EXTRACTO PROGRAMACIN CULTURA CLSICA 3 ESO

NDICE:
1.- OBJETIVOS DE ETAPA. CULTURA CLSICA.
2.- SECUENCIACIN DE LOS CONTENIDOS.
3.- CRITERIOS DE EVALUACIN.
4.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN.
5.- CRITERIOS DE CALIFICACIN.
1.- OBJETIVOS DE ETAPA. CULTURA CLSICA.
El desarrollo de la asignatura de Cultura Clsica ha de contribuir a que los alumnos y
alumnas adquieran las siguientes capacidades:
1. Comprender los discursos orales y escritos utilizando conocimientos lingsticos
y culturales procedentes de la cultura clsica.
2. Comprender y utilizar trminos latinos y helenismos.
3. Reflexionar sobre los mecanismos de la lengua latina para la formacin de las
palabras.
4. Reconocer las estructuras lingsticas del latn y del castellano.
5. Reconocer el origen grecolatino de las lenguas romnicas de Espaa y de
Europa, identificando elementos lingsticos comunes a todas ellas.
6. Valorar la existencia de las diferentes lenguas y culturas en Espaa hermanadas
en su origen comn grecolatino como manifestacin de variedad y riqueza
cultural.
7. Conocer los elementos bsicos de la civilizacin clsica, valorando su influencia
en la cultura local, hispnica y europea en sus diferentes manifestaciones.
8. Identificar elementos lingsticos y culturales procedentes del mundo clsico
que subyacen en la cultura europea.
9. Valorar la lengua latina como ayuda para el aprendizaje de otras lenguas.
10.- Utilizar adecuadamente fuentes antiguas diversas, contrastando su contenido y
forma con las modernas.
2.- CONTENIDOS. SECUENCIACIN
a) Primera evaluacin
UNIDAD 1: Las lenguas y su origen clsico :
- El alfabeto griego como antecedente de la mayora de los alfabetos actuales.
- Origen fenicio del alfabeto griego.
- Pervivencia de elementos grecolatinos en las lenguas actuales.
- El origen de las lenguas europeas: el indoeuropeo.
- La expansin del latn: las lenguas romances.
- Latinismos y cultismos ms frecuente en el castellano.
- Prefijos y sufijos derivados del latn que ms se utilizan en castellano.
- Evolucin e historia de los sistemas de escritura.
- Caracteres y direccin de la escritura.

- Pervivencia de letras y trminos griegos en los mbitos religioso y cientfico actuales..

- Los helenismos del castellano en nuestro vocabulario cotidiano.
- Marte- Ares, dios de la guerra.
- Rmulo y Remo.
UNIDAD 2: La religin en el mundo clsico :
- El orculo de Delfos.
- Peculiaridades de la religin clsica.
- Culto pblico y religiosidad individual.
- Los colegios sacerdotales.
- La plegaria y el sacrificio.
- Lugares de culto.
- Las divinidades olmpicas.
- Las supersticiones.
- Religiones mistricas.
- El culto a los muertos.
- Los enterramientos.
- Pervivencia de la mitologa en pocas posteriores.
UNIDAD 3: La infancia en el mundo antiguo:
- Juegos y juguetes infantiles en Grecia y Roma.
- Rituales celebrados con el nacimiento.
- Aceptacin de los hijos en el mundo clsico.
- Los nombres de un ciudadano griego y romano.
- Importancia de la educacin en las antiguas Grecia y Roma.
- Trascendencia de los estudios de la Antigedad hasta nuestros das.
- La indumentaria en la infancia.
- Utensilios y soportes de escritura.
- Zeus.
UNIDAD 4: El mundo femenino:
- Condicin de la mujer en la sociedad griega y romana.
- Rituales de las ceremonias matrimoniales en Grecia y Roma.
- Aspectos legales del matrimonio.
- Tipos de matrimonio en Roma.
- La vida cotidiana de la mujer griega y romana.
- La indumentaria femenina.
- El juicio de Paris. Afrodita.
b) Segunda evaluacin:
UNIDAD 5: El mundo masculino:
- Profesiones del hombre en la antigedad.
- El tiempo a lo largo de la jornada.

- Actividades cotidianas del hombre griego y romano.

- La indumentaria masculina.
- El banquete como acto social.
- Las termas como centro de actividades fsicas y sociales.
- El mito de Apolo y Dafne.
UNIDAD 6: Poltica, ciudadana y mundo clsico:
- Anlisis de las caractersticas de una polis griega.
- Relacin de los sistemas polticos de Grecia y Roma mediante actividades y
correspondencias con los organismos actuales.
- Diferenciacin de las caractersticas de la esclavitud en la Antigedad.
- El legado actual de la democracia ateniense.
- La democracia ateniense.
- La polis griega: su desarrollo y expansin.
- Sociedad y poltica en el mundo griego.
- Instituciones polticas en la antigua Roma.
- Sociedad y poltica en Roma.
- Fases de la historia de Roma y las grandes conquistas territoriales a lo largo de ellas.
UNIDAD 7: El ejrcito y la guerra:
- El ejrcito ateniense y espartano. M
- Las guerras mdicas y las guerras del Peloponeso.
- El ejrcito en los distintos periodos de la historia de Roma.
- La legin romana.
- El campamento romano.
c) Tercera evaluacin.
UNIDAD 8: El arte en el mundo clsico:
- El concepto de orden arquitectnico.
- Los rdenes de la arquitectura clsica.
- El templo griego y el Partenn.
- El templo romano y el Panten.
- La evolucin de la escultura griega, obras y artistas.
- La escultura romana.
- El relieve histrico en Roma.
- La pintura y el mosaico romanos.
UNIDAD 9: Ciudades antiguas y modernas:
- La fundacin de las ciudades en la Antigedad.
- Los planes de urbanismo y el plano hipodmico.
- La creacin de ciudades a travs de sinecismo.
- La estructura y las partes de la ciudad griega.
- Las ciudades romanas a partir del campamento romano.

- El importante papel de los urbanistas.

- La ceremonia de la inaguratio.
- Los edificios y las partes de la ciudad romana.
- Las obras pblicas de la antigua Roma.
- Partes de una domus y una insula romanas.
UNIDAD 10: El ocio en la Antigedad :
- El origen del teatro.
- Los edificios pblicos dedicados al ocio.
- El teatro en Grecia.
- El teatro en Roma.
- Las carreras del circo.
- Los espectculos del anfiteatro.
- Los gladiadores.
- Dionisio-Baco.
3.- CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Conocer el alfabeto griego y saber transcribir palabras castellanas con los
grafemas griegos.
2. Reconocer e identificar, entre otras lenguas, el latn y el griego como lenguas
indoeuropeas y las principales lenguas romances.
3. Reconocer y saber hacer uso de cultismos, palabras patrimoniales, latinismos y
helenismos.
4. Saber hacer uso y comprender los principales sufijos y lexemas que conforman
el vocabulario cientfico y tcnico.
5. Reconocer y saber aplicar las reglas elementales de evolucin de palabras
6. Localizar espacio-temporalmente a Grecia y Roma
7. Reconocer las semejanzas y diferencias existentes en organizacin social y
poltica entre la Antigedad y el mundo actual.
8. Identificar correspondencias entre costumbres, usos e instituciones actuales con
el mundo grecorromano.
9. Reconocer los mitos grecolatinos y sus manifestaciones en la historia y en el
arte.
10. Saber identificar las civilizaciones prerromanas en la Pennsula.
11. Identificar la huella fsica (edificios, vas, puentes...) de Roma y de la
romanizacin cultural en la Pennsula Ibrica en general y en Andaluca en
particular.
12. Conocer las estructuras bsicas de la legin y el ejrcito romano y su
armamento.
13.-Reconocer los gneros literarios griegos y latinos y sus caractersticas y autores
ms relevantes: pica, teatro y lrica.
4. - PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN.
Los procedimientos de evaluacin de Cultura Clsica son bsicamente dos: las
actividades del aula y las pruebas.

Las actividades del aula: Forman parte de la evaluacin formativa o procesual, hacen
referencia a los procedimientos de evaluacin que son fruto de la observacin directa
del profesor en el aula, se utilizarn preferentemente para evaluar actitudes y hbitos de
trabajo, adems tambin sirven para valorar el civismo del alumno con respecto al
material e instalaciones del centro y con respecto al resto de sus compaeros y
profesores. Dentro de las actividades del aula incluimos
Las preguntas en clase: Tienen como finalidad determinar el grado de asimilacin de
los conceptos o tcnicas de trabajo estudiadas. Consisten en preguntas de carcter
puntual y de forma oral formuladas a los alumnos sobre los aspectos ms recientemente
tratados para comprobar que el alumno trabaja diariamente.
El cuaderno de trabajo del alumno: Incluir los ejercicios y actividades obligatorias
sobre las unidades didcticas, puede contemplar las actividades de refuerzo y
ampliacin en los casos que estas sean requeridas.
Los trabajos: Pueden ser realizados de forma individual o de forma colectiva. Tratarn
sobre el contenido de las unidades didcticas.
Las actividades del aula nos sirven para introducir correcciones sobre la tarea diaria del
profesor, determinar qu aspectos pedaggicos de motivacin deben ser mejorados.
Pruebas: Se realizarn varias en cada trimestre. Tienen un carcter tanto terico como
prctico y determinan si se han alcanzado tanto los objetivos conceptuales como
procedimentales.

5 .- CRITERIOS DE CALIFICACIN
La calificacin ser una media ponderada, calculada mediante una regla de tres, entre:
El 70% de la nota, proceder de las pruebas, la calificacin de las pruebas donde se
valoran los contenidos de las unidades didcticas estar matizada con otros criterios:
ortografa, expresin escrita y presentacin ( de acuerdo con el plan de lectura aprobado
por el centro y al que se adscribe el departamento, por este concepto se podr bajar la
nota hasta un punto). Por trimestre se realizarn al menos tres pruebas escritas, siendo
necesario que los alumnos se presenten a todas las pruebas para hallar una media
aritmtica, lo ms exacta posible, de los contenidos tericos que posee el alumno. En
ningn caso se repetir el examen a un alumno que haya faltado el da sealado para la
prueba escrita sin causa debidamente acreditada mediante una justificacin. La media
aritmtica de los controles de clase se dividir entre el nmero total de exmenes que se
han debido realizar por lo que un control escrito no realizado se puntuar con un cero.
El 20 % de la nota, proceder de las actividades del aula, preguntas en clase, cuaderno
de trabajo y trabajos de investigacin, es decir, del esfuerzo, inters y hbito de trabajo
diario demostrado en el proceso de aprendizaje.
El 10% de la nota, proceder de las actitudes (positivas, pasivas o negativas) del
alumno.