Informe de prctica

Frank Dairo Rincn

El da que empec mis prcticas tena muchas dudas al respecto, algunas de ellas
eran: si los estudiantes estaban de acuerdo con un nuevo profesor de lengua
castellana, si les iba a gustar mi metodologa, si estaba capacitado para ser un
buen maestro, etc. En fin haba muchas dudas y me senta un poco inseguro los
primeros das de clase, pues adems, los profesores del colegio nos dieron a
entender que no queran recibir practicantes, pues haban tenido malas
experiencias algun tiempo atrs y esto aumento un poco ms esa incertidumbre
ya que nos pudimos dar cuenta con mi compaero de practica que haba cierta
desconfianza

hacia nosotros y hacia los practicantes de la Universidad

Surcolombiana.
A pesar de todo decid realizar la prctica integral seguro de que tanto los
estudiantes como profesores de la institucin, iban a quedar satisfechos con mi
trabajo. Por tanto, a pesar de la desconfianza, la seguridad aumento un poco en
esa primera semana y pude ganarme la confianza del profesor Libardo Paredes
quien en el momento era el profesor de lengua castellana de los grados sextos
que fueron los grados asignados para mi prctica.
El curso 6-07 en el cual realice la prctica integral estaba integrado por 25
estudiantes en un principio pero este nmero se fue reduciendo a medida que
pasaba el tiempo y finalizando el ao escolar me quedaron 12 estudiantes, la
mayora de los estudiantes provenan de los estratos ms bajos y barrios
vulnerables y muy pocos tenan comodidades econmicas. Pude ver diferentes
aspectos, algunos positivos otros negativos pero lo importante fue que se vivieron
diferentes experiencias y eso cuenta mucho en la labor como docente, pues no se
podra ser un buen maestro si no se vivieran aspectos negativos en un saln de
clase.

Algunos de los aspectos positivos fueron, que los estudiantes queran salir de la
monotona de las clases y perseguan un tipo de clases donde pudieran escapar
de los problemas que ellos mismos estaban viviendo ya fuera en sus propias
familias o en su tejido social. Fue as como se decidi en mutuo compromiso con
los estudiantes que no bamos a copiar en clase pues los dictados no eran una
forma fructuosa de aprender y que por el contrario, los alejaba ms de la materia,
comprensin e interaccin con sus compaeros; por consiguiente decidimos
realizar las clases ms constructivas, con talleres que les sirvieran en cierta forma
para desarrollar habilidades y destrezas de acuerdo a sus necesidades y estilos
de vida que ellos ya tenan. Pero que las metodologas y planes de clases de la
institucin no les brindaban. Otro aspecto positivo se puede decir, fue el inters de
los estudiantes para desarrollar talleres ya que era una forma de interactuar con
los dems compaeros y de aprender sin estar pendiente del tiempo o la hora de
salida.
De los aspectos negativos hay muchos algunos de ellos fueron: la desercin de
algunos estudiantes por bajo rendimiento en las dems materias, la situacin
econmica de algunos estudiantes, el desinters por algunos estudiantes para
asistir a clase. Pues el colegio no brinda ambientes propicios en infraestructura
para sus estudiantes ni materiales didcticos y tecnolgicos para la motivacin en
algunos temas que seran ms fciles de entender por medio de medios didcticos
vecinos con las tecnologas.
As mismo, se desarrollaron talleres, no con el fin de calificar los temas vistos en
clase y el aprendizaje adquirido en las clases, sino para medir el grado de rapidez
mental y la capacidad para solucionar problemas de la vida cotidiana
como: saber utilizar

el

diccionario,

saber

utilizar

las

TIC

(tecnologas informticas de la comunicacin), medios masivos de comunicacin y

entender que no todos los textos ya sean visuales, auditivos y textuales, aportan
una enseanza til a nuestra construccin como personas eficientes en
una sociedad preocupada por el futuro de nuestros jvenes.

En fin, en esto se bas mi practica pedaggica y siento que hice un aporte muy
importante a estos jvenes no en el sentido de que entendieron y memorizaron
todos los temas vistos en el transcurso de mis prcticas, sino que aprendieron el
valor que tienen algunos aspectos para el futuro como: saber utilizar los diferentes
medios de comunicacin y redes sociales para enriquecer su bagaje cultural y
para aprender valores que hasta el momento eran o parecan intiles para ellos en
esta sociedad.

Conclusiones.