
Internet
1089
Musica
Obligator
ia
Taller de
Improvisaci
n
Martes
18Hs a
22Hs
Edgardo
Palotta
35
1093
Musica
Obligator
ia
Taller de
Tesis
Viernes
18Hs a
22Hs
Esteban
Calcagno
35
1149
Imagen y
Sonido
Obligator
ia
Taller de
Instrumental
y Equipos V
Martes
18Hs a
22Hs
Daniel
Hernand
ez
35
Musica
Obligator
ia
Tcnicas de
Escritura del
Lenguaje
tonal y
postonal
Miercol
es
14Hs a
18Hs
Pablo
Chimenti
35
Lenguas
Extranjer
as
Obligator
ia
Ingles II
Lunes
18Hs a
22Hs
Virginia
Duch
35
1151

Electivas
Area
Nucleo
Nombre
Asignatura
Creditos
Dias y
Horarios
Docentes
Cupo
Estudios del
Lenguaje
Electivo
Literatura Argentina
Miercoles
18 a 22Hs
Margarita
Pierini
10
Estudios del
Lenguaje
Electivo
Literatura Popular
en Europa y
Amrica Latina
Martes y
Viernes
18:00 a
20:00 hs.
Margarita
Pierini
10
Estudios del
Lenguaje
Electivo
Cine y Literatura
Martes y
Viernes
10:30 a
12:30 hs.
Gergich,
Marina
Historia
Electivo
Historia de Amrica
Latina: Siglos XIX y
XX
Martes
18:00 22:00
hs.
Palti, Elias
10
Electivo
Arte, Estado y
Poltica
Lunes y
Jueves
20:00 a
22:00
Anah Ballent
10
Electivo
Seminario: Taller de
Expresin,
Creatividad y
Escritura I
Lunes y
Jueves
16:00 a
18:00 hs.
Jusid, Ana
Comunicacin
Electivo
Seminario: Taller de
Lectura y Escritura
de Obras de Teatro
Lunes y
Jueves
18:00 a
20:00 hs.
Jusid, Ana
Comunicacin
Electivo
Arte y Sociedad de
Masas
Martes
18:00 a
22:00:
M. Bruera
10
Comunicacin
Electivo
Arte y Sociedad de
Masas
Lun y Juev
18:00 a
20:00:
M. Casullo
10
Comunicacin
Electivo
Seminario y Taller
de Radio
Martes
18.00 a
22.00
Oscar Bosetti
Historia
Comunicacin
Electivo
Taller Permanente
de Radio
Jueves
18.00 a
22.00
Oscar Bosetti
Comunicacin
Electivo
Anlisis y
proyeccin del
mercado de la
msica y video
Mircoles
18.00 a
22.00
Carla
Rodrguez
Miranda
10
Comunicacin
Electivo
Seminario y Taller
de Crtica Cultural
Contempornea
Martes
18.00 a
22.00
Norberto
Cambiasso
Imagen y sonido
Electivo
Taller de Anlisis,
Produccin, y
Realizacin de
Video
Martes 9.00
a 13.00
Jorge Nuez
15
Imagen y sonido
Electivo
Diseo de Arte
Sonoro
Martes
18.00 a
22.00
Martn Liut
15
Imagen y sonido
Electivo
Produccin Musical
Martes de
18 a 22Hs
Nicols
Madoery
35
Comunicacin,
Filosofia e Historia
Electivo
El reverso del Arte /

Arte y Psicoanlisis
Jueves
18.00 a
22.00
Emanuel
Bonnier
25
Comunicacin

Oferta de Cursos, Segundo Cuatrimestre 2016.
Plan 2011-2015
CONTENIDOS MNIMOS
CURSOS OBLIGATORIOS
Nombre del curso: Acstica y Psicoacstica
Modalidad: presencial
Profesor: Andrea Farina
Horario: Miercoles de 14 a 18 hs.
Contenidos mnimos: Conceptos bsicos de fsica. Sistemas vibrantes. Vibraciones sonoras,
tonos puros y compuestos. Anlisis de frecuencia. Ondas sonoras. Ondas estacionarias en
cuerdas, columna de aire y membranas. Resonancia.
El sistema auditivo. Energa acstica y percepcin de la sonoridad. Aspectos
perceptivos de la audicin. Percepcin de la altura. Percepcin de timbre.
Escalas. Instrumentos de cuerda, de viento de metal y de madera, de percusin, de teclado. La
voz hablada y cantada. Introduccin a la acstica de salas.
Forma de evaluacin: dos parciales y un examen final
Horas semanales de estudio recomendadas (extra clase): 5
E- mail del docente: maria_afar@yahoo.com.ar
Profesor: Manuel Egua
Horario: Viernes de 9 a 13 hs.
E- mail del docente: eguiamc@gmail.com
Profesor: A confirmar
Horario: Mircoles de 18 a 22 hs.
E- mail del docente:
Nombre del curso: Armona I

Profesor: Jos Lus Akel
Horario: Jueves de 9 a 13Hs
Contenidos mnimos: Fundamentos del modo mayor: tradas y escala. Funciones armnicas:
Tnica, Subdominantes y Dominante.
Cadencias y semicadencias. Acorde de sptima de Dominante y disonancias
caractersticas de la Subdominante. Trada disminuida como acorde de sptima de Dominante
incompleto. Notas extraas a la armona.
Fundamentos del modo menor: tradas y escala. Funciones armnica del modo menor.
Relacin del modo menor con su tonalidad relativa mayor (III). El acorde de sptima disminuida
como acorde de novena de Dominante incompleto con novena menor. Acorde de sptima de
sensible.
Dominantes secundarias. Acordes auxiliares de cada regin tonal. Progresiones y
secuencias modulantes y no modulantes.
Armonizacin de melodas y bajos dados perteneciente a corales y trabajos texturales
relacionados con la msica instrumental (preludio, etc.) de los perodos Barroco tardo y
Clsico.
E- mail del docente: joseakel@yahoo.com.ar
Nombre del curso: Armona I
Profesor: Gabriel Colautti
Horario: Viernes 18 a 22Hs
Contenidos mnimos: Fundamentos del modo mayor: tradas y escala. Funciones armnicas:
Tnica, Subdominantes y Dominante.
Cadencias y semicadencias. Acorde de sptima de Dominante y disonancias
caractersticas de la Subdominante. Trada disminuida como acorde de sptima de Dominante
incompleto. Notas extraas a la armona.
Fundamentos del modo menor: tradas y escala. Funciones armnica del modo menor.
Relacin del modo menor con su tonalidad relativa mayor (III). El acorde de sptima disminuida
como acorde de novena de Dominante incompleto con novena menor. Acorde de sptima de
sensible.
Dominantes secundarias. Acordes auxiliares de cada regin tonal. Progresiones y
secuencias modulantes y no modulantes.
Armonizacin de melodas y bajos dados perteneciente a corales y trabajos texturales
relacionados con la msica instrumental (preludio, etc.) de los perodos Barroco tardo y
Clsico.
E- mail del docente: gfcolau@hotmail.com
Nombre del curso: Armona II
Profesor: Gabriel Colautti
Contenidos mnimos: Diferentes acordes de sexta aumentada. Interpretacin enarmnica del
acorde de sexta aumentada. Diferentes usos del acorde de sptima disminuida. Caractersticas
errantes del acorde de sptima disminuida. Acorde de sexta napolitana. Trada aumentada.
Trabajo en piezas caractersticas del Romanticismo y Posromanticismo (Lieder, piezas de
carcter, etc.).
Cuatradas. Tensiones disponibles. Relacin escala-acorde. Conduccin de voces en el
contexto de acordes con tensiones.
Alteraciones en el acorde de Dominante. Segundo relativo. Sustituto tritonal.
Relacin con la Subdominante menor y el intercambio modal.
Utilizacin de acordes con fundamental omitida. Acordes por cuartas y otras distribuciones.
Estructuras constantes. Progresiones por saltos gigantes.
Trabajos en el contexto de la msica popular contempornea (jazz, tango, msica popular

brasilera, etc.) y de los compositores del Impresionismo musical y de las Escuelas Nacionales.
E- mail del docente: gfcolau@hotmail.com
Nombre del curso: Armona II
Horario: Viernes de 18 a 22Hs
Contenidos mnimos: Diferentes acordes de sexta aumentada. Interpretacin enarmnica del
acorde de sexta aumentada. Diferentes usos del acorde de sptima disminuida. Caractersticas
errantes del acorde de sptima disminuida. Acorde de sexta napolitana. Trada aumentada.
Trabajo en piezas caractersticas del Romanticismo y Posromanticismo (Lieder, piezas de
carcter, etc.).
Cuatradas. Tensiones disponibles. Relacin escala-acorde. Conduccin de voces en el
contexto de acordes con tensiones.
Alteraciones en el acorde de Dominante. Segundo relativo. Sustituto tritonal.
Relacin con la Subdominante menor y el intercambio modal.
Utilizacin de acordes con fundamental omitida. Acordes por cuartas y otras distribuciones.
Estructuras constantes. Progresiones por saltos gigantes.
Trabajos en el contexto de la msica popular contempornea (jazz, tango, msica popular
brasilera, etc.) y de los compositores del Impresionismo musical y de las Escuelas Nacionales.
Nombre del curso: Audioperceptiva I
Profesor: Guillermina Etkin
Horario: Lunes de 14Hs a 18Hs
Contenidos mnimos: Ritmo: Organizacin jerrquica de la mtrica musical: comps,
hipercomps y subdivisin. Mtricas regulares e irregulares del habla y la msica.
Conformacin de perfiles prosdicos lingsticos y musicales. Comienzos crsicos (tticos) y
anacrsicos. Finales crsicos (masculinos) y catacrsicos (femeninos). Gestos convencionales
para la marcacin de compases.
Redondas, blancas, negras y corcheas en compases simples y compuestos de 2, 3 y 4
tiempos. Semicorcheas en compases simples de 2, 3 y 4 tiempos. Ejercicios a dos voces
conteniendo hasta corcheas en comps simple y compuesto. Valores irregulares: dosillos y
tresillos de corcheas. Fraseo organizado en clulas rtmicas (o pies) conteniendo un nico
acento mtrico y elementos no acentuados anteriores, posteriores, o ambos. Concordancia o
discordancia del acento mtrico con los factores aggicos (duracionales).
Alturas: Repeticiones, ascensos y descensos. Discriminacin de sonidos estructurales
y no estructurales en fragmentos meldicos cortos. Organizacin tonal alrededor de los ejes de
dominante y tnica con grafa analgica. Entonacin y transcripcin de melodas y ejercicios
por grados conjuntos sobre la escala de Do M.
Entonacin y transcripcin de melodas con el arpegio del acorde perfecto mayor (DO MI - SOL), con el agregado del sexto sonido de la escala (LA), y con las escalas pentatnicas
Mayor (DO - RE - MI - SOL - LA) y menor (LA - DO - RE - MI - SOL), y con la escala mayor
completa (Do M).
Clasificacin, calificacin e inversin de todos los intervalos simples. Discriminacin y
entonacin de los intervalos de 3ra. m, M, 4ta. y 5ta. J.
Discriminacin armnica global: reiteraciones, progresiones, ritmo armnico y
cadencias. Armona con tradas mayores (I, IV, V) en modo Mayor.

Profesor: Rosa Nolly
completa (Do M).
E- mail del docente: rosanolly@gmail.com
Profesor: Martn Proscia
Horario: Martes de 18 a 22Hs
completa (Do M).

E- mail del docente: martinproscia@gmail.com
Nombre del curso: Audioperceptiva II
Profesor: Pablo Gomez
Contenidos mnimos: Ritmo: Semicorcheas en compases compuestos de 2, 3 y 4 tiempos, y
sncopas de corchea en compases simples y compuestos de 2, 3 y 4 tiempos. Ejercicios a dos
voces en compases simples y compuestos conteniendo polirritmias verticales de 2 contra 3 en
corcheas, y semicorcheas sin polirritmias.
Alturas: Entonacin y transcripcin de melodas con las escalas mayor (incluida la
artificial), menor natural, armnica y meldica (La m), y antiguas.
Discriminacin y entonacin de los intervalos de 2da. M y m y 6ta. m y M.
Armona con tradas mayores (I, IV, V), menores (II, III y VI) y acorde de V7 en modo
Mayor, y con tradas menores (I y IV), mayores (V y VI) y acorde de V7 en modo menor.
Prctica escrita y entonacin de enlaces de los acordes estudiados a 4 voces en estado
fundamental.
E- mail del docente: pabloogomez@hotmail.com
Nombre del curso: Audioperceptiva II
Profesor: Pablo Gomez
Contenidos mnimos: Ritmo: Semicorcheas en compases compuestos de 2, 3 y 4 tiempos, y
sncopas de corchea en compases simples y compuestos de 2, 3 y 4 tiempos. Ejercicios a dos
voces en compases simples y compuestos conteniendo polirritmias verticales de 2 contra 3 en
corcheas, y semicorcheas sin polirritmias.
Alturas: Entonacin y transcripcin de melodas con las escalas mayor (incluida la
artificial), menor natural, armnica y meldica (La m), y antiguas.
Discriminacin y entonacin de los intervalos de 2da. M y m y 6ta. m y M.
Armona con tradas mayores (I, IV, V), menores (II, III y VI) y acorde de V7 en modo
Mayor, y con tradas menores (I y IV), mayores (V y VI) y acorde de V7 en modo menor.
Prctica escrita y entonacin de enlaces de los acordes estudiados a 4 voces en estado
fundamental.
E- mail del docente: pabloogomez@hotmail.com
Nombre del curso: Audioperceptiva III
Profesor: Rosa Nolly
Horario: Mircoles de 18:00 a 22:00
Contenidos mnimos: Ritmo: Sncopas de semicorchea en compases simples y compuestos
de 2, 3 y 4 tiempos. Fusa, semifusa, y unidades de tiempo distintas de la negra y la negra con
puntillo, valores irregulares, compases aditivos y con valor agregado, ritmos sin comps.
Ejercicios polirrtmicos a 2 voces en cualquier tipo de comps.
Alturas: Entonacin y transcripcin de melodas con escalas mayores, menores y
antiguas en todas las tonalidades; no modulantes y modulantes a tonalidades vecinas y
lejanas, y atonales.
Discriminacin y entonacin de los intervalos de 7ma. m y M, 8va., 5ta. disminuida y
compuestos.
Armona: III efectivo en modo mayor y VII efectivo en modo menor (relacin entre los modos
mayor y menor), I, II y VI efectivos en modo Mayor, I y II efectivos en modo menor, acordes
disminuidos y aumentados. Prctica escrita y entonacin de enlaces de los acordes estudiados
a 4 voces en estado fundamental en todas las tonalidades.

E- mail del docente: rosanolly@gmail.com
Nombre del curso: Audioperceptiva III
Profesor: Orlando Musumeci
Horario: Lunes de 9 a 13Hs
Contenidos mnimos: Ritmo: Sncopas de semicorchea en compases simples y compuestos
de 2, 3 y 4 tiempos. Fusa, semifusa, y unidades de tiempo distintas de la negra y la negra con
puntillo, valores irregulares, compases aditivos y con valor agregado, ritmos sin comps.
Ejercicios polirrtmicos a 2 voces en cualquier tipo de comps.
Alturas: Entonacin y transcripcin de melodas con escalas mayores, menores y
antiguas en todas las tonalidades; no modulantes y modulantes a tonalidades vecinas y
lejanas, y atonales.
Discriminacin y entonacin de los intervalos de 7ma. m y M, 8va., 5ta. disminuida y
compuestos.
Armona: III efectivo en modo mayor y VII efectivo en modo menor (relacin entre los modos
mayor y menor), I, II y VI efectivos en modo Mayor, I y II efectivos en modo menor, acordes
disminuidos y aumentados. Prctica escrita y entonacin de enlaces de los acordes estudiados
a 4 voces en estado fundamental en todas las tonalidades.
E- mail del docente: musumeci@retina.ar
Nombre del curso: Composicin en Estilo I
Profesor: Gustavo Mirbile
Contenidos mnimos: El motivo en la msica tonal barroca. Definicin y elementos
constitutivos meldicos y rtmicos. Procedimientos de variacin y desarrollo motvico. Formas
contrapuntsticas del barroco: aplicacin de procedimientos motvicos, armnicos, imitativos,
texturales y distributivos en la composicin de obras contrapuntsticas: Preludio coral, Invencin
a dos y tres voces, Fuga vocal e instrumental.
Nombre del curso: Computacin Aplicada a la Msica I
Profesor: Marcelo Martnez
Contenidos mnimos: Introduccin al hardware informtico, al sistema binario y a los sistemas
operativos.
Estudio terico detallado del protocolo MIDI. Sincronizacin MIDI. Archivos MIDI
Standard.
Software para secuenciacin y edicin: funciones principales. Configuracin y
conexionado del hardware.
Produccin y Edicin digital de grfica musical. Conversin de formatos de archivo.
E- mail del docente: marcelofmartinezz@gmail.com
Profesor: Hernn Kerlleevich
operativos.
Standard.
E- mail del docente: hernankerllenevich@gmail.com
operativos.
Standard.
Nombre del curso: Computacin Aplicada a la Msica II
Profesor: Pablo Cetta
Horario: Lunes 18 a 22HS
Contenidos mnimos: Audio Digital. Nociones bsicas sobre ADC y DAC. Caractersticas de la
seal digital. Formato de los archivos de seal digital.
Tipos de hardware y software aplicados al audio digital. Configuracin y conexionado
del hardware.
Uso de Editores de audio digital: principales funciones de DSP. Forma de onda y
espectro.
Anlisis espectral. Aplicaciones del anlisis espectral en DSP. Lneas de retardo y su
implementacin en procesamiento de audio.
Filtros digitales, chorus, flanger, delay, reverberadores. Reduccin de ruido y sus aplicaciones.
Procesadores de rango dinmico y otros procesos.
E- mail del docente: pcettus@gmail.com
Nombre del curso: Computacin Aplicada a la Msica II
Profesor: Oscar Pablo Di Liscia
Horario: Viernes 14 a 18Hs
Contenidos mnimos: Audio Digital. Nociones bsicas sobre ADC y DAC. Caractersticas de la
seal digital. Formato de los archivos de seal digital.
Tipos de hardware y software aplicados al audio digital. Configuracin y conexionado
del hardware.
Uso de Editores de audio digital: principales funciones de DSP. Forma de onda y
espectro.
Anlisis espectral. Aplicaciones del anlisis espectral en DSP. Lneas de retardo y su
implementacin en procesamiento de audio.
Filtros digitales, chorus, flanger, delay, reverberadores. Reduccin de ruido y sus aplicaciones.
Procesadores de rango dinmico y otros procesos.
E- mail del docente: odiliscia@gmail.com
Nombre del curso: Computacin Aplicada a la Msica III

Profesor: Ezequiel Abreg
Contenidos mnimos: Uso de multipistas de audio. Edicin destructiva vs. edicin no
destructiva. Procesamiento de audio en tiempo real. Configuracin y optimizacin de un
sistema de audio.
Introduccin a las diferentes tcnicas digitales de sntesis de sonido. Sntesis aditiva. Sntesis
sustractiva. Tcnica de sampleo y multisampleo. Sntesis por modulacin de frecuancia FM.
Sntesis por modelado de ondas (waveshaping). Modelado fsico. Sntesis granular. Resintesis
en base a datos espectrales. Sntesis cruzada. Los sintetizadores virtuales.
MIDI: funciones avanzadas de edicin y procesamiento con secuenciadores y multipistas.
Interaccin e integracin de MIDI y Audio Digital.
E- mail del docente: ezequielabregu@gmail.com
Nombre del curso: Computacin Aplicada a la Msica III
Contenidos mnimos: Uso de multipistas de audio. Edicin destructiva vs. edicin no
destructiva. Procesamiento de audio en tiempo real. Configuracin y optimizacin de un
sistema de audio.
Introduccin a las diferentes tcnicas digitales de sntesis de sonido. Sntesis aditiva. Sntesis
sustractiva. Tcnica de sampleo y multisampleo. Sntesis por modulacin de frecuancia FM.
Sntesis por modelado de ondas (waveshaping). Modelado fsico. Sntesis granular. Resintesis
en base a datos espectrales. Sntesis cruzada. Los sintetizadores virtuales.
MIDI: funciones avanzadas de edicin y procesamiento con secuenciadores y multipistas.
Interaccin e integracin de MIDI y Audio Digital.
Nombre del curso: Computacin Aplicada a la Msica IV
Profesor: Mariano Cura
Horario: Mircoles de 18 a 22Hs
Contenidos mnimos: Audio Digital: lenguajes de sntesis y procesamiento de audio digital.
Procesamiento en tiempo real.
Tcnicas de sntesis de sonido y su implementacin por software. Procedimientos de
reduccin de seales no relevantes. Resntesis mediante el uso de datos de anlisis.
Tratamiento espacial del sonido. Diferentes tcnicas de espacializacin y su
implementacin por software.
Utilizacin de controladores e interfaces de control externas. Descripcin y
configuracin de sensores. Adquisicin de datos de control por medio de tecnologas de open
hardware.
Composicin algortmica: Posibilidades para el control estadstico de los parmetros de
sonido y msica.
E- mail del docente: mmcura@gmail.com
Nombre del curso: Contrapunto

Contenidos mnimos: Contrapunto tonal y modal a dos, tres y cuatro partes (opcional). Reglas
para la conduccin secuencial y simultnea de las partes. Reglas para la construccin
meldica. Modulacin a tonalidades vecinas.
Contrapunto simple en las cinco especies.
Contrapunto imitado: tipos principales de imitacin y procedimientos para su
construccin. Imitacin real y tonal. El canon: diversos tipos y procedimientos para su
construccin.
Contrapunto trocado: tipos principales de trocado y procedimiento para su construccin.
Particularidades de la escritura contrapuntstica vocal e instrumental.
Nombre del curso: Historia de la Msica I
Profesor: Eugenia Montalto
Contenidos mnimos: Monoda religiosa: Canto Gregoriano, caractersticas generales,
desarrollo de la notacin; Tropos y Secuencias.
Monoda no litrgica: Conductus; Drama litrgico.
Monoda profana: Goliardos, Juglares, Trovadores, Troveros, Minnesingers,
Meistersingers.
Comienzos de la polifona: Organum primitivo, Organum florido.
Escuela de Notre Dame: Modos rtmicos; Organum; Clusulas; Conductus polifnico;
Leonin; Perotin.
Ars Antiqua: Notacin Mensural; Motete; Franco da Colonia; Petrus de Cruce.
Ars Nova francs y Trecento italiano: Notacin mensural ternaria; Motete isorrtmico;
Formas de la Cantilena; Forma Misa; Machaut; Principales formas italianas; Landini; Ars
subtilior.
Inglaterra en el SXV: Dunstable.
Escuela de Borgoa: Dufay, Binchois. Escuela franco-flamenca: Principales
compositores, Musica reservata, Desarrollo del contrapunto imitativo.
Surgimiento de los Estilos Nacionales: madrigal italiano, chanson francesa, villancico
espaol, ayre ingls.
Msica religiosa del SXVI: La msica litrgica a partir de la Reforma en Alemania,
Francia, Pases Bajos e Inglaterra; La Contrarreforma; Palestrina y la Escuela Romana.
Escuela Veneciana: Policoralidad, Principio concertante, Willaert, Zarlino, Gabrieli,
Monteverdi.
E- mail del docente: emontalto@gmail.com
Meistersingers.
Leonin; Perotin.

subtilior.
espaol, ayre ingls.
Monteverdi.
Meistersingers.
Leonin; Perotin.
subtilior.
espaol, ayre ingls.
Monteverdi.
Nombre del curso: Historia de la Msica II
Profesor: Jorge Lavista
Contenidos mnimos: Barroco, antecedentes determinantes de fines del Renacimiento.
Barroco temprano en Italia. Estilo concertato. El bajo continuo. La monoda, Peri,
Cavallieri, Cacini. El madrigal y su desarrollo. Monteverdi. La msica instrumental, Frescobaldi
y su generacin. Formas canzona, fantasia, ricercare, capricio y toccata. La suite. Msica sacra
y profana. Nacimiento de la pera. Monteverdi y su generacin.
Barroco temprano y medio en los pases del norte. La escuela inglesa, el drama ingls
representado, la masque. Desarrollo de las formas instrumentales. La msica de consort
Msica sacra y profana. Purcell y su generacin. Los pases del norte, Sweelinck y su
generacin, Alemania y Austria, desarrollo de las formas libres para instrumento solista.
Froberger, Biber y contemporneos. La influencia italiana en la composicin. El coral, el motete

y el estilo concertato Msica sacra y profana. Schtz y su generacin.
Barroco medio y tardo en Italia, La cantata sacra y profana. Concierto y oratorio,
Carissimi y su generacin. Desarrollo de la msica instrumental. Francia, el ballet - comedia y
la tragedia lrica, msica sacra y msica profana. Lully, Charpentier y contemporneos.
Establecimiento de lo tonal, teora de los afectos, sistemas de tutora musical. Concerto
grosso y concierto solista. La sonata barroca. Corelli y contemporneos.
Barroco tardo, Francia vs. Italia influencias, similitudes y diferencias. Opera seria y
buffa Handel, Vivaldi y contemporneos. Msica sacra y profana. Oratorio y Pasin, Bach y
contemporneos. Desarrollo de la tragedia lrica Rameau. Estilo galante en Francia, Italia y
Alemania. Desarrollo de la forma sonata. Msica orquestal. La escuela de Manheim.
Nacimiento del cuarteto instrumental.
Clasicismo, antecedentes determinantes en el perodo rococo. Cristalizacin de las
formas. La sonata clsica, Msica para instrumento solista. Haydn la sinfona y el concepto de
instrumentacin. El cuarteto de cuerdas. El lied, msica sacra y profana. Msica de
divertimento y serenata. La pera clsica. El concierto sinfnico-coral. La nueva orquesta.
Mozart, Beethoven y contemporneos.
E- mail del docente: jorgelavista@hotmail.com
Nombre del curso: Historia de la Msica II
Profesor: Camila Juarez
Horario: Martes de 9 a 13 hs.
Contenidos mnimos: Barroco, antecedentes determinantes de fines del Renacimiento.
Barroco temprano en Italia. Estilo concertato. El bajo continuo. La monoda, Peri,
Cavallieri, Cacini. El madrigal y su desarrollo. Monteverdi. La msica instrumental, Frescobaldi
y su generacin. Formas canzona, fantasia, ricercare, capricio y toccata. La suite. Msica sacra
y profana. Nacimiento de la pera. Monteverdi y su generacin.
Barroco temprano y medio en los pases del norte. La escuela inglesa, el drama ingls
representado, la masque. Desarrollo de las formas instrumentales. La msica de consort
Msica sacra y profana. Purcell y su generacin. Los pases del norte, Sweelinck y su
generacin, Alemania y Austria, desarrollo de las formas libres para instrumento solista.
Froberger, Biber y contemporneos. La influencia italiana en la composicin. El coral, el motete
y el estilo concertato Msica sacra y profana. Schtz y su generacin.
Barroco medio y tardo en Italia, La cantata sacra y profana. Concierto y oratorio,
Carissimi y su generacin. Desarrollo de la msica instrumental. Francia, el ballet - comedia y
la tragedia lrica, msica sacra y msica profana. Lully, Charpentier y contemporneos.
Establecimiento de lo tonal, teora de los afectos, sistemas de tutora musical. Concerto
grosso y concierto solista. La sonata barroca. Corelli y contemporneos.
Barroco tardo, Francia vs. Italia influencias, similitudes y diferencias. Opera seria y
buffa Handel, Vivaldi y contemporneos. Msica sacra y profana. Oratorio y Pasin, Bach y
contemporneos. Desarrollo de la tragedia lrica Rameau. Estilo galante en Francia, Italia y
Alemania. Desarrollo de la forma sonata. Msica orquestal. La escuela de Manheim.
Nacimiento del cuarteto instrumental.
Clasicismo, antecedentes determinantes en el perodo rococo. Cristalizacin de las
formas. La sonata clsica, Msica para instrumento solista. Haydn la sinfona y el concepto de
instrumentacin. El cuarteto de cuerdas. El lied, msica sacra y profana. Msica de
divertimento y serenata. La pera clsica. El concierto sinfnico-coral. La nueva orquesta.
Mozart, Beethoven y contemporneos.
E- mail del docente: camijuarezc@yahoo.com.ar
Nombre del curso: Historia de la Msica III
Profesor: Miguel Galpern

Contenidos mnimos: Romanticismo. Chopin, Schumann, Berlioz. El lied y las microformas.
La pera romntica. El poema sinfnico. Escuelas formalistas y contenidistas. Liszt, Wagner,
Brahms. Escuelas Nacionales. Posromanticismo. Crisis y disolucin del sistema tonal.
Impresionismo. Escuela de Viena, atonalismo y dodecafonismo. Stravinksy, neoclasicismo. La
nueva msica luego de la segunda guerra mundial. Serialismo integral.
El nacimiento de la msica electroacstica. Msica aleatoria e indeterminada. Cage y la
escuela de Nueva York. Msica libre de 12 notas.
Msica acstica de inspiracin electroacstica. Ligeti, Xenakis, la escuela espectralista
francesa, escuela ruidista. Minimalismo. Posmodernismo en msica. Intertextualidad.
Msica argentina y latinoamericana en el siglo XX: principales corrientes. Nacionalismos versus
universalismo. El instituto Di Tella. Componer desde la periferia: nueva msica e identidad
nacional.
E- mail del docente: luistomas.nz@gmail.com
Nombre del curso: Instrumentacin y Orquestacin I
Profesor: Luis Nesa Zavala
Horario: Lunes 9 a 13Hs
Contenidos mnimos: Los instrumentos mecano/acsticos tradicionales. Descripcin de sus
caractersticas y recursos especficos.
Estudio de los diferentes usos histrico/convenciones de estilo y gnero.
Desarrollos conceptuales y tcnicos. Imitacin, extensin y proyeccin en los diferentes
grupos orquestales. Mezclas primarias y combinaciones instrumentales.
Obtencin y aplicacin de mecanismos, procedimientos y tcnicas para la
reconstruccin y realizacin orquestal.
E- mail del docente: luistomas.nz@gmail.com
Nombre del curso: Taller de Instrumental y Equipos I
Profesor: Damin Anache
Contenidos mnimos: Conceptos de electricidad: corriente continua y corriente alterna.
Corriente, tensin, resistencia. Ley de Ohm. Potencia elctrica. Inductores y capacitores.
Reactancia e impedancia. Instrumental de medicin: multmetro y osciloscopio.
Cuadripolos. Ganancia de tensin y potencia. El decibel. Ganancia en dB. Niveles
relativos de tensin y potencia: dBu, dBV, dBm, dBw.
Seales de audio. Valores de amplitud. Niveles de seal de audio. Seales
balanceadas y no balanceadas. Conexionado bsico de dispositivos de audio. Cables y
conectores estndar.
E- mail del docente: damiananache@gmail.com
Profesor: Damin Anache

conectores estndar.
E- mail del docente: damiananache@gmail.com
Profesor: Mario Sztaynberg
Horario: Mircoles 9 a 13Hs
conectores estndar.
E- mail del docente: mariosztay@hotmail.com
Nombre del curso: Taller de Instrumental y Equipos II
Profesor: Mario Sztainberg
Contenidos mnimos: La cadena electroacstica. Conceptos bsicos. Representacin.
Principales dispositivos electrnicos y electroacsticos de audio.
Consola de mezcla. Tipos principales. Caractersticas generales y utilizacin. Estructura
de ganancia. El preamplificador. Entradas y salidas. Grupos. Envos. Conexionado y ruteos
tpicos.
Amplificadores. Tipos: transistorizados, operacionales. Configuraciones bsicas de
amplificadores operacionales. El amplificador de potencia.
Transductores electroacsticos. Micrfonos y parlantes. Fundamentos y
especificaciones.
Efectos y procesadores de audio. Conexin en serie y en paralelo. Filtros y
ecualizadores. Introduccin al diseo de filtros pasivos y activos. Respuesta en frecuencia y
fase. Procesadores dinmicos. Delay y reverberacin.
E- mail del docente: mariosztay@hotmail.com
Nombre del curso: Taller de Instrumental y Equipos II
Profesor: Martn Matus
Horario: Martes 14 a 18Hs
Contenidos mnimos: La cadena electroacstica. Conceptos bsicos. Representacin.
Principales dispositivos electrnicos y electroacsticos de audio.
Consola de mezcla. Tipos principales. Caractersticas generales y utilizacin. Estructura
de ganancia. El preamplificador. Entradas y salidas. Grupos. Envos. Conexionado y ruteos
tpicos.
Amplificadores. Tipos: transistorizados, operacionales. Configuraciones bsicas de
amplificadores operacionales. El amplificador de potencia.
Transductores electroacsticos. Micrfonos y parlantes. Fundamentos y
especificaciones.
Efectos y procesadores de audio. Conexin en serie y en paralelo. Filtros y
ecualizadores. Introduccin al diseo de filtros pasivos y activos. Respuesta en frecuencia y
fase. Procesadores dinmicos. Delay y reverberacin.

E- mail del docente: martinmatus@gmail.com
Nombre del curso: Taller de Instrumental y equipos III
Profesor: Daniel Hernndez
Contenidos mnimos: Fundamentos de Toma de seal en la Tcnica de Vivo y Estudio.
Micrfonos: Tipos, Posicionamiento, Toma de Instrumentos Acsticos y
Electroacsticos. Configuraciones Polares recomendadas para los diversos usos.
Fabricacin de captores basada en micrfonos electret.
Consolas: Conexionado para Vivo y Estudio. Diagramas de nivelacin, uso de
preamplificadores y ecualizadores en el entorno de la toma de seales. Consolas Digitales y
Virtuales.
Parlantes y gabinetes: Monitores de Estudio: sistemas compuestos y surround.
Monitoreo en grabacin. Uso de Auriculares.
Sistemas de grabacin Analgica y Digital. Grabadores virtuales. Tcnicas de
registro.
Grabacin de una Orquesta.
E- mail del docente: danohernandez@gmail.com
Nombre del curso: Taller de Instrumental y equipos III
Profesor: Diego Campos
Contenidos mnimos: Fundamentos de Toma de seal en la Tcnica de Vivo y Estudio.
Micrfonos: Tipos, Posicionamiento, Toma de Instrumentos Acsticos y
Electroacsticos. Configuraciones Polares recomendadas para los diversos usos.
Fabricacin de captores basada en micrfonos electret.
Consolas: Conexionado para Vivo y Estudio. Diagramas de nivelacin, uso de
preamplificadores y ecualizadores en el entorno de la toma de seales. Consolas Digitales y
Virtuales.
Parlantes y gabinetes: Monitores de Estudio: sistemas compuestos y surround.
Monitoreo en grabacin. Uso de Auriculares.
Sistemas de grabacin Analgica y Digital. Grabadores virtuales. Tcnicas de
registro.
Grabacin de una Orquesta.
E- mail del docente: dcampos@unq.edu.ar
Nombre del curso: Taller de Instrumental y Equipos IV
Horario: Martes de 14 a 18
Contenidos mnimos: Mezcla: Evolucin en la mezcla (desde el bounce al multitrack),
Evolucin cronolgica, adaptacin a la tecnologa.
Mecnica de apertura de la mezcla: Escucha global y parcial.
Aproximacin Primaria, Escucha Previa del Producto Final, Puntos de Vista.
Atencin al Espacio en la Mezcla: Ancho, Alto y Profundidad.
Los Elementos Claves constituyentes de la Mezcla: Balance, Panorama, Rango de
Frecuencias, Dimensin, Dinmica, Manejo del Inters.
Campos de Monitoreo, Nivelacin, Eleccin de Monitores disponibles para cada tarea,
Headroom y Rango Dinmico, Niveles usuales vs. Tiempo de escucha. Lmites Aurales.
Master: Requerimientos de una Mezcla Master, Niveles de Premasterizado, Headroom,
Normalizacin, Ecualizacin, Formatos de Traslado.

Nombre del curso: Audiovisin
Profesor: Julin Dangiolillo
Contenidos mnimos: El guin y la accin dramtica: Fabula y Trama (lo que se cuenta-como
se cuenta). Accin Dramtica, los personajes, el conflicto. Resolucin o postergacin del
conflicto. Punto de Giro.
La puesta en escena: Los decorados. El vestuario. El maquillaje. La iluminacin.
La puesta en plano: La posicin de la cmara. Los encuadres. Los movimientos de
cmara. Los ejes. Los lentes.
La puesta en serie: Edicin y Montaje. Montaje alterno y paralelo. Tipos de montaje.
Analpsis, prolepsis y elipsis.
La banda sonora: Las cuatro cadenas lingsticas. Criterio de analoga. Unidad y
continuidad de la banda sonora. Sonomontaje. Factores de separacin y enlace. Ambiente,
foley, FX, msica. Mezcla y planos.
La relacin audiovisual: Relacin de: emptica, complementariedad, antittica. Off y
fuera de campo, sincronismo-diacronsmo. La organizacin rtmica, campos y operaciones. La
msica: aspectos formales y expresivos, proyeccin sentimental, formas de enlace. Relacin
entre las dos bandas, referentes y funciones de la msica, gneros y estilos. Diseo de la
banda: realista abstracto, niveles narrativos, sucesin-simultaneidad.
E- mail del docente: julian.dangiolillo@unq.edu.ar
Nombre del curso: Acstica y Psicoacstica Aplicada
Profesor: Andrea Farina
Contenidos mnimos: Propagacin de ondas sonoras: reflexin, refraccin e interferencia.
Energa y radiacin acstica. Intensidad sonora. Medicin de intensidad sonora. Sonoridad.
Ondas estacionarias en recintos. Modos normales. Reverberacin. Mediciones en acstica de
salas. Parmetros objetivos y perceptuales.
Ruido y aislacin sonora. Control de ruido. Absorcin sonora. Resonadores de Helmholtz.
Difusores acsticos. Aplicaciones a tratamiento y aislacin de recintos.
Acstica geomtrica. Mtodo de imgenes. Trazado de rayos. Aplicaciones a diseo de salas.
Audicin binaural. Funciones de transferencia relativas a la cabeza (HRTF). Auralizacin.
Precepcin de fuentes sonoras en entornos reverberantes.
Anlisis de la escena auditiva. Integracin secuencial y espectral. Organizacin auditiva en la
msica. Percepcin del habla.
E- mail del docente: maria_afar@yahoo.com.ar
Nombre del curso: Msica y Drama
Profesor: Juan Peltzer
Contenidos mnimos: El nacimiento del teatro. La pera y la tragedia griega. De Monteverdi a
Mozart. Wagner y Bakunin. Nietzsche contra Wagner. Msica y palabras. El diseo sonoro en el
teatro. Efectos de las primeras vanguardias de entreguerras (Brecht y Schoemberg). Artaud.
Decadencia de la pera. La posguerra. El teatro musical como emergente del cansancio con el
legado decimonnico. El factor Cage. Performance y happening. Fluxus. Kagel y Ligeti. La
antipera. El 68 en el teatro musical. Los poscageanos. Resurreccin lrica: Le Grand Macabre.
Los nuevos puestistas y la rescritura escnica. El minimalismo. Nuevas tendencias y soportes

tecnolgicos. Experiencias argentinas.
Forma de evaluacin: Trabajos Prcticos y un Trabajo Final.
Horas semanales de estudio recomendadas 12
E- mail del docente: juanpeltzer@hotmail.com
Nombre del curso: Seminario de Actualizacin en Sonido, Ciencia y Tecnologa II: Proyectos
Colaborativos Audiovisuales a travs de Internet
Profesor: Diego Romero Mascar
Horario: Lunes 9 a 13Hs.
Contenidos mnimos: Estos seminarios tienen el objetivo de integrar los ltimo avances en
Ciencia y Tecnologa, vinculados con sonido. Dada su caracterstica de apertura, es
recomendable que sea dictado -en cada cuatrimestre- por diferentes artsticas, investigadores,
cientficos y especialistas en tecnologa aplicada a la produccin artstica que presenten
proyectos innovadores en las reas involucradas, sus contenidos no son fijos, y sern
planteados en cada caso.
Forma de evaluacin:
E- mail del docente: dmascaro@unq.edu.ar
Nombre del curso: Taller de Improvisacin
Profesor: Edgardo Palotta
Horario: Martes de 18 a 22
Contenidos mnimos: Tcnicas generales para el desarrollo de la actividad creadora, a travs
del trabajo grupal en la improvisacin musical y de la indagacin terica especfica.
La improvisacin como forma de produccin, como objetivo del desarrollo de los
procesos globales de la composicin musical.
Anlisis de las fuentes sonoras. Tcnicas extendidas de los instrumentos musicales.
Categorizacin del material sonoro: Criterios perceptivos, orden, jerarquas, etc. Criterios de
agrupacin: cualidad tipolgica, timbre, registro, intensidad.
Tipos de texturas: Proyeccin temporal, Unidades simples y compuestas. Unidades
dinmicas. Procesos temporales: Regularidad-irregularidad, Continuidad-discontinuidad,
Densidad cronomtrica Formalizacin: Formas y Criterios Formales, Formas de enlace.
E- mail del docente: edgardomisol@gmail.com
Nombre del curso: Taller de Tesis
Profesor: Esteban Calcagno
Contenidos mnimos: El concepto de mtodo. El mtodo en las ciencias exactas, modos de
demostracin, formas lgicas y mtodo axiomtico. Demostracin constructiva, por el absurdo
e inductiva. El mtodo hipottico deductivo. El mtodo Abductivo. Forma lgica de la abduccin.
Metodologa en las ciencias sociales. Metodologa en las disciplinas proyectuales. El mtodo
fenomenolgico. El mtodo estructuralista. La deconstruccin. El anlisis del discurso.
Diversos paradigmas sobre la investigacin. Modalidades disciplinares. Objetivos, tipos, etapas
y diseo de la investigacin. Tcnicas de investigacin.
Problemas ticos de la investigacin (responsabilidad social de la academia, trabajos de campo
y entrevistas, plagio).
Organizacin de la informacin (tipos de fuentes y documentacin de la investigacin).
El concepto de investigacin en las artes. Introduccin a la teora crtica, la historiografa y la
hermenutica.
Diseo de proyectos de investigacin-produccin en artes musicales y nuevas tecnologas.
Tipos de proyectos: investigacin terica o aplicada, creacin y produccin musical, creacin y
produccin en artes y nuevas tecnologas.
E- mail del docente: ecalcagno@unq.edu.ar
Nombre del curso: Taller Instrumental y Equipos V

Contenidos mnimos: Modelos Tericos de Refuerzo Sonoro: EAD y su utilizacin para
calcular ganancia necesaria. Diseo de Sistemas de Refuerzo Sonoro.
Crossovers, Ecualizadores Grficos y su insercin en las cadenas de Vivo.
Amplificadores: Integracin en las cadenas de Estudio y Vivo. Aplicaciones. Parlantes,
gabinetes y Auriculares.
Sistemas de Refuerzo Sonoro: Arrays, Monitoreo de piso e in ear. Diseo de Cobertura en
Sistemas Complejos de Varias Unidades. Puesta a Tierra de Sistemas Fijos y Mviles.
Nombre del curso: Tcnicas de Escritura del Lenguaje Tonal y Postonal
Profesor: Pablo Chimenti
Contenidos mnimos: Procedimientos de variacin y desarrollo motvico en la msica tonal
clsica y romntica. Motivos de Acompaamiento en la composicin instrumental clsica y
romntica.
Proyecciones y desarrollo de la msica tonal: uso de escalas/modos derivados de la msica
popular y/o sonidos agregados integrados/combinados con la tonalidad tradicional.
Politonalidad/polimodalidad.
Introduccin a la escritura atonal en estilo: estructura intervlicas no-seriales. Control de
organizacin intervlica y de sonidos invariantes.
La forma aditiva. El "Atonalismo" formal de Debussy y Stravinsky. Aditivismo no
transformacional en el periodo ruso stravinskiano. La "forma momento" como paradigma de la
aditividad formal.
La estructura rtmica. Problema de la estructuracion de las altura. Ives:heterofon;ia textural.
Aditividad armnica. Cage: estructuras rtmicas. Feldman y el minimalismo no-causal. Reich la
forma-proceso.
E- mail del docente: pablochimenti@gmail.com
Nombre del curso: Ingls II
Profesor: Virginia Duch
Contenidos mnimos: Formacin del vocabulario tcnico musical y de tecnologas aplicadas al
sonido y la msica. Prctica intensiva de traduccin con referencia especial a obras
acadmicas y profesionales. Comprender discursos orales vnculados con la vida acadmica y
profesional.
E- mail del docente: vduch@unq.edu.ar
Oferta de Cursos, Segundo Cuatrimestre 2016.

Plan 2011-2015
CONTENIDOS MNIMOS
CURSOS ELECTIVOS
Cursos electivos proporcionados por la Escuela Universitaria de Artes. Para cursos
electivos de otros departamentos por favor revisar los cuadernillos correspondientes.
Nombre del curso: Diseo de Arte Sonoro (Cursos del Area de Imagen y Sonido)
Profesor: Martn Liut
Contenidos mnimos: El arte sonoro. Materiales, organizacin y discurso. Ejes constructivos y
perceptivos. Diseos y variaciones. Estudio del material sonoro. Experimentacin y extensin.
Generacin y procesamiento digital de sonido. La tcnica del montaje: criterios de variedad y
densidad; densidad temporal y sincrnica. Clasificacin, seleccin, combinacin y cadenas
posibles. La edicin y la mezcla como operadores del montaje. Mecanismos, procedimientos y
tcnicas de edicin y mezcla
Forma de evaluacin: Tres trabajos prcticos de realizacin colectiva. Una presentacin
escrita final de un proyecto de diseo de arte sonoro individual. Exposicin y debates de
lecturas tericas
CV: Es compositor, docente e investigador. Autor de obras de msica instrumental y mixta, de
teatro musical y arte sonoro. Fue el fundador del grupo Buenos Aires Sonora, que se dedic a
la intervencin de espacios pblicos entre 2003 y 20011. Es egresado de la Facultad de Bellas
Artes de la UNLP como Prof de armona, contrapunto y morfologa musical. Es Director del
proyecto de investigacin Territorios de la Msica Argentina Contempornea con sede en la
EudA.
E- mail del docente: mliut@gmail.com
Nombre del curso: Produccin Musical (Imagen y Sonido)
Profesor: Nicols Madoery
Contenidos mnimos: A confirmar
Forma de evaluacin: A confirmar
E- mail del docente: nicolas.madoery@gmail.com
Nombre del curso: El reverso del Arte / Arte y Psicoanlisis (Comunicacin, Filosofa e
Historia)
Profesor: Emanuel Bonnier
Contenidos mnimos: Revisin de elementos de Lingstica General. Presentacin de algunos
de los conceptos fundamentales del Psicoanlisis y las Ciencias del Hombre: Represin,
inconsciente, sntoma, sublimacin, subjetividad, transferencia, repeticin y objeto. La
dimensin espacio temporal y las concepciones psicoanalticas. La lgica analtica y los tres
registros de lo real, lo simblico y lo imaginario. El Psicoanlisis y sus distintas perspectivas de
interseccin con los campos del Arte.
Forma de evaluacin: A confirmar
E- mail del docente: ebonnier@gmail.com

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Universidad Nacional de Quilmes

Departamento de Ciencias Sociales

Este ao seguiremos enfocando nuestras energas en la calidad

sumando ya seis aulas que cuentan con el equipamiento especfico

La aprobacin de 31 cursos obligatorios, de 4 horas

La aprobacin de 6 cursos electivos, equivalentes a 48

La aprobacin de dos niveles de idioma ingls con una carga

La aprobacin de una Tesis de Licenciatura. La tesis de

Existe, adems, un ttulo intermedio que se extiende luego de

Cursos de formacin artstica: Artes Plsticas, Literatura,

Se considera que sos alumno regular de la UNQ si:

cumpliste con los requisitos de admisin y

Para mantener la condicin de alumno regular debers cumplir con dos

a. Aprobar un mnimo de 2 (dos) asignaturas por ao lectivo

b. No superar la cantidad de ausentes permitidos a lo largo del desarrollo de la

El ao lectivo, definido para considerar la regularidad, va desde el 1 de

2 Aprobacin de las materias:

Las asignaturas se aprueban de 4 a 10 puntos y se reprueban de 0 a 3

Cules son las condiciones de aprobacin de asignaturas?

Para este ltimo caso de examen integrador, se formar una mesa

En el caso de que no te hayas presentado a alguna de las instancias de

Pods rendir asignaturas libres, en cualquiera de las mesa de finales

Si sos alumno del Diploma y tens dos tercios de los crditos/horas

Diplomatura en Msica y Tecnologa

Licenciatura en Msica y Tecnologa

Licenciatura en Msica y Tecnologa

El reverso del Arte /

Licenciatura en Msica y Tecnologa

Nombre del curso: Armona I

Trabajos en el contexto de la msica popular contempornea (jazz, tango, msica popular

Nombre del curso: Audioperceptiva I

Horas semanales de estudio recomendadas (extra clase): 5

Horas semanales de estudio recomendadas (extra clase): 5

Nombre del curso: Computacin Aplicada a la Msica III

Nombre del curso: Contrapunto

Ars Antiqua: Notacin Mensural; Motete; Franco da Colonia; Petrus de Cruce.

Froberger, Biber y contemporneos. La influencia italiana en la composicin. El coral, el motete

Profesor: Miguel Galpern

balanceadas y no balanceadas. Conexionado bsico de dispositivos de audio. Cables y

Horas semanales de estudio recomendadas (extra clase): 5

Forma de evaluacin: dos parciales y un examen final

Los nuevos puestistas y la rescritura escnica. El minimalismo. Nuevas tendencias y soportes

E- mail del docente: ecalcagno@unq.edu.ar

Nombre del curso: Taller Instrumental y Equipos V

Licenciatura en Msica y Tecnologa

Oferta de Cursos, Segundo Cuatrimestre 2016.

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