Kelas / Masa / Mata Pelajaran : Tema / Tajuk/ Standard Pembelajaran (KOD) : Objektif Pembelajaran :
5. Aktiviti PDP :
6. 7. 8. 9.
1. 2. 3. 4.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar : Penilaian PDP : Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran : Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) : Objektif Pembelajaran :
5. Aktiviti PDP :
6. 7. 8. 9.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
Bahan Bantu Belajar : Penilaian PDP : Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
1 / SELASA / 3 JANUARI 2017
3 MOLEK / 08.30 09.00 / PENDIDIKAN JASMANI GIMNASTIK ASAS / HAMBUR KUCING / 1.1.1, 2.1.1, 5.1.2 Di akhir pembelajaran, murid boleh : (i) Melakukan kemahiran hambur dari aras tinggi dan mendarat ke aras rendah. (ii) Membanding beza perlakuan hambur dari pelbagai aras. (iii) Melaksanakan aktiviti dengan menekankan aspek keselamatan. 1. Murid dalam kumpulan, melakukan aktiviti pemanasan badan. 2. Guru menerangkan tentang perlakuan hambur kucing. 3. Gerak kerja kumpulan, murid dalam kumpulan melakukan perlakuan hambur kucing secara ansur maju 4. Gerak kerja berpasangan, murid melakukan hambur kucing 5. Permainan kecil 6. Gerak kendur Kreativiti dan inovasi Kon, mini kon, tilam Murid dapat melakukan kemahiran hambur dari aras yang berlainan
1 / SELASA / 3 JANUARI 2017
1 MOLEK / 10.30 - 11.30 / BAHASA MALAYSIA MINGGU TRANSISI / 3.1.1 Di akhir pembelajaran, murid boleh : (i) Menulis huruf dengan kemas dan betul (ii) Menulis dengan urutan yang betul. 1. Guru mendengarkan kepada murid lagu Bangsa johor. 2. Murid diberikan lirik lagu tersebut untuk dibaca dan dihafal. 3. Secara berkumpulan, guru meminta murid untuk menyanyikan lagu mengikut iringan muzik 4. Guru meminta murid mewarnakan bahan lembaran yang telah diedarkan. 5. Lembaran kerja : murid diminta melengkapkan lirik dengan menyambung titik-titik huruf seterusnya mewarnakannya. Sains dan teknologi Lembaran kerja Murid dapat menullis dengan betul.
2. 2. 3. 4.
Minggu / Hari / Tarikh :
Kelas / Masa / Mata Pelajaran : Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) : Objektif Pembelajaran :
5. Aktiviti PDP :
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :
7. Bahan Bantu Belajar : 8. Penilaian PDP : 9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
1 / SELASA / 3 JANUARI 2017
3 MOLEK / 11.30 01.00 / BAHASA MALAYSIA SEKOLAH / MARI BERGOTONG ROYONG / 2.2.1 / 5.2.1 Di akhir pembelajaran, murid boleh : (I) Menulis perkataan yang berimbuhan awalan beR- dan meN(ii) membina ayat tunggal dan ayat majmuk menggunakan perkatan berimbuhan awalan beR- dan meN-. 1. Guru menunjukkan gambar tentang amalan bergotong royong seterusnya bersoal jawab dengan murid. 2. Guru menerangkan tentang imbuhan awalan meN- dan beR-. 3. Secara berkumpulan, guru meminta murid mengenalpasti imbuhan awalan beR- dan meN- yang terdapat di dalam teks. 4. Guru meminta murid menyatakan imbuhan awalan dan menulisnya di hadapan kelas. 5. Lembaran kerja : murid diminta menyiapkan kerja yang terdapat di dalam buku aktiviti. Sains dan teknologi Lembaran kerja Murid dapat membina ayat menggunakan perkataan berimbuhan awalan beR- dan meN-.