1 Plan de Destrezas

UNIDAD EDUCATIVA ANDRS DE VERA
AV. GENERAL ITURRALDE Y AV. BOLIVARIANA

Correo Electrnico: esc.12demarzo@hotmail.com
PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO PARA EGB Y BGU
UNIDAD EDUCATIVA "ANDRS DE VERA".
AO LECTIVO: 2016-2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
LCDA. HEDIS BRAVO RENDN.
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
GRADO/CURSO:
CUARTO
PARALELO:
Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines

comparativos, para valorar la importancia de la lengua y poder usarla en su realidad
inmediata.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Escuchar descripciones de lugares tursticos en funcin de establecer comparaciones entre

estos contextos.
Escucha descripciones de lugares tursticos.
EJES
El Buen Vivir: La Interculturalidad.
TRANSVERSALES:
45
SEMANA DE INICIO:
SEMANA DE FINALIZACION
Recursos
Indicadores de logro
Texto del
estudiante
Escucha descripciones de
lugares tursticos y
establece comparaciones
entre estos contextos
PERIODOS:
Estrategias metodolgicas
Actividades
de evaluacin/
Tcnicas / instrumentos
ANTICIPACIN
Dinmica de iniciacin
Dar a conocer el objetivo de la clase
Visitar lugares tursticos de la localidad u observar en videos
Observar caractersticas relevantes de los lugares tursticos.
Emplear la estrategia preguntas exploratorias Dnde encontramos
lugares tursticos? Qu debe tener un lugar para que sea turstico? Qu
lugares son considerados cmo turstico en su localidad o pas?
Emplear la estrategia SDA Qu sabemos? Qu deseamos saber? Y
Qu aprendimos? de la gua turstica
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
Identificar los lugares tursticos de nuestra localidad y de nuestro pas.
Cuaderno de
trabajo
Cartel.
Tcnica:
Prueba
Instrumento: Cuestionario
Identifica los lugares
tursticos presentados y une
con una lnea segn
corresponda.
Videos.
Lee la siguiente exposicin,
Realizar una descripcin de cada uno de ellos y establecer comparaciones Grficos.

Realizar un resumen en un organizador grfico.
CONSOLIDACIN
Comunidad.
Contestar cuestionario
Emplear la estrategia del collage con los lugares tursticos de la
provincia donde habitas.
selecciona el lugar que mas te

interes y escribe en las lneas
de abajo los aspectos ms
relevantes.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
educativa
DISLALIA.
Ejercicios para perfeccionar la musculatura utilizada en la produccin de sonidos. As, se intenta que mejoren la
DISLEXIA
articulacin de las palabras.
ERRORES
Ejercicios de respiracin y soplo.
Escritura:
Discriminacin de fonemas.
Rotaciones Inversiones Confusiones
Ejercicios de dominio del esquema corporal.
Omisiones Agregados
Ejercicios de coordinacin visomotriz, atencin, memoria, lateralidad, percepcin-discriminacin auditiva y visual.
Lectura:
Auto verbalizaciones o frases.
Lenta Dificultosa Incomprensiva
Silbica
Trabajo cooperativo.
Respeto del ritmo y estilo de aprendizaje.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad en las destrezas con criterio de desempeo.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente: HEDIS BRAVO RENDN.

Firma:
Fecha:
Director:
Firma:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:


DOCENTE:
LCDA. HEDIS BRAVO REDN.
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
GRADO/CURSO:
CUARTO
PARALELO:

inmediata.
2. PLANIFICACIN
Describir oralmente grficos, smbolos, personajes, animales y paisajes que se encuentran

en las guas tursticas, estructurando las ideas correctamente.

Deduce el significado de palabras fonticamente similares de
acuerdo con el contexto en una descripcin oral.
Tema:Describir oralmente grficos, smbolos, personajes, animales y paisajes que se

encuentran en las guas tursticas.
EJES
TRANSVERSALES:
ANTICIPACIN
PERIODOS:
45
SEMANA DE INICIO:
Recursos
Texto del
estudiante
Describe oralmente
grficos, smbolos,
personajes, animales y
paisajes que se encuentran
en las guas tursticas
Presentar guas tursticas

Activar y explorar conocimientos a travs de la estrategia preguntas
exploratorias sobre las guas tursticas a travs de preguntas Qu es una
gua turstica? Qu contiene una gua turstica?
Cuaderno de
Se puede describir una gua turstica? Qu objetos podemos describir? trabajo
Podemos describir a personas y animales que hay en las guas tursticas?
Presentar el objetivo de la clase.
Plantear la situacin comunicativa para describir oralmente grficos,
Guas tursticas
Actividades
de evaluacin/
Tcnica:
Prueba
Instrumento:
Cuestionario
Observa la gua turstica y

describe lo que observas en las
grficas
Realiza las actividades de las

pginas 29 y 30 del cuaderno
de trabajo
smbolos, personajes, animales y paisajes que se encuentran en las guas

tursticas.
Definir lo que es una gua turstica
Planificar lo que se quiere describir de la gua turstica, Conversar
acerca de las experiencias con el tema.
Observar e interiorizar los rasgos sobresalientes grficos, smbolos,
animales, y paisajes que se encuentran en las guas tursticas.
Describir lo que observa estructurando correctamente las ideas.
Producir el texto articular con claridad los sonidos de las palabras para
expresar sus ideas, utilizando las reglas gramaticales de la lengua.
CONSOLIDACIN
Elaborar oraciones, frases o pensamientos con las descripciones
educativa
DISLALIA.
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Omisiones Agregados
Lectura:
Silbica
ELABORADO
REVISADO
APROBADO

Firma:
Fecha:
Director:
Firma:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:


DOCENTE:
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
GRADO/CURSO:
CUARTO
PARALELO:

inmediata.
2. PLANIFICACIN
Comprender las guas tursticas escritas desde la identificacin y el anlisis de los elementos Comprende la informacin que se encuentra en las guas
descriptivos e informativos e informales.
tursticas
EJES
TRANSVERSALES:
PERIODOS:
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ANTICIPACIN
Dinmica de iniciacin a criterio del docente
Activar conocimientos previos a travs de la estrategia preguntas
exploratorias Cul es la funcin de la gua turstica? Qu informacin
nos proporcionan las guas tursticas? Cul es el mensaje principal que
transmiten al turista? Qu ventajas nos brinda una gua turstica?
Analizar los paratextos de las guas tursticas
Estrategia lectura en parejas
Leer a una velocidad adecuada de acuerdo con el objetivo del lector
Comprender ideas que estn explcitas en las guas tursticas.
45
Recursos
SEMANA DE INICIO:
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
Texto del
estudiante
Identifica las ideas

explcitas que estn en las
guas tursticas.
Cuaderno de
trabajo
Identifica las ideas

principales de una gua
turstica
Guas tursticas de
diversos lugares
del Ecuador y del
Actividades
de evaluacin/
TCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica: Prueba
Instrumento
Cuestionario
Gua turstica
Selecciona la respuesta
correcta sobre la gua turstica.
Lee la siguiente descripcin
de los lugares tursticos y
compara
Deducir el significado de palabras nuevas

Leer los textos descriptivos
e informativos de las guas tursticas.
CONSOLIDACIN
Identificar elementos explcitos del texto
Organizar la informacin en esquemas grficos.
mundo.
Seala 5 caractersticas de
las Lagunas de Mojanda y
Mindo.
Escribe las caractersticas de
cuerdo a los siguientes
criterios de comparacin en el
organizador grfico
Escribe el nombre donde
corresponda de acuerdo a los
sitios tursticos comparados.
educativa
DISLALIA.
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Omisiones Agregados
Lectura:
Silbica
ELABORADO
REVISADO
APROBADO

Firma:
Fecha:
Director:
Firma:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA "ANDRS DE VERA"

DOCENTE:
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
GRADO/CURSO:
CUARTO
PARALELO:

inmediata.
2. PLANIFICACIN
Producir guas tursticas sencillas desde la planificacin, la estructuracin de ideas con Escribe una gua turstica estructurando ideas con
elementos descriptivos y comparativos y las propiedades del texto
elementos descriptivos y comparativos, respetando las
propiedades del texto.
EJES
TRANSVERSALES:
PERIODOS:
ANTICIPACIN
Activar conocimientos previos a travs de la estrategia preguntas
exploratorias sobre las guas tursticas a travs de preguntas Qu es una
turstica? Para qu sirve la gua turstica? Qu hay en los lugares
tursticos?
Presentar el objetivo de la clase
Indagar lugares tursticos para producir guas tursticas.
Estrategia escritura creativa
Seleccionar el lugar sobre el que se va a escribir
Determinar la estructura del texto y el propsito de la gua turstica, qu
se quiere decir: dar a conocer los encantos que tiene un lugar; a quin va
45
SEMANA DE INICIO:
Recursos
Texto del
estudiante
Produce guas tursticas

sencillas utilizando
elementos descriptivos
Cuaderno de
trabajo
Modelos de guas
tursticas
Cartulinas
Actividades
de evaluacin/
Tcnica: Prueba
Instrumento
Cuestionario
Lee el texto y elabora la gua
turstica de acuerdo a la
estructura presentada.
dirigido: a la comunidad educativa.

Buscar informacin en diversas fuentes
Sobre la gua turstica seleccionando y ordenando las ideas, teniendo en
cuenta la gramtica oracional, verbos, ortografa, eleccin de palabras,
grficas.
Revisar: Leer y releer para corregir los errores o ideas repetidas.
CONSOLIDACIN
Exponer en la cartelera del grado o de la institucin las guas tursticas.
Revistas
Peridicos
Marcadores
Lpices de colores
educativa
DISLALIA.
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Omisiones Agregados
Lectura:
Silbica
ELABORADO
REVISADO
APROBADO

Firma:
Fecha:
Director:
Firma:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:


DOCENTE:
LCDA.HEDIS BRAVO RENDN.
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
GRADO/CURSO:
CUARTO
PARALELO:

inmediata.
2. PLANIFICACIN
Utilizar los elementos de la lengua en la escritura adecuada de las guas tursticas.
Utiliza oraciones simples en la escritura de guas tursticas
Elementos de la lengua Oracin simple. Sujeto y predicado

EJES
TRANSVERSALES:
PERIODOS:
45
SEMANA DE INICIO:
Recursos
Actividades
de evaluacin/
ANTICIPACIN
Dinmica de iniciacin: adivinanza
Escribir sustantivos, adjetivos, verbos a travs de la estrategia lluvia de
ideas.
Reconocer el gnero y nmero de las palabras
Construir oraciones con las palabras.
Dialogar sobre la oracin
Estrategia Qu veo? Qu no veo? Qu infiero?
Observar carteles con oraciones
Texto del
estudiante
Escribe oraciones simples
Tcnica: Prueba
Cuaderno de
trabajo
Identifica en una oracin el Instrumento

Cuestionario
sujeto y el Predicado
Cartel de
oraciones
Lminas
Ordena estas palabras y

escribe las oraciones. Empieza
por la letra mayscula y
termina con la que lleva el
punto.
Leer en forma silenciosa y oral los ejemplos

Identificar las partes esenciales de la oracin: Sujeto y predicado
Identificar el sujeto haciendo la pregunta De quin o de qu estamos
hablando en la oracin?
Identificar el predicado con la pregunta Qu estamos diciendo del
sujeto?
Definir lo que es oracin y destacar sus partes importantes
CONSOLIDACIN
Escribir oraciones e identificar el sujeto y el predicado
Separa el sujeto y el
predicado.
AFCEGB
Realiza las actividades

del texto de trabajo
estudiante en casa.
educativa
DISLALIA.
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Omisiones Agregados
Lectura:
Silbica
ELABORADO
Docente:
RENDN.
Firma:
Fecha:
REVISADO
LCDA.HEDIS
BRAVO Director:
Firma:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:


DOCENTE:
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
CUARTO
PARALELO:

inmediata.
2. PLANIFICACIN
Reconoce los sustantivos propios y comunes en la

escritura de guas tursticas
Elementos de la lengua Sustantivo propio y comn.

EJES
TRANSVERSALES:
GRADO/CURSO:
PERIODOS:
45
Recursos
ANTICIPACIN
Quin es? Este juego estimula la imaginacin y pone en marcha la
creatividad de los alumnos. Los nios conocen muchas cosas y las van
describiendo, deben ser relacionados con sustantivos propios y comunes y
los dems estudiantes adivinan.
Escribir sustantivos a travs de la estrategia lluvia de ideas en parejas.
Reconocer el gnero y nmero de los sustantivos.
Construir oraciones con los sustantivos.
Dialogar sobre la oracin
Texto del
estudiante
Cuaderno de
trabajo
Cartel de
sustantivos
propios y comunes
Lminas
SEMANA DE INICIO:
Actividades
de evaluacin/
Escribe sustantivos propios Tcnica: Prueba

y comunes
Instrumento
Cuestionario
Identifica en una oracin
sustantivos propios y
Pinta los sustantivos propios.
comunes
Lee las oraciones y clasifica
en sustantivos propios y
comunes en el organizador
grfico.
Leer la gua turstica emplear la estrategia uso de cdigos indicados (

escribir la p cuando encuentres un sustantivo propio y una c cuando
encuentres un sustantivo comn)
Leer en forma silenciosa y oral la gua
Identificar los sustantivos
Clasificar en sustantivos propios y comunes.
Definir el sustantivo propio
Definir el sustantivo comn
Realizar el resumen de la clase en un organizador grfico.
CONSOLIDACIN
Escribir sustantivos y clasificar en propios y comunes.
AFCEGB
Realiza las actividades del

texto de trabajo estudiante.
educativa
DISLALIA.
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Omisiones Agregados
Lectura:
Silbica
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
Docente: LCDA. HEDIS BRAVO REND.

Firma:
Fecha:
Director:
Firma:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE CARACAS"

DOCENTE:
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
Utiliza artculos definidos e indefinidos en la escritura de

palabras y oraciones
Elementos de la lengua Artculo definido e indefinido
PARALELO:
PERIODOS:
CUARTO

inmediata.
2. PLANIFICACIN
EJES
TRANSVERSALES:
GRADO/CURSO:
45
SEMANA DE INICIO:
Recursos
Texto del
estudiante
Escribe palabras y
antepone el artculo
Actividades
de evaluacin/
ANTICIPACIN
Presentar el objetivo de la clase.
Escribir sustantivos a travs de la estrategia lluvia de ideas.
Reconocer el gnero y nmero de los sustantivos
Construir oraciones con los sustantivos.
Dialogar sobre las palabras que estn antes del sustantivo
Observar carteles con sustantivos
Leer en forma silenciosa y oral los sustantivos.
Cuaderno de
trabajo
Cartel del Artculo
y su s clases
Concuerda en gnero y
nmero el artculo con el
sustantivo
Tcnica: Prueba
Instrumento
Cuestionario
Escribe el artculo que
corresponde en cada oracin
Antepn el artculo que
Anteponer palabras que concuerden en gnero y nmero con el

sustantivo.
Denominar las palabras que estn antes del sustantivo como artculos.
Clasificar los artculos en definidos e indefinidos.
Definir los artculos definidos e indefinidos.
CONSOLIDACIN
Escribir sustantivos y anteponer el artculo que concuerden en gnero y
nmero empleando la estrategia mapa semntico.
AFCEGB
corresponde.
Completa con artculos de
acuerdo a la grfica

pgina 21 del texto de trabajo
estudiante
educativa
DISLALIA.
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Omisiones Agregados
Lectura:
Silbica
ELABORADO
Docente:
RENDN.
Firma:
Fecha:
LCDA.
REVISADO
HEDIS
BRAVO Director:
Firma:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA "ANDRS DE VERA"

DOCENTE:
LCDA.HEDIS BRAVO RENDN.
N. DE UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
REA/ASIGNATURA:
TTULO DE
. GUIA
UNIDAD DE
TURISTICA
PLANIFICACIN
:
OBJETIVOS
ESPECFICOS DE
LA UNIDAD DE
PLANIFICACIN:
Lengua y Literatura
GRADO/CURSO:
CUARTO
PARALELO:

inmediata.
2. PLANIFICACIN
Utiliza adjetivos calificativos en palabras y oraciones.
Elementos de la lengua Adjetivo calificativo.

EJES
TRANSVERSALES:
PERIODOS:
ANTICIPACIN
Entonar la cancin Tengo una vaca lechera.
Escribir sustantivos a travs de la estrategia lluvia de ideas.
Clasificar en sustantivos propios y comunes
Reconocer el gnero y nmero de los sustantivos
Escribir cualidades junto a cada sustantivo.
Observar carteles con sustantivos y cualidades
Leer en forma silenciosa y oral.
Denominar las palabras que estn junto al sustantivo como adjetivos.
Definir los adjetivos calificativos.
45
SEMANA DE INICIO:
Actividades
de evaluacin/
Recursos
Texto del
estudiante
Escribe sustantivos y les da Tcnica: Prueba

una cualidad
Instrumento
Cuestionario
Cuaderno de
trabajo
Cartel del adjetivo
calificativo
AFCEGB
Escribe adjetivos al
sustantivo.
Completa las oraciones con
adjetivos calificativos.
Enlistar adjetivos calificativos.

CONSOLIDACIN
Escribir junto a los sustantivos adjetivos calificativos
Formar oraciones.
Escribir adjetivos calificativos a los grficos
Escribe lo que corresponde

pginas 22 y 23 del texto de
trabajo estudiante.
educativa
DISLALIA.
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Omisiones Agregados
Lectura:
Silbica
ELABORADO
Docente:
RENDN.
Firma:
Fecha:
LCDA.
REVISADO
HEDIS
BRAVO Director:
Firma:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

1 Plan de Destrezas

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AV. GENERAL ITURRALDE Y AV. BOLIVARIANA

UNIDAD EDUCATIVA "ANDRS DE VERA".

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

LCDA. HEDIS BRAVO RENDN.

Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Escuchar descripciones de lugares tursticos en funcin de establecer comparaciones entre

Escucha descripciones de lugares tursticos.

Realizar una descripcin de cada uno de ellos y establecer comparaciones Grficos.

selecciona el lugar que mas te

Docente: HEDIS BRAVO RENDN.

UNIDAD EDUCATIVA ANDRS DE VERA

UNIDAD EDUCATIVA "ANDRS DE VERA".

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

LCDA. HEDIS BRAVO REDN.

Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines

Describir oralmente grficos, smbolos, personajes, animales y paisajes que se encuentran

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Tema:Describir oralmente grficos, smbolos, personajes, animales y paisajes que se

Presentar guas tursticas

Observa la gua turstica y

Realiza las actividades de las

smbolos, personajes, animales y paisajes que se encuentran en las guas

Docente: HEDIS BRAVO RENDN.

UNIDAD EDUCATIVA ANDRS DE VERA

UNIDAD EDUCATIVA "ANDRS DE VERA".

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

LCDA. HEDIS BRAVO RENDN.

Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Identifica las ideas

Identifica las ideas

Deducir el significado de palabras nuevas

Docente: HEDIS BRAVO RENDN.

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

LCDA. HEDIS BRAVO RENDN.

Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Produce guas tursticas

dirigido: a la comunidad educativa.

Docente: HEDIS BRAVO RENDN.

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

LCDA.HEDIS BRAVO RENDN.

Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Utilizar los elementos de la lengua en la escritura adecuada de las guas tursticas.

Utiliza oraciones simples en la escritura de guas tursticas

Elementos de la lengua Oracin simple. Sujeto y predicado

Escribe oraciones simples

Identifica en una oracin el Instrumento

Ordena estas palabras y

Leer en forma silenciosa y oral los ejemplos

Realiza las actividades

UNIDAD EDUCATIVA ANDRS DE VERA

UNIDAD EDUCATIVA "ANDRS DE VERA".

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

LCDA. HEDIS BRAVO RENDN.

Comprender, analizar y producir guas tursticas con elementos descriptivos y fines

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: