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Hola, que bueno que estas pendiente de los artculos. Lo esencial en todo
este proceso es el respeto basado en el amor. En general deseamos que
nuestro hijo entiendan que es importante estudiar, que se tienen que forjar
un futuro y que la nica manera de hacerlo es cumpliendo con sus
obligaciones, siendo responsable y sacando buenas notas pero si disfruta o
no con el estudio no nos importante tanto, damos por hecho que es feliz en
el colegio y que tiene una buena relacin con su maestro(a). Queremos
motivarle pero solo nos comunicamos con su lado racional, dejando an
lado el emocional y ms que generar inters por aprender, fomentamos una
relacin de rechazo haca los estudios.
Si queremos motivar a nuestro hijo/a para que estudie lo primero que
debemos hacer es analizar si algo de lo que estoy haciendo est generando
desmotivacin o no. Si cuando me pongo a estudiar con el porque siento
que lo necesita y no responde a mi ritmo de trabajo que es diferente
al suyo, me frustro, me pongo nerviosa y no se administrar lo que siento
ante su actitud pasiva, lejos de motivar, genero mal estar, un ambiente de
tensin y as es muy difcil concentrarse para estudiar partiendo de la base
que el nio/a no desea hacerlo. Por lo tanto, si no me veo capacitado(a)
para aportar tranquilidad y serenidad al momento de estudio, generando un
ambiente de concentracin, quizs no es el momento de ponernos a
estudiar. A veces es cuestin de frenar la actividad, ser consciente de lo
que esa actividad nos est generando para no permitir que eso interrumpa
un momento de aprendizaje.
A partir de los seis aos, los nios/as empiezan a tener ms tareas y tienen
que aprender a administrar bien su tiempo para ser responsables sabiendo
que todo cuesta un poco ms de esfuerzo, ya no todo es jugar. Se acab lo
bueno o empieza ahora?
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