Veszprmi Attila

Az els Digitlis Tmahtrl

Rszlet az j Pedaggiai Szemle 2016/9-12. lapszmbl - http://folyoiratok.ofi.hu/ujpedagogiai-szemle/az-elso-digitalis-temahetrol

BESZLGETS UJHELYIN SZEVERNYI IRMVAL S HATODIKOS

TANTVNYVAL
Heltai Gspr ltalnos Iskola, Anyahaj stdi
Ujhelyin Szevernyi Irma, a Zugli Benedek Elek EGYMI utaz gygypedaggusa, tapasztalt
IKT-alkalmaz tallkoznk eltt arra krt, hogy ha lehet, ne a foglalkozsukat ltogassam meg,
inkbb utna beszlgessnk. pp zrjk majd a tmahetet, s rzkeny az
rmpedaggia[8] szempontjbl kockzatos munka folyik majd: a Sakkpalota
program[9] digitlis adaptcijban az SNI, BTMN gyerekek maguk ksztenek majd online
feladatokat. Nagyon ott kell, hogy legyek mellettk, s sokat kell segtenem, hogy ezt magukv
tegyk. Szinte egy mhmagzatban lv ksrlet, amit igazn magnszfrban tudok vgig vinni
rta a tanrn. Nemcsak sikerlt teht, hanem szksges is volt elkerlnnk a bemutatrahelyzetet nem titkoltan rltem is levelnek. Vgl hrmasban beszlgettnk a Magyarorszgi
Montessori Egyeslet bzisiskoljban berendezett Anyahaj Stdiban. A kis szoba
szmtgpekkel s jtkokkal teli, a falakon plaktok, rajzok, oklevelek, verses szorztbla s
megannyi alkalmazs neve, logja. A tanrn tantvnya, a hatodikos Kovcs Balzs van velnk,
szinte mindenhez hozzszl, segt, kommentl, illusztrl.
Balzs: Nekem a Learning Apps[10] meg a Redmenta[11] a kedvencem. Most a Digitlis Tmahten
redments voltam, abban kellett feladatokat csinlni a Polgr Judittal kapcsolatos Sakkpalotaprogrambl. Azt, amit megcsinlunk, brmikor meg tudjuk oldani, s ezzel ismtlnk meg
gyakorlunk.

Tanrn: Nagy ksrlet volt ez: produktumot ellltani; ezt a szt mondtuk, hangslyoztuk a
foglalkozsokon is. Otthon rszletesen kidolgoztam a foglalkozsokat, szimullni s tlni
prblkoztam, belehelyezkedni az egyes gyerekek njbe, szemlyisgbe, egyni fejlettsgi
szintjkhz igazodni. Aztn egytt megbeszltk, hogy ki melyik csapatba kerljn. Milyen
csapatok is voltak?
Balzs: Volt Minecraft,[12] amiben megptettk a tbbiek a Sakkpalott, volt Redmenta, Learning
Apps s egy puzzlekszt csapat.
Tanrn: Mindezt online felleten.
Balzs: Matekbl nem vagyok valami j, s megbeszltk a tanrommal, hogy nem olyan
feladatokat csinlok, mint a tbbiek, hanem inkbb sakkpalots dolgokat. rn is dolgozom
a Redmentban, Learning Apps-ben.
Tanrn: Belpsz a lapra, Balzskm? Kezdjk az Anyahajval. [13]
Balzs: (mikzben kattintgat) Otthon megcsinlom a feladatokat, s utna rn megoldom,
ugyangy van a trtnelemnl meg a termszetismeretnl. Mutatja a kpernyn: Ez a mi
Anyahaj Stdink, ide szokta berni Irma nni a heti programot htfknt. Ezen a hten a
Digitlis Tmahten vettnk rszt, a Sakkpalota alkalmazs segtsgvel: Mi a klnbsg a sakk
s a matt kztt? Van egy zenfalunk, csetfalunk is.
Tanrn: Ez is a Learning Apps egyik alkalmazsa.
Balzs: Hogy nem jn valaki, vagy hogy valamit behozhat-e, ilyenek. Olvassa: Kedves Irma
nni, n ma nem jvk, mert beteg vagyok, puszi, Flra.
Tanrn: Mr tudjk a gyerekek kezelni, de a fiatalabbak vagy az rni-olvasni kevsb tudk
mg nem.

 Otthon kapnak a gyerekek segtsget?

Tanrn: Erre jellemzen nem sok id s energia jut az otthoni ltben, mert annyi a feladat ms
irnyban. A mi kln foglalkozsunk pedig nem az a kemny menet, ami ontja a tmntelen sok
feladatot, mg a htvgeken is .Kln csoda, ha otthon megnylik az Anyahaj honlapja. Van
gyerek, aki szinte titokban nyitja ki.
Balzs: Itt vannak a Bloghajk.[14] Itt tud belpni az egyes gyerek a blogjba. Ezt tettem be
tegnap. (Sorolja.) A Digitlis Tmaht jelvnye, s amit csinltam, egy Learning Apps-es feladat,
ilyen igaz-hamis.
Tanrn: Ez gyakorlatilag az e-portflijuk a gyerekeknek, mondhatni, fzet gyannt
hasznljuk. Minden vben szeptembertl vezetik. Kifnykpezik az adott feladat megoldst,
s bejegyzskppen feltltik sajt bloghajikba.
Balzs: Kitltjk a tesztet?
n szvesen megnzem.
Tanrn: A Redmenta kt magyar fejlesztje, Bords dm s Mr Blint nagyon kszsges, a
Facebook-oldalukon kapcsolatban vannak a felhasznlkkal.
Balzs: (kzben betlttte az oldalt) Igaz-hamis krdsek vannak. (Olvas:) Ha mattot kap a
kirly, akkor elvesztette a jtszmt. Igaz. Vagy: Az ellentmadssal nem tudunk kimeneklni a
sakkbl. Ez hamis.
Tanrn: Megtanultuk, hogy hromflekppen lehet kivdeni a sakkot, a hrom sz hasznlatt
is gyakoroltuk: ellentmads, kimenekls s

Balzs: kzbehzs. (Balzs ezutn megmutatja, hogy a sakkbbuknak mi a jelk a

Sakkpalotban, majd elmondja, hogy magnak, st a kisccsnek is elksztette otthon a
segdeszkzk bbuk, tbla, pnzrmk, domin, mandala mst.
Tanrn: Balzsnak nagyon aranyos matektanrnje van, a kegyelemkettest megkapta mindig.
Ez egy knyszermegolds, senki pedaggus nem rl neki de a valdi clja ennek, hogy tanr
s dik ne bntsa egymst. A Sakkpalota program egyes elemei felfoghatk diszkalkuliaterpinak is. Balzs egybknt igen nll: megrendeltette anyukjval a kpessgfejleszt
fzetet is (idebent interaktvtbla-szoftverben fut az anyaga).
(Balzs kzben elindtotta a gpen az adott alkalmazst. tnyergelnk arra.)
Tanrn: Balzshoz Ne a babajtkot mutasd, valami komolyabbat! Itt is van: Stt bstyval
adj sakkot. Jtszanak, megoldjk. A tanrn mosolyog: Soha nem mentjk, hogy brmikor meg
lehessen csinlni. Egybknt pldul az irnytvesztsen nagyon sokat tud segteni a jtkos
gyakorlat.
Sok felnttre is jellemz az irnytveszts.
Tanrn: Ugye! Mgis sokszor oroszlnknt kell kzdeni azrt, hogy a pedaggiai gyakorlatban
vgre a pozitvumokra s az erssgekre tmaszkodhassunk az rtkelsnl. Fleg Gyarmathy
va rsait szoktam emlegetni. Az SNI TST-nek[15] is ez az egyik lnyegi mondanivalja. A
tantervi kvetelmnyeknl, az osztlyozsnl nem tud rvnyeslni ez a trekvs.
Ismt sakkozunk egy kicsit.
Balzs: Ez a matt, ezt igazbl nem annyira tudom. A tanrnvel megbeszlik.
Tanrn: Polgr Judit szokta hangslyozni, hogy nem sakkot, hanem sakkal tantunk. A sakk
alapkpessgeket fejleszt. Van Juditnak egy nagyon j sorozata Sakkbolyg cmmel az M4-en.
gy kezddik a foglalkozsunk is, hogy megnznk egy Sakkbolyg-epizdot. Polgr Judit

hrom percben szokta elmondani a f tanulnivalt egy interaktv tbla eltt nhny vodsnak
vagy elssnek, mi pedig ehhez igazodunk. (Kvetni kell, mert a mediaklikk.hu-rl egy id utn
eltnik a msor felvtele. J volna letlthetv tenni, hogy brmikor hasznlhassuk.) Egybknt a
netes megoszts jogilag nehzkezes, gy ltalban n magam lltom fel a sok llst otthon, a
sakkokat, mattokat aztn lefotzom. Egy szobapadlra helyezett sakktblrl kszlt fotkat
nznk. gy vletlenl a gyerekeknek is sokkal konkrtabb, emberkzelibb vltak a
helyzetek. A Digitlis Tmaht sszes feladathoz ksztettem fnykpeket.
Ki kszti a kpeket, videkat, amiken te is rajta vagy?
Tanrn: (nevet) Oll Jnos[16] egyszer azt mondta: rdemes volna Irmtl megkrdezni, hogy
csinlja ezeket a kisfilmeket! Szval: folyamatosan be van kapcsolva a videofelvtel, n meg
hajnalban lelk a gp el, s a kozmikus pillanatokat elmentem a videbl.
Balzs: Irma nni este 6 s 7 kztt mr elalszik, s jjel mr 1-kor fent van, kszti a
feladatokat. n mr 5 ra utn brmikor rhatok neki ,s beszlgetnk. Szoktam is.
Tanrn: Hangouts-on.[17] Szia, mit csinlsz?. Nevet. s rendel: mit hozzak, mit ne. De tnyleg
nagy segtsg.
Balzs: Kollgk vagyunk.
Tanrn: Az gy Tanulunk Mi! Digitlis innovcik a kznevelsben cm
konferencin[18] bemutatkoz dik-projektknt mi is jelen voltunk. Balzs is, persze. Egyszer csak
fogta a videokamert, llvnyt, hogy krbejr. Ht menj, Balzskm mondtam , remlem,
visszarsz psgben. Visszart; az rmpedaggia szakmai blogon fent van az a kis riportfilm,
amit ksztett.[19] Balzsnak nagyon sok videja van mg fikban. Nevet. Nem gyzm vgni.
Belenznk a Millenrison kszlt videba, tnyleg magabiztos, kedves, br nha nehezen hallani
a beszdet a httrzajtl .De pldul elhangzik benne az, hogy ilyen kis orszgos konferencia,
s Balzs egy pillanatra a VIP-rszlegbe is betved vletlenl.

Balzs: Ksbb, mikor mg mindenki ebdelt rajtam kvl a Millenrison, jtt egy matektanr,
akinek bemutattam egyedl az Anyahaj Stdit, az alkalmazsokat, amivel dolgozunk.
Tanrn: Elkpeszten sok fejlesztsi lehetsg van az egyes projektekben. A programtrkp
nzegetse is ilyen. Egyszeren jobban esik ez a mdszer mindenkinek, mint az, ha idejnnek a
gyerekek mr eleve fradtan, tollal-ceruzval krmlni, gpiesen vgezni a kzponti fejlesztsi
feladatokat.
Balzs: mutat s hosszasan olvas egy falon fgg verses szorztblt. A Klaudinak[20] tdikben
nem igazn ment a szorztbla, idn kerlt ide, ugye? A tanrn blogat. s amikor ez a vers
bejtt, onnantl kezdve minden rn elmond tbbet, s most mr szinte tudja.
Tanrn: A Stdi lnyegben egy Montessori-szemllet, IKT-val gazdagtott elksztett
tanulsi krnyezet.
Kzben Balzs elhozza a fl eszkzknlatot, mintegy a kvetkez mondat illusztrcijaknt.
n, ahogy mondjk, megknlom a gyerekeket. Nem tudom elre, hogy ki fog tnyrt prgetni,
kinek fog megtetszeni a verses szorztbla. Ha csak egy gyermeknek megtetszik valamelyik jtk
mr megrte. Egyre tbb hasznos eszkzm van, amelyeket mr utaz gygypedaggusknt
nem tudok magammal vinni az egyes intzmnyekbe. Sokig cipekedtem n is, mint a kollgim.
Vgl mr szksgesnek lttam krni az EGYMI-tl: engedlyezzk, hogy egy helyre verjem fl
a stramat, gy a nyugdj eltt kt vvel n pedig vllalom a maximlis gyermekltszmot. gy
alakthattam ki itt az Anyahaj Stdit, remlve, hogy a formula mkdkpess vlik, tveszi
majd valaki s fejleszti tovbb.
Balzs: Kt dolgot mondank. Az egyik, hogy v elejn s v vgn a szegedi eDitl krnk
anyanyelv, matek s krnyezet felmrt. s azokat meg kell csinlni v elejn meg v vgn.
Most egy nagy projektet zrtunk le ismtlem Irma nni szavait, mert 1 rval ezeltt is
elmondta ezt. Mosolyog. A msik, hogy viszont a jv hten egy jtkos ht lesz, merthogy

nagyon sokat dolgoztunk most az elmlt hnapokban. s utna kezddik az eDia-tesztek

kitltse.
Tanrn: Az eDia[21] egy elektronikus mrrendszer. Molnr Gyngyvr, a Szegedi
Tudomnyegyetem tanra s kollgi gondozzk. Akkor szemeltem ki, amikor mg sem
a Redmentt nem ismertem, sem a LearningApps-et, viszont lttam, hogy mit szenvednek a
gyerekek, amikor egy halom paprra kell v vgn a teszteket megrni. Krtem s kaptam Molnr
Gyngyvrtl differencilt, knnytett feladatsorokat az SNI-s gyerekek szmra. Mg segtem
ket a megoldsban, de arra treksznk, hogy nllan is kpesek legyenek erre. S van, aki mr
gy dolgozik.
Okleveleket, emlklapokat, plaktokat nznk egy ideig, tele van velk minden fal.
Balzs: Most mr Irma nni rengeteget beszlt, gyhogy most hrom dolgot n fogok mondani.
Volt ez az eDia, s mg az volt a msik vgya Irma nninek, hogy ne csak ljnk a gp eltt,
hanem hogy mozogjunk. Erre Irma nni vett neknk egy tnyrprgett meg
zsonglrlabdkat .Mutatja.
Tanrn: Mert Irma nni elment Gyarmathy va kpzsre ,s ott volt egy ilyen kurzus.
Balzs: Ha nem baj, meg is mutatom. Viden is megvan, milyen jl megy.
Tanrn: va azzal fogadott a Sakkpalota-fesztivlon, hogy Ht ez a Balzs! pedig mg nem
tallkoztak. Balzs prgetni prblja a tnyrt, mikzben magyarzza a gyakorls mdszert. A
tanrn is bell.
Tanrn: Elbb Irma nni mindent megtanul otthon, hogy ne kelljen nagyon szgyenkeznie itt...
De az se baj, ha leesik, mert akkor a gyerekek, ltva prblkozsaimat, nem csggednek.
Balzs: nem jr sikerrel, mindig leesik a tnyrja. Ht n ezt elfelejtettem. Mosolyog.

Tanrn: Nem baj, Balzskm, dehogy felejtetted el, nem, nem Hal! Mert Balzsnak most
sikerl: fent marad a plcn s prg a tnyr. n is lelkendezem.
Tanrn: Ezekre a jtkokra sem mindenki volt vev, de a gyerekek fele legalbb. A
hasznlatuk jl rmutat az egyik modern gyengesgnkre; pldul hogy nemhogy hrom, hanem
mg egy zsonglrlabdval is nehezen megy a feldobs s elkaps .Komoly koordincis
problmi vannak a gyerekeknek.
Balzs: a tanrn emlktrgyait hozza el a Microsoft Innovative Educator Expert
konferencirl. Irma nni nagyon gyes, ez is azt mutatja.
Tanrn: Ksznm, Balzskm. Hozzm fordulva. Ugye milyen j alanyt vlasztottam?
Nevet, s megknl a sakkstibl, amit a Digitlis Tmaht zrnapjra ksztett a csapatnak.
Aztn kimegy, hogy behvja egy percre az iskola vezetit. Balzs addig kikrdez: milyen cikk lesz
ebbl, milyen jsgban. Mindent elmondok neki. Majd el tudod kldeni e-mailben? Abban
maradunk, hogy Irma nninek kldm, de mindketten elolvashatjk, megbeszlhetik. Balzs azrt
megadja az email-cmt, n elteszem, termszetesen jelzek majd neki a kldemnyrl. Megrkezik
Fldesn Fbin Csilla igazgat s Czet Mnika igazgathelyettes, a tanrn munkjnak
tmogati, nekik is elmondok mindent, amit csak tudok. Bcszul Szevernyi Irma
megajndkoz mg egy kis stivel. Mr otthon vagyok, amikor jn a hr, hogy az ltala
vezetett Mi a klnbsg a sakk s a matt kztt? projektrt a Zugli Benedek Elek Egysges
Gygypedaggiai Mdszertani Intzmny klndjat kapott a DigitlisTmaht zsrijtl. [22]

1.

Ksznm Bak Mariannnak, az IVSZ

programmenedzsernek, hogy
tjkozdsom segtend felvett a
Digitlis Tmaht Facebook-csoportjba.

2.

A kiemelt idzetek Wagner va szavai, s

aznapi rakzi beszlgetseinkbl

szrmaznak.
3.

A StoryboardThat egy angol nyelv

online modulris kpregnyalkot

szoftver, elre elksztett, vlogathat,
kombinlhat s mdosthat elemekkel,
szabad szvegrsi lehetsggel. Segtheti
s mlytheti szvegek s kulturlis
ikonok rtelmezst, transzformcijt. A
program ingyenesen kiprblhat, de
lnyeges funkciinak hasznlatrt nem
sokat, de fizetni
kell. https://www.storyboardthat.com/
4.

A LapodaMese egy ingyenesen letlthet,

korltlan szm gpre telepthet szoftver,

amely (fknt) az rs- s olvass tanulst
s gyakorlst segti egy egyszer
rajzolprogram s egy szveges
kommunikcit elvr kpvlogat modul
kombincijval, kpalkot-mesealkot
munkn keresztl. Letlts s rszletes
lers: http://www.lapoda.hu/szoftverek/la
podamese
5.

Ksbb a tanr r elmondta: azrt lett

erklcstantanr is, hogy ennyivel is tbbet

lehessen az osztlyval, akiket tdik ta
tant.
6.

A Code Studio oldaln szmos, minden

regisztrci nlkl azonnal elrhet s

jtszhat jtkokat tallunk, amelyek
egytl-egyig a kdolni tudst s az

algoritmikus gondolkodst hivatottak

fejleszteni a gyerekek szmra ismers
mesefigurk bevetsvel, knnyen,
gyorsan megoldhat, szintezett
feladatokkal. A jtkok minden esetben
kpesek nemcsak grafikusan, hanem
szveges programnyelven is megjelenteni
a kdokat (azaz a feladvnyok
vgigjtszott
folyamatt). https://studio.code.org/
7.

A puzzle-elv jtkprogramokban

rejtvnyek megoldsval tudnak a

jtkosok tovbbhaladni.
8.

Ujhelyin Szevernyi Irma kifejezse a

Montessori- s Kokas-pedaggiba
adaptlt IKT-alkalmazssal szervezett
tanulsi folyamatra.
9.

A Sakkpalota egy kpessgfejleszt

oktatsi program, amely Polgr Judit

nevhez fzdik, s amely a sakkjtk
elemeit, szablyait, logikjnak bels
gazdagsgt kihasznlva s azokat
transzformlva kpes elsegteni a
dialektikus, stratgiai, ok-okozati,
szekvencilis gondolkods fejldst. A
programhoz rszletesen kidolgozott
tanknyvek, digitlis tananyagok,
segdeszkzk s kpzsek tartoznak.
Hasznossgrl a szvegben tbb sz is
esik majd.
10. ^ A Learning Apps egy magyarul elrhet,
n. tankockkkal operl kzssgi

oktatfellet, ahol brki szabadon

kszthet s megoszthat klnbz tpus
feladatokat. Szles krben hasznlatos
oldal; tanrok ltal mkdtetett Facebookcsoportokban is egyre npszerbbek a
kiposztolt, konkrt tantrgyi tartalmakhoz
kapcsold, a dikokkal kzsen
hasznlhat vagy egyni munkaknt
megoldhat feladatok.
Elrhetsg: https://learningapps.org
11. ^ A Redmenta egy magyar fejleszts,
ingyenesen hasznlhat online feladatlapkszt fellet, amelyen fontos szempont
az azonnali visszajelzs lehetsge is.
Kszti, fejleszti a kzssgi oldalakon
igyekeznek kapcsolatot tartani a
kznsgkkel.
Elrhetsge: http://redmenta.com
12. ^ A Minecraft egy vilgszerte ismert s a
gyerekek krben klnsen kedvelt, az
oktatsban is egyre npszerbb komplex
vilgpt jtkalkalmazs. Az iskola
vilgt tudatosan tmogat verzija a
Minecraft Education Edition, ahov
rvnyes iskolai email-cmmel brki
regisztrlhat.
Elrhetsge https://minecraft.net illetve h
ttp://education.minecraft.net/
13. ^ Az Anyahaj Stdi
honlapja: http://anyahajosegit.blogspot.hu
14. ^ A Bloghajk rszleg a gyerekek ltal
fenntartott blogokat sszesti.

15. ^ A Tehetsgmhely Kzhaszn

Alaptvny ltal fenntartott Sajtos
Nevelsi Igny Tehetsgeket Segt
Tancs, melynek Ujhelyin Szevernyi
Irma is tagja.
16. ^ Az ELTE PPK s az Eszterhzy Kroly
Egyetem oktatja, az e-learning s a
tudatos digitlis trhasznlat egyik
zszlvivje.
17. ^ A Hangouts a Google
csevegszolgltatsa, amely brmely
Google-fikbl elrhet, s lehetsget ad
rott szveges zenetek vltsra, illetve
telefonos vagy videhivsokra.
18. ^ Az OFI 2015. oktber 20-n s 21-n,
partnerekkel karltve megrendezett
konferencija s szakkilltsa. A Nemzeti
Kznevelsi Portl elindtsa is itt trtnt.
Egyes esemnyeirl beszmoltunk 2016/
34. szmunkban, a 137-142. oldalakon.
19. ^ http://szevirma.blogspot.hu/2015/11/igytanulunk-mi-avagyvideomorzsak.html vagy https://www.yout
ube.com/watch?v=GlnC0_QaUQA
20. ^ A nevet megvltoztattuk. (A Szerk.)
21. ^ A tesztek itt tallhatk: http://edia.hu/ok/
22. ^ A projekt hivatalos bemutatja itt
tallhat: http://szevirma.blogspot.hu/2016
/04/digitalis-temahet-2016-aprilis-4-8_1...

2016/9-12
PEDAGGIAI JELENETEK
OLVASSI ID:
45 perc