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CARTA DESCRIPTIVA DE FSICA I

I. DATOS INFORMATIVOS
a. Componente Curricular
b. Cdigo
c. Prerrequisito
d. Nmero de Horas
e. Nmero de Crditos
f. rea Curricular
g. Ciclo del plan de estudios

: FSICA I
: CFM
: CFM
: HT=04, HP=02,TH=06
: 05
: rea Bsica
: II

II. SUMILLA
El componente curricular corresponde al rea de formacin bsica, es naturaleza
Terico-Prctico, tiene como propsito desarrollar la comprensin del marco
conceptual y de aplicacin prctica, de los principios fundamentales de la
mecnica de Newton a un sistema de partculas y a los cuerpos rgidos. Los
contenidos a desarrollarse son: Anlisis vectorial, Cinemtica, Esttica, Dinmica,
Trabajo y Energa, Cantidad de movimiento y momento angular.
III. COMPETENCIA / ELEMENTO DE COMPETENCIA.
Resolver problemas aplicativos sobre los principios, leyes y conceptos fsicos de
la mecnica newtoniana mediante el anlisis bsico y la experimentacin, segn
los conocimientos actuales de la ciencia y tecnologa.
Criterios de desempeo
A

Conocimientos y comprensin esenciales

Los principios y conceptos fsicos 1.Anlisis Vectorial: Magnitudes fsicas, sistema de


de la mecnica newtoniana son
unidades, vector y componentes de los vectores, vectores
explicados mediante anlisis
unitarios, vectores en el espacio. Operaciones con
bsico, la experimentacin y la
vectores: Suma y resta, producto escalar y producto
resolucin de problemas, segn
vectorial. Aplicaciones.
los conocimientos actuales de la
2. Cinemtica: Desplazamiento, velocidad y
ciencia.
aceleracin instantnea, Movimiento en una
Las operaciones con vectores, el
dimensin: MRU, MRUV. Cada libre de los cuerpos,
producto escalar y vectorial son
Movimiento parablico, Movimiento circular,
aplicados para diversos tpicos
Velocidad y aceleraciones relativas, Aplicaciones.
de la fsica en problemas tipo.
3. Esttica: Fuerza, momento de una fuerza, Teorema
Las leyes del movimiento de
de varignon, reduccin de un sistema de fuerzas,
Newton son analizadas para una
Equilibrio de una partcula, Equilibrio de cuerpos
partcula y sistema de partculas,
rgidos y segunda condicin de equilibrio, diagrama
utilizando las herramientas
de cuerpo libre, centro de masa y centro de
matemticas de la derivacin e
gravedad.
integracin en informe escrito.
4. Dinmica, Trabajo y Energa: Leyes de Newton,
Las observaciones
Diferencia entre masa y peso, Fuerzas de friccin,
experimentales permiten
dinmica circular, definicin de trabajo, energa
interpretar los fenmenos fsicos
cintica y potencial, principio de conservacin de la
mediante modelamiento
energa.
matemtico en informe escrito
5. Cantidad de movimiento y momento angular:
segn protocolo.
Impulso, Colisiones o choques, momento angular,
Teorema de Steiner, Conservacin de momento
angular, Energa cintica de rotacin, Ecuacin de la
dinmica circular. Trabajo y energa en el movimiento
de rotacin.
Prcticas de Laboratorio: Mnimo 5 experimentos
seleccionados.

IV. RANGO DE APLICACIN


Categora : Fenmenos de la Naturaleza
Clase
: Mecnica Newtoniana

Categora : Laboratorio
Clase
: Experimentos

V. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE


Conocimiento
Respuestas correctas a
preguntas relacionadas a
principios, conceptos
esenciales, problemas
aplicativos propuestos en los
tems 1 al 5. Desarrollo de
laboratorio con la gua
seleccionada.

EVIDENCIAS DE:
Desempeo
En el aula el estudiante
interpreta correctamente los
principios, resuelve
adecuadamente los
problemas aplicativos de
fsica I.
Realiza mediciones
correctas en la
experimentacin en el
campo de estudio.

Producto
Pruebas escritas.
Informes de trabajos
encargados.
Presentacin de informe de
laboratorio respectivo.

ACTITUDES A EVALUAR:
Acta con responsabilidad personal, al cumplir las tareas encomendadas, as como
con la asistencia y puntualidad a clases.
Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, mediante la seleccin y
planteamiento de problemas y alternativas de soluciones novedosas y relevantes.

BIBLIOGRAFA Y/O WEB GRAFIA


RAYMOND A. SERWAY. (2008). Fsica para Ciencias e Ingeniera. Vol. 1. 7.a ed.
Mxico: Cengage Learning.
SEARS ZEMANSKY. (2009). Fsica Universitaria. Vol. 1. 12.a ed. Mxico: AddisonWesley.
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ABLANQUE R. Javier. (2010). Laboratorio de fsica con soporte interactivo
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