DATA :

CLASA : a III-a B
NVTORARE: Sibianu Anamaria
COALA : coala cu clasele I-IV Belin-Vale
ARIA CURRICULAR : Tehnologii
OBIECTUL:Abiliti practice
UNITATEA DE CONINUT: Activiti cu materiale sintetice
SUBIECTUL LECIEI : Compoziie din materiale sintetice-Peisaj de primvar
TIPUL LECIEI : de formare a priceperilor i deprinderilor
SCOPUL: -dezvoltarea simului i abilitilor practice, a gustului estetic i a dragostei pentru
munc prin realizarea lucrrii propuse.
OBIECTIVE OPERAIONALE :
O1: s denumeasc tehnici, instrumente i materiale de lucru folosite n realizarea lucrrii
model;
O2: s aplice corect tehnicile de lucru nvate (decupare,lipire,rupere);
O3: s asambleze corect, estetic i creativ n spaiul de lucru elementele compoziiei ,,Peisaj
de primvar;
O4: s aprecieze obiectiv lucrarea personal i pe cele ale colegilor;
O5: s participe n mod activ,manifestnd interes pentru or;
STRATEGII DE NVARE:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, jocul
didactic, munca independent,
Mijloace de nvare: cartoane, hrtie colorat, lipici, foarfec, plan demonstrativ,
CD-cu cntece de primvar;
Moduri de organizare: individual, frontal
RESURSE:
a) Temporale: 45 minute
b) Umane: 18 elevi
BIBLIOGRAFIE:
- Stan, Lucian, Stan, Ileana, Dorobanu, Gabriela, Ghi, Ecaterina, Abiliti practice, ghid
metodologic pentru clasele I- IV, Editura Aramis
-Programa colar clasa a III-a, Bucureti-2004

Secvenele
leciei

Timp

Ob
op.

Coninutul instructiv-educativ

Strategii de nvare
Evaluare
Metode

1.Moment
organizatoric

Pregtirea tuturor lucrurior necesare unei

bune desfurri a leciei.

Mijloace
de
nvare

conversaia

Modaliti
de org.
frontal
frontal

2.Captarea
ateniei

O5 Se va realiza cu ajutorul jocului Cuvntul

interzis.primvar.
Cer elevilor s rspund la ntrebri n aa fel
nct s nu foloseasc cuvntul primvar
ci s gseasc alte formulri, care s
constituie totui rspunsul la ntrebarea
pus.Pentru fiecare ntrebare au la dispoziie
1 minut de gndire.
ntrebare:-Cnd se topete zpada?(un
rspuns posibil:-n anotimpul n care
nfloresc ghioceii.)
-Cnd nfloresc ghioceii?
-Cnd vin psrile cltoare?

conversaia
jocul
didactic

aprecieri
verbale

frontal
3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

4.Dirijarea
nvrii

Astzi la ora de abiliti practice mi-a dori

s ne bucurm de venirea anotimpului
primvara i s aducem o parte din
frumuseea naturii aici n clas, prin
intermediul lucrrilor pe care le vom realiza
i anume o compoziie cu titlul Peisaj de
primvar.

30`
O1

a) Prezentarea i analiza modelului.

Prezint o lucrare model cu subiectul

conversaia

observaia
conversaia

plana
model

Observare
a
sistematic

compoziiei propuse.
-Ce observai?
-Ce materiale s-au folosit n realizarea
O2 lucrrii?
-Ce tehnici de lucru credei c au fost
O3 aplicate?
O5 -De ce instrumente credei c avem nevoie?
b) Se explic i se demonstreaz modul de
lucru.
Etapa I.
Se taie benzi de un cm, apoi se lipesc
pentru a realiza un grilaj, cinci benzi pe
vertical i cinci benzi pe orizontal.
Etapa II.
Se decupeaz puiorii, cuibul,
floricelele.
Etapa III.
Se lipete cuibul,apoi puiorii.
d) Realizarea lucrrii de ctre elevi
* Copiii vor lucra pe un fond muzical.
* Urmresc activitatea i-i ajut pe unde este
cazul.
5.Analiza i
aprecierea
performanei
elevilor

10

6.ncheierea
organizat a
leciei

O4

Cnd lucrul este gata, invit doi,trei elevi s

aleag lucrrile,care le plac cel mai mult
motivnd alegerea fcut.(a lucrat
corect,ngijit, a decupat dup contur).
Toi ai lucrat foarte frumos.Notez elevii care
au realizat cele mai frumoase lucrri.
-V rog s facei ordine n clas.
Propun elevilor interpretarea unui cntec de
primvar.

a elevilor

explicaia

hrtie
colorat,
lipici,
foarfec,
cd player

frontal

individual

demonstraia
munca
indepent
exerciiul

conversaia

conversaia

lucrrile
realizate

Frontal
individual

Obervarea
sistematic
a elevilor
calificative
aprecieri
verbale