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TCNICA CORPORAL Y MOVIMIENTO CSMA 2016-2017

INTRODUCCIN
El contenido de la asignatura va a estar centrado en el Mtodo Msica.Energa-Sistema
Aberastury (Sistema consciente para la tcnica del movimiento) Este mtodo de concienciacin
corporal ntegra sintetiza una bsqueda relacionada con el sonido como vibracin primordial que se
maniesta en los seres a travs de la voz, del movimiento, del pensamiento, del sentimiento, en
denitiva de la vida misma.
Con la conciencia de que para desarrollar un Ser Integral es necesario trabajar todos sus
elementos constitutivos, incluyendo al ser fsico, el Sistema MUSICA-ENERGA funciona activando los
centros energticos del ser humano. Mediante ejercicios que utilizan el pensamiento como energa,
se trabajan el cerebro, las manos, la lengua, los plexos, las articulaciones, la columna vertebral, los
sentidos, la comunicacin, etc. Una vez activados, estos centros se clarican como resonadores de
la energa nica, restableciendo el uso normal de las correlaciones matemticas que existen entre
todos los elementos que lo componen y que obedecen a leyes fsicas universales.
Muchos aos de prctica y observacin de grandes guras en las ms diversas profesiones,
destacados en sus especialidades, nos muestran un denominador comn a todos ellos: el uso
correcto de su mente y cuerpo, ese instrumento en buena parte desconocido con el que abordamos
cualquier actividad, sin ninguna excepcin.

CONTENIDO
Bloque 1

-Introduccin general.
-Auto-evaluacin a travs del mapa mental.

Bloque 2

-Percepcin global de la energa como


herramienta de trabajo
-Respiracin global.
-Fases del ciclo respiratorio.
-Espacio externo.
-Espacio interno.
-Estado de suspensin global del cuerpo.

Bloque 3

-La hipsis: el ncleo del cerebro.


-La lengua: mandbula y musculatura interna de
la cara.
-Emisin de la voz.

Bloque 4

-Suspensin del brazo.


-Las axilas.
-Cintura escapular otante.

Bloque 5

-Repaso del bloque 2


y de elementos del
cuerpo trabajados hasta el momento.
-Activacin de centros energticos en el tronco:
Bajo vientre, plexo solar, centro cardaco,
garganta.

Bloque 6

-Las manos.
-Estructura de los miembros superiores:
axila,brazo, antebrazo, mueca, mano, dedos y
falanges. Anlisis y aplicacin prctica de la
estructura sea.

Bloque 7

-Activacin de los centros energticos de los


pies: el ncleo del pie y los talones.
-Estructura de los miembros inferiores: ingles,
piernas, rodillas, pies, tobillos y dedos.

Bloque 8

-La voz.
-Activacin del ncleo del cerebro y la lengua.
-Centro energtico del corazn.
-Centro de la garganta.
-Emisin de la voz:
*Emisin libre: improvisacin de sonidos,
timbres y texturas.
*Entonacin de msica polifnica.

ORGANIZACIN y METODOLOGA
El trabajo corporal que se realizar en clase semanalmente, por lo que la asistencia a clase ser
de vital importancia para el entendimiento y desarrollo de la asignatura. Es necesario la utilizacin
de ropa cmoda, tejidos exibles que se adapten bien al cuerpo, evitando los pantalones vaqueros
y otras prendas que impidan el movimiento. As mismo, se recomienda llevar calcetines antideslizantes, calentadores y ropa de abrigo, puesto que gran parte del trabajo se realizar en el
suelo. Ser imprescindible el uso de esterilla aislante o manta, que ser de uso individual, y que
cada alumn@ traer a clase semanalmente.
La aplicacin prctica al instrumento o a la voz ser de vital importancia, pues aportar el nivel de
experiencia que el alumno necesita para asimilar lo practicado con el cuerpo. La meta principal
consiste en incorporar la metodologa de Msica.Energa-Sistema Aberastury a la prctica diaria
del instrumento o la voz.
Para facilitar y fomentar la vertiente prctica de la asignatura, se realizarn dos cuestionarios que
vinculen a los profesores de la presente asignatura y del del instrumento principal del alumno. A
travs de las cuales se plasmarn cuestiones fsicas y sonoras que necesitan ser trabajadas por
cada alumno, as como otros aspectos que destacan o estn evolucionando favorablemente.
Los mapas mentales son un sistema de auto evaluacin global de cada alumno basado en la
plasmacin visual de los diferentes elementos que conforman la vida del msico. Se realizarn tres
mapas mentales a lo largo del curso: noviembre, febrero y mayo.
El proceso de aprendizaje y experimentacin ser recogido en un diario de uso personal, que
deber ser actualizado semanalmente tras cada clase.

EVALUACIN
TCM 2 crditos

TCM 4 crditos*

Asistencia a las clases

25 %

Asistencia a las clases

25 %

Trabajo semanal en clase y actitud

30 %

Trabajo semanal en clase y


actitud

25 %

Aplicacin al instrumento, individual y/o en


conjunto.

25 %

Aplicacin al instrumento,
individual y/o en conjunto.

20 %

Diario que reeje el trabajo realizado


semanalmente.

20 %

Diario que reeje el trabajo


realizado semanalmente.

15 %

Proyecto creativo

15 %

Proyecto creativo

*Canto 1 y 2, pedagoga y piano.

BIBLIOGRAFA

- Cmo crear Mapas Mentales . Tony Buzn.


- Sistema Consciente para la Tcnica del Movimiento . Miguel Mabel
- Una aproximacin al Sistema Fedora Aberastury .Cristina Suarez
- Escritos . Sistema consciente para la tcnica del movimiento.

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