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REGIMENTO ESCOLAR
Fortaleza - Cear
2012
SUMRIO
TTULO I - DA ESCOLA DE SADE PBLICA DO CEAR (ESP/CE)
CAPTULO I - Da Caracterizao
CAPTULO II - Da Misso Institucional, da Competncia e dos Valores
TTULO II - DA ORGANIZAO
CAPTULO I - Da Estrutura Organizacional
TTULO III - DA DIREO SUPERIOR
CAPTULO NICO - Do Superintendente
TTULO IV - DA COMPETNCIA DAS UNIDADES ORGNICAS DA ESCOLA DE
SADE PBLICA DO CEAR (ESP/CE)
CAPTULO I - Dos rgos de Assessoramento
SEO I - Da Assessoria de Desenvolvimento Institucional
SEO II - Da Procuradoria Jurdica
CAPTULO II - Dos rgos de Execuo Programtica
SEO I - Da Diretoria de Ps-Graduao em Sade
SEO II - Do Centro de Educao Permanente em Vigilncia da Sade
SEO III - Do Centro de Educao Permanente em Gesto da Sade
SEO IV - Do Centro de Educao Permanente em Ateno Sade
SEO V - Do Centro de Residncia em Sade
SEO VI - Do Centro de Investigao Cientifica
SEO VII - Do Comit de tica em Pesquisa
SEO VIII - Do Centro de Extenso em Sade
SEO IX - Do Centro de Documentao e Biblioteca
SEO X - Do Centro de Desenvolvimento Educacional em Sade
SEO XI - Da Diretoria de Educao Profissional em Sade
SEO XII - Da Secretaria Escolar
CAPTULO III - DOS RGOS DE EXECUO INSTRUMENTAL
SEO I - Da Diretoria Administrativo-Finaceira
SEO II - Do Ncleo de Gesto Financeira
SEO III - Do Ncleo de Gesto Administrativa
SEO IV - Do Ncleo de Tecnologia da Informao e Comunicao
TTULO V - RGOS COLEGIADOS DE CONSULTA, FISCALIZAO E
DELIBERAO
CAPTULO I - Dos Conselhos
SEO I - Do Conselho Consultivo
SEO II - Do Conselho de Coordenao Tcnico-Administrativo
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tica;
equidade;
eficincia;
respeito diversidade;
transparncia;
inovao contnua;
responsabilidade socioambiental;
colaborao.
TTULO II
DA ORGANIZAO
CAPTULO I
DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Art. 4
A estrutura organizacional bsica da Escola de Sade Pblica
(ESP/CE) a seguinte:
I-
DIREO SUPERIOR
Superintendente
II - RGOS DE ASSESSORAMENTO
1.
Procuradoria Jurdica
2.
11.2.
V - RGOS COLEGIADOS
Conselho Consultivo
Conselho de Coordenao Tcnico-Administrativo
TTULO III
DA DIREO SUPERIOR
CAPTULO NICO
DO SUPERINTENDENTE
Art. 5
Constituem atribuies bsicas do Superintendente da Escola de
Sade Pblica (ESP/CE):
Ipromover a administrao geral da ESP/CE, em estreita
observncia s disposies normativas da Administrao Pblica Estadual;
5
II da Lei;
para
das
aes
Art. 9
Compete ao Centro de Educao Permanente em Vigilncia da
Sade (Cevig):
Iidentificar as demandas e necessidades de educao permanente,
a partir dos indicadores de sade do Estado, considerando as polticas
pblicas de sade;
II realizar aes de educao permanente em vigilncia da sade,
voltadas para a comunidade e profissionais da sade, em parceria com o
Centro de Extenso em Sade, quando pertinente;
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desenvolver projetos de pesquisa voltados para produo do
conhecimento na rea de gesto em sade com o apoio do Centro de
Investigao Cientfica;
fomentar a publicao de artigos, textos e livros na rea de Gesto
em Sade, em parceira com o Centro de Investigao Cientfica;
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Mdica
armazenar, processar a informao no Sistema de Automao e
Gerenciamento de Biblioteca (GNUTECA), com interface WEB;
executar servios de indexao nas publicaes com Descritores
em Cincias da Sade (DECS);
prestar servios de Disseminao Seletiva da Informao (DSI),
fornecendo lista de referncias bibliogrficas na rea de interesse do usurio
com intervalos regulares;
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propor normas e regulamentos relativos s atividades da biblioteca,
que sero submetidos aprovao do Conselho de Coordenao TcnicoAdministrativo;
SEO V
DO CENTRO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL EM SADE
Art. 16. Compete ao Centro de Desenvolvimento Educacional em Sade
(Cedes):
Iestabelecer, acompanhar e avaliar a implementao da poltica de
gesto escolar da ESP/CE, em parceria com as Diretorias e Centros;
II definir e acompanhar a implementao das linhas metodolgicas e
o sistema de avaliao dos programas educacionais da ESP/CE em
colaborao com as Diretorias e os Centros;
III -
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de
SEO VI
DA DIRETORIA DE EDUCAO PROFISSIONAL EM SADE
Art. 17. Compete Diretoria de Educao Profissional em Sade (Dieps):
Ipromover a educao profissional tcnica de nvel mdio em
sade, contribuindo para a valorizao da qualificao e habilitao dos
trabalhadores do Sistema nico de Sade e da comunidade em geral;
II desenvolver programas educacionais de nvel mdio na rea da
sade, nas modalidades presencial, semipresencial e a distncia, visando
transformao das prticas profissionais e da prpria organizao do
trabalho, tomando como referncia as necessidades de sade das pessoas
e das populaes, da gesto setorial e do controle social em sade em
parceria com o Centro de Desenvolvimento Educacional em Sade;
III estabelecer parcerias em nvel local, estadual, nacional e
internacional integrando redes colaborativas no campo da educao
profissional de nvel mdio em sade e fortalecendo o sistema sade escola;
IV- planejar, coordenar, executar, supervisionar e avaliar as atividades de
ensino e extenso direcionadas para a educao profissional de nvel
tcnico e elementar, em colaborao com os demais setores da ESP/CE;
V- coordenar o processo de construo e desenvolvimento de
programas educacionais de formao profissional tcnica e educao
permanente para profissionais de nvel mdio e elementar, com o suporte
tcnico do Centro de Desenvolvimento Educacional em Sade;
V- realizar, em colaborao com a Secretaria Escolar e com o Centro de
Desenvolvimento Educacional em Sade, o processo de aproveitamento de
estudos requeridos pelos alunos, se pertinente;
VI- organizar por meio de parcerias e em consonncia com a legislao
pertinente, o processo de estgio curricular dos programas de formao
profissional tcnica visando a integrao ensino-servio-comunidade;
VII- coordenar, com o apoio do Centro de Desenvolvimento Educacional em
Sade, o programa de formao e educao permanente para docentes;
VIII- atuar no Estado do Cear por meio da descentralizao de cursos,
considerando o papel das instituies formadoras nas diferentes regies de
sade, fortalecendo as redes colaborativas;
IX- realizar, com colaborao das demais reas da ESP/CE, processos
seletivos de discentes, docentes e bolsistas, que participam/atuam nos
programas de educao profissional em sade;
X- elaborar projetos e estabelecer estratgias de captao de recursos
financeiros e materiais para a educao profissional na rea de sade, em
colaborao com as reas da ESP/CE;
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20
permanente
de
pelo
arquivo
guarda
de
processos
XV -
coordenar as atividades relativas a limpeza, conservao, reparo e
vigilncia nas edificaes da ESP/CE;
manter em condies de funcionamento as instalaes eltricas,
hidrulicas e sanitrias;
realizar atividades concernentes a conservao e utilizao de
carros, tais como: licenciamentos, seguros, controle de combustvel e
lubrificante, dentre outros;
acompanhar a execuo e prorrogao dos
administrativos, junto aos executores e tomadores de servio;
contratos
recepo, guarda, controle e distribuio ordenada dos materiais
de consumo necessrios para o funcionamento da ESP/CE;
controlar o almoxarifado, registrando entrada e sada de material,
assim como, a atualizao do inventrio da ESP/CE;
elaborar balancetes peridicos e inventrios fsicos dos bens
patrimoniais e materiais;
realizar e controlar o fluxo de entrada e sada de correspondncias
da ESP/CE;
realizar a gesto, acompanhamento, execuo e controle dos
contratos de mo de obra terceirizada;
responsabilizar-se pelo uso dos espaos da ESP/CE utilizados com
eventos e reunies, bem como, pelos equipamentos utilizados no momento
de realizao destes;
prover o apoio logstico para cursos e eventos, processos seletivos,
dentre outros procedimentos administrativos necessrios para execuo das
aes/projetos da ESP/CE;
providenciar e efetuar a contratao das demandas relativas aos
servios de passagens, hospedagens, alimentao e servios grficos para
a realizao dos cursos e eventos promovidos pela ESP/CE;
coordenar e operar sistema de udio e vdeo dos auditrios, salas
de aula e de reunio;
supervisionar a rea de reprografia da ESP/CE, controlando a
produo de cpia e documentos em geral;
realizar manutenes corretivas e preventivas nos equipamentos
utilizados pelas reas da ESP/CE.
SEO II
DO NCLEO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO E COMUNICAO
Art. 22. Compete ao Ncleo de Tecnologia da Informao e Comunicao
(Nutic):
Iplanejar, coordenar e gerenciar as aes relacionadas Tecnologia
da Informao e Comunicao (TIC), alinhadas com as estratgias da
ESP/CE;
II subsidiar a superintendncia da ESP/CE com informaes
referentes TIC para elaborao, controle da execuo de polticas, diretrizes
e planos e para a tomada de decises;
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CAPTULO I
DOS CONSELHOS
SEO I
DO CONSELHO CONSULTIVO
Art. 23. Fica institudo o conselho consultivo, rgo colegiado de consulta,
apoio e participao na definio das polticas globais da Escola de Sade
Pblica do Cear (ESP/CE), bem como na compatibilizao de suas aes
com a poltica Nacional de Educao Permanente.
Pargrafo nico - A Escola adotar as medidas necessrias para o efetivo
funcionamento do Conselho Consultivo, fornecendo todo material de apoio
administrativo, operacional, econmico-financeiro e de pessoal.
Art. 24. Compete ao Conselho Consultivo:
Iapoiar o Conselho de Coordenao Tcnico-Administrativo
(Contec) na definio das grandes linhas de ao e sugesto de novas
propostas;
pronunciar-se sobre os demonstrativos econmico-financeiros;
II -
Superior;
IV-
V-
VI-
VII-
VIII-
IX-
X-
oficializados
mediante
Portaria
do
pauta da reunio constando dos temas previamente definidos e
preparados;
informes que no comportam discusso, somente esclarecimentos
breves;
encerramento.
SEO II
DO CONSELHO DE COORDENAO TCNICO-ADMINISTRATIVO
Art. 36. O Conselho de Coordenao Tcnico-Administrativo (Contec),
institudo pelo Decreto 25.817, de 21 de maro de 2000, rgo de gesto
colegiada de carter deliberativo que tem a finalidade de definir e coordenar
as aes desenvolvidas pelos rgos de execuo programtica e
instrumental da Escola de Sade Pblica ESP/CE, contribuindo com a
Secretaria da Sade do Estado e o Ministrio da Sade na Poltica Nacional
de Educao Permanente.
Art. 37. Compete ao Contec:
I - deliberar sobre:
a) assuntos relativos elaborao, reformulao e aplicao de normas
regimentais, disciplinares e organizacionais;
b) a celebrao de convnios, contratos, acordos e cooperaes;
c) o intercmbio com professores visitantes, consultores e pesquisadores;
d) os critrios e parmetros para seleo de professores, consultores e
pesquisadores dos programas de ensino, pesquisa e extenso;
e) o processo de planejamento, operacionalizao, acompanhamento e
avaliao dos programas, projetos e aes da ESP/CE, manifestando-se sobre:
1. as demandas e necessidades que devem ser levadas em considerao no processo de planejamento estratgico da Instituio;
2. o Plano de Ao anual, definindo a programao das atividades
de ensino, pesquisa, extenso e demais aes da instituio;
3. a formulao de prioridades e alternativas de ao;
4. a gesto de pessoas, de materiais, servios;
5. a gesto oramentria e financeira na elaborao de projetos e
planos de trabalho;
6. os resultados operacionais e financeiros obtidos e as medidas
respectivas que se fizerem necessrias;
f) a organizao interna, estrutura administrativa e funcionamento;
g) a normatizao da gesto escolar.
Art. 38. O Contec compe-se dos membros abaixo relacionados, sob a
presidncia do primeiro, que o exercer com voto de qualidade:
I-
Superintendente da ESP/CE;
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II -
III -
IV -
V-
Procurador Jurdico;
VI -
VII -
VIII -
XIII -
XIV -
XV -
XVI -
XVII -
XVIII - Supervisor
Comunicao;
XIX -
do
Ncleo
de
Tecnologia
da
Informao
1
Os membros do Contec sero institudos mediante Portaria do
Superintendente da ESP/CE.
2
Quando da impossibilidade do membro comparecer s reunies, o
mesmo poder indicar o substituto.
3
pauta da reunio constando dos temas previamente definidos e
preparados;
deliberaes;
informes que no comportam discusso, somente esclarecimentos
breves;
encerramento.
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e,
Art. 42. As deliberaes do Contec sero tomadas por maioria dos votos,
estando presentes s reunies, sendo pelo menos, o mnimo de 10 (dez)
membros.
Art. 43. Suas decises sero registradas em Atas prprias, assinadas pelos
membros presentes reunio.
TTULO VI
DAS ATRIBUIES DOS CARGOS EM COMISSO
CAPTULO I
CARGOS DE DIREO
Art. 44. So atribuies bsicas dos Diretores:
Iassistir e assessorar ao Superintendente em assuntos relacionados
a sua rea de atuao, e submeter a sua apreciao atos administrativos e
regulamentares;
II auxiliar o Superintendente na definio de diretrizes e na
implementao das aes da respectiva rea de competncia;
III coordenar o planejamento anual de trabalho da diretoria em
consonncia com o planejamento estratgico da Secretaria;
IV planejar, organizar, dirigir, coordenar, controlar, executar e avaliar,
as atividades inerentes rea de sua respectiva responsabilidade, com foco
em resultados, e de acordo com as diretrizes estabelecidas pela Direo
Superior;
Vcoordenar, orientar e supervisionar as unidades que lhes so
subordinadas promovendo a racionalizao dos mtodos aplicados, a
qualidade e a produtividade da equipe;
VI estimular e propor a capacitao adequada para o aperfeioamento
tcnico da equipe;
VII encaminhar assuntos pertinentes de sua rea de responsabilidade
para anlise da Direo Superior;
VIII -
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propor, orientar e fiscalizar o cumprimento de normas e
procedimentos dentro de sua rea de atuao;
II -
III -
Do Sistema de Avaliao
CAPTULO I
Da Avaliao Institucional e Avaliao do Aluno
Art.112 Entende-se por avaliao o processo sistemtico que se inicia com a
identificao dos objetivos de aprendizagem e termina com um julgamento
acerca da extenso em que esses objetivos foram atingidos.
Art.113 O processo de avaliao ser constitudo pela mensurao do
rendimento escolar do discente nos aspectos cognitivos, nas habilidades e
atitudes e pelo funcionamento do curso.
Art.114 O sistema de avaliao constitudo de dois componentes: sistema de
avaliao institucional e sistema de avaliao do discente.
1 O sistema de avaliao institucional refere-se avaliao dos programas
educacionais.
2 O sistema de avaliao do discente refere-se avaliao da aprendizagem,
sobretudo a mensurao do grau de alcance dos objetivos de aprendizagem
propostos pelos programas educacionais e a avaliao por competncias.
Art.115 O sistema de avaliao institucional e do discente ser dinmico,
contnuo e cumulativo e inerente ao processo de ensino-aprendizagem,
subsidiando uma permanente reflexo sobre os objetivos definidos.
Art.116 O sistema de avaliao institucional ter por finalidade verificar e ajustar
o funcionamento, a infraestrutura e os recursos disponveis, visando a obter um
diagnstico preciso do sistema educacional, alm de contribuir para o alcance
dos objetivos curriculares propostos, tornando mais efetiva a instruo.
Art.117 O sistema de avaliao institucional dever produzir as recomendaes,
proposies e os projetos de ao para aprimorar os programas educacionais
desenvolvidos.
Art.118 Os indicadores da avaliao institucional devem estar balizados pela misso e
pelo Projeto Poltico Pedaggico em consonncia com os propsitos da ESP/CE.
Art.119 A avaliao dos programas educacionais deve incluir:
I - avaliao da estrutura;
II - avaliao do processo;
III - avaliao dos resultados;
IV - avaliao de impacto.
Art.120 Os indicadores de avaliao dos programas educacionais, dentre
outros, devem considerar:
I - a adequao s necessidades dos profissionais e da comunidade;
II - o processo da sua execuo e o impacto no sistema de sade;
III - a adequao proposta curricular e metodolgica;
IV - o impacto social.
Art.121 O sistema de avaliao do discente deve basear-se nos princpios de:
I - melhoria da aprendizagem do estudante;
II - suporte aos processos de ensino-aprendizagem;
III - justia para com todos os estudantes;
IV - clareza dos aspectos a serem avaliados;
V - utilizao de diferentes instrumentos de avaliao coerentes com os
objetivos de aprendizagem;
VI - procedimentos de avaliao selecionados com base na sua relevncia em
relao aos objetivos de aprendizagem a serem mensurados
VII - utilizao de uma variedade de procedimentos;
VIII- procedimentos de avaliao requerem uma percepo de suas limitaes;
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1 Para os cursos com carga horria inferior a 20 horas, sero expedidas pela
ESP/CE declaraes de participao;
2 Para os eventos cientficos, sero expedidos certificados, independente da
carga horria.
Art.191 Os certificados e diplomas de cursos sero registrados na prpria
ESP/CE e suas expedies sero acompanhadas do histrico escolar ou
contedo programtico.
Pargrafo nico. Os certificados e diplomas de cursos de Educao Profissional
sero registrados pela ESP-CE, bem como pela Secretaria de Cincia e Tecnologia SECITECE.
Art.192 Os certificados ou diplomas expedidos pela ESP/CE devero constar
das assinaturas da Superintendncia e da coordenao do curso.
Pargrafo nico. Na impossibilidade da assinatura pela coordenao do curso, fica
estabelecido que o titular da Diretoria ou do Centro de Educao Permanente em
Sade, ao qual o curso esteja vinculado, poder assinar os certificados em conjunto
com a Superintendncia.
Art.193 O certificado de cursos de ps-graduao Lato Sensu somente ser
providenciado e expedido quando o discente entregar uma cpia da verso capa
dura do TCC coordenao do curso.
Art.194 Os certificados ou diplomas podero ser expedidos por Instituio de
Ensino, que mantenha convnio com a ESP/CE, sendo que, neste caso, a
ESP/CE far o registro na Secretaria Escolar.
Art.195 A expedio dos certificados de concluso de cursos de ps-graduao
Lato Sensu, alm da referncia rea de conhecimento do curso, ser sempre
acompanhada do histrico escolar, em conformidade com as exigncias das
resolues educacionais em vigncia e constaro de:
I - relao dos mdulos, carga horria, nota ou conceito obtido pelo discente,
nome e qualificao dos docentes responsveis pelos mdulos, pela
monografia, pelo artigo cientfico ou trabalho de concluso de curso;
II - perodo e local de realizao do curso, bem como sua durao total de horas
de efetivo trabalho acadmico;
III - ttulo do TCC com sua respectiva nota ou conceito;
IV - aprovao do curso pelo Conselho competente da Instituio e declarao
de que cumpriu todas as exigncias contidas neste Regimento;
V - indicao do ato legal de credenciamento da Instituio.
Pargrafo nico. Os certificados de concluso dos cursos de ps-graduao
Lato Sensu, que se enquadrarem nos dispositivos estabelecidos por este
Regimento, quando registrados na instituio responsvel pela sua expedio,
tero assegurada sua validade nacional.
Art.196 Para os cursos de Formao Inicial e continuada e de Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio, os certificados e diplomas tero explicitados
os perfis profissionais correspondentes concluso de cada curso, de acordo
com o que consta nos planos de cursos.
Art.197 Os modelos dos certificados e diplomas, expedidos pela ESP/CE, sero
padronizados, constando da logomarca do Governo e da ESP-CE, nmero e data
do parecer de credenciamento da ESP/CE, expedido pelo Conselho de Educao
do Cear - CEC, selo numerado e chancela .
Pargrafo nico. As coordenaes dos eventos, a serem promovidos pela
ESP/CE que desejarem a exposio de logomarca de campanhas ou de
financiadores nos certificados, devero encaminhar Secretaria Escolar a
logomarca a ser inserida no verso do referido documento.
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