Tarea Caractersticas de los EVA.

Alumno 1
E.V.A. visitados:

Curso: Ciudadana, participemos activamente.

Curso: Hgalo por su salud sexual y reproductiva.

DESARROLLO:
1. Caractersticas ms relevantes de la estructura de los EVA visitadas.
- Ambos poseen elementos permanentes, es decir, herramientas que se encuentran
transversalmente en todo el desarrollo de los contenidos del curso. Estos son: Inicio, Mi Carpeta,
Comunidad, Mi correo, Correo al tutor, Diccionario, Foro, Recursos.
- Dentro de los elementos permanentes, ambos EVA poseen herramientas que permiten la
comunicacin e interaccin entre los participantes de los cursos. (tutor, estudiantes, etc.). Estas
son: Mi correo. Correo al Tutor, Comunidad, Foros.
- Poseen una presentacin, en la cual se da una bienvenida a los estudiantes y se explican los
principales aspectos del curso, que en el documento estudiado se encuentran circunscritos en el
denominado Programa del curso". Estos aspectos son: metodologa, contenidos, etc.
- Los elementos permanentes estn agrupados en un mismo lugar.
2. Elementos en comn en la estructura de estos EVA.
- Los contenidos estn estructurados en base a Unidades de Aprendizaje y no a mdulos como se
expresa en el documento.
- Las Unidades de Aprendizaje, a su vez estn subdivididas en "Temas".
- Ambos EVA no contienen un "mdulo introductorio" con actividades de "apresto", que permitan
la familirazacin de los alumnos con la plataforma virtual.
- Ambos presentan el elemento "Recursos" (y que en el documento estudiado se denomina
Biblioteca), en el cual se asocia material que se utiliza para el desarrollo de ciertas actividades.
- Contienen un elemento llamado Mapa de navegacin en el cual se presenta un esquema de los
principales componentes del curso.

3. Diferencias (al menos 3) que se presenten en funcin del contraste de estos EVA, indicando a
qu se deben estas diferencias.
- Ambas actividades no contienen siempre los mismos componentes, mientras uno comienza
directamente con preguntas de desarrollo, el otro presenta una breve introduccin del tema y
posteriormente se indican las acciones a desarrollar. Probablemente se
- En un EVA se describen los elementos que lo componen para que el alumno conozca su
funcionalidad, incluso presenta un stock de simulaciones que explican grficamente el paso a
paso, mas, en el otro EVA no. A mi parecer el que contiene dicha descripcin est ms completo,
por que al ser cursos abiertos, se entiende que cualquiera podra desarrollarlo, necesitando
claridad en cuanto a la utilizacin de los elementos que componen el EVA. Adems, este es un
elemento permanente que, segn se indica en el documento estudiado podra reducir la cantidad
de consultas al tutor.
- El EVA de curso Hgalo por su salud sexual y reproductiva, se encuentre el elemento Mapa de
manera permanente, de modo que es posible ingresar a ste mientras se est navegando por las
unidades de aprendizaje. No as en el caso del otro EVA, cuyo mapa de navegacin se encuentra
ubicado slo en la seccin de la Bienvenida del curso.
A mi modo de ver, esta diferencia radica en la distinta manera de entender el elemento
Recursos, puesto que en el primer EVA mencionado, en ste elemento (recursos) se presenta a
aquellos que complementan el desarrollo del aprendizaje como son el folleto y revista. Adems
contiene el mencionado mapa, que ms bien, es un componente que ayuda a situarse al alumno
en el curso, algo as como un recurso de gestin. En el otro EVA, el elemento recurso slo presenta
material complementario al aprendizaje. Por esta razn se explica la diferencia.