UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y

ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ECONOMIA
SLABO DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS
I

DOCENTE:

DAYSI GRACIELA ASTUDILLO CONDO

PERODO ACADMICO:

OCTUBRE 2016 - MARZO 2017

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIN:

Riobamba, 11 de octubre de 2016

1. INFORMACIN GENERAL:
INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD:

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y

ADMINISTRATIVAS

CARRERA:

ECONOMIA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

MATEMTICAS I

CDIGO DE LA ASIGNATURA:

2.03

SEMESTRE:

SEGUNDO

PERODO ACADMICO:

OCTUBRE 2016 - MARZO 2017

MODALIDAD:

PRESENCIAL

NIVEL DE FORMACIN:

TERCER NIVEL

UNIDAD DE FORMACIN CURRICULAR:

CIENCIAS BASICAS

TIPO DE ASIGNATURA:

OBLIGATORIA

NMERO DE SEMANAS:

16

NMERO DE HORAS SEMANAL:

TOTAL DE HORAS POR EL PERODO

ACADMICO:

64

CREDITOS:

4,17

TTULO(S) ACADMICO(S) DEL DOCENTE:

Doctora en Matematica
DIPLOMA SUPERIOR EN ESTADISTICA INFORMATICA
APLICADA A LA EDUCACION
MAESTRIA EN FORMULACION EVALUACION Y
GESTION DE PROYECTOS SOCIALES Y
PRODUCTIVOS

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS:
ASIGNATURA:
MATEMTICA BSICA

CORREQUISITOS:

CDIGO:
1.02

ASIGNATURA:

CDIGO:

MICROECONOMIA I

2.01

EVOLUCIN DEL
PENSAMIENTO
ECONMICO I

2.02

CONTABILIDAD DE
COSTOS

2.04

INFORMTICA II

2.05

MTODOS DE
INVESTIGACIN Y
TCNICAS DE ESTUDIO

2.06

3. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
El Programa de Matemtica I comprende el estudio sobre: Relaciones y Funciones, Lmites y Continuidad, y
el estudio bsico de Derivadas estos temas son de gran importancia porque constituyen las bases de materias
tcnicas como Matemtica Aplicada a la Economa y Econometra entre o tras.
De igual man era la teor a del clculo aplicada a proble ma s de produccin cuan tifica valores mximo s y
mnimo s en deter minad as fun cion es de produccin, todo lo cua l conduce al for ta lecimien to de l perfil
profe sion al en lo que se refiere al mejora mie n to de la produccin as co mo a la g eneraci n de idea s
innovadoras ha cia el e mprendimien to de nuevas unidade s e mpresaria les.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA:

Capacitar al estudiante en conocimientos cuantitativos relacionados a las relaciones y funciones, Limites y

Clculo Diferencial, mediante ejercicios y problemas prcticos que le permitan su aplicacin en otras
asignaturas, para la optimizacin de los recursos fsicos y financieros.

5. UNIDADES CURRICULARES:

UNIDAD N:

NOMBRE DE LA UNIDAD:

RELACIONES Y FUNCIONES

NMERO DE HORAS POR UNIDAD:

20

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Entender lo que es una funcin y determina dominios y valores de una funcin.
- Diferenciar entre los diferentes tipos de funciones para la correcta resolucin de problemas aplicados a la
administracin y economa.

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES DE
DOCENCIA

1.1 Relacin.-Definicin, tipos.

Simulaciones en el aula
de Clases, Problemas
1.2 Funcin Definicin, Dominio y rango de propuesto para resolver
una funcin

ACTIVIDADES
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO

Talleres, Exposisciones, Pruebas, Trabajo

Simulaciones, Tareas
individual y en clases,
tareas extras

1.3 Tipo de funciones

1.4 Funciones elementales grficas
funciones cuadrticas, grficas
1.5 Funciones trigonomtricas, grficas
1.6 Funciones exponenciales; y logartmicas
1.7 Graficas de funciones
1.8 Problemas con funciones lineales,
cuadrticas, exponenciales y logartmicas
aplicados a la economa y administracin

TIPOS DE EVALUACIN

DIAGNOSTICA:
- Resumen mediante mapas conceptuales, organizadores grficos de lo
aprendido
FORMATIVA:
- - Desarrollo de ejercicios prcticos
SUMATIVA:
- - Al finalizar la clase/ unidad se evaluar mediante pruebas escritas/
objetivas yTalleres Grupales e individual
TCNICA: Pruebas
- Estudio de Caso
- Pruebas Escritas Objetivas
TCNICA: Observacin
- Ficha de Observarcin
TCNICA: Resolucin de Problemas
- Cuestionarios
TCNICA: Evaluacin de Desempeo
- Cuadernos

UNIDAD N:

NOMBRE DE LA UNIDAD:

LIMITES Y CONTINUIDAD

NMERO DE HORAS POR UNIDAD:

16

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Resuelve problemas relativos al lmites de funciones aplicando con criterios teoremas, leyes, principios y proposiciones
del clculo y la aplicacin de los teoremas de continuidad en la resolucin

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS

2.1 Incrementos y Tasas

2.2 Definicin e interpretacin de Lmites

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES DE
DOCENCIA

Simulaciones en el aula
de Clases, Problemas
propuesto para resolver

ACTIVIDADES
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO

Talleres, Exposisciones, Pruebas, Trabajo

Simulaciones, Tareas
individual y en clases,
tareas extras

2.3 Continuidad y Diferenciabilidad

2.4 Aplicacciones de los lmites en la
Administracin y Economa

TIPOS DE EVALUACIN

DIAGNOSTICA:
- - Resumen al inicio de la unidad/clase mediante mapas conceptuales,
organicadores graficos de lo aprendido
FORMATIVA:
- Desarrollo de ejercicios prcticos
SUMATIVA:
- Al finalizar la unidad se evaluara mediante pruebas escritas/ objetivas
TCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas de Ensayo
- Pruebas Escritas Objetivas
- Pruebas estandarizadas
TCNICA: Observacin
- Ficha de Observarcin
TCNICA: Evaluacin de Desempeo
- Informes
- Portafolio

UNIDAD N:

NOMBRE DE LA UNIDAD:

INTRODUCCIN AL CLCULO DIFERENCIAL

NMERO DE HORAS POR UNIDAD:

24

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Calcula la derivada de cualquier funcin matemtica aplicando correctamente teoremas, leyes, principios y proposiciones
del clculo diferencial y del algebra

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS

3.3 DERIVACION
3.3.1 Introduccion a las derivadas
3.3.2 Reglas de Diferenciacin
3.3.3 Derivadas de orden superior
3.3.4 Derivadas implicitas y aplicaciones
bsicas de las derivadas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

ACTIVIDADES DE
DOCENCIA

Simulaciones en el aula
de Clases, Problemas
propuesto para resolver

ACTIVIDADES
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO

Talleres, Exposisciones, Pruebas, Trabajo

Simulaciones, Tareas
individual y en clases,
tareas extras

3.4 Integrales de funciones bsicas

TIPOS DE EVALUACIN

DIAGNOSTICA:
- Trabajos grupales e individuales
FORMATIVA:
- Desarrollo de ejercicios prcticos
SUMATIVA:
- Talleres Grupal e individual
- Pruebas parciales y continuas, elaboracion de problemas propuestos
TCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
- Pruebas estandarizadas
TCNICA: Observacin
- Ficha de Observarcin
TCNICA: Resolucin de Problemas
- Estudio de Caso
TCNICA: Evaluacin de Desempeo
- Cuadernos
- Portafolio

6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

COMPORTAMIENTO DE LOS PRINCIPALES AGREGADOS MACROECONOMICOS DEL SECTOR
TURISTICO DEL ECUADOR PERIODO 2000-2016

7. METODOLOGA:

METODOS:

Aprendizaje Basado en Problemas

Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en Equipo

Prcticas de Simulacin

Talleres

Estudio de Casos

Clase Magistral

Constructivista - Participativo

Expositivo

Resolucin de Ejercicios y Problemas

TCNICAS E INSTRUMENTOS:
TCNICAS

Pruebas:

INSTRUMENTOS
Pruebas Escritas de Ensayo
Pruebas Escritas Objetivas
Estudio de Caso
Pruebas estandarizadas

Observacin:

Ficha de Observarcin

Resolucin de Problemas:

Estudio de Caso
Cuestionarios

Evaluacin de Desempeo: Cuadernos

Informes
Portafolio

RECURSOS:

A projector

Bibliografia Especializada

Blog

Software libre

Computador

Aula virtual

Fotocopias

Material de apoyo

Pizarra digital

Borrador de Pizarra

Marcadores

Pizarra

8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

A virtual platform

Aula de Clase

Videos

Redes sociales

Biblioteca

Talleres

9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

COMPONENTE

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO

DOCENCIA (Asistido
por el profesor)

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Segundo
Parcial
% (Puntos):

30

30

40

40

30

30

Lectura, anlisis y compresin de

materiales bibliogrficos y documentales
tanto analgicos como digitales,
generacin de datos y bsqueda de
informacin, elaboracin individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.

Conferencias, Seminarios, Estudios de

Casos, Foros, Clases en Lnea, Servicios
realizados en escenarios laborables.

Experiencias colectivas en proyectos:

sistematizacin de prcticas de
investigacin-intervencin, proyectos de
integracin de saberes, construccin de
modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin, resolucin de
problemas, entornos virtuales, entre
otros.

Evaluaciones orales, escritas entre otras.

Primer
Parcial
% (Puntos):

Actividades desarrolladas en escenarios

experimentales o laboratorios, prcticas
de campo, trabajos de observacin,
resolucin de problemas, talleres, manejo
de base de datos y acervos bibliogrficos
entre otros.Actividades desarrolladas en
escenarios experimentales o laboratorios,
prcticas de campo, trabajos de
observacin, resolucin de problemas,

talleres, manejo de base de datos y

acervos bibliogrficos entre otros.
PROMEDIO

100%

100%

10. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
Resultados de Aprendizaje del Perfil Nivel de Contribucin: Evidencias de Aprendizaje:
de Egreso de la Carrera:
(ALTA - MEDIA - BAJA: Al El estudiante es capaz de:
logro de los R. de A. del
perfil de egreso de la
Carrera)
A
ALTA

B
MEDIA

C
BAJO

Entender lo que es una funcin y

determina dominios y valores de una
funcin.

Talleres, Deberes, Pruebas

individuales, Trabajos en Grupos y
utilizacion de software libre para el
proceso de enseanza
aprendizaje.

Diferenciar entre los diferentes tipos

de funciones para la correcta
resolucin de problemas aplicados
a la administracin y economa.

Talleres, Deberes, Pruebas

individuales, Trabajos en Grupos y
utilizacion de software libre para el
proceso de enseanza
aprendizaje.

Resuelve problemas relativos al

lmites de funciones aplicando con
criterios teoremas, leyes, principios
y proposiciones del clculo y la
aplicacin de los teoremas de
continuidad en la resolucin

Talleres, Deberes, Pruebas

individuales, Trabajos en Grupos y
utilizacion de software libre para el
proceso de enseanza
aprendizaje

Calcula la derivada de cualquier

funcin matemtica aplicando
correctamente teoremas, leyes,
principios y proposiciones del
clculo diferencial y del algebra

Talleres, Deberes, Pruebas

individuales, Trabajos en Grupos y
utilizacion de software libre para el
proceso de enseanza
aprendizaje.

11.BIBLIOGRAFA
11.1. BSICA:

Formulas y tablas de matematica aplicada Spiegel Murray R. Mc Graw-Hill Educacion

Precalculo Zill Dennis G Mc Graw-Hill Educacion

Calculo diferencial-integral Jimenez Lemos Yolanda. Universidad libre seccional Cali

Calculo diferencial e integral Ayres Frank Jr. McGraw Hill Interamericana S.A:

11.2. COMPLEMENTARIA:
Ernest. F. Haeussler, Jr Richard S. Pa ul, Ma te m ticas para Ad ministracin y Econo ma
Jean E. Weber, Ma te m ticas para Ad min istra cin, Econo ma y Ciencias So cia les.
Budnick, Ma te m ticas para Ad ministracin, E cono ma y Cien cia s Sociale s, Cuar ta ed icin, 2006

12. PERFIL DEL DOCENTE:

DOCTORA EN MATEMATICA, MAGISTER EN FORMULACION, EVALUACION Y GESTION DE
PROYECTOS SOCIALES Y PRODUCCTIVOS, DIPLOMADO EN ESTADISTICA INFORMATICA APLICADA A
LA EDUCACION, GERENTE COOPERATIVA DIOCESIS DE RIOBAMBA, CONSULTOR PRIVADO,
COORDINADOR DE AREA DE MATEMATICAS Y ESTADISTICA FADE-ESPOCH, COORDINADORA DE
AREA DE MATEMATICA DE LA ESCUELA DE INDUSTRIAS PECUARIAS ESPOCH, DOCENTE
UNIVERSITARIA Y POLITECNICA DESDE OCTUBRE DEL 2000, EN EL AREA DE MATEMATICA BASICA,
MATEMATICA APLICADA, MATEMATICA PARA LOS NEGOCIOS, CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL,
FISICA, ESTADISTICA DESCRIPTIVA, ESTADISTICA INFERENCIAL, ESTADISTICA APLICADA,
PROBABILIDADES, MATEMATICA FINANCIERA E INVESTIGACION OPERATIVA.COORDINADORA DE LA
COMISION DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y
ADMINISTRATIVAS UNACH.

RESPONSABLE(S) DE LA
ELABORACIN DEL SLABO:

Nombre: DAYSI GRACIELA ASTUDILLO CONDO

f).............................................

LUGAR Y FECHA:

Riobamba, 11 de octubre de 2016

13. REVISIN Y APROBACIN

________________________
ECONOMISTA EDUARDO ZURITA
DIRECTOR(A) DE CARRERA