PRIORIDAD:

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO
OBJETIVO
META:

DIAGNOSTICO:
AMBITO

EN EL
SALON DE
CLASES
EN LA
ESCUELA

ENTRE
MAESTROS
CON LOS
PADRES

NORMALIDAD MNIMA
Algunos alumnos no se involucran en las
actividades planeadas.
Lograr que todos los alumnos participen en las
actividades, para el desarrollo de competencias.
Que el 100% de los nios participen en las
actividades escolares, para desarrollar
habilidades, durante el ciclo escolar 2016-2017.
Despus de las evaluaciones diagnosticas, se
detecto que los nios no participan en todas las
actividades que fueron diseadas para el trabajo
en el aula, por lo cual se requiere trabajar en ese
problema.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

DISEAR Y APLICAR SITUACIONES DIDCTICAS,

DONDE SE PONGA EN JUEGO LA EXPERIMENTACIN.
INTERACTUAR CON LOS ALUMNOS QUE NO SE
INTEGRAN EN LAS ACTIVIDADES, DNDOLES
SEGURIDAD Y CONFIANZA PARA SU DESARROLLO
INTEGRAL.
USAR MATERIAL NOVEDOSO, PARA ELABORAR
INVENTOS DIVERTIDOS Y LA EXPERIMENTACIN
CIENTFICA.
AUTOEVALUACIN PEDAGGICA.
LECTURA Y ANLISIS DE LA INTERVENCIN
PEDAGGICA.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS POSITIVAS.
TALLER SOBRE EL PROPSITO DE LA EDUCACIN
PREESCOLAR.
APOYO EN LAS TAREAS DE INVESTIGACIN DE SUS
HIJOS.

PARA MEDIR ANALIZAR LOGROS Y DIFICULTADES CON UNA LISTA

AVANCES
DE COTEJO.
ASESORIA
TECNICA
HOJAS, MARCADORES, PAPEL BOND, HARINA, SAL,
MATERIAL E PASTA, PINTURAS, AGUA, RESISTOL, VASOS,
INSUMOS
EDUCATIVO
S

PRIORIDAD:
PROBLEMA O
FACTOR CRTICO
OBJETIVO
META:

DIAGNOSTICO:

AMBITO

AUSENTISMO ESCOLAR
Existe una ausencia habitual de los alumnos,
incluso de manera permanente.
Abatir el rezago educativo, para mejorar su
desempeo escolar.
Lograr que el 100% de los alumnos, asistan
diariamente a clases, implementando estrategias
motivadoras durante el ciclo escolar 2016-2017.
Con base en el ciclo anterior y con las
observaciones de este nuevo curso, se detecto
que existen muchas inasistencias en los alumnos e
incluso llegan al abandono escolar, por lo cual es
indispensable implementar acciones que motiven
la asistencia continua a la escuela.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

EN EL SALON REALIZAR ADECUACIONES NECESARIAS EN LAS

DE CLASES PLANEACIONES TOMANDO EN CUENTA EL
GRADO Y CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS.
DISEAR Y APLICAR SITUACIONES DIDACTICAS,
USANDO EL JUEGO COMO HERRAMIENTA
PRINCIPAL Y QUE SEAN DEL INTERES DE LOS
ALUMNOS.
EN LA
ENTREGA
DE
RECONOCIMIENTOS
A
LOS
ESCUELA
ALUMNOS
QUE
ASISTEN
PUNTUAL
Y
DIARIAMENTE.
LLEVAR UN REGISTRO DE ASISTENCIA DIARIA.
ENTRE
ELABORAR MATERIAL NOVEDOSO Y EFICAZ,
MAESTROS
COMO APOYO PARA CIERTAS ACTIVIDADES.
CON LOS
PADRES

PARA MEDIR
AVANCES

IMPLEMENTACIN
DE
UN
REGLAMENTO
INTERNO.
REUNIN TRIMESTRAL INFORMATIVA SOBRE LOS
AVANCES DE LOS NIOS Y RENDICIN DE
CUENTAS.
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS.
LLEVAR UN SEGUIMIENTO DE CADA ALUMNO.

ASESORIA
TECNICA
MATERIALES
E INSUMOS
EDUCATIVOS

MATERIAL DIDCTICO EXISTENTE EN EL AULA.

PRIORIDAD:
PROBLEMA O FACTOR
CRTICO
OBJETIVO

META:

DIAGNOSTICO:

AMBITO

EN EL
SALON DE
CLASES

CONVIVENCIA ESCOLAR
Se observa poco respeto hacia las normas
establecidas, por parte de los alumnos y
tambin de los padres de familia
Lograr un ambiente de convivencia sana,
pacfica y libre de violencia, para mejorar el
desempeo escolar.
Lograr que el 100% de la poblacin educativa
participe en las actividades, de forma sana,
pacfica y libre de violencia, durante todo el
ciclo escolar 2016-2017.
En el Jardn de Nios se detecto que no se ha
logrado una convivencia sana entre todos los
participantes, por influencia de diversos
factores, como la falta de valores, reglas,
enemistades, etc. Por lo cual se propone
realizar actividades que permitan una
convivencia pacfica entre todos.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

ELABORAR CON LOS ALUMNOS EL REGLAMENTO

DE AULA.
DISEO Y APLICACIN DE ACTIVIDADES
SOCIALES
Y
CULTURALES,
AS
COMO
DEPORTIVAS,
COMO
POR
EJEMPLO;
MATROGIMNASIA, DESFILES, CONVIVENCIA.
EN LA
LLEVAR A CABO EL SEMFORO DE LA
ESCUELA
CONDUCTA.
APLICAR LAS NORMAS MANIFESTADAS EN EL
REGLAMENTO.
ENTRE
ESTUDIAR EL LIBRO DE FORMACION DE
MAESTROS
VALORES.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS
SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR.
CON LOS
TALLERES SOBRE PROMOCION DE VALORES Y
PADRES
RESPETO DE REGLAS.
PARA MEDIR ELABORAR
RUBRICAS
DE
CONDUCTA
Y
AVANCES
CONVIVENCIA.
REGISTRO DE OBSERVACIONES DIARIAS.
IMPLEMENTAR
GRAFICAS
DEL
COMPORTAMIENTO.
ASESORIA

TECNICA
MATERIALE
SE
INSUMOS
EDUCATIVO
S

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA INICIAR

BIEN EL DA DADAS EL CICLO ESCOLAR PASADO
EN LAS GUAS.
TEXTOS Y VIDEOS SOBRE VALORES.

PRIORIDAD:
PROBLEMA O FACTOR
CRTICO
OBJETIVO

META:

DIAGNOSTICO:
AMBITO

EN
EL
SALON DE
CLASES

EN
LA
ESCUELA
ENTRE
MAESTROS
CON
LOS
PADRES

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

El alumnado muestra poco inters y
atencin en actividades de lectura y
escritura.
Desarrollar en los alumnos el gusto por la
lectura para acercarlos al proceso de
iniciacin de la escritura.
Lograr que el 100% de los alumnos
desarrolle el gusto por la lectura, por medio
de la lectura de cuentos, para acercarlos al
proceso de iniciacin de la escritura,
durante todo el ciclo escolar.
A travs del diagnostico inicial el docente se
pudo percatar que los alumnos muestran
poca atencin durante la lectura de cuentos
y por ende presentan dificultad en el
aspecto de escritura.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

ELABORAR UN DIAGNOSTICO INICIAL.

LLEVAR A CABO LA ESTRATEGIA DEL LIBRO
VIAJERO.
DISEAR SITUACIONES DIDCTICAS USANDO
COMO
REFERENCIA
MI
LBUM
DE
PREESCOLAR.
ORGANIZAR Y CLASIFICAR LA BIBLIOTECA
ESCOLAR.
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DEL PROGRAMA
NACIONAL DE LECTURA.
INTERCAMBIO DE SITUACIONES DIDCTICAS
NOVEDOSAS.
AUTOEVALUACIN.
TALLERES CON PADRES DE FAMILIA PARA
CONCIENTIZARLOS Y LEAN CON SUS HIJOS EN
CASA.
CRCULOS DE LECTURA.

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
MATERIALE
S
E
INSUMOS
EDUCATIVO
S

LLEVAR A CABO EL INDICE LECTOR.

SOLICITAR APOYO EN LA REVISIN DE MIS
SITUACIONES DIDCTICAS.
APROVECHAR Y UTILIZAR LOS TEXTOS
DISPONIBLES, TANTO INFORMATIVOS COMO
LITERARIOS.