RE GIN P

UNO

GOBIERNO
REGIONAL
PUNO

Direccin
Regional
de

FICH A DE EV ALU ACIN EN EL M ARCO DEL BUEN DESEM PEO D IRECTIVO

20 16
(Para evaluar el desempeo de los Directores de las IIEE por el CONEI)
NOMBRE DEL DIRECTOR: .
IE:....
1.

Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y
requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras
instituciones.
2. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos.
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.

Dominio 1: Gestin de las condiciones para la mejora de los aprendizajes.

COMPETENCIAS
Competencia 1
Conduce de manera participativa
la planificacin institucional a partir
del conocimiento de los procesos
pedaggicos, el clima escolar, las
caractersticas de los estudiantes y
su entorno; orientndolas hacia el
logro de metas de aprendizaje

2
Competencia 2
Promueve y sostiene la
participacin democrtica de los
diversos actores de la institucin
educativa y la comunidad a favor
de los aprendizajes; as como un
clima escolar basado en el
respeto, el estmulo, la
colaboracin mutua y el
reconocimiento de la diversidad.

Competencia 3
Favorece las condiciones
operativas que aseguren
aprendizajes de calidad en todas y
todos los estudiantes gestionando
con equidad y eficiencia los
recursos humanos, materiales, de
tiempo y financieros; as como
previniendo riesgos.

INDICADORES DE DESEMPEO

Realiza reuniones a inicios de ao en la

IE para diagnosticar y disear las
caractersticas del entorno institucional,
familiar y social que influyen en el logro
de las metas de aprendizaje.
Convoca talleres y reuniones donde
participan miembros de la comunidad
educativa para la toma de decisiones y
desarrollo de acciones para el
cumplimiento de las metas de
aprendizaje.
Promueve la participacin organizada de
las familias y otras instancias de la
comunidad para el logro de las metas de
aprendizaje, sobre la base del
reconocimiento de su capital cultural.
Participa en reuniones convocadas por
los estudiantes, padres de familia,
generando un clima escolar basado en el
respeto a la diversidad, colaboracin y
comunicacin permanente, manejando
estrategias de prevencin y resolucin
pacfica de conflictos.
Gestiona el uso ptimo de la
infraestructura, equipamiento, material
educativo y recursos financieros
disponibles, en beneficio de una
enseanza de calidad y el logro de las
metas de aprendizaje de los estudiantes.

PUNTAJE PARCIAL:

FUENTE DE
VERIFICACIN

VALORACIN

Acta de reuniones

Acta de reuniones

Acta de reuniones

Compromisos
asumidos
Acta de reuniones
con actores
educativos.

Informe rendicin
de cuentas sobre
uso de recursos

X=

Direccin
GOBIERNO
Regional
REGIONAL
de
PUNO
Dominio 2: Orientacin de los procesos pedaggicos para la mejora de los aprendizajes

RE GIN P
UNO

Competencia 5
Promueve y lidera una comunidad
de aprendizaje con los docentes
de su institucin educativa; la cual
se basa en la colaboracin mutua,
la autoevaluacin profesional y la
formacin continua; orientada a
mejorar la prctica pedaggica y
asegurar logros de aprendizaje.

Competencia 6
Gestiona la calidad de los
procesos pedaggicos al interior
de su institucin educativa, a
travs del acompaamiento
sistemtico y la reflexin conjunta,
con el fin de alcanzar las metas de
aprendizaje.

Estimula la iniciativa de los docentes

relacionadas a innovaciones e
investigaciones pedaggicas,
impulsando la implementacin y
sistematizacin de las mismas.
Implementa estrategias y mecanismos
de transparencia y rendicin de cuentas
de la gestin escolar ante la comunidad
educativa.
Orienta y promueve la participacin del
equipo docente en los procesos de
planificacin curricular, a partir de los
lineamientos de la Poltica Curricular
Nacional y en articulacin con la
propuesta curricular regional.
Monitorea y orienta el uso de estrategias
y recursos metodolgicos, as como el
uso efectivo del tiempo y los materiales
educativos, en funcin del logro de las
metas de aprendizaje de los estudiantes
y considerando la atencin de sus
necesidades especficas.

PUNTAJE PARCIAL:

Diplomas,
certificaciones y RD
emitidas
estimulando a
docentes.
Ejecucin del da
del logro.

Actas de reuniones
sobre reflexin de
la prctica docente.

Reporte al PEMAR
Fichas de
monitoreo a los
docentes.

Y=

RESULTADO GENERAL CONEI (R1)

Resultado general CONEI (R1): X + Y =

En nmeros: ...............
En letras: ...............................................................

FIRMA MIEMBRO CONEI

FIRMA MIEMBRO CONEI

FIRMA MIEMBRO CONEI

RE GIN P
UNO

GOBIERNO
REGIONAL
PUNO

Direccin
Regional
de

FICH A DE EV ALU AC IN EN EL M ARCO DEL BUEN DESEM PEO D IRECTIVO

2015
(Para evaluar el desempeo de los Directores de las IIEE por la UGEL)
NOMBRE DEL DIRECTOR: .
IE:...
5.

Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y
requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras
instituciones.
01 a 20 puntos
6. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
21 a 35 puntos
7. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos.
36 a 50 puntos
8. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.
51 a 60 puntos

Dominio 1: Gestin de las condiciones para la mejora de los aprendizajes.

VALORACIN

COMPETENCIAS
Competencia 1
Conduce de manera participativa
la planificacin institucional a partir
del conocimiento de los procesos
pedaggicos, el clima escolar, las
caractersticas de los estudiantes y
su entorno; orientndolas hacia el
logro de metas de aprendizaje
Competencia 3
Favorece las condiciones
operativas que aseguren
aprendizajes de calidad en todas y
todos los estudiantes gestionando
con equidad y eficiencia los
recursos humanos, materiales, de
tiempo y financieros; as como
previniendo riesgos.
Competencia 4
Lidera procesos de evaluacin de
la gestin de la institucin
educativa y de rendicin de
cuentas, en el marco de la mejora
continua y el logro de
aprendizajes.

FUENTE DE
VERIFICACIN

INDICADORES DE DESEMPEO

Presenta oportunamente sus

documentos de planificacin (PAT)
considerando los 09 compromisos de
gestin escolar.

Cargo de entrega.
Registro de
expediente.

Presenta oportunamente el informe del

mantenimiento del local escolar.

Reporte entrega
informe
mantenimiento.

Gestiona el uso ptimo del tiempo en la

institucin educativa a favor de los
aprendizajes, asegurando el
cumplimiento de metas y resultados en
beneficio de todos los estudiantes.
Gestiona el desarrollo de estrategias de
prevencin y manejo de situaciones de
riesgo que aseguren la seguridad e
integridad de los miembros de la
comunidad educativa.
Implementa estrategias y mecanismos
de transparencia y rendicin de cuentas
de la gestin escolar ante la comunidad
educativa.

1 2

Informa acciones
de contingencia
para recuperar
horas.

Informe de
simulacros.

Informe de da del
logro.

X=
PUNTAJE PARCIAL:
Dominio 2: Orientacin de los procesos pedaggicos para la mejora de los aprendizajes

Competencia 6
Gestiona la calidad de los
procesos pedaggicos al interior
de su institucin educativa, a
travs del acompaamiento
sistemtico y la reflexin conjunta,
con el fin de alcanzar las metas de
aprendizaje.

Promueve la participacin de la
institucin educativa en eventos
acadmicos, culturales, y otros
convocados por la UGEL y otras
instituciones mostrando avances en los
aprendizajes de los estudiantes,
promoviendo la reflexin y el
compromiso de los docentes.

PUNTAJE PARCIAL:
RESULTADO GENERAL UGEL (R2)

Participacin en
actividades
convocadas.

Y=

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UNO

Direccin
GOBIERNO
Regional
REGIONAL
de
PUNO
Resultado general UGEL: X + Y =
En nmeros: ...............
En letras: ...............................................................
RESULTADO TOTAL

RESULTADO GENERAL CONEI (R1)

RESULTADO GENERAL UGEL (R2)

RESULTADO TOTAL: R1 + R2 =

RESULTADO
TOTAL

En nmeros: ...............

En letras: ...............................................................

FIRMA ESPECIALISTA UGEL

FIRMA ESPECIALISTA UGEL

FIRMA JEFE DE AGP