Planificaes

1. Explicao e representao de reaes qumicas

1.3. Substncias elementares e substncias compostas
Contedos subjacentes
Elemento qumico
Substncias elementares
Substncias compostas
Conceitoschave
Elemento qumico
Substncia elementar
Substncia composta
Substncia molecular
Substncia inica
Questes motivadoras
O que so substncias elementares?
O que so substncias compostas?
Como so as unidades estruturais das substncias elementares?
Como so as unidades estruturais das substncias compostas?
Atividades propostas
Manual Reaes Qumicas:
Verifica o que aprendeste, pg. 35
Aplica o que aprendeste, questes 8, 9 e 10, pgs. 137 e 138
Desenvolve competncias:
Debate em grupo 3, pg. 122
Investiga 3, pg. 123
Ficha de Apoio 3
Caderno de Atividades, questes das pgs. 10, 11 e 12

M3

Fazer notar que

Um elemento qumico caracterizado por
tomos com o mesmo nmero de protes.
As substncias podem ser classificadas em
substncias elementares e substncias
compostas.
As substncias elementares so substncias
cujas unidades estruturais so constitudas por
tomos de um s elemento.
As substncias elementares podem ser
formadas por tomos isolados, por tomos
organizados em estruturas gigantes ou por
molculas.
As substncias compostas so substncias
cujas unidades estruturais so constitudas por
tomos de dois ou mais elementos.
As substncias compostas podem ser
moleculares ou inicas.
As substncias moleculares so substncias
cujas unidades estruturais so molculas.
As molculas podem ser classificadas quanto
ao nmero de tomos que as constituem em
diatmicas e poliatmicas (triatmicas,
tetratmicas, ).
As substncias inicas so substncias cujas
unidades estruturais so ies.

Recursos de aula
Manual Reaes Qumicas, pgs. 28-35
eManual Premium Reaes Qumicas
PowerPoint M3
Apoio udio 3

Algumas sugestes metodolgicas:

Iniciar a primeira parte deste mdulo com recurso a questes motivadoras/orientadoras que promovam a
interao professor-aluno, tais como: O que so substncias elementares? O que so substncias compostas? Como so as unidades estruturais das substncias elementares?
Referir que, atendendo s reduzidas dimenses dos tomos e das molculas, recorremos a modelos
para os representar: esferas de cor e tamanho diferentes para representar tomos diferentes e grupos
de esferas (tomos) para representar molculas.
Referir que, como h muitas molculas diferentes, h muitas substncias diferentes.
Explicar que as molculas diferem no s no tipo de tomos que as constituem, como tambm no
modo e nmero de tomos que se ligam.
Explicar que quando falamos em tipos de tomos diferentes referimo-nos a tomos de elementos
qumicos diferentes, ou seja, a tomos com diferente nmero de protes.
Referir que atualmente conhecem-se 118 elementos qumicos.
Referir que as substncias elementares so substncias cujas unidades estruturais so constitudas por
tomos de um s elemento.
Referir que nas substncias elementares como o hlio, o non e o rgon as unidades estruturais so
tomos isolados.
46

DPA8DP Porto Editora

Reaes Qumicas

5. Planificaes por mdulos

Referir que o diamante e a grafite so substncias elementares em que os tomos (de carbono) se
encontram organizados em estruturas gigantes de tomos.
Analisar as figuras 35 e 36 da pgina 29 do manual, explicitando que no diamante cada tomo de carbono encontra-se ligado a outros quatro tomos de carbono, formando estruturas tetradricas,
enquanto que na grafite os tomos de carbono encontram-se dispostos em camadas paralelas, formando estruturas hexagonais.
Referir que nos metais como o cobre, o alumnio e o magnsio, os tomos ligam-se uns aos outros formando estruturas gigantes de tomos.
Explorar a figura 38 da pgina 30 do manual, explicitando que h substncias elementares em que as
unidades estruturais so molculas constitudas por tomos iguais ligados entre si.
Referir que as molculas podem ser classificadas quanto ao nmero de tomos que as constituem em
diatmicas e poliatmicas (triatmicas, tetratmicas).
Referir que as substncias elementares oxignio e ozono so diferentes apesar de serem formadas por
tomos do mesmo elemento (oxignio), pois as suas molculas so diferentes.
Para iniciar a segunda parte deste mdulo, pode-se questionar os alunos sobre: Como so as unidades
estruturais das substncias compostas?
Referir que as substncias compostas so substncias cujas unidades estruturais so constitudas por
tomos de dois ou mais elementos.
Referir que as substncias compostas podem ser moleculares ou inicas.
Analisar os modelos moleculares da figura 39 da pgina 31 do manual, explicitando que todas as molculas das substncias compostas so constitudas por tomos de dois ou mais elementos ligados entre si.
Analisar com os alunos a tabela 3 da pgina 32 do manual e interpretar a constituio das molculas
das substncias compostas representadas com base nos respetivos modelos moleculares.
Referir que as substncias inicas, como o cloreto de sdio, so substncias cujas unidades estruturais
so ies.
Analisar as figuras 40 e 41 da pgina 32 do manual, explicitando que quando um tomo (por exemplo,
de cloro) ganha um eletro origina um io (cloreto) negativo ou anio e que quando um tomo (por
exemplo, de sdio) perde um eletro origina um io (sdio) positivo ou catio.

Sugere-se tambm, se possvel, a realizao

Desenvolve competncias:
Debate em grupo 3, pgina 122 do manual;
Investiga 2, pgina 123 do manual.

Terminar o estudo deste mdulo:

fazendo uma Sntese de contedos abordados, pgina 34 do manual;
analisando com os alunos o Diagrama de contedos abordados, pgina 34 do manual;
resolvendo com os alunos o Verifica o que aprendeste, pgina 35 do manual.

De acordo com os diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos, propor a resoluo de:
Aplica o que aprendeste, questes 8, 9 e 10, pginas 137 e 138 do manual;
Ficha de Apoio 3;
Caderno de Atividades, questes das pginas 10, 11 e 12;
Ficha de Trabalho 3 (Dossier NEE).

DPA8DP Porto Editora

Notas:

47