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Integrantes:
Tutora Acadmica:
Profa. Mago, Rosemigd
Tutor Empresarial:
Integrantes:
Tutora Acadmica:
Profa. Mago, Rosemigd
Tutor Empresarial:
Tutora Acadmica:
Profa. Mago, Rosemigd
Integrantes:
Cedeo, Eduardo C.I. 20.576.926
Lanza, Mayrene C.I. 19.979.860
Tutor Empresarial:
Lcda. Martnez, Anny
NDICE GENERAL
INTRODUCCIN........................................................................................................i
CAPTULO I
DIAGNSTICO COMUNITARIO
1.1.1. Nombre de la Comunidad.........................................................................6
1.1.2. Resea histrica de la comunidad............................................................6
1.1.3. Ubicacin geogrfica de la comunidad.....................................................7
1.1.4. Nombre de las organizaciones presentes en la comunidad......................7
1.1.5. Anlisis de fortalezas y debilidades de la comunidad...............................9
1.1.6. Estructura organizativa de la comunidad................................................10
1.1.7. Logros de la comunidad.........................................................................12
1.1.8. Principales problemas de la comunidad (causas y consecuencias) y
Jerarquizacin:..................................................................................................12
1.1.9. Seleccin de la necesidad y alternativas de solucin..............................13
CAPTULO II
DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA
2.1. Descripcin de la situacin problemtica.......................................................13
2.1.1.Planteamiento del Problema....................................................................13
2.1.2.Justificacin e impacto.............................................................................15
2.1.3.Vinculacin del proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico y Social de
la Nacin, Lneas de investigacin del PNFI y transversalidad con el eje
proyecto, socio crtico y profesional..................................................................15
2.1.4.Poblacin Beneficiada: Directos e indirectos............................................16
2.1.5.Objetivos Del Estudio...............................................................................16
2.1.6.Estudio de Factibilidad.............................................................................17
2.1.7.Plan de Accin y Cronograma de Actividades..........................................19
CAPTULO III
MARCO TERICO
3.1.1.Antecedentes de la investigacin................................................................22
3.2. Bases tericas...............................................................................................24
NDICE DE FIGURA
Figura 1. Organigrama de la U.E. Javier Alcal......................................................11
NDICE DE TABLAS
Tabla 1. Comits de la Comunidad...........................................................................11
Tabla 2 .Cronograma de Actividades........................................................................21
INTRODUCCIN
(Gomez, 2013)La Educacin es el proceso multidireccional mediante
el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar;
est no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y aptitudes.
Hoy en da la Educacin ha hechos cambios radicales en beneficios
de los nios y nias del mundo, ya que el aprendizaje es a travs de las
experiencias significativas, que son referencias programtica del trabajo del
docente, involucrado a la institucin, los padres, representantes, comunidad
y los nios y nias permitiendo modificar su estructura mental y alcanzar un
mayor aprendizaje que constituye al desarrollo del individuo autnomo,
creativo, responsable, socializado.
En apoyo a estos cambios surge el departamento de Bienestar
Estudiantil reforzando los vnculos entre los nio, docente, representante y
comunidad; el mismo ha sido incorporado en casi todas las instituciones de
Venezuela; el cual busca a travs del conjunto de servicios y programas, el
mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa con el aporte
de estrategias psicopedaggicas por el equipo interdisciplinario, garantizando
la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Entre
los
CAPTULO I
DIAGNSTICO COMUNITARIO
1.1. DIAGNSTICO COMUNITARIO:
1.1.1. Nombre de la Comunidad
Unidad Educativa (U.E) Javier Alcal Vsquez ubicada en la
Comunidad Cantarrana.
1.1.2. Resea histrica de la comunidad
Nace en el ao 1936, bajo la Presidencia del General Eleazar Lpez
Contreras, este es el ao en que comenz su periodo de gobierno
institucionalizndose el da 17 de Mayo como el aniversario del mismo, y
llevando por nombre Javier Alcal Vsquez, en honor al ilustre educador
Cumans que a lo largo de sus aos de servicios fue ejemplo de
responsabilidad, bondad, comprensin y ardua labor Educativa.
Su primer director fue talo Acua Marcano, contando como docente
de aula Aura campos; inicindose las actividades con una matrcula
conformada por 16 nios del sector y bajo la supervisin del Profesor Jess
Ortiz. Actualmente se atiende una matrcula de
travs
de
sus
organizaciones
sociales
instituciones
Comit
Energa gas y agua
Economa popular
Vivienda y hbitat
Medios alternativos comunitarios
Salud
Alimentacin y Def. del consumidor
Infraestructura
Recreacin y deporte
Educacin y cultura
Familia
Seguridad y defensa integral
Personas discapacitadas
10
Supervisor
Directora
Consejo Educativo
Consejo Comunal
Concejo de Docentes
Sub. Direccin
Acadmica
Sub. Direccin
Educacin Inicial
Docente
Docentes
Dpto.
Bienestar Estudiantil
Sub. Direccin
Administrativa
Personal Administrativo
CRA
Asistentes de E.I
Personal
Obrero
CBIT
Coordinador PAE
Alumno
Figura 1. Organigrama de la U.E. Javier Alcal. Fuente: U.E.Javier Alcal.
11
12
CAPTULO II
DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA
2.1. Descripcin de la situacin problemtica
2.1.1. Planteamiento del Problema
Los seres humanos presentan un conjunto de necesidades a lo largo
de su existencia, las cuales deben ser atendidas para garantizar su
bienestar. Cuando somos estudiantes, se generan situaciones que de no ser
atendidos podran afectar su ptimo desenvolvimiento.
En atencin a lo anterior, en las Instituciones Educativas a nivel
mundial, se crea el Departamento de Bienestar Estudiantil; el cual se
encarga de promover el respeto por la diferencia y la diversidad, para
brindarle a los estudiantes y al resto de la comunidad educativa condiciones
y herramientas para que la estancia en la Institucin sea exitosa, de l
depende el buen rendimiento y la prosecucin acadmica, logrando un
aprendizaje ms efectivo evaluando sus capacidades, valores, intereses y
necesidades de desarrollo.
13
En Venezuela
de
un
sistema
que
automatice
estos
procesos
14
15
se le har ms fcil y
16
17
1.
Diagnosticar
Actividades
los 1.1
requerimientos
necesarios
sistema
para
el
gerencial
de
soporte a la toma de
decisiones del Dpto. de
Bienestar Estudiantil.
2.
Analizar
requerimientos
sistema gerencial
soporte a la toma
decisiones del Dpto.
Bienestar Estudiantil.
los
del
de
de
de
Responsables
Recoleccin
Recursos
Fecha
Humanos:
*Docente
con
Funcin
de
Educacin Especial.
Bienestar Estudiantil.
Jesmarian
03/03/14
*Sociloga
*Responsables
Materiales:
casos
* Cuaderno
de usos (del
* Lpiz
2.1
Humanos:
Elaboracin
Diagrama
del
*Responsables
Materiales:
Clases.
* Cuaderno
*Rondn, Jesmarian
* Lpiz
2.2 Elaboracin de los
*Computadora
19
08/05/14
diagramas de Secuencia.
* Lanza, Mayrene
Humanos:
3. Construir la interfaz
* Responsables
*Rondn,
Materiales:
Jesmarian
* Computadora
4. Validar pruebas
sistema gerencial
soporte a la toma
decisiones del Dpto.
Bienestar Estudiantil.
*Cuaderno
Desde
09/06/14 hasta
30/06/14
*Lpiz
* Lanza, Mayrene
del
de
* Cedeo, Eduardo
de 4.1 Ejecutar las pruebas *Rondn,
de
al sistema.
Jesmarian
11/09/14
Humanos:
* Responsables
Materiales:
* Computadora
20
5. Implantar el sistema
Gerencial de soporte a la
toma de decisiones del
Dpto. de
Bienestar
Estudiantil.
Humanos:
* Responsables
Javier
Vsquez
Alcal *Rondn,
Jesmarian
Materiales:
* Computadora
21
25/09/14
CAPTULO III
MARCO TERICO
3.1.1. Antecedentes de la investigacin
Los antecedentes reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento
en un rea determinada y sirven de
cientiarum
en
Informtica
Gerencial.
La
presente
23
bases
tericas
constituyen
el
corazn
del
trabajo
de
diferentes
elementos
que
interactan
para
el
buen
del
Sistema:
3.2.1.1.2 Base de datos (BD)
(Uranga, 2010). Se define una base de datos como una serie de
datos organizados y relacionados entre s, los cuales son recolectados y
explotados por los sistemas informtico de una empresa o negocio en
particular.
A continuacin se mencionan las principales caractersticas de las
base de datos:
3.2.1.1.1.2.1 Caractersticas de las BD
Redundancia mnima.
Respaldo y recuperacin.
3.2.1.1.1.2.2 Tipos de BD
Entre los diferentes tipos de base de datos, podemos encontrar los
siguientes:
MySql: Es una base de datos con licencia GPL basada en un servidor.
Se caracteriza por su rapidez. No es recomendable usar para grandes
volmenes de datos.
PostgreSql y Oracle: Son sistemas de base de datos poderosos.
Administra muy bien grandes cantidades de datos, y suelen ser
utilizadas en intranets y sistemas de gran calibre.
Access: Es una base de datos desarrollada por Microsoft. Esta base
de datos, debe ser creada bajo el programa access, el cual crea un
archivo mdb con la estructura ya explicada.
Microsoft SQL Server: es una base de datos ms potente que access
desarrollada por Microsoft. Se utiliza para manejar grandes volmenes
de informaciones.
3.2.1.1.1.2.3 Estructura de una BD
(Reyes, 2012) Una base de datos, a fin de ordenar la informacin de
manera lgica, posee un orden que debe ser cumplido para acceder a la
informacin de manera coherente. Cada base de datos contiene una o ms
tablas, que cumplen la funcin de contener los campos.
A continuacin se desarrolla una breve descripcin sobre el lenguaje
modelado que se aplicara en el desarrollo del sistema de Bienestar
Estudiantil detallando para ellos los diversos diagramas elaborados para la
construccin del mismo.
26
la
enciclopedia
Libre,
2001)Es
el
lenguaje
27
Diagrama
de
de software es
componentes:
dividido
Representa
cmo
un
en componentes y
sistema
muestra
para
el
anlisis,
diseo
prueba.
Describe
de
flujo o diagrama
de
actividades: Es
como
29
31
Fomentar
el
espritu
de
pertenencia,
identidad,
honestidad,
33
CAPTULO IV
METODOLOGA
que especifique cada uno de los aspectos que deben ser observados.
(pg. 70).
Igualmente Arias (2006) indica que la encuesta es una tcnica que
pretende obtener informacin
sujetos
acerca
de s
particular.(p.72).
Las tcnicas utilizadas para la recoleccin de datos fueron la
observacin participante, porque el investigador forma parte del estudio. La
encuesta no estructurada, ya que se obtuvo informacin por medio del
Consejo Comunal y los trabajadores dela escuela Javier Alcal Vsquez.
As mismo los instrumentos utilizados fueron bolgrafos, pendrives,
material bibliogrfico, de internet, folletos y fichas bibliogrficas en las cuales
se anotaron los aportes ms resaltantes para tomar la base terica.
4.4. Poblacin y Muestra
Segn Arias (2006) define la Poblacin como: Un conjunto finito o
infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales
sern extensivas las conclusiones de la investigacin. Esta queda
delimitada por el problema y por los objetivos del estudio (pg.81). La
poblacin objeto de estudio para esta investigacin est conformada por el
personal adscrito a la Escuela Javier Alcal Vsquez, especficamente 149
trabajadores.
Por otro lado en lo que respecta a la muestra, la misma es igual a 9
trabajadores el Dpto. de Bienestar Estudiantil. El mismo autor define a la
muestra como: Un subconjunto representativo y finito que se extrae
de la poblacin accesible (pg. 83).
4.5. Metodologa Aplicada
Para el desarrollo del sistema Gerencial en elDpto. de Bienestar
Estudiantil de la Escuela Javier Alcal Vsquez, se utilizar el Proceso
Unificado de Desarrollo de Software, usando adems como apoyo el
35
Lenguaje de Modelado Unificado UML para cumplir con uno de los elementos
claves: dirigido por casos de uso.
Metodologa OPEN UP (Proceso Unificado)
Es un proceso unificado iterativo e incremental, que se centra en el
desarrollo de software colaborativo. Est basado en casos de uso, la gestin
del riesgo, y una arquitectura centrada a impulsar el desarrollo. Open UP es
un mtodo y un proceso de desarrollo de software propuesto por un conjunto
de empresas de tecnologa, quienes lo donaron en el ao 2007 a la
Fundacin Eclipse. La fundacin lo ha publicado bajo una licencia libre2 y lo
mantiene como mtodo de ejemplo dentro del proyecto Eclipse Process
Framework. El Open UP es un proceso mnimo y suficiente, lo que significa
que solo el contenido fundamental y necesario es incluido. Por lo tanto no
provee lineamientos para todos los elementos que se manejan en un
proyecto pero tiene los componentes bsicos que pueden servir de base a
procesos especficos. (http://www.wikipedia/OpenUP)
Fases de OPEN UP
Fase de Inicio: Es la fase ms pequea del proyecto e, idealmente,
debe realizarse en periodo de tiempo pequeo (una nica iteracin).
Los objetivos de esta fase son: establecer una justificacin (caso de
negocio o business case) para el proyecto; establecer el mbito del
proyecto; esbozar los casos de uso y los requisitos claves que
dirigirn las decisiones del diseo; esbozar las arquitecturas
candidatas; identificar riesgos; preparar el plan del proyecto y la
estimacin de costes. El hito final de la fase se conoce como Hito
Objetivo del ciclo de vida (Lifecycle Objetive Milestone).
36
El
Hito
Arquitectura
del
ciclo
de
vida
Operativa
Inicial
(InitialOperationalcapabilityMilestone)
El
Hito
de
lanzamiento
37
del
producto
CONCLUSIONES
En base al estudio que se llev a cabo directamente en el
Departamento de Bienestar Estudiantiles, mediante varias visitas efectuadas
al mismo y verificando los procedimientos relacionados con la toma de
decisiones se pudo concluir lo siguiente:
Por medio de la investigacin efectuada se logr obtener informacin de
las diferentes actividades que se realizan en el Departamento de
Bienestar Estudiantil y segn el estudio, no cuenta con un sistema
automatizado que le permita el control de los procesos que implican
tomas de decisiones importantes en una comunidad universitaria donde el
principal beneficiario es el estudiante.
Mediante el estudio se detectaron indicadores en cada una de las
actividades que se desarrollan en dicho Departamento.
En este sentido, se pudieron establecer los requerimientos del nuevo
sistema, que permiti aplicar la metodologa OPEN UP para llevar a cabo
su desarrollo.
Se definieron los mdulos segn requerimientos detectados, siendo estos
de monitoreo y control por el tipo de Sistema a desarrollar, es decir un
Sistema de Apoyo a las Decisiones del Departamento en estudio.
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BIBLIOGRAFA
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02
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mayo
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RENA:
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/fundamentacionTeori
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Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (2009).
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UN SISTEMA DE INFORMACIN APLICADO A LA GESTIN
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Ministerio de Ciencia y Tecnologa (2005). Plan Nacional de Ciencia,
Tecnologa
Innovacin
construyendo
un
futuro
sustentable
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