PLANO DE

ENSINO
9 ano Ensino Fundamental.
E. E. Casimiro Silva. 2013
DISCIPLINA- Histria (Reviso)
o

PROFESSOR (A): Claudia

Rodrigues.
REVISO DIAGNSTICA 9 ANO HISTRIA. Matria do 8 ano
TPICOS
Eixo Temtico II Construo do Brasil: Territrio,
Estado e Nao
Tema 1: O Estado Brasileiro e a Nao: Monarquia X
Repblica
Subtema 1 A virada do sculo: transformaes
polticas no Brasil do sculo XVIII para o sculo XIX
TPICOS- 11. Revolues liberais: industrial,
americana e francesa.
TPICOS 12. Inconfidncias e Brasil Joanino:
movimentos de contestao e reorganizao da
relao metrpole-colnia.
TPICOS 13. A Revoluo de 1817 e a
Independncia
TPICOS -14. Bases do estado monrquico e limites
da cidadania: patrimonialismo, escravido e grande
propriedade.
TPICOS 15. Mudanas scioeconmicas, crise
poltica e fim da monarquia.
Complementar VI. O Imperador e a Constituio de
1824: fundamentos jurdicos e polticos da
monarquia.
Complementar VII. Centralismo X federalismo,
ordem X desordem na Regncia e incio do Segundo
Reinado.
Complementar VIII. Construo da identidade
nacional: branqueamento e elitismo.

DESCRITORES.

HABILIDADES

D19 - Caracterizar a proibio de livre

comrcio como sendo uma das razes
de revolta dos colonos contra o
domnio metropolitano.
D20 - Diferenciar, no processo de
independncia, a fragmentao
poltica da Amrica
D39 - Identificar os motivos que
promoveram a ecloso do movimento
de independncia dos EUA.
D40 - Compreender a importncia da
Declarao Universal dos Direitos do
Homem e do Cidado.
D28 - Compreender que a
desagregao do regime escravista
contribuiu para o fim do sistema
monrquico.
D14 - Reconhecer as necessidades
que levaram substituio da mo-deobra escrava pela mo-de-obra livre
(expanso do capitalismo, extino do
trfico).
D15 - Associar o sistema latifundirio
colonial brasileiro com a permanncia
da grande propriedade rural do Brasil
atual.

. Compreender a importncia das revolues

e seus impactos para a construo do
mundo contemporneo.
. Conceituar repblica, liberalismo e
cidadania.
. Identificar as decorrncias da instalao da
corte no Rio de Janeiro.
. Analisar o impacto da transferncia da corte
portuguesa para o Rio de Janeiro para o
processo de emancipao poltica do Brasil:
. Analisar as bases socioeconmicas da
monarquia brasileira, identificando
continuidades e mudanas em relao era
colonial e poca atual.
. Compreender e analisar os limites da
cidadania no contexto da sociedade
escravista do Imprio.
. Analisar e compreender as mudanas na
organizao do trabalho e a diversificao
econmica no Imprio.
. Analisar e discutir: o abolicionismo, o
republicanismo.
Compreender e analisar o processo de
implantao da monarquia no Brasil.
Analisar e compreender a formulao de
uma primeira identidade nacional como
projeto das elites polticas do Imprio, e,

CONTEDO
Revoluo Americana
Revoluo Francesa
Iluminismo
Revoluo Industrial
Capitalismo
Garantia de direitos
Inconfidncia Mineira
Emancipao poltica do Brasil.
Vinda da corte para o Brasil
Revoluo do Porto
Golpe da maioridade
Movimentos de contestao ao poder
= Inconfidncia Mineira
Independncia do Brasil
Influncias das revolues liberais.
Independncia das colnias
inglesas.
Sistema eleitoral.
Aparecimento de indstrias.
Introduo da mo-de-obra livre
Entrada de estrangeiros no mercado
de trabalho brasileiro
Brasil ps-independncia
Poder moderador
Perodo regencial
Voto censitrio
Branqueamento

portanto, excludente.

Criao de uma nacionalidade sem

cidadania.

PLANO DE
ENSINO
9 ano Ensino Fundamental.
E. E. Casimiro Silva. 2013
o

DISCIPLINA- Histria (1
Bimestre)

PROFESSOR (A): Claudia

Rodrigues.

Eixo Temtico II Construo do Brasil: Territrio, Estado e Nao

Tema 2: Brasil, Nao Republicana
Subtema 1 A Repblica de Poucos: a Repblica Velha e a dominao oligrquico federalista
Tpicos

N
Aulas

Habilidades

Estratgias

Descritores

Contedo

16. Primeira Repblica:

modernidade,grande
propriedade, coronelismo e
federalismo
IX.Transformaes
econmicas, sociais e
culturais no Brasil da
Primeira Repblica
X. Revoluo Russa de 1917
e movimento operrio,
anarquismo e comunismo no
Brasil

Carnaval,
ndio,
Tiradentes,
Descobrimento do
brasil.

3
3
3

16.1. Conceituar oligarquia, clientelismo, coronelismo e

federalismo e relacion-los como elementos
constitutivos do sistema poltico oligrquico.
16.2. Identificar a estrutura jurdico-institucional do
regime republicano brasileiro, contida na Constituio de
1891.
16.3. Compreender o significado da construo de Belo
Horizonte em termos da modernidade e do ideal
republicano.
Analisar os partidos polticos, o processo eleitoral na
repblica oligrquica e os limites da cidadania nesse
contexto.
Compreender o processo de diversificao econmica
no Brasil aliado aos processos de imigrao,
urbanizao e industrializao.
Compreender o processo de transformao da
paisagem urbana da cidade do Rio de Janeiro,
associando modernidade e excluso social.
Relacionar o modernismo e a busca da nacionalidade:
a Semana de Arte Moderna de 1922.
Compreender a Revoluo Russa de 1917 e o
processo de construo do comunismo na Unio
Sovitica e sua repercusso no Brasil.
Analisar o movimento tenentista e a Coluna Prestes.
Analisar o perodo entre-guerras e a crise de 1929.

Interpretao de
textos;
Bingo;
Arguio - oral;
Aulas expositivas;
Prova relmpago,
Prova Escrita;
Trabalhos em
classe
e extra classe;
Interpretao de
charges, mapas,
grficos,tabelas

III - BRASIL, NAO

REPUBLICANA
D21
Conceituar e
compreender os termos
oligarquia, clientelismo,
coronelismo e federalismo,
relacionando-os ao regime
republicano brasileiro.
D22
Identificar as
caractersticas da Constituio
de 1891 e suas implicaes.
D23
Estabelecer relao
entre o ideal republicano,
modernidade e o processo de
urbanizao e industrializao
no Brasil.
D24
Identificar os conflitos
polticos e eleitorais na
Repblica Velha.
D25
Identificar caractersticas
dos movimentos sociais na
Repblica Velha e as novas
ideologias partidrias no Brasil.

- Perodo
Republicano
- Mandonismo local
do coronel (voto de
cabresto).
- Construo de Belo
Horizonte (progresso,
higienizao,
modernidade)
- A Semana de Arte
Moderna.
- Movimento operrio
no Brasil e
comunismo.
(Revoluo Russa)
- Crise de 29
Perodo entre
guerras. Totalitarismo

PLANO DE
ENSINO
9 ano Ensino Fundamental.
E. E. Casimiro Silva. 2013
o
DISCIPLINA- Histria (2
Bimestre)
o

PROFESSOR (A): Claudia

Rodrigues.
Eixo Temtico III Nao, Trabalho e Cidadania no Brasil
Tema 1: A Era Vargas (1930-1945): fortalecimento do Poder Central, a Nao Brasileira re-significada e a Cidadania
Subtema 1 A Revoluo de 1930, Estado e Industrializao: os avanos e recuos da cidadania, extenso dos direitos sociais X cerceamento dos direitos polticos e civis
Tpicos
17. Revoluo de 1930 no
Brasil

N
Aulas
4

18. A Era Vargas:

autoritarismo, estado e nao

XI. Ascenso do nazifascismo na Europa

XII. O rdio, o cinema, o

carnaval e o futebol: a cultura
de massas no Brasil

Dia do trabalho,
Abolio da
escravido,
Dia das mes,
Festa junina.

Habilidades

Estratgias

Descritores

Contedos

17.1. Compreender o processo de crise do sistema

oligrquico brasileiro, relacionando-o ascenso
de novas foras polticas e econmicas.

Interpretao de
textos;
Arguio oral;
Aulas expositivas;
Prova relmpago,
Prova Escrita;
Trabalhos em classe
e extra classe;
Interpretao de
Charges, mapas
,grficos, tabelas
Cruzadinha
Exerccio de fixao.

IV - NAO, TRABALHO
E CIDADANIA NO BRASIL
D26
Compreender o
processo de crise do
sistema oligrquico
brasileiro.
D27
Relacionar e
caracterizar o governo
autoritrio de Vargas aos
regimes totalitrios.
D28
Estabelecer
relaes entre a Segunda
Guerra Mundial e a
industrializao no Brasil.
D29
Identificar
caractersticas do governo
do presidente Eurico
Gaspar Dutra.

- Momento poltico da
sucesso presidencial, a
aliana liberal, o governo
provisrio, revoluo
constitucionalista.
- As condies
econmicas da Europa
ps-guerra, o
nacionalismo e
revanchismo dos
alemes e italianos, o
crescimento do nazifascismo, via organizao
partidria e da
propaganda, na
Alemanha e na Itlia.
- O Estado Novo e seu
investimento na
construo de uma
identidade nacional
pautada em valores
patriticos, na
glorificao do trabalho,
na valorizao do
hibridismo cultural
brasileiro.
- Instrumentos de

17.2. Identificar no Brasil dos anos 30 e incio dos

anos 40 a presena de embates entre comunistas
e fascistas.
18.1. Relacionar o autoritarismo do governo Vargas
com a ascenso do nazi-fascismo.

18.2. Identificar as ambigidades da poltica

econmica nacionalista do governo Vargas.

18.3. Relacionar a II Segunda Guerra Mundial e a

industrializao no Brasil.

18.4. Analisar e compreender os avanos e recuos

da cidadania nesse perodo: extenso dos direitos
sociais (direitos trabalhistas, ampliao do direito
de voto) X cerceamento dos direitos polticos e
civis (autoritarismo).

18.5. Analisar e compreender o processo de

constituio de uma nova identidade nacional
ligada industrializao e centralizao do
poder.

18.6. Analisar o papel da propaganda oficial para

difuso do novo iderio nacional, utilizando os
meios de comunicao (rdio) e as expresses
artsticas (msica, literatura, cinema).
Compreender o processo de ascenso dos
regimes extremistas de direita na Alemanha e Itlia.
Compreender a constituio e difuso de uma
cultura popular e, ao mesmo tempo, de uma cultura
de massas, no Brasil da Era Vargas.
Conceituar cultura de massas e cultura popular.

comunicao utilizados
para se alcanar a
disciplina (DIP)

PLANO DE
ENSINO
9 ano Ensino Fundamental.
E. E. Casimiro Silva. 2013
o

DISCIPLINA- Histria (3
Bimestre)

PROFESSOR (A): Claudia

Rodrigues.
Eixo Temtico II Construo do Brasil: Territrio, Estado e Nao
Tema 2: A Repblica Democrtico-Populista (1945-1964): Avanos e Recuos da Cidadania, Guerra Fria e Internacionalizao Econmica
Subtema 1 A Guerra Fria, a internacionalizao da economia e a industrializao do Brasil

Tpicos

N
Aulas

Habilidades

Estratgias

Descritores

Contedo

19. Novo contexto

internacional: fim da
Segunda Guerra Mundial
e Guerra Fria

19.1. Contextualizar a Guerra Fria e a diviso

do mundo em reas de influncia dos EUA e
URSS, identificando os conflitos em que essas
potncias se envolveram na Europa, sia,
frica e Amrica.

Interpretao de textos
e imagens
Bingo;
Arguio oral;
Aulas expositivas;
Prova relmpago,
Prova Escrita;
Trabalhos em classe
e extra classe;
Interpretao de
Charges, mapas

IV - NAO, TRABALHO E
CIDADANIA NO BRASIL
D28
Estabelecer relaes
entre a Segunda Guerra Mundial
e a industrializao no Brasil.
D29
Identificar caractersticas
do governo do presidente Eurico
Gaspar Dutra.
D30
Identificar caractersticas
do governo JK.
D31
Identificar caractersticas

- Demonstrar que o conflito

entre as duas
superpotncias do psguerra (EUA e URSS) no
esteve restrito apenas a
questes poltico-militares.
O vis econmico, tal como
o cultural e o ideolgico
tambm estiveram
presentes enquanto
perdurou a Guerra Fria.

20. Avanos do capital

estrangeiro e crise do
populismo

Folclore,

19.2. Compreender a importncia das

Revolues Chinesa e Cubana para a histria
do sculo XX, no mundo e no Brasil.
20.1. Analisar a influncia do capital estrangeiro

Independncia
do brasil.

na industrializao do Brasil e os embates

internos entre entreguistas e nacionalistas.
20.2. Conceituar populismo.

2
4

20.3. Identificar e analisar a constituio dos

partidos polticos no Brasil nas dcadas de 5060.

,grficos, tabelas
Elaborao de jornal,
reconto e reconstituio
da histria.
Cruzadinha
Exerccio de fixao.

do presidente Jnio Quadros.

D32
Identificar caractersticas
de regimes polticos e a
implantao da ditadura militar
no Brasil.

20.4. Analisar o desenvolvimentismo nos anos

dourados de JK (1956-1960).
20.5. Analisar e compreender os embates
poltico-ideolgicos entre direita e esquerda nos
governos Jnio Quadros e Joo Goulart: o
golpe militar de 1964.
20.6. Compreender os motivos, os pretextos e
as estratgias subjacentes ao golpe militar de
1964.

20.7. Analisar limites e avanos da cidadania

entre 1945 e 1964.
Obs:O planejamento ser alterado de acordo com a necessidade do aluno.

PLANO DE
ENSINO

- A industrializao
brasileira, os denominados
anos dourados de JK, crise
do populismo, o governo
Jnio Quadros e Joo
Goulart, o Golpe Militar de
64.

9 ano Ensino Fundamental.

E. E. Casimiro Silva. 2013
o
DISCIPLINA- Histria (4
Bimestre)
o

PROFESSOR (A): Claudia

Rodrigues.
Eixo Temtico II Construo do Brasil: Territrio, Estado e Nao
Tema 3: Anos de Chumbo e Anos Rebeldes: a Ditadura Militar (1964-1985)
Subtema 1 Os avanos do capital estrangeiro, a crise do populismo e o golpe de 1964
Tema 4: Estado e Cidadania no Brasil Atual: a Repblica Democrtica e o Neoliberalismo (1985 aos dias atuais)

Subtema 1 Estado, economia e sociedade: o papel do estado na organizao econmica, a abertura do mercado e os direitos sociais
Tpicos

N
/a

Habilidades

Estratgias

Descritores

Contedo

21. Represso, resistncia

poltica e produo cultural
no Brasil

21.1. Analisar o processo de implantao da ditadura

militar no Brasil.
21.2. Identificar as bases jurdicas e institucionais da
ditadura militar: atos institucionais, Constituio de 1967
e Emenda Constitucional de 1969.
21.3. Analisar o aparato repressivo militar e paramilitar
institudo pela ditadura, com apoio da sociedade civil,
para eliminao dos opositores (subversivos) e
sustentao do regime.
21.4. Analisar os principais movimentos de resistncia
da esquerda (guerrilhas urbanas e rurais).
21.5. Identificar e analisar as restries cidadania na
ditadura e as limitaes aos direitos polticos e civis.
21.6. Analisar as mudanas no contexto econmico
brasileiro durante a ditadura: internacionalizao da
economia, industrializao, urbanizao, dependncia
econmica e constituio de uma sociedade de
consumo.
21.7. Analisar o contexto cultural brasileiro antes do
golpe de 64 e a forma como foi afetado; as diversas
formas de resistncia dos artistas e intelectuais
brasileiros: a MPB, os festivais da cano e o cinema
novo.
21.8. Analisar a implantao dos governos autoritrios e
da luta armada na Amrica Latina.
22.1. Analisar o contexto de formulao da Constituio
Cidad de 1988 e os avanos da cidadania nela
expressos.
22.2. Contextualizar as transformaes mundiais do
final do sculo XX a partir da desagregao do
socialismo real.
22.3. Analisar o contexto das tenses e reivindicaes
sociais no Brasil atual: eleies brasileiras de 2002, o
Movimento dos Sem-Terra (MST) e a reforma agrria;
os sem teto; movimento negro; a questo das polticas
afirmativas.
Analisar o contexto de estabelecimento de uma nova
ordem mundial: ascenso dos governos conservadores
e do neoliberalismo.
Analisar a eleio de Fernando Collor de Mello e a

Interpretao de
textos e imagens
Bingo;
Arguio oral;
Aulas expositivas;
Prova relmpago,
Prova Escrita;
Trabalhos em classe
e extra classe;
Interpretao de
Charges, mapas
,grficos, tabelas
Reconto e
reconstituio da
histria.
Cruzadinha
Exerccio de fixao.

IV - NAO, TRABALHO E
CIDADANIA NO BRASIL
D32
Identificar
caractersticas de regimes
polticos e a implantao
da ditadura militar no
Brasil.
D33
Identificar o quadro
econmico e social no
Brasil durante a ditadura
militar.
D34
Identificar
caractersticas dos
governos militares no
Brasil.
D35
Reconhecer os
avanos da cidadania
expressos na Constituio
de 1988.
D36
Analisar as tenses
e reivindicaes sociais no
Brasil atual.
D37
Relacionar os
governos neoliberais da
dcada de 1990.
D38
Analisar a atual
conjuntura poltica e
econmica brasileira.

- Atos Institucionais da
Constituio de 1967
(concentrao do poder
nas mos do Executivo)
- Movimentos de
resistncia da esquerda
- Restries aos direitos
polticos e civis.
- Milagre econmico dos
anos de 1970.
- Falncia da propaganda
ufanista da ditadura
militar e a resistncia da
extrema direita.
- Novo sindicalismo e a
criao das Centrais
Sindicais, a aprovao da
lei de Anistia Poltica
(1979);
- Reorganizao
partidria e o surgimento
de novos partidos
polticos
- Diretas J
- Assemblia Nacional
Constituinte e elaborao
de uma nova Constituio
para o Brasil, em 1988.
- Cidadania: os direitos
civis, polticos e sociais.
- Universalidade do voto:
a restrio do voto ao
analfabeto.
- Racismo: crime
inafianvel e
imprescritvel
- Tortura como crime
inafianvel e noanistivel.
- Governo Sarney

22. Democracia e cidadania

no Brasil atual
XIII. Neoliberalismo e
tenses sociais no Brasil

Proclamao da
Repblica,
Conscincia negra,
natal.

4
3

Obs:O planejamento ser alterado

abertura econmica do mercado brasileiro.

Analisar a mobilizao popular e o impeachment de
Fernando Collor de Mello (1992).
Analisar os dois governos de Fernando Henrique
Cardoso e a implantao do neoliberalismo no Brasil.
Analisar a criao dos blocos econmicos regionais:
Mercosul, Nafta e MCE.

de acordo com a necessidade do aluno.

- Governo de Fernando
Collor de Mello( postura
de salvador da Ptria)
- CPI
- Governo Itamar Franco.
- Governo FHC
- Governo Lula