TEMA: PLANTAS QUE NOS CURAN

ASIGNATURA:

Matemticas

DURACIN: 1 mes
UNIDAD EDUCATIVA: Candua
No. DE NIOS: 32
GRADO:

5to

Propsito Pedaggico.Que los nios/as con el apoyo de la docente y padres de familia entendidos en el tema usen las plantas medicinales
(hojas, tallos y races), para reforzar el tema de Medidas de longitud a travs del uso de estrategias ldicas lo que
permitir mejorar sus aprendizajes en el rea de matemticas.
Estrategias: EL MURAL

QUINTO GRADO

CONTENIDO

ACTIVIDADES DE APOYO
DEL DOCENTE

ACTIVIDADES PARA
LOS NIOS

RECURSOS

PRIMERA SEMANA:
Identificar que plantas
medicinales conocen y para
qu sirven.

Clasificar de acuerdo a su
uso (hojas, tallos, flores y
raz).

Inicialmente coordina con

los curanderos de
la
comunidad para orientar el
trabajo de recoleccin de
plantas medicinales.

Tizas

Gua un recorrido por el Los nios/as nombran las

Regla
campo para recoleccin de plantas que conocen.
las
diferentes
plantas
medicinales.
De manera voluntaria
Gua
a los grupos comentan y argumentan
conformados
para
que sobre el uso de las
escriban en el pizarrn el plantas medicinales.
nombre
las
plantas
recolectadas,
clasificndolas por su uso,
de tallo, raz, flores y hojas.
Refuerza el conocimiento
explicando el uso de cada
una
de
las
plantas
recolectadas.

Diferenciar el tamao de las

Los nios/as salen al Plantas

campo
y
recolectan recolectadas
plantas medicinales.
Pizarrn
.

Refuerza el tema de las

TIEMPO

hojas, tallos y races

ingresar al tema de longitud.

medidas de longitud, con el Por grupos describen la

uso de las diferentes utilidad de cada una de
plantas.
las plantas recolectadas.
Organiza grupos de trabajo Por grupos clasifican en
para practicar las medidas el pizarrn las plantas por
sus usos de tallo, raz,
de longitud
flores y hojas.

Describir el tamao en
funcin a:
Mt, cm, mm.

Apoya el trabajo de los

Miden las partes de las
grupos.
plantas, races, tallos,
hojas
y
flores,
determinando
las
medidas de longitud:
metro, cm y decmetro.

Resolvemos problemas de
longitud.

Para reforzar el aprendizaje, Realizan

de
manera
apoya la resolucin de individual
problemas
problemas de longitud.
matemticos de longitud.

SEGUNDA SEMANA

Coordina
y
apoya
la El Gobierno Escolar con
elaboracin
de
la el apoyo del promotor
convocatoria al concurso.
comunitario elabora y
lanzan el concurso del
mural.

TERCERA SEMANA:

Apoya en la determinacin El
gobierno
escolar
de
parmetros
de califica y elige el mejor
calificacin del concurso y la trabajo (peridico mural).
calificacin del mejor trabajo
por curso.

Libro de
matemticas
.
Cuaderno
Lpiz

Coordina para que el comit

de gestin, promotor
comunal y gobierno escolar
para que:

El
gobierno
escolar
participa
en
la
organizacin
y
preparacin de la feria.

Elaboren el programa de la
feria comunitaria y la
convocatoria
De acuerdo a la
convocatoria se definen
actividades por grados o
niveles.
Invitar a los padres de
familia.
Reunin de coordinacin
con lo padres de familia por
grados.
Definir el lugar donde se
pintara el mural.

CUARTA SEMANA:

Desarrollo de la feria.
Pintado de mural.

Participan de la feria,
exponiendo los mejores
trabajos por grados.

Participacin del comit de

Pintan el mural en base
gestin y profesores.
al trabajo ganador.
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