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1. Gneros Mayores
2. Gneros Menores
Ejemplo:
Yo no quiero que a mi nia
golondrina me la vuelvan.
Hablante lrico: Una
madre
Madre, cuando sea grande
Ay qu mozo el que tendrs!
Hablante lrico: Un hijo
Seora, dicen que donde,
mi madre dicen, dijeron,
el agua y el viento dicen
que vieron al guerrillero.
Hablante lrico: Una voz
que
sabe lo que ocurrir.
a)
Ejemplo:
Margarita, est linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar
tu aliento.
(A Margarita. Rubn Daro)
Ya en la mitad de mis das espigo
esta verdad con frescura de flor
(Gabriela Mistral)
c)
Ejemplo:
La tierra es dulce cual humano labio,
como era dulce cuando te tena,
(G. Mistral)
5. Motivo lrico. Es cada momento de una obra lrica en que se
expresa la interioridad del hablante y los sentimientos y
emociones que experimenta ante un objeto, elemento o aspecto
de la realidad. Los motivos son vivencias para el alma humana.
Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos
lricos el amor, la Patria, la alegra frente a una actitud, la
naturaleza, la angustia por el transcurrir de la vida, etc.
Ejemplo:
Cmo de entre mis manos te resbalas!
Oh, cmo te deslizas, edad ma!
Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra,
pues con callado pie todo lo igualas!
Motivo: Angustia del paso del tiempo
que conduce inevitablemente
a la muerte.
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!
Motivo: el amor.
6.
Ejemplo:
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
7.
a)
Nubes vaporosas,
nubes como tul,
(G. Mistral)
y al tacto espinas.
b)
(Espronceda)
(P. Neruda)
La sierra rechinaba
cantando
sus amores de acero.
c)
(Parra)
En la metfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idnticos, basta
referirse a uno para saber cul es el otro. Otras veces el hablante (o narrador) nombra
los dos elementos, pero dice que uno es el otro.
se encienden.
(G. Mistral)
(Garca Lorca)
d)
(G. Blanco)
Me muero de hambre.
Ese hombre tiene el corazn de piedra.
Tengo los pies como hielo.
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
e)
(G.Lorca)
(Garca Lorca)
f)
(P. Neruda)
(Garca Lorca)
g)
(A. Bello)
Hay un grupo de adjetivos que reciben el nombre de eptetos por destacar cualidades
propias o inherentes al sustantivo.
El len fiero.
La inocente paloma.
La blanca nieve.
i)
j)
De olores forestales
(Parra)
1. El verso
Es la menor divisin estructurada que encontramos en el poema, es un
conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia segn reglas fijas y
determinadas. Slo tiene razn de existir cuando se encuentra en
funcin de otro u otros versos, formando parte primero de la estrofa o de
la serie y luego del poema.
2. Clases de versos
Segn el nmero de slabas, los versos pueden ser:
3. El ritmo
5.
Mtrica. Ciencia que se ocupa de la versificacin. Sus aspectos
principales se refieren a la rima, ritmo y medida de los versos.
6. Rima. Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Hay dos
tipos de rima:
a) Rima consonante.
b) Rima asonante.
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos
finales, a partir de la ltima vocal que se pronuncia con acento, son
iguales, incluyendo vocales y consonantes.
Luna
Cuna
pino
viento
selva
libro
naturaleza
Posee una voz nica dentro del poema, quien enuncia y es el hablante
lrico.
Subjetividad, valoracin del interior de los hablantes. ste se mira hacia
s mismo, retrospeccin.
La Actitud Enunciativa
Es cuando quien se expresa, el hablante, recurre al algo externo y lo toma para s mismo y
lo da a conocer, lo exterioriza. En este tipo de actitud se utiliza la narracin, para poder dar
un toque objetivo al poema y explicar lo que se ve. Por lo general, el hablante lrico
muestra su interior a travs de la descripcin de paisajes, personas, cosas o hechos. Se
utiliza la tercera persona gramatical (l, ella, lo, ellas, ellos, se), asimismo, se asocia a la
funcin referencial o representativa del lenguaje.
El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
La Actitud Carmnica
Esta es la actitud que tiene que ver con el canto, que es el elemento fundamental de la
poesa. Es cuando el hablante lrico expresa su sentir por medio del ritmo y de los versos de
cada estrofa y manifiesta su temple de nimo. Actitud netamente subjetiva. El hablante
utiliza la primera persona gramatical (yo, me, mi, nosotros, nos) y est relacionado con la
funcin emotiva o expresiva del lenguaje.
"Tengo hambre de ti,
de tu presencia, de tu fragancia,
de tu poder;
hambre que duele, que debilita,
que desespera, por ti.
La Actitud Apostrfica
El Motivo Lrico
Se refiere al tema que se expresa en el poema y que guarda relacin con el objeto lrico,
que es lo que nutre de inspiracin al poeta, le motiva e impulsa a crear. El motivo lrico es
el resultado de poner al objeto lrico por escrito y que se transmita por medio del
hablante.