Nama : Gita Cahyaningtyas

NIM

: 06081381419048

Tugas : Resume

JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Volume 9 No.1 Januari 2015

ANALISIS STRATEGI NUMBER SENSE SISWA SMK NEGERI PENERBANGAN

ACEH
Arhamni1,2, Rahmah Johar1, Zainal Abidin3
1

Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh
2

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Penerbangan Aceh, Provinsi Aceh

3

Program Studi Pendidikan Matematika UIN Ar-raniry, Banda Aceh

arhamnirusni@yahoo.com

Saat ini, seseorang lebih memilih menggunakan alat hitung seperti kalkulator untuk
menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan perhitungan sehingga mengakibatkan
adanya ketergantungan terhadap kalkulator dimana hal ini berdampak terhadap penguasaan dan
pemahaman serta rendahnya konsep diri seseorang terhadap bilangan. Padahal banyak pendidik
dan para ahli matematika menyarankan bahwa proses pembelajaran dan pengajaran matematika
harus berfokus pada pemahaman siswa terhadap bilangan. Dalam memahami bilangan dapat
menggunakan strategi number sense dimana dengan number sense siswa harus mampu
memahami mengapa dan bagaimana perhitungan atau algoritma hitung digunakan, bukan
menghafal algoritma (Mohamed, 2010).
Pentingnya number sense adalah siswa membutuhkannya sebagai modal dasar yang
positif dalam rangka untuk mengembangkan konsep diri yaitu keyakinan positif dan sikap
senang terhadap matematika. Alasan lain pentingnya number sense untuk dipelajari oleh siswa
adalah karena matematika sangat berhubungan dengan pemahaman bilangan.
Pemahaman

akan

membilang

dan

mengukur

dalam

mempelajari

matematika

menggunakan kemampuan number sense pada siswa SMK dibutuhkan untuk dapat mempelajari
materi-materi lain yang saling berkaitan sehingga dibutuhkan penelitian untuk melihat
bagaimana siswa SMK menerapkan strategi number sense dalam menyelesaikan soal-soal yang
membutuhkan kemampuan number sense itu sendiri.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif
kualitatif. Dengan subjek penelitian adalah 6 orang siswa SMK Negeri Penerbangan Aceh
dengan teknik purposive berdasarkan kemampuan matematikanya. Dalam melakukan penelitian,
peneliti memberikan tes berupa soal-soal number sense berjumlah 13 soal disertai wawancara
kepada tiap-tiap siswa atas hasil tes yang mereka kerjakan.
Maka berdasarkan hasil penelitian terhadap 6 orang siswa tersebut, didapatlah bahwa
kemampuan number sense siswa SMK Penerbangan Aceh masih belum baik. Sehingga
disarankan kedepannya agar strategi number sense ini dapat lebih dikenalkan lagi kepada siswa
dengan mengajarkan siswa cara penyelesaian masalah matematika menggunakan strategi number
sense, kemudian melatih siswa untuk menyelesaikan soal-soal menggunakan strategi ini tanpa
mengutamakan penggunaan alat hitung. Selain itu, alangkah baiknya jika dikembangkan sebuah
bahan ajar tentang number sense.