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Aportes de la antropologa a la

educacin.

Estudiante: Jordan Hernandez


Fecha de Entrega: mircoles 4 de enero de 2017.-

Aportes de la antropologa a la Educacin.

Antecedentes Previos:

Para comenzar debemos saber el significado de antropologa y educacin.


La antropologa deriva de las palabras griegas logos (tratado) y anthropos
(hombre). Para griegos y romanos antropologa designaba una discusin basada en
deducciones abstractas sobre la naturaleza de los seres humanos y el significado de su
existencia, ante esta definicin podemos mencionar que estudia la humanidad en todos los
lugares y todas las pocas.
El significado de "educacin" tiene un doble origen etimolgico, el cual puede ser
entendido como complementario o antinmico, segn la perspectiva que se adopte al
respecto. Su procedencia latina se atribuye a los trminos educere y educare.
Como el verbo latino educere significa "conducir fuera de", "extraer de dentro hacia
fuera", desde esta posicin, la educacin se entiende como el desarrollo de las
potencialidades del sujeto basado en la capacidad que tiene para desarrollarse. Ms que la
reproduccin social, este enfoque plantea la configuracin de un sujeto individual y nico.
El trmino educare se identifica con los significados de "criar", "alimentar" y se
vincula con las influencias educativas o acciones que desde el exterior se llevan a cabo para
formar, criar, instruir o guiar al individuo.
Al conocer los significados de estos trminos podemos entender los aportes de la
antropologa a la educacin.
Aportes tericos- conceptuales de la antropologa a la educacin:

La Antropologa de la Educacin, se define frente a otras disciplinas antropolgicas


por su campo de estudio. Se centra en la educacin en cuanto fenmeno antropolgico
Cmo es el que educa (educando) cmo son los procesos por los que se educa?
Proporciona un conocimiento adecuado de las caractersticas antropolgicas del hecho
educativo, con esto podemos afirmar que va a depender de las circunstancias del entorno
educativo para poder entender los nios y nias, profesores y profesoras y todos los
procesos educativos.
Para entender mejor la antropologa de la educacin debemos saber la cultura de cada
personas, as define Tylor en 1871 el concepto de cultura Esta asociado a todo aquel

conocimientos, tradicin, costumbre y hbito inherente a la persona dentro de una sociedad,


al ser perteneciente de esta. Es por esto que podemos afirmar que las culturas se vuelven
civilizaciones cuando los que pertenecen a ese conjunto tiene los mismos intereses y
creencias y para comunicarse necesitan traducir de una cultura a otra.

Conclusiones:
A partir de lo revisado y analizado, podemos concluir:
La antropologa como campo de conocimiento se ha desarrollado, as mismo, en sus
vertientes bsica y aplicada (orientada). En la actualidad, la antropologa de base cientfica
se entiende como ciencia de lo humano, como ciencia de la sociedad y la cultura, y como
disciplina especializada en el estudio de las sociedades complejas, con mbitos tan
especficos como el de la antropologa de la empresa, antropologa, de la escuela,
antropologa del gnero, etc., etc
Bibliografa
Petra M Prez Alonso-Geta1 (2011) Revista Portuguesa de Pedagoga, Antropologa:
Contribucin
al Estudio de la Educacin, desde http://impactumjournals.uc.pt/index.php/rppedagogia/article/viewFile/1303/751

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