U.E.P.

Colegio El Ave Mara

Los Teques Estado Miranda

FORTALECER LOS FUNDAMENTOS DE LA FE CRISTIANA A TRAVS

DEL ALIMENTO ESPIRITUAL, CORPORAL E INTELECTUAL,
PROMOVIENDO UNA SANA ALIMENTACIN Y PROTECCIN DEL
AMBIENTE, MEDIANTE LA PARTICIPACIN Y LA UNIN DE LA
ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD EN LA BSQUEDA DE UNA
MEJOR SOCIEDAD

Junto a AVEC Educando Evangelizamos

Nuestro lema: A.M.A.D.
Al Mayor Amor de Dios

Marzo a Diciembre 2.016

Identificacin del Plantel:

Nombre: Unidad Educativa Privada Colegio El Ave Mara
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Propietario: Asociacin Civil Religiosas de la Comunicacin Social

Directora: Msc. Teresa Ascanio de Urdanibia.
A c t a

C o n s t i t u t i v a :

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C d i g o e n L a A s o c i a c i n Ve n e z o l a n a d e E d u c a c i n C a t l i c a ( AV E C ) : 1 6 0 0 0 3
Cdigo Estadstico: REN 151486
Correo electrnico: u.e.colegioelavemaria@gmail.com

Introduccin

La U.E.P. Colegio El Ave Mara abre sus puertas a la comunidad

virtual a travs de esta herramienta, que tiene como propsito dar a conocer la
labor que da a da se hace dentro y fuera de nuestro espacio fsico en el que
contamos con el apoyo de la comunidad, en una casa antigua ubicada en el casco
central de

la ciudad de Los Teques Estado Miranda; para as continuar

contribuyendo con la formacin de nios, nias y jvenes con valores crisianos e

integrales.
A lo largo del blog se presentar el Portafolio Gerencial Curricular
de la institucin, donde luego de un trabajo reflexivo y crtico como equipo de alto
desempeo por parte de los integrantes de la comunidad educativa compilamos
aquellos documentos que muestran nuestras acciones y los resultados que se van
obteniendo; partiendo siempre del PEIC y el Proyecto Pastoral como columna
vertebral del plantel.
ndice
1. Identidad Institucional
2. PARTE I. Anlisis del entorno externo
3. PARTE II. Anlisis de los factores internos: A). Dimensin Curricular
4. A1). Dimensin Pedaggica
5. B) Organizacin y personal
6. B1) Direccin, coordinacin y evaluacin
7. C) Acceso al plantel e infraestructura y equipos
8. Determinacin y jerarquizacin de los problemas y necesidades9. Planes de accin

o de Mejoras por rea de trabajo: Curricular, Pedaggica,

Organizacin y personal, Direccin, coordinacin y evaluacin, Acceso al plantel e

infraestructura y equipos
10. Informe de logros. Divulgacin
11. Reflexin de cierre sobre el Diplomado, el PEIC herramienta para lograr
calidad educativa sobre el portafolio en su conjunto.

1) Visin Quines somos?

Proyectarnos como Institucin Catlica al servicio de la educacin en busca
de la formacin de estudiantes capaces

de vivir los valores cvicos, morales y

cristianos permitindoles consolidar su ciudadana

y convertirse en personas

dadoras de paz, crticos, comunicativos, religiosos, analticos, reflexivos, amorosos

y abiertos a los nuevos paradigmas comunitarios, sociales y culturales de las
polticas educativas del Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
2) Misin Qu hacemos?

El

Colegio El Ave Mara es un Centro Educativo de las Religiosas de la

Comunicacin Social, subvencionado por La Asociacin Venezolana de Educacin

Catlica (AVEC), y su labor es formar individuos capaces de ser integrales donde
estn presentes los valores humanos- cristianos- sociales y culturales y a la vez,
lograr una educacin de excelencia centrada en el amor

y en la paz a Mara

nuestra Madre y a Jess como nuestro gua y dador de vida. Tambin propiciar
estrategias e instrumentos actualizados para enfrentar los retos de la formacin
de los estudiantes para que sean hombres y mujeres centrados en la realidad social
y cotidiana de este mundo moderno.

3) Valores Por qu lo hacemos? Qu buscamos?

Identidad Cristiana: El Colegio El Ave Mara es una institucin abiertamente
cristiana, inspirada en el modelo educativo catlico, en donde se interpreta la
realidad desde una visin cristiana. Por el espritu cristiano se busca engendrar a
Jesucristo en nuestra vida dar testimonio cristiano, lo cual se realiza con el
ejemplo que comunica vida. El Colegio El Ave Mara brinda una educacin acorde
con sus valores, entre los que se encuentran: fe, fraternidad, servicio, justicia,
honestidad y responsabilidad.
Fe: es la respuesta del hombre a Dios que se revela y se entrega a l, dando al
mismo tiempo una luz sobreabundante al hombre que busca el sentido ltimo de su
vida (Catecismo de la Doctrina Catlica No.26). La Institucin busca a la luz de la
fe, disponer al estudiante a una adhesin personal y comunitaria a Cristo, en toda
la plenitud de su naturaleza humana, enriquecida por la propia cultura.
Fraternidad: Toda fraternidad proviene de la creacin. El Colegio El Ave Mara,
promueve la fraternidad, en la relacin de los educadores con los educandos, en los
padres de familia y todos los miembros que integran la institucin, teniendo en
cuenta los valores de cada uno para crecer en un sentido de solidaridad, como hijos
de un mismo Padre Dios. El educador juega un papel importante en este aspecto al
integrarse al ambiente en que viven sus estudiantes, cuyo inters, preocupaciones y
esperanzas sean compartidas con todas las personas, sin discriminacin alguna.
Servicio: es y debe ser la caracterstica de todo cristiano. El espritu de servicio
es el rasgo predominante en los miembros que integran la comunidad educativa del
Colegio. Como familia El Ave Mara nos encontramos dispuestos a ser partcipes y
colaboradores a fin de alcanzar los principios y objetivos de la institucin, con mira
a la construccin de una sociedad ms humana.

Civismo: en la institucin buscamos resaltar el valor de lo nuestro como

venezolanos alimentando el amor a la patria.
Justicia: es una funcin social que engendra el deber y permite el derecho. La
Institucin como praxis de la justicia, se propone evitar toda discriminacin, por
cualquier razn de religin, sexo, cultura y nacionalidad. Compartir cuanto se es y
se posee como muestra de solidaridad y amor. Brindar apoyo y respaldo a los otros,
sintindose responsable de los dems y comprometidos con el progreso de todos.
Elimina todo odio, resentimiento y espritu de venganza promoviendo la
reconciliacin, fomentando la paz, paz a la que todos tenemos derecho proponiendo
un ambiente de apertura, dilogo y comprensin.

Respeto: es fundamental para una armoniosa convivencia con quienes nos rodean.
Slo quien se respeta as mismo, respeta al otro. En la institucin buscamos
expresar el respeto como un generador de paz.
Honestidad: Evitar el engao y la falsedad en cada uno de los actos de la persona.
La Institucin crea un ambiente donde la confianza y el entendimiento permiten
expresar la verdad y partir de la lealtad.
Responsabilidad: es un valor fundamental en cada una de las personas que forman
parte de la labor educativa: educadores, padres de familia, estudiantes, personal
auxiliar y comunidad en general. La institucin anima y estimula actitudes positivas
que muestran claramente responsabilidad por s mismo y por los dems, haciendo
nfasis en que el educando asuma los compromisos inherentes a su edad;
afrontando retos, obstculos y exigencias, aceptando las consecuencias de las
acciones que ejecuta y proporcionando la bsqueda de soluciones oportunamente.
Tambin aprende a utilizar adecuadamente el tiempo y los recursos para beneficio
personal y comunitario.
Ciudadana: es un derecho, pero tambin es una obligacin. Sin la ciudadana no se
puede construir un pas, por ello como institucin buscamos proyectar que ser un
ciudadano es tener conciencia de pertenencia a un determinado territorio y
conocer sus diferentes costumbres, leyes y valores.
Paz: es fruto de la justicia. Es un proceso dinmico y permanente. Es un proceso de
entendimiento entre grupos, en tanto, para nuestra institucin la armona, la

tranquilidad y la no violencia, sern las caractersticas presentes y obligadas en

cada uno de estas formas en las cuales se da.
4) Perfil del Estudiante
Todos los estudiantes desde Preescolar a tercer ao de Media General:
1. Manifiestan conocimiento y amor a Dios.
2. Respeto a las autoridades y a sus familiares
3. Desarrollan hbitos que propicien habilidades motrices de cooperacin
y de gusto por las actividades del colegio
DE PREESCOLAR A PRIMER GRADO
Comunica sus ideas y experiencias a nios y Adultos.
Hace preguntas sobre temas que le interesan.
Narra acontecimientos del medio Social.
Escucha con atencin.
Escribe utilizando en forma libre varias letras (convencionales o no para
darle significado a las palabras).
Se expresa utilizando un lenguaje comprensible.
Anticipa la lectura a travs de las imgenes de cualquier texto de uso
cotidiano: Cuentos, historia, Canciones.
Identifica las caractersticas fsicas de los objetos cuando explora y
manipula, en relacin a su: forma, color, grosor, olor, sabor.
Establece semejanzas y diferencias entre los objetos del medio fsico y
natural.
Utiliza imgenes mentales para representar personas, animales, situaciones
relacionadas con lugares y cosas reales.
Anticipa el nmero de objetos que va a necesitar para realizar cualquier
actividad.
Ordena una serie de diez elementos estableciendo la relacin: ms que,
menos que, por tamao, color, textura.
Vincula la nocin de tiempo con las experiencias y actividades que realiza
diariamente: hoy, maana, ayer, ahora, luego, etc.
Intercambia puntos de vista y se integra con facilidad al grupo.
Se responsabiliza por sus actos.
Expresa sus sentimientos.
Cumple normas de convivencia escolar.
Demuestra creatividad en sus trabajos y acciones.
Identifica su Identidad: nombre, sexo, edad, nacionalidad.
Colabora, comparte y coopera.

 Resuelve problemas por s mismo o con ayuda.

Trabaja individualmente o en grupo.
Utiliza las partes de su cuerpo con movimientos coordenados.
Mantiene el equilibrio al saltar en un solo pie.
Utiliza el movimiento de pinza para realizar actividades como recortar,
amarrarse las trenzas, ensartar.
DE PRIMERO A SEGUNDO GRADO
Reconoce las slabas. Clasifica palabras segn el nmero de slabas.
Reconoce que es una oracin.
Toma dictado de palabras sencillas.
Realiza descripciones de objetos y sus caractersticas.
Reconoce maysculas y Minsculas.
Reconoce las partes de su cuerpo.
Distingue arriba- abajo; izquierda- derecha, lateralidad y direccionalidad.
Identifica figuras planas geomtricas.
Realiza numeraciones.
Conoce los nmeros ordinales y naturales.
Efecta sumas y sustracciones con escasa dificultad.
DE SEGUNDO A TERCER GRADO
Lectura en proceso de consolidacin.
Toma dictados de cierta complejidad.
Letra de forma legible.
Describe objetos y situaciones de cierta complejidad.
Domina la suma y sustracciones con cifras de una unidad e iniciado en
operaciones con decenas (adicin y sustraccin).
Nocin de nmero natural.
Nocin de Espacio.
Relaciones de tiempo, tamao y longitud.
DE TERCERO A CUARTO GRADO
Manifiesta sus potencialidades, creativas a travs de la funcin Imaginativa
del lenguaje, por medio de relatos a partir de un ttulo sugerido o creado
por ellos.
Iniciado en el conocimiento del tipo de palabras segn el acento.
Lee y escribe de forma clara (escritura legible y lectura con escasas
interrupciones).
Diferencia texto narrativo de texto descriptivo.
Separa correctamente y clasifica palabras por el nmero de slabas.
Conoce sufijos prefijos, sinnimos antnimos, sustantivos, masculino
femenino. Componentes de la oracin.

 Realiza parfrasis sencillas de textos ledos.

Lee y escribe correctamente nmeros naturales hasta de seis cifras e
interpreta el valor absoluto y posicional.
Realiza operaciones de adicin y sustraccin hasta con cuatro dgitos.
Resuelve problemas sencillos de adicin y sustraccin.
Traza figuras geomtricas, simtricas y no simtricas.
Desarrolla operaciones de clculo lgicas.
Realiza operaciones de multiplicacin por dos cifras y operaciones simples
de divisin por una cifra.
Conoce valor de posicin.
Realiza divisiones exactas e inexactas con un divisor.
Nociones de mltiplos y divisiones de un nmero natural.
Valora el espacio geogrfico como reflejo de las interrelaciones entre las
actividades humanas y el medio fsico.
Reconoce lo importante de las medidas preventivas para el mantenimiento
de la salud corporal y mental.
DE CUARTO A QUINTO GRADO
Utiliza correctamente el diccionario.
Maneja la oracin y el prrafo, construyendo textos escritos, cumpliendo
con los aspectos formales de la escritura, utiliza signos de puntuacin.
Utiliza conectivos de forma apropiada.
Domina e identifica palabras segn la slaba acentuada.
Parafrasea textos ledos y reconoce los diversos propsitos de la lectura.
Maneja el sistema de numeracin decimal y su aplicacin en las operaciones
fundamentales (multiplicacin y divisin).
Reconoce y efecta operaciones de suma y resta con fracciones.
Multiplica en forma correcta nmeros enteros y hasta con dos decimales.
Aplica propiedades.
Resuelve divisiones con dos dgitos. Conoce las formas expresivas.
Construye tringulos de acuerdo a sus lados.
Efecta exposiciones sencillas.
Reconoce medidas de peso, capacidad, longitud, tiempo. Sistema monetario.
DE QUINTO A SEXTO GRADO
Resuelve divisiones con nmeros naturales y decimales hasta de dos cifras.
Utiliza las unidades de longitud, capacidad, peso, tiempo y superficie.
Aplica correctamente criterios de divisibilidad.
Construye tringulos de acuerdo al nmero de sus lados y la medida.
Conoce los sistemas de numeracin no posicionales.
Respeta y utiliza los signos de puntuacin al leer y escribir.

 Conoce y distingue diptongos, triptongos e hiatos.

Produce textos escritos. Progresa en su capacidad de investigacin
expositora y argumentativa.
Distingue narraciones, poemas y dramatizaciones.
Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones.
Resuelve multiplicacin de fracciones.
Reconoce el porcentaje.
Reconoce circunferencia y crculo, polgonos, tringulos y reas de figuras
planas.
DE SEXTO A PRIMER AO DE MEDIA GENERAL
Conoce y maneja formas y tcnicas de comunicacin.
Busca y registra informacin.
Conoce sistemas de numeracin.
Conoce orden entre las fracciones.
Efecta operaciones con nmeros naturales y decimales.
Conoce potenciacin de nmeros naturales.
Reconoce el Mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor.
Realiza operaciones con fracciones.
Resuelve ecuaciones.
Reconoce datos, tablas y grficos.
Nociones de probabilidad y estadstica.
5) Escudo (Insignia) e Himno

Himno del Colegio El Ave Mara

Coro
Jubilosos alegres cantemos
Este himno glorioso de amor,
Que sus notas vibrantes proclamen
La bondad que nos hizo el Seor.
I

Entusiastas y unidos corramos,

Alta la frente tras un ideal,
Firme el paso y en alto las manos,
Al Ave Mara juramos honrar
En los labios la alegre sonrisa
Y en los ojos la imagen de Dios
Se dibuja la dulce esperanza
De la eterna y celeste mansin.
II
El colegio ta aclama oh! Mara
Como reina y madre sin par;
Consagrarnos a t noche y da
Ser siempre el nico afn.
Juventud, juventud adelante;
tremolemos insignia de paz
dominando el lejano horizonte
Venezuela os invito a luchar.
III
A estas aulas amadas venimos
A las fuentes en pos del saber
Del maestro solcito omos lecciones
Muy sabias que marcan el bien
Compaeros, alegres vivamos,
Con gran gozo esta vida escolar;
Al colegio al que tanto debemos
Le brindaremos amor y lealtad.
Letra: Hna Betty Lujn.
Msica: Hna Gemma de Cristo.
6) Historia del Plantel
En la ciudad de Los Teques Estado Miranda el 16 de septiembre de 1965 en una
casa sencilla de la Calle Bolvar No.12 con el nombre de Centro Misional El Ave
Mara se vio nacer la maravillosa obra que es hoy nuestra U.E.P Colegio El Ave
Mara como una iniciativa de nuestras Hermanas, las Religiosas de la Comunicacin
Social, congregacin fundada por el Padre Emilio Sotomayor Luque el 27 de Mayo
de 1945

en la ciudad de Bogot, Colombia que tiene como carisma comunicar

sencilla y fielmente el evangelio, con grande amor a

Jesucristo y a nuestros

hermanos, expresado en el lema AMAD (Al Mayor Amor de Dios).

El personal de este centro subvencionado por la Asociacin Venezolana de

Educacin Catlica (AVEC) estaba conformado por la Sra. Obdulia de Arrioja, como
Directora, mujer sencilla, distinguida y querida por el pueblo de Los Teques; Hna.
Elena Puente Medina, Hna. Blanca Nubia Agudelo y Hna. Olimpa Snchez Mendieta,
como maestras de aula; Srta. Mara Albertina Matern como secretaria; y la Madre
Esther Altuve al frente del Instituto fueron las fundadoras junto con 18
estudiantes; al ao siguiente el colegio contaba con 51 estudiantes y dos religiosas
ms, Hna. Lilia y Hna. Martha y progresivamente ao tras ao se abra un nuevo
grado hasta completar la primaria, con doble turno (matutino y vespertino).
Aos despus, siendo la capacidad del local muy limitada se hicieron los
trmites para la adquisicin de la casa donde funcionaba el Seguro Social,
propiedad del seor Francisco Camposano ubicada en la Calle Guaicaipuro No.8 y
con un inmenso esfuerzo se obtuvo la permisologa para adaptar la casa a las
exigencias de nuestro sistema educativo. Y fue as como el 16 de septiembre de
1973 abrimos las puertas de la nueva sede a los nios que acudan a sus actividades
en un ambiente ms propicio para su formacin en doble jornada an. Pocos meses
despus nuestro colegio estuvo de fiesta con la visita del Padre Emilio Sotomayor
Luque, con su presencia vivimos momentos felices como la celebracin Eucarstica
y la bendicin de las instalaciones, el personal y muy especialmente de los nios
con quienes comparti largos momentos y stos a travs del trabajo en equipo del
personal de docente le honraron con arte, danza y colorido.
Por el ao 1976 el personal docente solicit la posibilidad de laborar en un solo
turno, matutino, de 7 a.m. a 12 m. con el fin de disponer de tiempo para estudiar,
actualizarse y as mejorar la calidad de la enseanza. Se analiz y estudi la
solicitud y finalizando el ao se convoc e inform a la asamblea de representantes
la nueva modalidad la cual fue acogida muy favorablemente.
Luego en 1986 surge la idea de conformar la banda seca con el fin de
desarrollar las destrezas musicales en los nios. La comunidad educativa acogi con
agrado la iniciativa y aport los recursos para la misma. Con esta actividad durante
nuestra trayectoria hemos participado en eventos de diversa ndole como desfiles,
inauguraciones y carnavales en la ciudad de Los Teques y es as como nuestra
banda se ha convertido en un cono de la institucin.
En el ao 1991 los representantes de 6 grado hicieron la peticin para la
apertura de Media General y a pesar de que cost mucho pues ya eran otras
exigencias la Direccin consult con las autoridades educativas, Zona Educativa y
Distrito Escolar quienes despus de supervisar el Colegio aprobaron la solicitud
para emprender el 1ero, 2do y 3er ao de educacin Media General. En este nuevo

reto nos acompa una persona muy abnegada, desinteresada y con vocacin de
educar, el profesor Enrique Briceo fundador y director del Liceo Eduardo Risquez
quien nos orient y facilit el material de que dispona para emprender este nuevo
camino y finalmente vimos nacer la Educacin Media General en nuestro plantel la
U.E.P Colegio El Ave Mara para el ao escolar 1992-1993 con el primer ao con un
total de 35 estudiantes y un cuerpo de docentes de siete profesores y como
Coordinadora la Hna. Betty Amparo Lujn quien vena desempendose desde 1970
como maestra de primer grado y en septiembre de 1994 fue designada Directora
de la Institucin; y as cada ao surgi un nuevo grado hasta el tercer ao.
En 1997 fueron ampliadas las instalaciones con la construccin de tres aulas,
una para preescolar y dos para primaria, al igual que el techado de los patios de
recreacin de la parte antigua y la remodelacin de la cantina mejorando as el
ambiente escolar.
En el ao escolar 2004- 2005 se construyeron cuatro nuevas aulas destinadas a
Media General y el aula para computacin. Adems de dos baos, un depsito para
materiales de educacin fsica y se ubic en un nuevo espacio la cantina escolar.
En marzo del 2005 la congregacin de las Religiosas de la Comunicacin Social
compr la casa propiedad del Dr. Matute la cual fue demolida para dar inicio a la
construccin de la cancha deportiva. Posteriormente la Msc. Teresa Ascanio de
Urdanibia es nombrada Directora de la institucin en febrero de 2006 luego de
que la Hna. Betty Amparo Lujn recibiera la jubilacin.
En marzo del 2008 se inici el trabajo de arreglo del techado y mejoramiento
del terreno destinado a la cancha deportiva y para el 2011 se aperturaron los
departamentos de Control y Evaluacin y Difusin Cultural.
Actualmente contamos con una matrcula de 355 estudiantes, y poco a poco con
mucho esfuerzo y dedicacin hemos hecho arreglos y mejoras entre ellos el colocar
cermica en las paredes de los salones de clases y en los principales pasillos al igual
que la construccin de un aula interactiva y la remodelacin de los mesones del
saln de informtica para as brindar a nuestra comunidad una atencin y
formacin de calidad teniendo como Norte los valores cristianos.

Evidencias:
Las evidencias del trabajo realizado se ven reflejadas especficamente en el
mdulo IV de la plataforma virtual, en dnde se realiz el ejercicio evaluado en el
que se deba hacer la revisin de la misin, la visin y la definicin de los valores

que se viven de ntro de la institucin. En este apartado no se llev registro

fotogrfico de la socializacin del ejercicio al personal, sin embargo se hizo la
divulgacin.
Reflexin:
Esta entrada dentro de la institucin nos permiti regresar a las races a
la esencia del plantel, el porqu y para qu estamos all, recordar la importancia de
cada uno de los valores que diariamente se viven entre los integrantes de la
comunidad educativa. Para llegar a este producto se tomaron en cuenta diversos
aspectos de los mdulos del diplomado, especialmente el mdulo IV dictado por la
Prof. Ma. Graciela.