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Turno Matutino
Tecnologa OFIMTICA 1
1.
2.
3.
Aprendizajes
esperados. El
alumno
Reconocer la
Identifica la funcin de
delegacin de
las
herramientas,
funciones como
mquinas
e
una forma de
instrumentos en el
extender las
desarrollo de procesos
capacidades
tcnicos
humanas a travs
de la creacin y
Emplea herramientas,
uso de
mquinas
e
herramientas y
instrumentos
como
mquinas.
extensin
de
las
Utilizar
capacidades humanas
herramientas,
e
identifica
las
mquinas e
funciones
que
se
instrumentos en
delegan en ellas.
diversos procesos
tcnicos.
Reconocer la
Compara los cambios y
construccin de
adaptaciones de las
herramientas,
herramientas,
mquinas e
mquinas
e
instrumentos
instrumentos
en
como proceso
diferentes contextos
social, histrico y
culturales, sociales e
cultural.
histricos.
Gdo.y gpo 1 G
Competencia
s
Competencias
con
enfoque
tecnolgico:
Intervencin
Resolucin de
problemas
Desarrollo de
competencias
Competencias
para la vida:
a) Aprendizaje
permanente.
Implica
la
posibilidad
de
aprender,
asumir y dirigir
el
propio
aprendizaje a lo
largo
de
su
vida,
de
integrarse a la
cultura escrita y
matemtica, as
como
de
movilizar
los
diversos
saberes
culturales,
cientficos
y
tecnolgicos
para
comprender la
realidad.
b) Manejo de la
informacin. Se
relaciona con: la
bsqueda,
evaluacin
y
sistematizacin
de informacin;
el
pensar,
Se
m
10
11
Tema Subtemas
P
g.
Conceptos
relacionad
os
Hr/
Clas
e
2. Medios tcnicos
2.1 Herramientas y mquinas como
extensin de las capacidades humanas
La creacin de herramientas segn sus
funciones en las sociedades antiguas: las
acciones y los gestos tcnicos
La delegacin de funciones humanas en
herramientas, instrumentos y mquinas
utilizadas en los servicios que ofrece la
ofimtica
48
48
2
1
Teora
Actividad individual
1
2
2
54
Herramienta
s
Mquinas
Instrumentos
Delegacin
de
funciones
Gesto
tcnico
Sistema
ser
humanoproducto
Mquinas
Herramienta
s
Instrumentos
Delegacin
de
funciones
Sistema
ser
humanomquina
Mantenimien
to
preventivo y
correctivo
57
49
51
54
55
56
Sugerencia
didctica
(p. 48).
50).
Actividad individual
(p. 51).
2
2
Teora
Actividad individual
Actividad individual
(p. 55).
(p. 56).
Actividad individual
(p. 57).
2
2
Teora
Actividad individual
2
2
(p. 57).
58).
Actividad individual
(p. 58).
2.3 Las acciones tcnicas en los procesos
artesanales
58
Proceso
tcnico
3
2
Teora
Actividad grupal (p.
SUPERVISI
N
INTERNA
SUPERVISI
N
EXTERNA
NOTA
Anotar fecha,
lugar, recurso
o estrategia
de la actividad
a realizar.
NOTA
Agregar el uso
de Bibliografa
Webgrafa.
Recursos:
cortometrajes,
grabadora,
textos, libros,
revistas,
folletos,
Internet.
Espacios a
utilizar:
Audiovisual
Auditorio
Usos mltiples
Aula digital
Biblioteca
escolar
Patio
Los
instrumentos
que validan la
supervisin
son guas de
registro para
la supervisin
y asesora
tcnico
pedaggica a
travs de la
revisin de la
planeacin.
Al final se
anexa un
ejemplo de
criterios e
indicadores as
como el nivel
de logro.