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Caractersticas de la forma
Hay cualidades visuales que son propias de la forma, ellas son: la configuracin, el tamao, el
color, la textura y la posicin en el espacio.
La configuracin se refiere a la forma lgica como estn dispuestas las partes que componen
un objeto y que le dan su aspecto peculiar. Por medio de la configuracin se aprecian los
contornos y las dimensiones de ese objeto; es decir, las lneas que limitan sus formas y su
longitud o extensin.
El tamao es la comparacin de una forma con otras conocidas. Por ejemplo, se aprecia el
tamao de un pupitre an cuando su imagen se presenta en pequeas dimensiones ya que por
conocimiento se sabe cul es su magnitud real.
El color forma parte del aspecto exterior de un objeto y permite diferenciarlo de otro. El color
natural de una forma puede ser cambiado artificialmente mediante pigmentos para modificar su
aspecto externo.
La textura es propia del material constituyente de cada forma y, al igual que el color, puede
presentarse con el aspecto natural de la materia o modificada para fines artsticos o
comerciales.
La posicin en el espacio se refiere a que cada objeto es captado por la vista en un lugar real.
Cuando se establecen relaciones entre varios objetos se dice que est cerca o lejos, a la
derecha o a la izquierda, arriba o abajo.
Clases de formas
Las formas son infinitas; sin embargo, para su mejor interpretacin se han clasificado
atendiendo a su origen y contorno.
Formas naturales son aquellas que se producen en el mundo natural, como los vegetales,
animales y minerales; se presentan de manera espontnea y directa.
Formas artificiales son aquellas creadas por el ser humano. Entre las formas artificiales
interesan en especial las interpretadas por los artistas, algunas veces se basan en formas
naturales y otras en la creatividad y la capacidad de invencin del creador. Ejemplos: un dibujo,
una escultura, una casa, un producto industrial. Dentro de stas se incluyen las figurativas y las
abstractas.
Formas Figurativas son aquellas que reproducen algn ser del mundo natural o artificial, sin
que necesariamente sean una copia fiel de la realidad. Ejemplo: observa como en un dibujo un
nio de 7 aos interpreta la llegada de los Reyes Magos, sta es una composicin figurativa a
partir de formas concretas.
Formas Abstractas son formas puras, sin posible identificacin con imgenes ya existentes, son
creadas por la imaginacin y la fantasa del artista, tambin se les llaman no figurativas. La
interpretacin de estas obras es libre ya que no representan algn elemento del mundo natural
o artificial. Observa la obra a la izquierda titulada y en eso llegaron moscas del artista
venezolano Francisco Hung. En ella no es posible identificar formas existentes, este tipo de
pintura es abstracta o no figurativa.
Formas positivas y negativas, la idea de este tipo de formas se capta mejor cuando ambas se
trabajan y presentan al mismo tiempo y en el mismo espacio. En una composicin, el dibujo o
la figura destacada corresponde a la forma positiva y los espacios o reas que rodean a esa
figura corresponde a la forma negativa. Estas formas son muy utilizadas en la composicin
plstica, en la decoracin y el diseo publicitario.
Formas Geomtricas
Otra manera de representar formas en las artes plsticas es a travs de las formas
geomtricas, las cuales estn regidas por leyes determinadas que las hacen perfectas y muy
precisas. Estas formas estn presentes en objetos que a diario son observados y manipulados.
As, una circunferencia es la forma de las ruedas de un carro o de una moto, una pelota o un
plato, por ejemplo. Un rectngulo es la forma de un libro, una caja o una mesa, entre otras
formas.
Las formas geomtricas pueden ser bidimensionales y tridimensionales: las primeras se
representan por medio del dibujo, la pintura y la fotografa, stas son planas y tienen slo dos
dimensiones. Las segundas se representan por medio de la escultura, la arquitectura y la
cermica, son volumtricas y tiene tres dimensiones. En las artes plsticas casi siempre el
esquema de composicin est constituido por alguna forma geomtrica.
Observa la obra Composicin de Carlos Mrida, pintor guatemalteco; su tendencia es abstracta
Esta obra pertenece a la coleccin del Museo de Bellas Artes (Caracas - Venezuela).
El patrimonio cultural
abarca todo lo realizado por el hombre en pocas pasadas que ha quedado como prueba para
demostrar su presencia dentro de la sociedad; demuestra tambin la transformacin cultural
que el hombre ha experimentado desde el momento que le toco vivir a la poca actual.
Bien
cultural
Es todo aquello que el hombre ha hecho en algn momento preciso de la historia y que se toma
como
testigo
fiel
de
una
poca.
Bienes
culturales
son:
la
msica,
la
danza,
el
teatro,
la
pintura,
los
monumentos,
la
escultura,
entre
otros.
Con el transcurso del tiempo, y a la par que avance la tcnica, estos aspectos han ido variando,
evolucionando. Pero no slo esto sino que, adems, el cambio en la sociedad y en el
pensamiento ha posibilitado el desarrollo de una mejor comunicacin y el ofrecimiento de un
deleite asociado al conocimiento de la obra.
As, durante el s.XIX, se producir en toda Europa un movimiento pedaggico educacional, al
hilo de una serie de nacionalismos, que se generalizar a partir de la Exposicin Universal de
Viena afectando a muy diversos mbitos y tambin a los museos.
Surgen los primeros museos pedaggicos, con la finalidad de fomentar la didctica en lneas
generales, que planteaban el hecho de que las colecciones deban servir tambin para la
educacin y que permanecern hasta la llegada de los Institutos pedaggicos.
Esta corriente de opinin de la funcin educativa de los museos alcanzar su mximo
desarrollo en la Norteamrica de los aos 30 con el surgimiento de un gran nmero de museos
privados (cuantas ms actividades proponga el centro, ms gente acudir y mayor ser el
conocimiento y prestigio del centro).
En Europa los museos eran mayoritariamente pblicos, as que se consideraba que esta
necesidad era menor, aunque ya durante la II Repblica comenzar a asomar el inters por los
programas educativos, tendencia que se generalizar en todo el mundo a partir de la II Guerra
Mundial, considerndose ya la educacin, desde las instituciones oficiales, como un factor
fundamental dentro de los museos.
Adems, a raz del nacimiento del ICOM y las primeras definiciones de museo, surgir tambin
la idea de deleite asociada a estos centros.
As se puede decir que, desde la configuracin moderna del museo, ste ha venido realizando
una serie de funciones indispensables para la salvaguarda y el conocimiento del patrimonio
histrico-cultural, con la evolucin que ha supuesto la concepcin de los primeros museos
como lugares de reunin y conservacin de piezas hasta la idea actual de espacios enfocados
en especial hacia la educacin y recreacin del pblico visitante.