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Taller
1 eres, pero siempre creativo
Eres como eres, pero siempre creativo
Taller 1
Empecemos!
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Qu sabes de...?
Sem
Semana
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Iniciemos esta aventura de ser creativos e innovadores.
1. Analiza la imagen y trata de explicar: qu
crees que quisieron expresar con ella?, son
cerebros diferentes?, para qu sirve cada
uno?
2. Te parece que las personas son iguales? Si
no lo son, puedes decir algunos rasgos que
diferencian unas personalidades de otras?
El reto es...
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Semana
1
(3 horas presenciales en el CCA)
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El reto es conocernos, porque en la medida que sepamos nuestras limitaciones y potencialidades tenemos muchas ms posibilidades de ser creadores
e innovadores. El autoconocimiento y la relacin con el otro se puede convertir en una fuerza impulsora para la creatividad. Vamos a trabajar con el
Eneagrama de la Personalidad que es una herramienta poderosa para indagar sobre nosotros mismos. Nos suministra una gua para el descubrimiento
y aceptacin de nuestras mayores limitaciones, y nos faculta la respetuosa
comprensin de las de los dems. Al mismo tiempo nos orienta hacia los lu-
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Vamos al grano
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(3 horas presenciales en el CCA)
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Hace mucho tiempo, tanto como podis imaginroslo, exista un maravilloso espacio colmado de naturaleza, un colosal jardn de belleza inaudita creado no se sabe por quin, ni cundo y a entera disposicin de todo aquel que
quisiese vivir en l. Slo que pocos conocan el lugar donde se asentaba tal
jardn y la forma de llegar a l era a travs de un largo recorrido y por caminos
difciles de transitar para quien no los hubiese recorrido antes.
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En cierta ocasin se form una comitiva que deseaba conocer el sitio. Nueve
tribus decidieron viajar para asentarse en el paradisaco lugar, guiados por un
viejo y sabio conocedor que saba perfectamente cmo llegar a este sitio
puesto que lo haba transitado varias veces con sus propios pies.
Despus de un largo camino, fatigados por el extenuante viaje, pero muy
felices, llegaron a la frescura y belleza del oasis. Al llegar al Jardn, el sabio gua
los apoy en definir las diferentes tareas que cada tribu desarrollara mientras
estuviesen all. Esto lo hizo con pleno conocimiento de las dotes y virtudes
que cada tribu manifestaba.
As las cosas, a cada tribu les asign tareas especficas por desarrollar, teniendo presente sus capacidades y talentos naturales.
De la buena ejecucin de la labor de cada tribu, dependera la armona de
todo el jardn.
Ahora, vamos a conocer la labor especfica asignada a cada tribu. Busca la
tarea con la que te sientas ms identificado(a), con la que mejor resuenes o,
mejor an, visualzate en ese jardn y en esa situacin y define cul de ellas te
gustara ms llevar a cabo?, cul de ellas te gustara realizar?
Haz conciencia de que tu tarea hay que desarrollarla con el mayor entusiasmo
posible y sentirte apto para realizarla sin que te suponga mucho esfuerzo.
Puedes marcar hasta dos tareas, si tienes dificultad para decidirte o consideras que ambas se ajustan bastante a ti. Por favor, lee primero las 9 tareas y al
final encuentra aquella en la que te sientas mejor o ms capacitado:
A la tribu de los Profundos se le encomend la labor de develar el misterio, de encontrarlo; de rescatar el smbolo y la magia en todas las cosas. De apreciar la belleza de las flores, de los prados, de los frutos. De
encontrar los significados ms ntimos en cada una de las estaciones,
de mirar los amaneceres y atardeceres y descubrir en ellos las claves
universales para todos los habitantes de ese paraso terrenal. Vienen a
encontrar la parte sutil en la apariencia, a reconocerla. Vienen a disear
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el jardn. Vienen a hacer del jardn una metfora de la vida misma. Los
profundos vienen a ver la vida como una obra de arte excelsa llena de
poesa, msica y misterio.
A la tribu de los Conocedores o Clasificadores, de los sabios, se le otorg la funcin de estudiar y catalogar todo lo que hay en el jardn. Tantos
rboles de unos y de otros, como a toda especie presente en el jardn.
Mantienen ante todo la actitud cientfica de entender, conocer, observar, clasificar e interrelacionar.
Comprenden la fotosntesis y todos los procesos. Bucean en la profundidad de las cosas. Estudian la mecanicidad y funcionalidad de los objetos. Su trabajo es muy solitario, pero prefieren hacerlo de esa forma.
Les permite ser observadores imparciales y registrar lo que sucede en el
jardn, sin involucrarse con muchas personas.
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A la tribu de los Divertidos se le asign la labor de mantener muy positivo y optimista el entorno, la de organizar la diversin, el placer y encargarse del aspecto ldico de la comunidad. En toda comunidad siempre es necesario el disfrute y la alegra. La tribu de los divertidos posee
talento nato para gozarse y hacer gozar a otros la experiencia. Con ellos
se aprende a degustar los frutos y llenarnos de alegra. Los divertidos
nos ensean a solazarnos con las cosas buenas de la vida. El divertido
tiene la funcin de encontrarle el lado bueno a todas las cosas, de ser
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muy positivo y de contagiarnos su alegra, su chispa y sus felices ocurrencias. Al divertido le encanta contar ancdotas, cuentos, chistes y no
le importa si hay una multitud alrededor de l entusiasmada con sus
historias, en ltimas, es parte de su trabajo contar historias.
A la tribu de los Responsables se le encomend una tarea muy importante y que no puede delegarse en cualquiera que no sepa cumplir sus
compromisos cabalmente: la tarea de la unificacin y la previsin. Son
como la argamasa que mantiene todos los ladrillos unidos. Proporcionan el sentido de grupo al jardn y fomentan el apoyo y la proteccin
entre todos. Vienen a respetar y a vigilar que se respeten las leyes y normas que se han dictaminado para el bienestar del jardn. Ellos trabajan
bajo la gua del sabio y viejo maestro, quien los apoyar para lograr
que el jardn sea una comunidad, un grupo armnico con sus propias
reglas y tradiciones. Un espacio de convivencia y compromiso, una gran
familia.
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Semana 2
(3 horas presenciales en el CCA).
Vamos a poner en prctica todo lo que conocemos de nuestra personalidad
y cmo conociendo nuestras fortalezas (diamantes) y debilidades (carbones)
las ponemos al servicio de nuestro potencial creativo, es por ello que, al llegar
al CCA, vamos a hacer un collage que se llamar Yo soy. Lo hars con recortes
de papel de peridicos y revistas, telas, cintas, hojas de rboles, elementos de
la naturaleza variados, botones, creyones, etc., para expresar las cualidades,
aptitudes, caractersticas de tu personalidad y dems elementos de tu propia
identidad.
Al finalizar, socializa tu collage con el resto del grupo.
A lo largo de la semana 2 (3 horas a distancia) se revisa el materialPersonalidad
Creativa, y en el encuentro del sbado siguiente elaborarn por grupo un
mapa mental que resuma las ideas principales de la lectura propuesta.
Lectura
Personalidad creativa
Una persona que nunca ha cometido un error nunca intenta algo nuevo. El
ser creativo es optimista; cuando ve un vaso con agua medio vaco, prefiere
pensar en que est medio lleno. En cambio, el punto de vista, negativo considera el vaso medio vaco. La imaginacin desempea un papel muy importante en la forma en que vemos las cosas. Las personas optimistas se centran
en lo que es bueno para desarrollarlo en algo positivo. Lo que llamamos suerte consiste, por lo general, en convertir en consciente una oportunidad o un
nuevo significado en una situacin, con una actitud que favorece la accin
para lograr objetivos.
Las caractersticas de los adultos creativos son las siguientes:
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Expresan una personalidad: expresan la dualidad de la naturaleza (masculino y femenino, integral intelectual y emocional, etctera).
La persona creativa es un ser que tiene fe, que posee la capacidad de creer,
de sentir pasin por la vida y por lo que hace. Es perseverante y frente a las
frustraciones encuentra el camino para seguir adelante; busca el sentido de
las cosas, el porqu y qu aprendizaje le deja, ya sea en lo positivo o en lo negativo. Cree en la vida y en la trascendencia. Se preocupa y ocupa de su ser y
del de los dems; tiene un sentido de vida.
Es un ser que aprovecha su potencial y su energa para vivir y crear; toma
conciencia del tiempo, del aqu y el ahora en lo finito que es l y en el compromiso que tiene consigo mismo y con los dems.
Otra de las caractersticas de una persona creativa es la capacidad de hacer combinaciones y crear sntesis originales, la capacidad de asociar y tomar
ideas de un lugar y de otro.
La persona creativa est alerta a lo nuevo. Sternberg describe a las personas
creativas y las agrupa en tres categoras generales:
1. Caractersticas cognoscitivas. Se basan en el conocimiento.
2. Personalidad y cualidades motivacionales. Se basan en sus talentos.
3. Acontecimientos o experiencias especiales durante el desarrollo. Se basan en el medio social, cultural, econmico y religioso.
Los investigadores en creatividad aseveran que existen personas muy creativas en matemticas y no creativas en poesa. Esto quiere decir, que dominan
un rea ms que la otra y se basan en el conocimiento de su dominio para
generar nuevas ideas.
Barron, Gardner, Taylor, Stemberg, Torrance y Weisberg, entre otros autores,
afirman que las caractersticas de las personas creativas son las siguientes:
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Originalidad.
Fluidez verbal.
Inteligencia elevada.
Usan imgenes.
Elaboran juicios.
Son independientes.
Pensamiento lgico.
Preguntan el porqu.
Cuestionan normas.
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Maslow seala que hablar de los conceptos de creatividad, salud y autorrealizacin, podran ser las mismas cosas. Este investigador afirma que la actitud
creativa y la habilidad de tener experiencias cumbres dependen de ser libre
de otras personas; libre, especialmente, de aplicaciones neurticas y de ataduras histricas de la infancia. Pero tambin libre de obligaciones, deberes y
temores.
Esto significa que al estar libres de otras personas nos convertimos ms en
nosotros mismos, asumimos nuestro ser real, nuestro autntico ser, nuestra
identidad verdadera.
En su teora, Maslow considera el desarrollo creativo de manera distinta que
otros tericos que estudian las relaciones objetales y que postulan que el significado de la vida est construido sobre las relaciones interpersonales.
La creatividad es la habilidad de hacer comparaciones y analogas; de yuxtaponer elementos o ideas que por lo comn no van juntas; de detectar patrones escondidos, conexiones en las cosas. Las analogas y las comparaciones
ayudan a colocar una situacin en un nuevo contexto y ayudan a verla de una
manera completamente fresca.
Las personas creativas no slo estn abiertas a nuevas experiencias, sino
que tambin tienen el valor de arriesgarse. La persona creativa, dice A. Storr,
est en un constante proceso de autodescubrimiento, de remodelar su propia identidad y de encontrar significado dentro del universo que l crea. Para
integrar el proceso, encuentra muy valioso aprovechar la meditacin, el rezo
o las reflexiones. Este es un proceso que tiene que ver muy poco con otras
personas. En realidad, equivale a validar la propia individualidad. Los pasos
fundamentales en el proceso son los momentos de introspeccin que permiten establecer nuevas conexiones y hacer descubrimientos. La persona creativa necesita esos momentos de introspeccin en soledad, para el trabajo de
autoconocimiento e integracin.
La genialidad
La caracterstica personal ms importante de los genios es que son extraordinariamente sensibles y flexibles. La sensibilidad del genio se manifiesta en
encontrar el problema, en la habilidad de centrarse en lo artstico o cientfico, en los problemas de relevancia potencial. El genio artista es sensible a
situaciones que servirn de vehculo con un posible significado universal.
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El genio artstico es extraordinariamente sensitivo al medio. Gracias a la flexibilidad en su pensamiento, la variedad de problemas que aborda pueden ir
ms all de la media y lograr avances significativos. Esta flexibilidad les ayuda
a ver ideas, conexiones escondidas y as resulta la creacin de nuevas teoras.
Estos componentes de la sensibilidad y la flexibilidad no estn presentes en
la misma forma en todos los seres humanos y ah reside la diferencia: algunas
personas pueden realizar trabajos creativos, pero no tendrn la suficiente capacidad para influir en otros y por eso tendern a desaparecer.
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Conclusiones
Todo ser humano necesita tener relaciones profundas, significativas y un
medio rico en estmulos; pero tambin necesita momentos de soledad e
introspeccin. La capacidad de estar solo es un recurso valioso que facilita
aprender a pensar, a innovar, a cambiar y mantiene el contacto con el mundo
interno, que es el mundo de la imaginacin.
Los individuos ms felices y creativos probablemente sean aquellos que tienen relaciones interpersonales significativas y enriquecedoras de quietud e
introspeccin, as como tambin intrapersonales. Las personas optimistas son
felices porque ven opciones para resolver sus problemas y se ocupan de lo negativo, aunque sea muy doloroso, para intentar comprender por qu sucedi
un determinado acontecimiento, qu sentido tiene ese hecho, qu aprendi,
y as logra transformarlo para satisfacer las necesidades del aqu y el ahora
(Waisburd, 1996).
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Semana 3
(3 horas a distancia)
A lo largo de estas dos semanas has analizado los rasgos de tu personalidad,
trabajando el Eneagrama, leyendo el test del jardn, analizando tu personalidad creativa. A partir de esta experiencia elaboren en grupo un mapa mental
y entrguenlo al facilitador en la prxima sesin.
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