PENGAKUAN

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tarikh: ..................................

..
MUHAMMAD HAFIZ BIN ISMAIL
920904035129

MENINGKATKAN KEMAHIRAN NYANYIAN BAGI MURID TAHUN 3

MELALUI TEKNIK NYANYIAN KODALY
Muhammad Hafiz Bin Ismail
ABSTRAK
Kajian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran nyanyian pic solfa,
Do, Re, Mi, So dan La dengan tepat melalui nyanyian solfa, isyarat tangan
Curwen dan skel pentatonik kaedah nyanyian Kodaly. Kajian ini melibatkan lima
belas orang murid Tahun Tiga. Mereka terdiri daripada semua murid perempuan
di sebuah sekolah daerah Timur Laut, Pulau Pinang. Mereka dipilih berdasarkan
ujian amali yang telah dijalankan. Tinjauan awal dilakukan membuktikan muridmurid tersebut mempunyai masalah dalam nyanyian pic yang tepat. Dapatan
kajian dikumpulkan melalui kaedah ujian pra dan pasca dan temubual. Dapatan
kajian menunjukkan peningkatan nyanyian pic yang tepat. Implikasi kajian ini
dapat memperkembang kemahiran muzikal murid dalam aspek kemahiran
menyanyi lagu mengikut pic yang tepat.

This action research aims to improve the skills of singing solfege pitch , Do , Re,
Mi , So and La accurately by using singing solfege and hand signals Curwen in
Kodaly method . The study involved fifteen pupils Year Three . They consist of
all the girls at a school from Northeast , Penang . They are chosen based on
practical tests that have been performed. The initial review was done to prove
that students have problems in pitch singing. The findings were collected
through pre and post test and interview. The results showed an increase in
performance on the pitch singing. The implications of this study are able to
develop musical skills of students in terms of singing skills in the right pitch .

PENGHARGAAN

Bersyukur kepada Tuhan kerana dengan limpah kurnianya, akhirnya

saya dapat menyelesaikan kajian ini. Tugasan kajian ini memberi peluang
kepada

saya

untuk

menambahkan

ilmu

pengetahuan

dalam

aspek

penyelidikan. Terima kasih yang tidak terhingga kepada pihak IPG kerana
membenarkan saya mengikuti kursus pensiswazahan ini.
Setinggi penghargaan dan terima kasih kepada pensyarah pembimbing
saya Dr Tan Huat Tian kerana sudi memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada
saya sepanjang saya menyiapkan kajian ini. Terima kasih juga diucapkan
kepada Guru Besar Sekolah Kebangsaan Convent Greenalane, Pulau Pinang,
Pn.Suarni Bt Ishak kerana mengizinkan saya membuat kajian di sekolah ini dan
seterusnya membenarkan sekolah ini menjadi tempat penyelidikan saya.
Jutaan terima kasih daripada saya untuk keluarga khususnya ibu saya
yang sentiasa memberi dorongan, semangat dan nasihat kepada saya
sepanjang tempoh menyiapkan kajian tindakan ini.
Akhir kata semoga kajian ini akan memberi manfaat kepada semua
terutamanya kepada mereka yang ingin meningkatkan kemahiran nyanyian
dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Sekian, Terima Kasih.

Muhammad Hafiz Bin Ismail

Ogos 2015

KANDUNGAN
Muka Surat

PENGESAHAN PENYELIA
HALAMAN PENGAKUAN
HALAMAN DEDIKASI
PENGHARGAAN
ABSTRAK
ABSTRACT
KANDUNGAN
SENARAI JADUAL
SENARAI RAJAH
SENARAI LAMPIRAN

ii
iii
iv
v
vi
vii
viii

1.0

PENDAHULUAN
1.1
Pengenalan
1.2
Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran
1.3
Refleksi Nilai Pendidikan

1
1
2
3

2.0

FOKUS KAJIAN
2.1
Isu Kajian
2.1.1 Tinjauan Awal
2.1.2 Analisis Tinjauan Awal
2.1.3 Kriteria Pemilihan Fokus Kajian
2.2
TInjauan Literatur Berkaitan dengan Isu Kajian
2.2.1 Teori
2.2.2 Kajian Lepas yang Berkaitan
2.3
Istilah Kajian

5
5
6
7
9
10
10
13
16

3.0

OBJEKTIF KAJIAN
3.1
Objektif Umun
3.2
Objektif Khusus
3.3
Soalan Kajian

17
17
17
17

4.0

KUMPULAN SASARAN

18

5.0

TINDAKAN YANG DIJALANKAN

5.1
Gelungan Tindakan 1
5.1.1 Perancangan
5.1.2 Tindakan
5.1.3 Pemerhatian
5.1.4 Refleksi

20
20
22
22
25
26
4

5.2

6.0

7.0

Gelungan Tindakan 2
5.2.1 Perancangan
5.2.2 Tindakan
5.2.3 Pemerhatian
5.2.4 Refleksi
CARA PENGUMPULAN DATA
6.1
Instrumen Pengumpulan Data
6.1.1 Ujian Pra dan Pasca
6.1.2 Temu Bual
6.2
Cara Menganalisis Data
6.2.1 Ujian Pra dan Pasca
6.2.2 Temu Bual
KEPUTUSAN KAJIAN / INTERPRETASI DATA
7.1
Pemerhatian Sebelum Intervensi
7.2
Keputusan Penilaian Selepas Intervensi pada

26
27
27
29
30
35
35
36
36
36
36
37
38
39
39

7.3

Gelungan Pertama
Keputusan Penilaian Selepas Intervensi pada

42

7.5

Gelungan Kedua
Analisis Temu Bual

46

8.0

RUMUSAN
8.1
Rumusan Dapatan
8.2
Refleksi Selepas Kajian

52
52
54

9.0

CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA

56

SENARAI JADUAL
Jadual

Muka Surat

1
2

Ujian Amali Pic Solfa

Gelung Kajian Tindakan (Adaptasi daripada

3
4

Kemmis & Mc Taggart, 1988, hlm.14)

Tindakan Gelungan Pertama
Peratus keupayaan murid membunyikan setiap

pic untuk Ujian Pra

Peratus keupayaan murid membunyikan setiap

pic untuk Ujian Pasca 1

Peratus keupayaan murid membunyikan setiap

pic untuk Ujian Pasca 2

Perbandingan peratus keupayaan murid
membunyikan setiap pic untuk Ujian Pra dan
Ujian Pasca 2

SENARAI RAJAH
Rajah
1
2
3
4
5

Muka Surat
Keratan lagu Hei Kawan-Kawan
Ujian Pra
Ujian Pasca 1
Ujian Pasca 2
Perbandingan Ujian Pra dan Ujian Pasca

SENARAI LAMPIRAN
Lampira
n
A
B
C
D

Muka Surat
UJIAN PRA
UJIAN PASCA 1
UJIAN PASCA 2
SOALAN TEMUBUAL

SENARAI RUJUKAN
Buku

10