METODOLOGIA DE PESQUISA EM CINCIAS

HUMANAS E SOCIAS: HISTRIA DE VIDA COMO

ESTRATGIA E HISTRIA ORAL COMO TCNICA
ALGUMAS REFLEXES

Outubro/2013

Eixo temtico: Currculo, Conhecimento e Cultura

Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP)
BURGER, Ednia Regina
edneiay@yahoo.com.br
VITURI, Renee Coura Ivo
reneevituri@reneevituri.pro.br
Pster. Texto completo.

RESUMO
No texto a seguir apresentam-se alguns dados sobre a estratgia de pesquisa
denominada histria de vida e a tcnica de coleta de dados nomeada histria oral. As
questes que se procuram responder so: Quais as caractersticas, maneira de
desenvolvimento e formas de utilizao da estratgia da histria de vida e da tcnica de
coleta de dados denominada histria oral? O que fazer histria de vida e histria oral?
Porque trabalhar com a estratgia da histria de vida e com a tcnica da histria oral em
pesquisas nas reas das Cincias Humanas e Sociais? Deste modo, configura-se objetivo
principal conhecer as caractersticas, desenvolvimento e utilizao da estratgia de
pesquisa denominada histria de vida e da tcnica de coleta de dados nomeada histria
oral com a finalidade de identificar o porqu trabalhar com tal estratgia e tcnica de
pesquisa. A metodologia utilizada neste estudo delineia-se por meio de pesquisa
bibliogrfica, sendo referncias: Chizzotti (2003, 2011), Meihy (2005), Thompson
(1992), dentre outros. O estudo realizado permite perceber que a histria de vida e a
histria oral no so meramente estratgia e tcnica de pesquisa, respectivamente, mas
modos de se conhecer, entender, compreender os sujeitos e suas as identidades
construdas e em construo. So documentos histricos que produzidos por meio da
memria podem abrir caminhos para novos estudos sobre a vida cotidiana.
Palavras-chave: Cincias humanas. Cincias sociais. Histria de vida. Histria oral.

INTRODUO
Pesquisar no tarefa simples. Implica, a priori, uma curiosidade peculiar sobre
determinado fenmeno. Curiosidade esta que envolve um objeto a ser desvelado,
localizado no tempo, no espao, no espao-tempo histrico e a escolha de um caminho a
se percorrer na busca por solues para os problemas propostos em torno do objeto
estudado.
Nesse processo de desvelamento da realidade, a escolha do caminho a ser
cursado abarca vrias etapas e um conjunto de tcnicas e procedimentos sistemticos e
racionais que orientam o pesquisador durante todo o processo de investigao e
sistematizao fidedigna do problema em estudo.
Dentre estes procedimentos est a escolha de uma metodologia que seja
adequada proposta de estudo, coerente com os objetivos da pesquisa, com a concepo
de realidade do prprio pesquisador e com a teoria de conhecimento utilizada.
Em uma pesquisa acadmica, seja em uma abordagem quantitativa ou
qualitativa, a escolha da metodologia fundamental, uma vez que funciona como
bssola orientadora, norteando os estudos que sero desenvolvidos, a coleta, a
sistematizao e anlise dos dados obtidos.
A metodologia uma maneira de garantir o saber cientfico, sendo necessria
por parte do pesquisador a curiosidade, o ceticismo, a confiana na razo e no
procedimento cientfico e, tambm, na aceitao de seus limites.
Para tanto, todo pesquisador, deve conhecer as mais diversas metodologias
existentes a fim de escolher aquela que melhor possa conduzi-lo no desenvolvimento de
sua pesquisa, oportunizando-lhe maiores possibilidades de sucesso no alcance dos
objetivos propostos.
Embora haja inmeras e diferentes metodologias (estratgias, mtodos, tcnicas
de pesquisa), opta-se, neste texto, por abordar aspectos referentes histria de vida e
histria oral, a partir de referenciais tericos que, alm de trazerem o conceito, refletem
as especificidades presente nesta estratgia e tcnica de pesquisa, respectivamente,
contribuindo com reflexes acerca de possibilidades metodolgicas no contexto da
abordagem qualitativa de pesquisa em cincias humanas e sociais.
2

1 ESTRATGIAS DE PESQUISA: HISTRIA DE VIDA

Inmeras so as estratgias de pesquisa nas cincias humanas e sociais, por
exemplo: estudo de caso, pesquisa de opinio, histria de vida, dentre outras. Contudo,
neste trabalho opta-se por focar na histria de vida.

1.1 Histria de vida como estratgia de pesquisa: contextualizao

A histria de vida pode ser entendida como um relato retrospectivo da
experincia pessoal de um indivduo, oral ou escrito, relativo a fatos e acontecimentos
que foram significativos e constitutivos de sua experincia vivida. (CHIZZOTTI, 2011,
p. 101).
Como estratgia de pesquisa, insere-se no contexto da abordagem qualitativa de
investigao, sendo utilizada nas mais diversas reas do conhecimento humano:
antropologia, histria social, psicologia, social, educao e, ainda pelas mais diferentes
escolas de pensamento tais como: empirismo, marxismo, fenomenologia, dramaturgia,
dentre outras. (CHIZZOTTI, 2011).
Logo depois de elaborada, a histria de vida foi durante algum tempo desprezada
por alguns pesquisadores defensores de tcnicas quantitativas de pesquisa. Contudo,
revitalizou-se em seguida principalmente a partir do final do sculo XIX e primeiras
dcadas do sculo XX introduzida pela Escola de Chicago e desenvolvida por
Znaniescki, na Polnia, como meio sistemtico de pesquisa. (CHIZZOTTI, 1991, p.
96).
Conforme Chizzotti: a escola de Chicago criou um mtodo interpretativo
realista a partir das narrativas orais de histria de vida cotidiana de pessoas comuns,
adotando um realismo literrio que utilizava a linguagem, as percepes, os sentimentos
e os pontos de vista dos pesquisados (2003, p. 226).
Ainda, como assinala o autor que, desde os anos de 1960:

a histria de vida procura superar o subjetivismo impressionista e

formular o estatuto epistemolgico, estabelecer as estratgias de
anlise do vivido e constituir-se em mtodo de coleta de dados do
homem concreto. No contexto da pesquisa, tende a romper com a
ideologia da biografia modelar de outras vidas para trabalhar os
trajetos pessoais no contexto das relaes pessoais e definir-se como
relatos prticos das relaes sociais. (CHIZZOTTI, 1991, p. 96).

Reconstruir a histria de vida de um personagem era, at pouco tempo, produto

de literatos como Srgio Cabral, que escreveu a biografia de Antonio Carlos Jobin; do
argentino Hugo Gambini, autor da biografia de Che Guevara; de jornalistas como
Fernando de Morais, bigrafo de Assis Chateaubriand, de Olga Benrio, entre outros, e
de memorialistas como o j falecido escritor e mdico mineiro Pedro Nava. Este, ao
mesmo tempo em que historiou suas lembranas em forma de autobiografia, mostrou ter
conscincia dos limites da memria e da linearidade da vida de um indivduo, comeo,
meio e fim. (PIOVESAN, 2008).
Em tempos atuais, h um nmero cada vez mais expressivo de historiadores que
se interessam por trajetrias de vida e percurso profissional individual, com vistas a
reconstruir a histria de determinados personagens, seus constructos, aspiraes,
desejos e sentimentos. Aponta Schmidt, que esse movimento internacionalmente
perceptvel, podendo ser observado em diferentes correntes, tais como,

(...) a nova histria francesa, o grupo contemporneo de historiadores

britnicos de inspirao marxista, a micro-histria italiana, a psicohistria, a nova histria cultural norte-americana, a historiografia
alem recente e tambm a historiografia brasileira atual. Apesar das
diferenas entre estas tradies historiogrficas, marcante em todas
elas o interesse pelo resgate de trajetrias singulares. (SCHMIDT,
1997, p. 3).

Hoje, apesar de ainda bastante criticada e censurada, principalmente pela

estrutura considerada pouco precisa e pela concepo de ausncia ou pouca
imparcialidade do pesquisador e do colaborador frente ao objeto do discurso, a histria
de vida est muito presente na literatura cientfica sendo vista como importante
estratgia de pesquisa por sua capacidade de transformar os objetos de estudo em
sujeitos. Caracterstica que pode contribuir para uma histria que no s mais rica,
mais viva e mais comovente, mas tambm mais verdadeira" (Thompson, 1992, p. 137) e
4

humana por se constituir em um relato, que pode ser coletado tanto oralmente quanto
por escrito, de uma experincia significativamente vivenciada por um indivduo ou um
grupo de indivduos.
Neste vis, a estratgia da histria de vida tida tambm, como instrumento
valioso compreenso de como os sujeitos representam os acontecimentos e os
fenmenos sociais, histricos e culturais, com a finalidade de refletir sobre a prpria
vivncia ativa (ou no) captando aspectos das experincias individuais e grupais.
(LAVILLE; DIONE, 1999).
Ou seja, representa uma maneira de recolar o indivduo no social e na histria:
inscrita entre a anlise psicolgica individual e a dos sistemas socioculturais (Laville;
Dione,1999, p. 159), permitindo captar o modo pelo qual os indivduos buscaram as
tintas buscaram para escrever suas prprias histrias, modelando a sociedade e ao
mesmo tempo sendo moldados por ela. Seu foco est na coleta de informaes da vida
pessoal de um ou de vrios informantes objetivando compreender o sentido das
comunicaes, seu contedo manifesto ou latente, as significaes explcitas ou ocultas.
Neste sentido, uma estratgia que procura reduzir o amplo volume de
informaes contidas em uma comunicao a algumas caractersticas particulares que
permitam passar dos elementos descritivos interpretao, ou investigar a compreenso
dos atores sociais no contexto cultural em que produzem a informao, ou, enfim,
verificar a influncia desse contexto no estilo, na forma e no contedo da comunicao.
O que se torna perfeitamente possvel uma vez que, conforme Chizzotti, a
proposta metodolgica de histria de vida, por ser um instrumento de pesquisa, assegura

a cientificidade da tcnica, a qualidade das informaes recolhidas,

seu registro e a reduo do volume de dados a elementos passveis de
anlise. Esses cuidados incluem alm da posio atitudinal do
entrevistador, formas adequadas de registro, reduo e anlise dos
dados. (CHIZZOTTI, 2011, p. 95).

O importante para o historiador no apenas armazenar na memria os fatos,

mas tambm promover um processo ativo de criao de significaes.
A histria de vida categorizada por Ferrarotti (1983) e Bertaux (1997), citados
por Chizzotti (2011), como: abordagem biogrfica ou mtodo biogrfico.

Tal abordagem ou mtodo pode ser concebido como produo controlada de

uma narrativa sobre a vida de uma pessoa, atravs de um sistema teoricamente orientado
de procedimentos explcitos. (ABRANTES, 2012, p. 14).
Biografia um termo etimologicamente composto por bio indicativo da ideia
de vida, com origem no grego bos ; grafia de grafo [+ sufixoia], elemento de
composio culta, que traduz as ideias de escrever e descrever, com origem no
grego grpho , escrever (ROSADO citado em CEIA, 1932, s/p).
A abordagem biogrfica dedica-se descrio ou narrativa da vida de uma
pessoa. Para Rosado citado em CEIA (1932), uma biografia reporta-se extenso da
vida do biografado com a inteno de recontar e de recriar a sua trajetria e histria de
vida por meio do resgate da imagem do personagem, de como , era e foi.
A gnese desta abordagem volta-se para a interpretao de fenmenos trazidos
pelo homem tal como foi experienciado por quem o viveu, tomando o seu ponto de
vista como referencia fundamental, tendo como objetivo obter informaes sobre
eventos do passado (Chizzotti, 2011, p. 102), e, at ento, no registrados.
O mtodo biogrfico oportuniza diferentes maneiras de trabalho ao pesquisador
comportando tambm diferentes gneros quais sejam: biografia, autobiografia,
testemunho, etnobiografia, histria oral, conforme assinala Chizzoti (2011).
No caso do estudo aqui proposto, o tratamento ser dado histria oral por
compreend-la como fonte inesgotvel de identificao e significao de valores,
sentimentos, subjetividades e caractersticas peculiares.

2 TCNICAS DE COLETA DE DADOS: HISTRIA ORAL

A tcnica da histria oral comeou a ser utilizada nos Estados Unidos, nos anos
de 1950, aps a inveno do gravador. Pouco a pouco foi ganhando adeptos entre
profissionais das mais diversas reas do conhecimento nas cincias humanas e sociais:
antroplogos, socilogos, pedagogos, cientistas polticos, dentre outros. (PORTAL
FGV. PROGRAMA DE HISTRIA ORAL).
Segundo Thompson (1992), Jules Michelet foi um dos pioneiros na utilizao da
histria oral como tcnica de pesquisa. Thompson tambm empregou a tcnica para

sistematizar a sua pesquisa no livro A voz do passado: histria oral, considerado um

clssico, por ser um dos primeiros a abordar a histria oral e sua sistematizao.
Paulatinamente difundida em todo o mundo, a histria oral, mesmo com a
resistncia de alguns cientistas brasileiros foi introduzida no pas, na dcada de 1970,
sendo, o termo, oficialmente utilizado pela primeira vez em publicao, feita por
Carlos Humberto Correa, da Universidade Federal de Santa Catarina, no ano de 1978 1,
conforme pontuou Jos Carlos Sebe Bom Meihy2 (2010).
Ainda, aponta Meihy, que outra autora pouco lembrada, contudo fundamental
para a instaurao da histria oral no Brasil foi: Valentina da Rocha Lima que publicou
um trabalho pioneiro com o nome de Getlio Vargas, uma histria oral (2010, s/p).
De acordo com Meihy, a histria oral um processo sistmico de uso de
depoimentos gravados, vertidos do oral para o escrito, com o fim de promover o
registro e o uso de entrevistas (2005, p. 17-8) realizadas com sujeitos que
testemunham sobre suas trajetrias, conjunturas, instituies ou outros elementos da
histria que compem a trama histrica de suas vidas.
uma tcnica que se constitui em um recurso moderno usado para a elaborao
de documentos, arquivamento e estudos referentes experincia social das pessoas e de
grupos (Meihy, 2005, p. 17), e que permite resgatar o indivduo como sujeito no
processo histrico reativando o conflito entre liberdade e determinismo. (FREITAS,
2002, p. 15). Em vista disso, legitima a histria de vida, tornando-a, tambm, mais
verdadeira, pois, devolve a histria s pessoas em suas prprias palavras.
(THOMPSON, 1992, p. 337).
Antonella Bianchi Ferreira Ishii, por exemplo, em dissertao de mestrado
intitulada Histria oral no percurso de vida e de formao de professores e professoras
de matemtica: possveis implicaes curriculares utilizou da histria oral e ao
considerar o contexto de vida e formao dos professores, suas experincias e respeitar
suas vozes, resgatou os aspectos mais importantes de suas prxis pedaggicas (2008,
p.16), devolvendo-lhes o protagonismo de suas prprias prticas.

Em entrevista concedida a Marta Gouveia de Oliveira Rovai e Eduardo Meinberg de Albuquerque

Maranho Filho, doutorandos em Histria Social pela Universidade de So Paulo (USP).
2
Meihy professor aposentado do Departamento de Histria da Universidade de So Paulo, co-fundador
da Associao Brasileira de Histria oral, criador do Ncleo de Estudos em histria oral (NEHO).

Como defende Thompson (1992), a histria oral,

uma histria construda em torno de pessoas. Ela a vida para
dentro da prpria histria e isso alarga seu campo de ao. Admite
heris vividos no s dentre os lderes, mas dentre a maioria
desconhecida do povo. Estimula professores e alunos a se tornarem
companheiros de trabalho. Traz a histria para dentro da comunidade
e extrai a histria de dentro da comunidade. Ajuda os menos
privilegiados, especialmente os idosos, a conquistar dignidade e
autoconfiana. Propicia o contato e, pois, a compreenso entre
classes sociais e entre geraes. (...) contribui para formar seres
humanos mais completos. (THOMPSON, 1992, p. 44).

Ao dar voz a personagens que no se fariam ouvir, a histria joga luzes nas
lembranas objetivadas, excita o lado esquecido como parte do todo explicativo dos
fatos e emoes (Meihy, 2005, p. 75), possibilitando aos homens e mulheres, sujeitos
concretos em vivncias concretas, desvendar cada desejo, cada sonho, cada crena
anulados frente a mazelas provocadas pela vida e pela sociedade.
Ou seja, na histria oral so levados em considerao os sonhos, angstias,
expectativas, enfim, os sentimentos prprios que contriburam para elevar, no somente
o trabalho individual, mas a contribuio deixada para a coletividade, como explanou
Ishii (2008, p. 19). Considerando que a memria de um pode ser a memria de muitos,
tal contribuio, por meio das diversas vozes, se faz possvel, porque jamais estamos
ss (...), sempre levamos conosco e em ns certa quantidade de pessoas.
(HALBWACHS, 2006, p. 30).
Nesse sentido, a partir do passado, a histria oral permite construir novas
perspectivas para o resgate de homens e mulheres como sujeitos protagonistas no
processo histrico.
Dinmica esta que talvez no fosse executvel se no por meio do resgate da
memria, instrumento precioso se desejamos constituir a crnica do quotidiano (...).
O resgate da memria essencial, pois so nas reminiscncias que se encontram
recursos passados, experincias esquecidas que ajudam a lidar com o novo. Pode-se
dizer que, pelo resgate da memria, os sujeitos reconstroem seu elo com o mundo e com
sua origem, ressignificando suas vidas e fortalecendo o sentimento de pertena ao
mundo, que, muitas vezes, os colocam margem da vida.
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Para Portelli apud Fonseca,

A utilidade especfica das fontes orais (...) repousa nas muitas

mudanas forjadas pela memria. Estas modificaes revelam o
esforo dos narradores em buscar sentido no passado e dar forma s
suas vidas, e colocar a entrevista e a narrao em seu contexto
histrico. Nesse sentido, o que mais interessa a significao, a
subjetividade do narrador. (Portelli apud FONSECA, 1997, p. 36).

Na histria oral, o entrevistado , ele prprio, um agente histrico, fazendo-se

assim, de suma importncia resgatar sua viso acerca de sua prpria experincia e dos
acontecimentos sociais dos quais participou. Pois, embora seja o pesquisador que
escolhe o tema e que formule as questes esboando um roteiro temtico, o narrador
que decide o que e como narrar.
Por este prisma, como aponta Bossi, a histria que se apoia unicamente em
documentos oficiais no pode dar conta das paixes individuais que se escondem atrs
dos episdios (BOSSI, 2003, p. 15), tampouco da dimenso das emoes, sentimentos
e ressentimentos vividos pelos muitos sujeitos que compe a trama histrica da
humanidade.
Deste modo respalda-se a validade e significncia da tcnica da histria oral uma
vez que possibilita o registro das reminiscncias das memrias individuais, a
reinterpretao do passado, enfim, uma histria alternativa histria oficial (Freitas,
2002, p. 82), essencial para a recuperao do vivido e do construdo ao longo da histria
da humanidade e dos sujeitos que a compem dando-lhes vida e colorido e ao mesmo
tempo sendo coloridos e ganhando vida nela.

2.1 Algumas consideraes metodolgicas

Como aponta Alberti fazer histria oral no simplesmente sair com um
gravador em punho, algumas perguntas na cabea, e entrevistar aqueles que cruzam
nosso caminho dispostos a falar um pouco sobre suas vidas (1990, p. 29). Uma vez que
o simples fato de gravar depoimentos no exime o pesquisador da atividade e da
responsabilidade com a prtica da pesquisa, realizar histria oral exige um caminho, um
mtodo, procedimentos a serem seguidos:
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 O local e horrio para coleta da narrativa so definidos pelo entrevistado,

devendo-se evitar locais pblicos.
O pesquisador define o tema e dirige a entrevista por meio de um roteiro
previamente estabelecido, evitando interrupes, questionamentos duplos
e fazendo uma pergunta de cada vez no prejudicando a reconstituio
mental do perodo vivido pelo entrevistado. No discordar do narrador e
no induzir respostas ou complement-las condio.
Evitar prosseguir caso o entrevistado apresente sinais de cansao, de
fadiga, tambm essencial, demonstra sensibilidade e respeito pelo
outro. Nesse caso, no prejudica os resultados da pesquisa marcar um
novo encontro.
Registrar os depoimentos em fitas ou equipamentos digitais, imagem e
som. Pois, o registro das experincias vividas pelos sujeitos sociais que
contribuem para a compreenso do passado recente tambm documento
histrico.
As entrevistas devem ser gravadas e transcritas. A transcrio deve ser
fidedigna a fala do entrevistado. Deve haver legitimao, conferencia e
cesso dos direitos de uso do depoimento por meio da assinatura de uma
carta de cesso.

Quanto ao nmero de sujeitos colaboradores na histria oral, este orientado,

em um primeiro momento, pelos objetivos da pesquisa, sendo necessria a escolha de
entrevistados que efetivamente possam contribuir no alcance dos objetivos propostos.
No h um nmero preciso a ser delimitado, nem tampouco se preza pelo
quantitativo, a seleo deve preocupar-se com a posio do entrevistado no grupo, no
universo da pesquisa, no significado que sua experincia pode ter e trazer no
desvelamento do objeto da pesquisa.
Deste modo, convm selecionar os entrevistados entre aqueles que
participaram, viveram, presenciaram ou se inteiraram de ocorrncias ou situaes

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ligadas ao tema e que possam fornecer depoimentos significativos. (ALBERTINI,

1990, p. 31-2).
A orientao, tanto pelas convenes prprias da pesquisa com histria oral,
bem como pela prtica considerada em pesquisa qualitativa em nvel nacional ou
internacional, a de fundamentar-se no princpio de adequao do mtodo ao objeto,
este de natureza qualitativa e no correspondente s formas quantitativas de
aproximao. Pois o objeto que determina as escolhas as serem tomadas no
encaminhamento da pesquisa: quem entrevistar, que tipo de entrevista empregar,
quantas pessoas ouvir.
Tal orientao implica um conhecimento prvio do objeto de estudo. Sendo
preciso tambm

conhecer o tema, o papel dos grupos que dele participaram ou que o

testemunharam e as pessoas que, nesses grupos, se destacaram, para
identificar aqueles que, em princpio, seriam mais representativos em
funo da questo que se pretende investigar - os atores e/ou
testemunhas que, por sua biografia e por sua participao no tema
estudado, justifiquem o investimento que os transformar em
entrevistados no decorrer da pesquisa. (ALBERTINI, 1990, p. 32).

O investimento transformar os entrevistados em colaboradores. Colaboradores

que construiro juntos com o entrevistador dando-lhe a tinta para escrever a sua
dissertao ou tese.
Nesta direo, saber ouvir, respeitar a lgica e o ritmo do entrevistado e
estabelecer um vnculo de confiana entrevistador-entrevistado condio ao
pesquisador que utiliza a histria oral. Enxergar o entrevistado como ser humano
concreto, que chora e que ri premissa, principalmente quando as pessoas se
emocionam ao relembrar fatos. Os momentos em que o sujeito revive situaes que o
emocionam apontam para elementos muito importantes ao interpretar suas falas.
Buscar o sentido das narrativas em sua essncia sem uma preocupao aviltada
em identificar se o entrevistado/colaborador falou certo ou errado ou se o seu sotaque
afetou a fala tambm fundamental para que no se esvazie de sentido o fazer histria
oral e, com isso, consiga-se identificar as identidades construdas e em construo.

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CONSIDERAES FINAIS
A estratgia de pesquisa denominada histria de vida e a tcnica de coleta de
dados nomeada histria oral foram o cerne deste estudo cujo objetivo principal foi o de
conhecer suas caractersticas, desenvolvimento e utilizao em trabalhos de pesquisas
acadmicas.
As leituras realizadas permitem inferir que fazer histria de vida e/ou histria
oral no mera reencarnao do passado em fitas gravadas ou depoimentos escritos.
Fazer histria de vida e oral trabalhar com seres humanos concretos, que vivem em
situaes concretas em uma dinmica de vida concreta que magicamente compem o
passado oferecendo a compreenso do presente e os contornos do futuro por meio da
transmisso de suas experincias via narrativas.
Trabalhar com histria de vida e histria oral transformar a simples informao
em engenho. procurar, em todo o tempo no inventar nem omitir material sob pena de
se falhar com a verdade. tambm, no se contentar com o mero relato dos fatos, pois,
desta forma, se falha com a arte.
Tecer a talagara da vida por meio da histria de vida e da histria oral assumir
uma responsabilidade para com a arte e para com a verdade. enriquecer o legado de
um indivduo, de um povo de uma nao, possibilitando aos indivduos das camadas
menos favorecidas da populao, e no somente aos grandes heris da histria, o direito
a vez e a voz, ao resgate do protagonismo de suas prprias vidas. O que representa uma
oportunidade impar de aperfeioamento ou at mesmo de transformao do ser ao
permitir-lhe a sua insero como um ser-no-mundo, um ser-dentro-do-mundo e um sercom-o-mundo.

REFERNCIAS
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http://arpa.ucv.cl/articulos/manualdehistoriaoral.pdf. Acesso em: 31 de maio de 2013.
12

BOSI, Ecla. O tempo vivo da memria: ensaios da psicologia social. So Paulo:

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ROVAI, Marta Gouveia de Oliveira; MARANHO-FILHO, Eduardo de Albuquerque.

Histria oral testemunhal, memria oral e memria escrita e outros assuntos.
Entrevista com o professor Jos Carlos Sebe Bom Meihy. 2010. Disponvel em:
http://www.historiagora.com/revistas-anteriores/historia-agora-no9/45-entrevistas/178historia-oral-testemunhal-memoria-oral-e-memoria-escrita-e-outros-assuntos-entrevistacom-o-professor-jose-carlos-sebe-bom-meihy. Acesso em: 06 abr.2013.
THOMPSON, Paul. A voz do passado: histria oral. So Paulo: Paz e Terra, 1992.

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