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INSTITUCIN EDUCATIVA JESS REY

EJERCICIOS DE GRAMTICA
NOMBRE:
GRUPO:
Realizar los ejercicios, letra legible y excelente ortografa. Tinta negra. No impreso.
1. Subrayar las palabras correctas y corregir aquellas que estn mal escritas. Buscar y
escribir el significado de las palabras cuyo significado no se conoce. Seguir el ejemplo.
Albaca
Alhel
Aquiesencia
Balbucear
Beneficensia BENEFICIENCIA
Cadver
Cabalasa
Venbolo
Cogear
Efervescencia
Equivalencia
Estratega
Esceso
Excursin
Garabato
Granizo
Hbil
Habitacin
Hallazgo
Arapo
Hechizo

Inospitalario
Mozalbete
Nosivo
Picina
Quehacer
Prejuzgar
Reverdecer
Rehacer
Rehn
Rejuvenecer
Revolcarse
Revolvr
Cinverguenza
Tergiversar
Vacilasin
Trun
Ulcera
Vahdo
Ventilacin
Vocabulario
Zcalo

2. Escribir en el espacio en blanco Z o S


actri___
A___ote
Avan___ar
honrade___
rehu___ar
velo___
viude___
___umbido
a___abache
3. Escribir en el espacio en blanco
a___ecedario
___al___ ucear
com__ate
festi___idad
___ai___n
___er_igracia

B o V.
______eda
joro___a
___oli___iano

Hipocresa
Imbcil
Ingerir
Adsolucin
Adelgazar
Adhesivo
Yuxtaposicin
Voras
Zozobrar
Arcabuz
Altivez
Anzuelo
Ulcera
Vahdo
Ventilacin
Vocabulario
Zcalo
Hbil
Habitacin
Hallazgo
Arapo
a___afrn
ye___ca
capata___
___o___ino
___aco
___ho

1. Escribir la forma plural de las siguientes palabras:


a) imagen
b) inters
c) dictamen
e) rgimen
f) carcter
g) comn
2. Escribir la tilde a las palabras que lo necesiten:
a) all
b) comi
c) capital
d) afeccion
f) reo
g) jurista
h) posicin i) tambin

ci___aa
vista___o
efica___
d___il
___acatazo
cad___er

d) hostil
h) orden
e) aflojar
j) asi

OBJETIVO: profundizar el dominio de los nmeros arbigos y romanos tanto en la escritura


como en la lectura de los mismos. Desarrollar la actividad de manera correcta,

manuscrito, letra legible, excelente ortografa, tildes, maysculas, minsculas. Lapicero


tinta negra. NO SE PERMITE IMPRESO. UN ERROR VALE UNA UNIDAD (de uno a cinco).
Practicar en las siguientes direcciones de Internet:
http://www.auladiez.com/ejercicios/numeros.html
http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/numerales-romanos.php
1. Buscar la definicin de las siguientes palabras en un diccionario.
Duplicar:
Bimestral:
Trimestral:
Trinomio:
sesquicenten
ario:
Pentatln:
Decatln:
Hexmetro:
Heptgono:
Octogenario:
Nonagenario:
Diezmo:
Centena
Centesimal:
Milenio:
Miligramo:
1. Escribir los siguientes nmeros con palabras. Seguir el ejemplo:
Ejemplo:
Ciento veintitrs
123
2.345
Dos mil trecientos cuarentaicinco, dos mil trecientos cuarenta y cinco
45.785
365.567
3.586.595
78.567.981
896.456.987
2.345
45.785
365.567
3.586.595
78.567.981
455.658.123
9.345.987.6
54
2. Escribir los siguientes nmeros ordinales con palabras. Seguir el ejemplo.
7
Sptimo
17
8
Octavo
18
11
19
12
20
13
23
14
24

15
16
40
42
50
54

30
31
60
65
70
77

3. Escribir con palabras los siguientes nmeros:


1/2 Un medio
1/4 Un cuarto
1/6
1/8
1/9
1/1
0
2/3
3/3
4. Un nmero multiplicado por seguir ejemplo
Dos
Doble,
Tres
Cuatr
o
Cinc
o
Seis
Siete
Ocho
5. Escribir con nmeros las siguientes cifras:
Un metro con setentaisiete
centmetros.
Ocho millones cuatrocientos
treintaiocho mil seiscientos
pesos con veinticinco centavos.
Colombia tiene una extensin
de un milln ciento cuarenta un
mil setecientos cuarentaiocho
kilmetros.
Mil quinientos cincuentaisiete
mil trescientos noventainueve
La cuarta parte de una naranja

2/6
5/9
4/3
4/6
1/2
3
1/3
4
6/3
7/8
Ocho
Nuev
e
Diez
Once
Doce
Trec
e
Cien

Tengo doce mil ochocientos


noventa pesos con veinte
centavos
Bodas de oro equivale a

En el mundo hay seis mil


doscientos treintaicinco
millones noventaicinco mil
ochocientas cuatro personas.
La catorceava parte de los
estudiantes dl colegio estn en
el grado undcimo.
La temperatura del cuerpo

humano es treinta y seis


grados
Bodas de oro de la institucin
El sesquicentenario de la
independencia de Colombia
6. Los nmeros romanos. Cmo se escriben los siguientes nmeros arbigos en nmeros
romanos?
1
2
3
4
5
6
7
8

1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7

18
19
20
21
6
22
52
3
60
68

87
0
78
0
80
3
89
3
85
8
90
4
96
1
79
8

105
6
102

1002

107
3
304

456

563

493

204
7
459
8
100
0

981

1230

675

678
789

7. Escribir en nmeros romanos los siguientes numerales que nombran a personas. Seguir
ejemplo.
Siglo veinte
Siglo XX
Vigsima cuarta olimpiada
Benedicto
Quincuagsima sexta vuelta a
diecisis
Colombia
Siglo diecinueve
Septuagsima octava vuelta a
Francia
Luis catorce
Papa Juan veintitrs
Enrique Octavo
Juan Pablo segundo
Vigsimo tercero
El rey Enrique octavo
Napolen
Cincuenta y ocho
tercero
Segunda Guerra
Siglo diecisiete
Mundial
ACTIVIDAD 3
Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas se da una palabra segui da de
cinco, sealadas desde la A hasta la E. Escoja el trmino que tenga el significado ms
opuesto (ANTONIMO) al de dicha palabra.
1. Aumentar
2. Inclinar
(A) extender
(A) amarrar
(B) alargar
(B) humillar
(C) desarrollar
(C) erguir

3. Percibir
(A) distinguir
(B) notar
(C) observar

4. Afrenta
5. Deslustrar
(A) alabanza
(A) empeorar
(B) vituperio
(B) mejorar
(C) diatriba
(C) menoscabar

(D) reducir
(E) exagerar
6. Poblar
(A) fundar
(B) urbanizar
(C) aumentar
(D) emigrar
(E (colonizar

(D) tender
(D)ignorar
(E) agachar (E) prever
7. Perturbar 8. Deleitarse
(A) permitir
(A) fruir
(B) reprimir
(B) saborear
(C) embarazar (C) sufrir
(D) embargar
(D) regocijarse
(E) interrumpir (E) disfrutar

(D) insulto
(D) afear
(E (inventiva
(E) carcomer
9.
10.Pasar
Insignificanci (A) recorrer
a
(B) permanecer
(A) pequeez
(C) engullir
(B)
(D) vadear
menudencia
(E) circular
(C) embeleco
(D) suficiencia
(E) ardite

Instrucciones: En las siguientes preguntas aparecen dos trminos entre los cuales hay una
relacin o analoga. Usted debe analizar esa relacin y buscar la pareja que guarde la
misma relacin o analoga que existe en la del par enunciado.
1. Conciencia: pecado::
(A) ley: crimen
(B) frenos: automvil
(C)
confesin:
arrepentimiento
(D) cerca: intruso
(E) pereza: trabajo
4. Silo: maz::
(A) salto: valor
(B) trigo: granero
(C)zapato: juanete
(D) mineral: vegetal
(E) aceite: grano
8. Vehemente: ardiente::
(A) afanoso: ansioso
(B) grosero: impaciente
(C) grosero: difcil
(D) violento: amoroso
(E) aptico: indiferente

2. Sandalia: sombrero::
(A) pantaln: camisa
(B) zapatos: faja
(C) mocasn: gorro
(D) cuero: esconder
(E) campesino: noble

3. Perro: mamfero::
(A) lobo: carnvoro
(B) gato: felino
(C) hombre: inteligente
(D) cangrejo: crustceo
(E) perrera: casa

5.
Nigromancia:
demonios::
(A) adivinacin: falso
(B) magia: negro
(C) romance: fantstico
(D) hechizo: espritus
(E) alquimia: oro
8. Virtuoso: principiante::
(A) bueno: malo
(B) experimentado: no
probado
(C)
democrtico:
dictatorial
(D) talentoso: tirnico
(E) lder: seguidor

6. Letrado: erudito::
(A) profesor: abogado
(B) profesor: director
(C) lector: ermitao
(D) ignorante: letrado
(E) amo: esclavo
9. Buscar: rehuir::
(A) estudiar: descubrir
(B) lucha: logro
(C) investigar: evitar
(D) pedir: estornudar
(E) mirar: masticar

9. Caloras: reducir::
(A) pintura: cepillando
(B) comestible: comiendo
(C) piedra: escultor
(D) sillas: carpintero
(E) nmeros: contabilidad
Se ofrece a continuacin una serie de palabras que significan: (A) sorpresa (B) admiracin
(C) desconcierto (D) consternacin (E) estupor (F) extraeza (G) asombro (H) sobresalto.
Utilice la que considere ms apropiada a las frases siguientes

21. El incendio en la casa de huspedes ocasion una gran ___________________ entre los
vecinos.
22. Caus gran ___________________ la noticia de su muerte. Nadie lo esperaba.
23. Caus gran ___________________ por la desgracia que lo aflige.
24. Caus gran ___________________ la tesis que present.
25. Al cruzar la calle, tocaron la bocina, lo que me produjo un gran ___________________
26. Carlos, te manifiesto mi ___________________ por el hecho de que no me advirtieras a
tiempo.
27. Aquel joven rehus una oferta muy ventajosa. Su negativa produjo ___________________
28. Ya Volviste? Qu ___________________ Cre que tardaras ms!
En las siguientes frases faltan dos palabras. De los cinco pares de respuestas escoja el par
que mejor complete el sentido de la frase.
29. La gente ha comenzado a darse cuenta que puede ser una __________________ al
problema energtico, pero tambin constituye un __________________ que debe tenerse en
cuenta.
(A) Panacea-complicacin (B) riesgo-peligro (C) solucin-peligro (D) solucin-complicacin
(E) catstrofe-peligro
30. Una caracterstica del __________________es su habilidad para usar__________________ en
su trabajo.
(A) charlatn-medicinas (B) mecnico-motores (C) navegante-nudos (D) acadmico-libros
(E) matemtico-semnticas
COMPLETAR LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LOS SIGUINETES ADJETIVOS
POSESIVOS: mi, mis, tu, tus, su, sus.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Sandra: Hola! Vengo a visitar a Mara. Soy ____ amiga.


Madre de Mara: Hola! Cmo ests?
Sandra: Muy bien, gracias.
Madre de Mara: Puedes dejar ____ chaqueta aqu. Mara! Mara! Aqu est ____ amiga.
Mara: Hola Sandra! Ven a ____ habitacin.
Sandra: ____ habitacin es muy bonita.
Mara: S? Gracias! Por cierto, tengo ____ libros, gracias por prestrmelos.
Sandra: De nada. Sabes? Maana es ____ cumpleaos Vas a venir? Puedes invitar a ____
amigos tambin.
9. Mara: De acuerdo, gracias. ____ amigos son muy divertidos. Podemos hacer un pastel de
manzana.
10.Sandra: Bien! Entonces, hasta maana.
11.Mara: Adis! Hasta maana!

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