Faculdades Integradas de Itarar 26/11/2015

Docente: Fernando da Silva Magalhes Discente: Sarah Arcanjo

2 semestre Pedagogia Disciplina: Didtica
Plano de Aula
Escola Municipal Joo Orgnio Steiner
Professora Sarah Arcanjo Urioste
Turma: 5 ano - Data: 26/11/2015
Contedos:
- Percepo de sons com diferentes timbres nos ambientes cotidianos;
- Construo de um jogo com tabuleiro de sons utilizando bambols;
- Dilogo sobre a existncia da poluio sonora nos ambientes cotidianos e os timbres mais
presentes nessa poluio.
Objetivos:
- Perceber a existncia d esons com diferentes timbres nos ambientes cotidianos;
- Construir um jogo com tabuleiro de sons utilizando bambols;
- Dialogar sobre a existncia da poluio sonora e os diferentes timbres presentes nos ambientes
poludos sonoramente.
Desenvolvimento:
1 momento: Questionarei aos meus alunos se, quando eles passeiam ou visitam lugares, eles se
lembram mais das coisas que viram do que das coias que ouviram. Perguntarei em seguida se eles
prestam ateno aos sons dos ambientes que costumam passar o tempo.
2 momento: Anunciarei que faremos um jogo de experimentao de sons utilizando bambols.
Conduzirei as crianas ao ptio e distribuirei s crianas bambols de duas cores diferentes, cada
criana ter em mos apenas um bambol. Pedirei a elas que se misturem, dentro dos seus
bambols, juntando-se de modo que quando colocarem os bambols no cho, um ao lado do outro,
formem linhas e colunas, desta forma constituindo um tabuleiro. Pedirei para que cada criana
grave bem a posio do seu bambol, saia de dentro dele e fique ao redor do tabuleiro, reunindo-se
conforme a cor do seu bambol.
3 momento: Direi que cada grupo deve escolher um representante para iniciar o jogo e estes
jogaro um dado levado por mim. Quem tirar o maior valor comear o jogo. Explicarei que cada
aluno deve escolher algum som j ouvido no cotidiano (buzinas, folhas caindo, pssaros, murmrio,
motor de moto, etc), ou mesmo os sons que podem ser ouvidos no ptio, e reproduz-lo toda vez que
algum pisar dentro do seu bambol. Explicarei que o aluno que iniciar o jogo dever percorrer o
tabuleiro, devendo pisar em bambols de todas as cores. Explicitarei tambm que quando o aluno
pisar em um bambol e no escutar nenhum som, a pessoa que deveria ter emitido o som estar
eliminada do jogo. Explicarei tambm que ao eliminar colegas do prprio time (bambol da mesma
cor), a vez passa para o outro time. Direi que ambos os times precisam escolher a ordem na qual os
alunos vo jogar no tabuleiro, representando o time. Anunciarei que ganhar o time no qual sobrar
mais participantes. O jogo ter durao de 30 minutos.
4 momento: Aps o jogo, os alunos tero pausa de cinco minutos para ir ao banheiro e beber gua.
Depois disso, voltaremos todos para a sala de aula. Indagarei se perceberam quantos sons diferentes
os colegas fizeram e se puderam notar quantos sons passam despercebidos durante o dia a dia.
Explicarei que os sons so diferentes pois cada som tem um timbre diferente e explicarei de modo

simples o que timbre. Perguntarei se existem sons que podem nos prejudicar e se existem
ambientes poluidos sonoramente, isto , com muitos sons ao mesmo tempo, ultrapassando a altura
que pode ser suportada pelos ouvidos. Entregarei folhas para que desenhem trs ambientes, um com
sons que consideram agradveis, outro com sons que os incomodam e um terceiro ambiente com
todos os sons utilizados pelos colegas durante o jogo.