Plan Por Bloques

UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO
2016-2017
No DE
BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
DURACIN
AO/CURSO/NIVE
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
L
SEMANAS
PERIODOS
INICIO
FINAL
1 Bachillerato
INFORMATICA / DIBUJO
05/09/201
Lic. ngel Poma
CONSERVERIA/CONT
7
12
21/10/2015
TECNICO
5
AB
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Construir de la identidad mediante
experiencias
y
procesos
de
percepcin,
desarrollo
de
Conocer
pensamiento crtico y creacin de
Disfrutar
La interculturalidad
objetos o acciones artsticas, que
Apreciar
promueven
procesos
de
Crear
autoconocimiento, sensibilizacin al
entorno, e innovacin cotidiana.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO:
Introduccin a la aplicacin del
dibujo.
DOMINIO A
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Definir el dibujo tcnico y sus generalidades aplicando ejercicios de trazos mediante la utilizacin
correcta de materiales e instrumentos.
Disea, modifica o reproduce formas
Representa piezas y elementos industriales o de construccin, aplicando las normas referidas a los
mtodos de proyeccin ortogonal
Disea o reproduce formas tridimensionales sencillas
DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Interpretativa
Definir el dibujo tcnico y su
importancia
Analizar las clases de dibujo
tcnico.
Identificar las caractersticas,
uso adecuado de materiales
Bloque 1
Definicin y evolucin del dibujo
tcnico.
Importancia y clasificacin del
dibujo tcnico.
Instrumentos y materiales.
Lneas, escritura normalizada.
RECURSOS
Materiales
Tablero
Formatos A4
Comps
Lpices 3HHB - 2B
Juego
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Cognitiva
- Evaluacin
del
Interpreta la prctica del
desempeo a travs de
dibujo adecuadamente
la tcnica aplicada
Procedimental
- Presentacin
de
Maneja correctamente las
trabajos en carpetas.
herramientas de dibujo
- Solucin de problemas
Actitudinal
individuales y
e instrumentos de dibujo.
Construir
trazos
bsicos
mediante la combinacin de
lneas, aplicando materiales
e instrumentos de dibujo.
Argumentativa.
Mostrar orden y seguimiento
en
las
actividades
emprendidas.
Poner inters y disposicin al
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
geomtrico,
Puntualidad, dominio del
Experiencia
Materiales
tema
Explicacin e ilustracin de la Varios.
Solucin al problema
evolucin del dibujo y su (Borrador,
Presentacin.
importancia
sacapuntas
portaminas,
Reflexin
minas)
Proyecta el tema a tratarse
Pizarra
Marcadores
Conceptualizacin
Normgrafo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

correspondientes.
http://www.erein.eus/media/primeros_capitulos/primer_capi
tulo287.pdf
http://fresno.pntic.mec.es/raguila/apuntesgeometria.pdf
http://miajas.com/downloads/apuntes_dibujo_tecnico_II.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=CCws6pNPSis
http://dibufirst.blogspot.com/2014/09/construccionesgeometricas.html
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE: Lic. ngel Enrique
Poma
NOMBRE: Msg. Fabin Caisaguano
Firma:
Firma:
Fecha: 05/09/2016
Fecha:
colectivos
Consultas
Laminas
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE: Msg. Milton Arroba
Firma:
Fecha:
No DE
BLOQUE

DOCENTE:
Ing. Cristina Guerrero
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Construir
de
la
identidad
mediante
experiencias
y
procesos
de
percepcin,
desarrollo de pensamiento crtico
y creacin de objetos o acciones
artsticas,
que
promueven
procesos de autoconocimiento,
sensibilizacin al entorno, e
innovacin cotidiana.
TTULO DEL
BLOQUE/MDULO:
Equivalencias de figuras planas
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO
A
DOMINIO
B
DOMINIO
C

DESEMPEO
TIEMPO
AO/CURSO/NIVE
REA/ASIGNATURA
L
SEMANAS
PERIODOS
1 Bachillerato
CONSERVERIA/CON
6
12
TECNICO
TAB
Conocer
Disfrutar
Apreciar
Crear
2016-2017
2
DURACIN
INICIO
FINAL
24/10/201
6
02/12/2016
Formacin ciudadana democrtica.

Aplicar mtodos y tcnicas en representaciones grficas.
Dibujar figuras planas con la ayuda de lneas paralelas y perpendiculares.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Bloque 2
Trazos geomtricos perpendiculares,
bisectrices, paralelas, tringulos,
cuadrilteros, tringulos,
circunferencias y sus puntos notables.
Cognitiva
-Identifica los tipos de
Interpretativa
lneas.
Analizar los diferentes tipos de
-Determina las
lneas.
caractersticas de
Tablero
Determinar las caractersticas de Experiencia
figuras planas.
Formatos A4
las distintas figuras planas.
Exposicin de los tipos de lneas
-Define: rea,
Comps
Definir superficies, reas, y
mediante la demostracin grfica.
superficie y
Lpices 3H- HB
equivalencias.
Demostracin grfica: de diferentes
equivalencias.
- 2B
Transformar las diferentes figuras figuras geomtricas e identificar las
Construye figuras
Juego
planas en figuras
caractersticas.
geomtricas planas.
geomtrico,
equivalentes.
Elaboracin conjunta de figuras planas
-Identifica y construye
Materiales
Resolver varios ejercicios.
equivalentes.
cuadrilteros y
Varios.(Borrador,
Exposicin terica de las caractersticas
tringulos y sus
sacapuntas
Argumentativa.
de diferentes molduras, orientacin y
puntos notables.
portaminas,
Mostrar inters por el
demostracin grfica de molduras.
Resuelve ejercicios
minas)
aprendizaje:
Organizacin
y
orientacin
de
propuestos der figuras
Pizarra
Aplicar normas de trabajo
resolucin de problemas mediante
equivalentes.
Marcadores
establecidas.
ejercicios.
Procedimental
Normgrafo
Mostrar orden y precisin en los
Reflexin
Maneja correctamente
Software
trazos geomtricos.
Realiza el tema el tratarse con las
las herramientas de
Computador
Comprender la importancia del
medidas exactas.
dibujo
Proyector
manejo adecuado del dibujo. Conceptualizacin
Actitudinal
Demostrar las tareas con
Dibuja los grficos expuestos por el
Puntualidad, dominio
oportunidad y con calidad
Docente.
del tema
Aplicacin
Solucin al problema
Ejecuta sus trabajos con facilidad.
Presentacin.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Evaluacin
del
desempeo
a
travs
de
la
tcnica aplicada
Presentacin
de
trabajos
en
carpetas.
Solucin de
problemas
individuales y
colectivos
Consultas
Laminas

correspondientes.
tulo287.pdf
http://dibufirst.blogspot.com/2014/09/construccionesgeometricas.htmlhttp://dibufirst.blogspot.com/2014/09/con
strucciones-geometricas.html
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE: Cristina Guerrero
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha: 05/09/2016
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:

2016-2017
No DE
BLOQUE
TIEMPO
DURACIN
AO/CURSO/NIVE
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
L
SEMANAS
PERIODOS
INICIO
FINAL
1 Bachillerato
05/12/201
CONSERVERIA/CON
7
12
27/01/2017
TECNICO
6
TAB
experiencias y procesos de percepcin,
Conocer
desarrollo de pensamiento crtico y
Disfrutar
creacin de objetos o acciones
Proteccin del medio ambiente.
Apreciar
artsticas, que promueven procesos de
Crear
autoconocimiento, sensibilizacin al
Desarrollo de formas solidas
DOMINIO A
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

Dibujar y construir poliedros regulares aplicando su desarrollo particular.
Representar objetos tridimensionales a travs de superficies planas o curvas.

DESEMPEO
Interpretativa
Reconocer las aristas, vrtices,
contornos, caras.
Definir las formas slidas.
Precisar las clases de slidas.
Aplicar procedimientos en la
construccin de poliedros.
Argumentativa.
Participar activamente en los
problemas planteados.
Demostrar orden y precisin en
los ejercicios.
Mostar inters por el
aprendizaje de las acotaciones.
Aplicar normas y sistemas de
acotacin.
Manipular correctamente los
materiales e instrumentos de
trabajo.
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
Bloque 3
Clases de slidos.
Desarrollo de cubo o hexaedro.
Desarrollo de una pirmide de base
cuadrangular.
Desarrollo de un cilindro.
Desarrollo de un cono.
Desarrollo de un tetraedro.
Desarrollo de un octaedro.
RECURSOS
Tablero
Formatos A4
Comps
Lpices 3HHB - 2B
Juego
geomtrico,
Materiales
Varios.
(Borrador,
sacapuntas
portaminas,
minas)
Pizarra
Marcadores
Normgrafo
Software
Computador
Proyector
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Cognitiva
- Evaluacin del
-Identifica las
desempeo a
superficies planas o
travs de la
curvas.
tcnica aplicada
-Diferencian entre
- Presentacin de
poliedros regulares e
trabajos en
irregulares.
carpetas.
-Desarrolla modelos
- Solucin de
de construccin
problemas
correctamente.
individuales y
-Desarrollan trabajos
colectivos
individuales, y
- Consultas
grupales resolviendo
- Laminas
ejercicios planteados.
Procedimental
las herramientas de
dibujo
Actitudinal
del tema
Solucin al problema
Presentacin.
Experiencia
Presentacin de objetos e
identificacin de vistas.
Comentario dirigido sobre la
necesidad de interpretar los
objetos en forma grfica.
Ejecutar modelos para la aplicacin
de formas slidas.
Aplicar procedimientos de
construccin con papel o cartn.
Reflexin
medidas exactas.
Conceptualizacin
Dibuja los grficos expuestos por el
Docente.
Aplicacin
Ejecuta sus trabajos con facilidad.

correspondientes.
tulo287.pdf
5. OBSERVACIONES:
ELABORADO
Firma:
Fecha: 05/09/2016
REVISADO
Firma:
Fecha:
APROBADO
Firma:
Fecha:

2016-2017
No DE
BLOQUE
TIEMPO
DURACIN
AO/CURSO/NIVE
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
L
SEMANAS
PERIODOS
INICIO
FINAL
1 Bachillerato
13/02/201
CONSERVERIA/CON
6
10
24/03/2017
TECNICO
7
TAB
Conocer
Disfrutar
El cuidado de la salud y los hbitos de
creacin de objetos o acciones artsticas,
Apreciar
recreacin.
que
promueven
procesos
de
Crear
autoconocimiento,
sensibilizacin
al
DOMINIO A
Interpretar, analizar e integrar conceptos de proyecciones ortogonales: didrica, tridrica y

abatimientos.
Resuelve problemas elementales de proyecciones ortogonales.
DOMINIO B
Proyecciones
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE

DOMINIO C
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Interpretativa
Bloque 4
Tablero
Cognitiva
Identificarlos elementos de las
Las proyecciones y sus
Formatos A4
Define e identifica
proyecciones ortogonales.
elementos.
Comps
las proyecciones
Determinar los planos didricos,
Planos didricos, tridricos Lpices 3H- HB
y sus elementos.
tridricos y cuadrantes.
y cuadrantes.
- 2B
-Grafica los planos
Ejecutar vistas y rebatimientos.
Trazos y aplicacin de las
Juego
de proyecciones
Construir proyecciones didricas y
proyecciones.
geomtrico,
propuesta con
tridricas en posiciones ortogonales e
Vistas y rebatimientos.
Materiales
sus respectivos
isomtricas.
Varios.(Borrador,
rebatimientos.
Argumentativa.
Experiencia
sacapuntas
-Realiza
Mostrar orden precisin en los trazos -Explicacin y representacin
portaminas,
oportunamente
planteados.
grfica de las proyecciones y
minas)
los ejercicios de
Mostrar inters por el aprendizaje.
sus elementos.
Pizarra
proyecciones
- Evaluacin
del
Aplicar los procesos y normas de
-Demostracin grfica de los
Marcadores
propuestas.
desempeo
a
trabajo establecido.
planos didricos, tridricos y
Normgrafo
-Busca informacin
travs de la tcnica
Manipular adecuadamente los
cuadrantes.
Software
sobre el tema
aplicada
instrumentos y materiales de trabajo. -Relacin en forma conjunta las Computador
para resolver
- Presentacin
de
Trabajo en forma autnoma.
proyecciones propuestas con
Proyector
dificultades de
trabajos
en
Cumplir oportunamente con las
sus respectivos rebatimientos.
aprendizaje.
carpetas.
tareas encomendadas.
-Ejecucin grfica conjunta de
- Solucin de
las conjunciones didricas.
problemas
Procedimental
-Identificar vistas en los planos
individuales y
Maneja
de proyecciones
colectivos
correctamente las
correspondientes.
- Consultas
herramientas de
-Orientar la resolucin de
- Laminas
dibujo
problemas propuestos y
trabajos de investigacin.
Actitudinal
Reflexin
Realiza el tema a tratarse con
del tema
las medidas exactas.
Solucin al problema
Conceptualizacin
Presentacin.
Dibuja los grficos expuestos
por el Docente.
Aplicacin
Ejecuta sus trabajos con
facilidad.
DESEMPEO
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes.
5. OBSERVACIONES:
tulo287.pdf
ELABORADO
REVISADO
Firma:
Firma:
Fecha: 05/09/2016
Fecha:
APROBADO
Firma:
Fecha:

2016-2017
No DE
BLOQUE
TIEMPO
DURACIN
AO/CURSO/NIVE
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
L
SEMANAS
PERIODOS
INICIO
FINAL
1 Bachillerato
27/03/201
CONSERVERIA/CON
6
10
05/05/2017
TECNICO
7
TAB
Conocer
Disfrutar
La educacin sexual en los jvenes
Apreciar
que
promueven
procesos
de
Crear
autoconocimiento,
sensibilizacin
al
Interpreta, analiza e integra las definiciones de perspectivas y desarrollar ejercicios de aplicacin.

Determinar la ejecucin de los procesos grficos.
Proyecciones y vistas
DOMINIO A
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DESEMPEO
Cognitiva
Definir e identificar las proyecciones y sus
elementos.
Graficar los planos de proyecciones
propuesta
con
sus
respectivos
rebatimientos.
Realizar oportunamente los ejercicios de
proyecciones propuestas.
Buscar informacin sobre el tema para
resolver dificultades de aprendizaje.
Procedimental
Manejar correctamente las herramientas
de dibujo
Actitudinal
Puntualidad, dominio del tema
Solucin al problema
Presentacin.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
Bloque 5
Perspectivas y sus elementos.
Clasificacin
de
las
perspectivas.
Identificacin
de
slidos
geomtricos.
Perspectivas: cnica.
Experiencia
Explorar
los
conocimientos
sobre la perspectiva.
Motivar el tema mediante
ejemplos prcticos.
Demostrar grficamente las
perspectivas y sus elementos.
Construir conjuntamente los
slidos.
Construir ejemplos de los
slidos.
Organizar y orientar a los
grupos de trabajo.
Proponer ejercicios varios.
EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Cognitiva
-Identifica las 6 vistas
de objetivos.
-Define y conoce la
Tablero
clasificacin
de
Formatos A4
perspectivas.
Comps
-Construye
slidos
Lpices 3H- HB
geomtricos.
- 2B
-Grfica
Juego
correctamente
las
geomtrico,
diferentes vistas.
Materiales
-Desarrolla
de
la
Varios.(Borrador,
perspectiva
cnica
sacapuntas
siguiendo
los
portaminas,
procesos
de
minas)
construccin
Pizarra
Procedimental
Marcadores
Reflexin
Normgrafo
las herramientas de
Realiza el tema el tratarse con Software
dibujo
las medidas exactas.
Computador
Actitudinal
Proyector
Conceptualizacin
del tema
Dibuja los grficos expuestos
Solucin al problema
por el Docente.
Presentacin.
Aplicacin
Ejecuta sus
facilidad.
trabajos
con
Evaluacin
del
desempeo
a
travs
de
la
tcnica aplicada
Presentacin
de
trabajos
en
carpetas.
Solucin de
problemas
individuales y
colectivos
Consultas
Laminas
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes.
tulo287.pdf
ELABORADO
REVISADO
Firma:
Firma:
Fecha: 05/09/2016
Fecha:
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:

2016-2017
No DE
BLOQUE
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
TECNICO
TIEMPO
AO/CURSO/NIV
SEMANA
EL
PERIODOS
S
1 Bachillerato
CONSERVERIA/CO
7
10
NTAB
DURACIN
INICIO
FINAL
08/05/20 23/06/201
17
7

Conocer
Disfrutar
La educacin sexual en los jvenes
Apreciar
que
promueven
procesos
de
Crear
autoconocimiento,
sensibilizacin
al
Conocer las clases de escalas y utilizar el escalamiento en proyecciones de cuerpos isomtricos.
Escalas & Perspectivas vistas y sombras.
Interpreta, analiza e integra las definiciones de vistas, sombras y desarrollar ejercicios de aplicacin.
DOMINIO A
ESTNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO B
DOMINIO C

DESEMPEO
Interpretativa
Definir las perspectivas y sus
elementos.
Determinar las clases de
perspectivas.
Trazar slidos geomtricos (cubo).
Construir perspectivas: cnica de
slidos bsicos de 1, 2, 3 puntos
de fuga.
Argumentativa.
Mostrar inters para interpretar
las perspectivas.
Aplicar los procesos y normas de
trabajo establecidas.
Diferenciar cada uno de los
elementos de las perspectivas.
Participar activamente en los
ejercicios planteados.
Mostrar orden y precisin en los
trabajos realizados.
Bloque 6
Perspectiva tcnica.
Perspectiva caballera.
Perspectiva Axonomtrica.
Perspectiva Isomtrica
Vistas.
Perspectiva luminar
-Identificacin de slidos geomtricos.
Perspectivas: cnica.
Escalas
Experiencia
Explorar los conocimientos sobre la
perspectiva.
-Motivar el tema mediante ejemplos
prcticos.
-Demostrar grficamente las perspectivas
y sus elementos.
-Construir conjuntamente la isometra
-Construir ejemplos de las perspectivas
luminar
-Organizar y orientar a los grupos de
trabajo.
-Proponer ejercicios varios.
Reflexin
RECURSOS
Tablero
Formatos A4
Comps
Lpices 3HHB - 2B
Juego
geomtrico,
Materiales
Varios.
(Borrador,
sacapuntas
portaminas,
minas)
Pizarra
Marcadores
Normgrafo
Software
Computador
Proyector
EVALUACIN
TCNICAS E
INDICADORES
INSTRUMENTO
ESENCIALES DE
S DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Cognitiva
- Evaluacin
Identifica las 6 vistas
del
de objetivos.
desempeo a
Define y conoce la
travs de la
clasificacin de
tcnica
perspectiva
aplicada
caballera
- Presentacin
Construye
de
trabajos
perspectiva
en carpetas.
Axonomtrica.
- Solucin de
Grfica
problemas
correctamente las
individuales y
diferentes
colectivos
perspectivas
- Consultas
isomtrica.
- Laminas
Desarrolla de la
perspectiva las
vistas siguiendo los
procesos de
construccin
Procedimental
Maneja
correctamente las
herramientas de
ESPECIFICACIN DE LA
NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

dibujo
medidas exactas.
Actitudinal
Conceptualizacin
-Dibuja los grficos expuestos por el
del tema

correspondientes.
http://www.erein.eus/media/primeros_capitulos/primer_capitulo287.pd
f
http://fresno.pntic.mec.es/raguila/apuntes-geometria.pdf
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/Esc
alas/Escalas.php
https://www.youtube.com/watch?
v=CCws6pNPSis http://web.ua.es/es/cursos-cero/documentos/dibujoingenierias/escalas.pdf
http://web.ua.es/es/cursos-cero/documentos/dibujoingenierias/escalas.pdf
ELABORADO
REVISADO
Firma:
Firma:
Fecha: 05/09/2016
Fecha:
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
Firma:
Fecha:

Plan Por Bloques

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UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE

Formacin ciudadana democrtica.

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

DESTREZA CON CRITERIO DE

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN

Interpretar, analizar e integrar conceptos de proyecciones ortogonales: didrica, tridrica y

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

mtodos de proyeccin ortogonal

Disea o reproduce formas tridimensionales sencillas

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

Interpreta, analiza e integra las definiciones de perspectivas y desarrollar ejercicios de aplicacin.

DESTREZA CON CRITERIO DE

Disea, modifica o reproduce formas

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

UNIDAD EDUCATIVA ISABEL DE GODIN

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

DESTREZA CON CRITERIO DE

Realiza el tema el tratarse con las

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

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