You are on page 1of 131

LAPORAN

PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN


SMA NEGERI 7 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Disusun untuk Melengkapi Tugas Tugas dan


Memenuhi Syarat Syarat Guna Menempuh Ujian
Program Pengalaman Lapangan
di SMA Negeri 7 Surakarta
Oleh :
Ansita Diah Destiara
NIM

: K2313007

PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016

KATA PENGANTAR
Puji syukur praktikan panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan segala limpahan nikmat-Nya kepada praktikan sehingga dapat
melaksanakan dan menyelesaikan Program Pengalaman Lapangan di SMA Negeri
7 Surakarta serta dapat menyelesaikan laporan observasi ini sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan.
Laporan observasi ini ditulis sebagai salah satu syarat untuk menempuh
Program Pengalaman Lapangan (PPL) pada program Strata I Pendidikan Fisika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret
Surakarta pada Tahun Pelajaran 2016/2017 yang dilaksanakan kurang lebih dua
setengah bulan.
Laporan observasi ini tidak akan terwujud tanpa adanya dukungan dan
bantuan dari berbagai pihak, sehingga praktikan menyampaikan terimakasih
kepada :
1. Dra. Adkha Dewi Gayatri, M.Pd, MM selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 7
Surakarta yang telah memberikan izin untuk melaksanakan Program
Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 7 Surakarta;
2. Drs. N. Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd., selaku Guru Pamong yang telah
3.
4.
5.
6.

membimbing praktikan selama melaksanakan PPL di SMA Negeri 7 Surakarta;


Bapak Sukarmin, M.Si, Ph.D selaku Dosen Pembimbing;
Seluruh Bapak dan Ibu Guru SMA Negeri 7 Surakarta;
Seluruh staff dan karyawan SMA Negeri 7 Surakarta;
Rekan-rekan praktikan dari UNS serta UTP atas semangat, motivasi dan

kerjasamanya;
7. Siswa-siswi SMA Negeri 7 Surakarta yang sudah menerima dan menjadi
tempat pembelajaran dalam mengajar di SMA Negeri 7 Surakarta selama
praktikan melaksanakan PPL.
8. Serta semua pihak yang telah membantu dalam terselesaikannya laporan ini.
Praktikan mengharapkan kritik dan daran yang dapat membangun dari
semua pihak. Semoga laporan observasi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Surakarta,

November 2016

Praktikan

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................

ii

KATA PENGANTAR......................................................................................

iii

DAFTAR ISI....................................................................................................

BAB I KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA


A. Sejarah SMA Negeri 7 Surakarta...................................................

B. Denah Gedung Sekolah dan Susunan Ruangan.............................

C. Struktur Organisasi Sekolah...........................................................

D. Jumlah Siswa...................................................................................... 7
E. Alat-alat Pelajaran yang Tersedia....................................................... 10
F. Koperasi.............................................................................................. 26
G. Keadaan Lingkungan Sekolah............................................................ 32
H. OSIS.................................................................................................... 33
I. Latar Belakang Siswa......................................................................... 39
J. Pembagian Tugas Pelaksanaan Administrasi Sekolah........................ 40
K. Komite Sekolah................................................................................... 43
L. Daftar Ekstrakurikuler........................................................................ 44
BAB II OBSERVASI KELAS
1. Laporan Observasi Kelas........................................................................46

BAB III MODEL LES DAN OBSERVASI TEMAN DI KELAS


A. Model Les dan Guru .......................................................................... 53
BAB IV PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI SEKOLAH
A. Kantor Tata Usaha.............................................................................. 64
B. Keterlibatan Guru Dalam Administrasi Sekolah................................ 65
C. Daftar Layanan Khusus ( Tata Usaha )............................................... 66
D. Agenda Surat....................................................................................... 81
E. Penerimaan Siswa Baru.. 86
BAB V PENUTUP
A. Kesan................................................................................................

90

B. Kesimpulan.......................................................................................

91

C. Saran.................................................................................................

91

LAMPIRAN....................................................................................................

BAB I
KEADAAN SEKOLAH PADA UMUMNYA
A. Sejarah berdirinya SMA Negeri 7 Surakarta
SMA Negeri 7 Surakarta yang berdiri megah dan strategis di Jalan
Mr. Muh. Yamin No. 79 Surakarta, merupakan salah satu sekolah milik
pemerintah yang lahir dan berkembang sesuai dengan perkembangan waktu.
Berikut ini uraian sejarah berdirinya SMA Negeri 7 Surakarta yang melalui
beberapa periode, yaitu :
1. Periode I
Pada bulan Juli 1984 SMA Negeri 7 Surakarta berdiri dengan
gedung yang masih menginduk di SMA Negeri 3 Surakarta. Siswasiswanya masuk siang dan guru mengajar juga guru SMA Negeri 3
Surakarta. Sebagai kepala sekolah untuk yang pertama kalinya adalah
(Alm) Soeyono, B.A.
2. Periode II
Mulai tahun 1985, Kepala Sekolah SMA Negeri 7 Surakarta
dijabat oleh (Alm) Drs. Soewandhi.
3. Periode III
Pada tanggal 22 Januari 1986, SMA Negeri 7 Surakarta
menempati gedung baru yang terletak di Jl. Mr. Muh. Yamin No. 79
Surakarta dan menjadi SMA Negeri 7 Surakarta dengan Surat Keputusan
No. 0558/C/1984 tanggal 20 November 1984. Pada saat itu memiliki 6
kelas, yaitu 3 ruangan untuk kelas I dan 3 ruangan untuk kelas II. Tahun
berikutnya bertambah 3 kelas, sehingga jumlahnya menjadi 9 kelas. Dari
tahun ke tahun SMA Negeri 7 Surakarta terus berkembang dan mulai
tahun 1996, sekolah ini memiliki 20 ruangan kelas yang terdiri dari 7
kelas untuk kelas I, 7 kelas untuk kelas II dan 6 kelas untuk kelas III, serta
memiliki ruang guru seluas 200 m2. Mulai tahun 1997 sampai 2001.

sekolah ini memiliki 21 ruang kelas yang terdiri dari 7 kelas I dari IA
sampai IG, 7 kelas untuk kelas IIA sampai IIG, dan 7 kelas untuk kelas III

(III IPA 1-2, III IPS 1-5) serta ruang khusus pelajaran agama. Dari tahun 2001
sampai sekarang sekolah ini memiliki 27 ruang kelas yang terdiri dari 9 ruang
kelas untuk kelas X, 9 ruang kelas XI dan ruang kelas XII (4 kelas IA dan 5 kelas
IS) dan 1 ruang khusus pelajaran agama.
4. Periode IV
Bulan Januari 1992, Drs. Soewandhi selaku Kepala Sekolah SMA
Negeri 7 Surakarta pada waktu itu pensiun, dan dirangkap oleh Alm. Drs.
Sri Waloejoe Mangundikoro, kepala sekolah SMA Negeri 3 Surakarta,
sejak 21 Januari 1993 sampai 1 September 1993. Kepala sekolah SMA
Negeri 7 Surakarta diampu oleh Alm. Ibnu Soewarsa, B.A. Mulai tanggal
1 September 1993 sampai bulan Desember 1993, kepala sekolah SMA
Negeri 7 Surakarta dijabat oleh Widagdo, B.A, kepala SMA N 2
Surakarta.

5. Periode V
Bulan Januari 1994 terjadi pergantian kepala sekolah yang semula
dijabat oleh Widagdo, B.A. diserahkan kepada Bapak Soekiman sampai
tanggal 28 Juli 1995. Dengan adanya Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan No. 7 tahun 1994, maka nama SMA berganti menjadi SMU
termasuk SMA Negeri 7 Surakarta. Sejak tanggal 28 Juli 1995, kepala
sekolah SMU Negeri 7 Surakarta dijabat oleh Bapak Ign. Sutaryo sampai
tahun 1997.
6. Periode VI
Pada tanggal 12 April 1997 kepala sekolah SMU Negeri 7
Surakarta dijabat oleh Alm. Drs. Sediyono, MM. Pada tanggal 10 Oktober
1998, Drs. Supardi Saraswoto dilantik di kota Semarang dan pada tanggal
7 April 1999, Drs. Supardi Saraswoto menjabat sebagai kepala sekolah
SMA Negeri 7 Surakarta.
7. Periode VII
Pada tanggal 7 Agustus 2002, jabatan kepala sekolah dipegang
oleh Drs. Edy Pudiyanto sampai pada 6 November 2007. Dan sampai saat
itu SMA Negeri 7 Surakarta telah memiliki 24 ruang kelas, yaitu
berjumlah 8 kelas, dan 4 kelas untuk XI IA, 4 kelas untuk kelas XI IS.
Untuk kelas XII sendiri terdiri dari 8 kelas yaitu 3 kelas untuk kelas XII
IA, 5 kelas untuk kelas XII IS.
8. Periode VIII
Pada tanggal 16 November 2007 jabatan kepala sekolah dipegang
oleh Dra. Hj. Endang Sri Kusumaningsih, M.Pd . Dan sampai saat itu
SMA Negeri 7 Surakarta telah memiliki 27ruang kelas yaitu kelas X
berjumlah 9 kelas, dan 4 kelas untuk kelas XI IA, 5 kelas untuk kelas XI
IS. Untuk kelas XII terdiri dari 9 kelas yakni 4 kelas untuk IPA dan 5
kelas untuk IPS, serta terdapat juga 3 ruangan baru yang saat ini belum
digunakan. Ruangan ini terletak dilantai 2.
9. Periode IX

Berdasar SK Walikota Surakarta No : 821.2/008/2011 tanggal 13


Januari 2011. Mulai tanggal 13 Januari 2011 jabatan kepala sekolah
dipegang oleh Drs. Sukardjo, MA.
10. Periode X
Pada tahun 2014, jabatan kepala sekolah dipegang oleh Dra. Adhka Dewi
Gayatri, M. Pd, MM sampai sekarang. Dan sampai saat ini SMA Negeri 7
Surakarta telah memiliki 30 ruang kelas yaitu :
X berjumlah 10 kelas ( 6 Kelas MIPA, 4 Kelas IPS )
XI berjumlah 10 kelas ( 5 Kelas MIPA, 5 Kelas IPS )
XII berjumlah 10 kelas ( 5 Kelas MIPA, 5 Kelas IPS )
B. Denah Gedung Sekolah dan Susunan Ruangan
1. Denah Gedung SMA Negeri 7 Surakarta

kampung

PER
KAM
PUN
GAN
PEN
DUD
UK

JAL
AN
BHA
YAN
GKA
RA

ASRAMA POLISI

Jalan Muh. Yamin


SMA N 7
SURAKARTA

LB. PRATAMA
MULIA

Gambar 1. Lokasi sekolah

Bawah

Atas

: Bawah

: Atas

OSIS Osis

TOILET

Lab. Bahasa

Lab. Komputer 1

R. Kepala Sekolah
Ruang Tata Usaha

R. Agama

Toilet

LLab.IPS

XII-IPS2 XII-IPS 5

XII-IPS 1 XII-IPA 1
XI MIPA1

B.MIPA2
XI

Kantin1 Kantin2

XII-IPS3 XII-IPS4

X IPS3 X IPS2

X IPS5

Anak Tangga

Lorong

Toilet

G.

X.8

XI
MIPA3

X.7

X
IPS
X.6
1

Ruang

Ruang

BK

UKS

XI IPS 1

H.
I.

XII-IPA3

Basement

D.
Anak Tangga
Parkir Bus

F. Lama
Aula

X IPS4

XII
IPA2

C.
E.

toilet

Ruangan SMA Negeri 7 Surakarta


Ruang Guru

Susunan
Lab. 2.
Komputer
2

Koperassii

X
MIPA
5

X
MIPA
4

I3
Anak Tangga

Lab.
Lab. KiMIPA
J. Biologi

K.
Lab.
L. Fisika
R. Phalapiska

Mushola

6
XI-IPS5

Aula
Baru

XI-IPS4

XI
-MIPA
4
Keterangan:

X
MIPA
3

Pe

pustakaan

XI-IPS3

TOILET

TOILET

TOILET

M.
XIIIPA4

N.
O.

XI
-MIPA
5

P.
Q.
R.
S.
T.
U.
V.

Gambar 2. Susunan Ruangan

C. STRUKTUR ORGANISASI

XIIIPA5

X
MIPA
2

X
MIPA
1

D.

Jumlah Peserta Didik Tiap Kelas

8
Dra. SRI MARYANI

Drs. JOKO BUDI SANTOSO

SISWA

PEMB. WAKASEK
URUSAN KURIKULUM

PEMB. WAKASEK

URUSAN KURIKULUM

ANIEK WINDRAYANI,S.Pd

WAKASEK KURIKULUM

SISWA

KEPALA TATA USAHA

SISWA

GURU - GURU

JOKO ALFANDI, S.Pd

URUSAN SAPRA

PEMB. WAKASEK

Drs . MUJITO

WAKASEK SAPRA

WAKASEK KESISWAAN

Drs. MUSTAJAB

URUSAN KESISWAAN

SISWA

SIGIT TOTO MURSITO, S.Si

URUSAN KESISWAAN

PEMB. WAKASEK

Dra. RENI ERNAWATI, MPd

PEMB. WAKASEK

MANGU JATMANI, S.Pd

Bagan 1. Struktur Organisasi Sekolah

Drs . SUPARNO

BK

KOORDINATOR

Drs. GANDHUNG ISMANA

URUSAN HUMAS

PEMB. WAKASEK

Dra.SRI RETNANINGSIH,MM

WAKASEK HUMAS

KEPALA SEKOLAH
Dra. AD. GAYATRI, MPd, MM

Drs. TAUFIQURRAHMAN

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

KETUA KOMITE SEKOLAH

B. Struktur Organisasi Sekolah

Jumlah peserta didik di SMA Negeri 7 Surakarta pada tahun ajaran


2016/2017 sebanyak 919. Jumlah tersebut terdiri atas peserta didik kelas X, XI,
dan XII. SMA Negeri 7 Surakarta terdapat dua penjurusan di setiap jenjang
kelasnya. Jurusan tersebut ialah IPA dan IPS. Penjurusan dilakukan mulai dari
peserta didik masuk di kelas X. Terdapat 5 kelas MIPA dan 5 kelas IIS di setiap
kelas XI, dan XII, sedangkan untuk tahun ajaran baru ini kelas X terdapat 6 kelas
MIPA dan 4 kelas IIS.
Jumlah peserta didik disetiap kelas berbeda-beda. Rata-rata jumlah peserta
didik di SMA Negeri 7 Surakarta sebanyak 33. Setiap kelas terdapat peserta didik
laki-laki dan perempuan meskipun jumlahnya tidak sama di masing-masing kelas.
Jumlah peserta didik di setiap kelas X, XI, dan XII dapat dilihat pada tabel
dibawah ini.
Kelas X
Tabel 1. Jumlah Seluruh Peserta Didik Kelas X MIPA & X IPS
No

Kelas

Jumlah
Peserta Didik

1.

X MIPA 1

14

18

32

2.

X MIPA 2

14

18

32

3.

X MIPA 3

14

18

32

4.

X MIPA 4

15

15

30

5.

X MIPA 5

14

15

29

6.

X MIPA 6

12

18

30

7.

X IPS 1

11

22

33

8.

X IPS 2

23

32

9.

X IPS 3

12

22

34

10.

X IPS 4

10

21

31

Total

125

190

315

Kelas X MIPA & X IPS


Tabel 2. Jumlah Peserta Didik Laki-Laki dan Perempuan Kelas X MIPA & X IPS

Kelas

Jumlah

X MIPA

83

102

185

X IPS

42

88

130

Total

315

Kelas XI
Tabel 3. Jumlah Seluruh Peserta Didik Kelas XI MIPA & XI IPS
No

Kelas

Jumlah
Peserta Didik

1.

XI MIPA 1

14

18

32

2.

XI MIPA 2

14

18

32

3.

XI MIPA 3

14

18

32

4.

XI MIPA 4

16

16

32

5.

XI MIPA 5

18

15

33

6.

XI IPS 1

10

19

29

7.

XI IPS 2

19

28

8.

XI IPS 3

10

18

28

9.

XI IPS 4

21

30

10.

XI IPS 5

10

20

30

Total

124

182

306

Kelas XI MIPA & XI IPS


Tabel 4. Jumlah Peserta Didik Laki-Laki dan Perempuan Kelas XI MIPA & XI
IPS
Kelas

Jumlah

XI MIPA

76

85

161

XI IPS

48

97

145

Total

306

Kelas XII
Tabel 5. Jumlah Seluruh Peserta Didik Kelas XII MIPA & XII IPS

10

No

Kelas

Jumlah
Peserta didik

1.

XII MIPA 1

15

15

30

2.

XII MIPA 2

12

15

27

3.

XII MIPA 3

18

13

31

4.

XII MIPA 4

13

16

29

5.

XII MIPA 5

16

16

32

6.

XII IPS 1

14

17

31

7.

XII IPS 2

11

21

32

8.

XII IPS 3

12

19

31

9.

XII IPS 4

10

21

31

10.

XII IPS 5

15

15

30

Total

136

168

304

Kelas XII IPA & XII IPS


Tabel 6. Jumlah Peserta Didik Laki-Laki dan Perempuan Kelas XII IPA& XII IPS
Kelas

Jumlah

XII MIPA

74

75

149

XII IPS

62

93

155

Total

304

Kelas X, XI, XII


Tabel 7. Jumlah Peserta Didik Kelas X, XII, dan XII
Kelas

Jumlah

X MIPA & IPS

315

XI MIPA & IPS

306

XII MIPA & IPS

304

Total

925

E. Alat-Alat Pelajaran yang Tersedia


1. Bentuk bukan materi

11

Alat-alat yang dimiliki oleh SMA N 7 untuk menunjang kegiatan


pembelajaran yang berbentuk bukan materi meliputi arsip-arsip
keadministrasian dan media cetak berupa surat kabar dan majalah.
2. Bentuk materi yang bukan ruang
Alat-alat yang dimiliki olehSMA 7 untuk memnunjang kegiatan
pembelajaran yang berbentuk materi bukan ruang adalah peralatan
olahraga, alat tulis, alat kebersihan, alat kesenian, alat ketrampilan,
computer, printer, scanner, alat memasak, alat-alat dan bahan praktikum
biologi, kimia, dan fisika. Selain itu masih juga terdapat alat-alat yang
dapat menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang ada di tiap
kelas, antara lain :
a. OHP
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki OHP yang dipasang pada
masing-masing kelas. OHP berfungsi untuk menunjang kegiatan
belajar dan mengajar di kelas.
b. LCD
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki LCD yang dipasang pada
masing-masing kelas. LCD berfungsi untuk lebih mengefektifkan
kegiatan belajar mengajar di kelas.
c. Kipas Angin
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki kipas angin yang dipasang pada
masing-masing kelas. Kipas angin berfungsi untuk menyejukkan
ruangan sehingga bisa lebih mengefektifkan kegiatan belajar
mengajar di kelas.
d. Papan Tulis Putih
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki papan tulis putih yang dipasang
pada masing-masing kelas. Papan tulis putih berfungsi untuk lebih
mengefektifkan kegiatan belajar mengajar di kelas.
e. Speaker
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki speaker yang dipasang pada
masing-masing kelas. Speaker berfungsi untuk lebih mengefektifkan

12

kegiatan belajar mengajar di kelas terutama untuk pelajaran listening


serta mempermudah penyampaian informasi kepada siswa.

f. Televisi dan VCD


SMA Negeri 7 Surakarta memiliki TV dan VCD yang dipasang
pada masing-masing kelas. TV dan VCD berfungsi untuk mendukung
kegiatan belajar mengajar di kelas.
g. Alat Ukur dan Alat Tulis
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki peralatan ukur dan tulis yang
terdapat pada masing-masing kelas. Peralatan ukur dan tulis berupa
penggaris dan penghapus papan tulis berfungsi untuk menunjang
kegiatan belajar mengajar di kelas.
h. Sarana dan Prasarana Olahraga
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki sarana dan prasarana olahraga
berupa wall climbing, lapangan basket, dan lapangan tenis. Sarana
dan prasarana tersebut sangatlah menunjang kegiatan olah raga dan
ekstrakurikuler. Sarana dan prasarana yang disediakan merupakan
bentuk

dukungan

dari

pihak

sekolah

untuk

memfasilitasi

pengembangan minat dan bakat siswa.


1. Perpustakaan
a. Target Yang Ingin Dicapai
1) Tertatanya ruang perpustakaan yang nyaman untuk membaca
atau memperdalam ilmu pengetahuan.
2) Tersedianya buku atau literature untuk menambah ilmu
pengetahuan dan untuk menambah kebutuhan siswa,
gurumaupun karyawan.
3) Agar siswa lebih gemar membaca di perpustakaan sebagai
wahana pengembangan diri baik dalam aspek sikap,
ketrampilan maupun pengetahuan.

13

4) Terlaksananya otomasi perpustakaan untuk pengembangan


Perpustakaan SMA Negeri 7 Surakarta menjadi lebih baik.
b. Program Kerja
Program kerja perpustakaan SMA Negeri 7 Surakarta:
1) Administrasi perpustakaan
2) Pemanfaatan perpustakaan
3) Penataan ruang dan pengadaan buku
4) Pemeliharaan bahan pustaka
5) Peminjaman dengan menggunakan barcode
6) Sistem otomasi perpustakaan terlaksana dengan baik
c. Tata Tertib Perpustakaan
Ketentuan Umum:
1) Semua siswa dianjurkan meminjam buku di perpustakaan.
2) Peminjam harus mentaati tata tertib perpustakaan.
3) Peminjam sanggup memelihara buku-buku yang dipinjam
agar tidak rusak dan kotor.
4) Buku yang hilang agar diganti dengan buku yang sama.
5) Semua pengunjung perpustakaan SMA Negeri 7 Surakarta
diharap mengisi buku pengunjung.
Peminjaman Mingguan:
1) Seorang siswa hanya berhak
meminjam dua buku dalam satu
waktu, lama peminjaman satu
minggu dan apabila masih
diperlukan dapat diperpanjang satu
kali (1 minggu), kecuali persediaan
terbatas dan banyak yang
memerlukan tidak dapat
diperpanjang.
2) Pengembalian terlambat dikenakan
denda Rp 200,00 per hari/buku.

14

3) Buku referensi tidak dapat


dipinjam hanya dibaca di
perpustakaan.
Peminjaman Paket
1) Apabila
buku
mencukupi,
buku akan
dipinjamkan
satu
semester/ 1
tahun.
2) Peminjam
tidak boleh
meminjam
buku yang
sama baik
pinjaman
mingguan
maupun
pinjaman
sementara.
3) Peminjam
sanggup
memberi
sampul
buku.
4) Buku yang
rusakdiganti
dengan buku
yang sama.

15

STRUKTUR ORGANISASI PERPUSTAKAAN


SMA NEGERI 7 SURAKARTA 2015/2016
PEMBINA
Dra. A.D. Gayatri, M.Pd, MM
NIP. 19620514 198603 2 007
KOORDINATOR
SRI SUMARTINI, S.Pd
NIP. 19730321 200801 2006
1. Mengkoordinasikan
penyelenggaraan
perpustakaan sekolah
2. Membuat laporan
perpustakaan baik dari
dinas maupun
direktorat dikmenum
3. Penanggungjawab
perpustakaan sekolah
secara keseluruhan

LAYANAN TEKNIS
DIMAS MEIDHA W, A.Md

LAYANAN PEMAKAI
Dra. ANNA WAHYU ASTUTI

Inventaris

Sirkulasi

Klasifikasi

Bimbingan pemakai

Katalogisasi

Pembinaan Minat Baca

Perlengkapan buku

Bantuan Informasi
Perawatan Bahan Pustaka

Shelving

Bagan 2. Struktur Organisasi Perpustakaan SMA Negeri 7 Surakarta


Tabel 2. Daftar Inventaris Perpustakaan SMA Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran
2016/2017
16

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Jenis Barang

Jumlah

Rak penyimpanan
Alat penyimpanan barang-barang
Tempat penyimpanan tas
Lemari sorok
Kursi besi metal
Jam dinding
AC unit
Kipas angina
Televisi
Ampli Player
PC unit
Rak buku
Rak majalah
Rak Koran
Meja baja
Study carrel
Papan pengumuman
Lemari katalog
Meja sirkulasi
Peralatan multimedia
Gambar burung garuda
Gambar presiden dan wakil presiden
Peta Surakarta
Globe
Tata tertib
Kaca
Kalender
Papan grafik
Papan struktur organisasi
Keset
Sapu
Sulak
Barcode reader
Speaker

4
1
1
1
50
1
4
2
1
1
1
25
2
4
4
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
2
1
2

Klasifikasi Koleksi Buku


Tabel 9. Klasifikasi Koleksi Buku bulan September 2016
NO

KODE BUKU

17

JUDUL

EKSEMPLAR

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

000 / karya umum


100 / filsafat
200 / agama
300 / ilmu social
400 / Bahasa
500 / ilmu alam
600 / teknologi
700 / kesenian, olahraga
800 / kesusasteraan
900 / sejarah, geografi
PAKET
REFERENSI
FIKSI
JUMLAH

18

134
194
242
362
363
436
306
105
448
212
259
358
333
3752

257
376
704
949
563
943
543
284
1155
767
35.037
983
944
43.505

2. Laboratorium
Penanggung jawab laboratorium laboraturium di SMA Negeri 7
Surakarta adalah Drs. Nicolaus Dolly Simon K, S.Pd,M.Pd. Adapun
terdapat penanggung jawab juga pada setiap laboratorium.
a.

Laboratorium Biologi
1) Kuantitas
Dari segi kuantitas, alat dan bahan yang tersedia di
laboratorium Biologi SMA N 7 Surakarta mencukupi
kebutuhan dalam kegiatan praktikum.

2) Kualitas
Dari segi kualitas, laboratorium biologi SMA N 7
Surakarta sudah memenuhi persyaratan, karena:
a) Laboratorium biologi sekarang sudah disendirikan dari
laboratorium fisika, dengan demikian hal ini membuat
suasana belajar yang lebih nyaman bagi siswa, karena
dulu laboratorium biologi dan fisika dijadikan satu
yang membuat jadwal bertabrakan antara kelas satu
dengan yang lain.
b) Perawatan laboratorium sudah dibenahi dengan terlihat
kebersihan laboratorium dan adanya kelengkapan
inventaris dari laboratorium biologi sendiri.
3) Segi alat dan bahan
Dari segi kualitas, alat dan bahan yang tersedia di lab. SMA
N 7 Surakarta masih kurang memenuhi syarat-syarat karena:
a) Beberapa kerusakan pada alat.
b) Perawatan yang kurang sehingga tampak
berdebu.
c) Jumlah bahan-bahan sebenarnya sudah cukup
banyak, tetapi ada yang sudah rusak karena
waktu.
b. Laboratorium Fisika
19

Di lihat dari jenis dan jumlah peralatan yang ada kegiatan


di laboratorium fisika sekarang sudah terlihat adanya
pembenahan karena sekarang keadaan laboratorium fisika sudah
menempati tempat sendiri.
Barang-barang yang terdapat pada Laboratorium Fisika
SMA Negeri 7 Surakarta :
Rak No 0788 :
No

Nama Barang

Jumlah

Keadaan

Resistance Box 5W

14

Baik

Basic Meter

Baik

Speaker

Baik

Serbuk Besi

1 botol

Baik

Tenol

Baik

Pipa U

Baik

Benang

Baik

Soldier

Baik

Proto Board

Baik

10

Elektroda

Baik

11

KIT Listrik Magnet

Baik

12

Mikroampere DC

Baik

13

Voltmeter DC

Baik

14

Komparator

Baik

15

Multimeter Digital

Baik

16

Magnet Batang Panjang

Baik

17

Magnet Batang Pendek

Baik

18

Konektor AC

Baik

19

Galvanometer Analog

Baik

20

Amperemeter Analog

Baik

20

21

Voltmeter Analog

Baik

22

KIT Optika

Baik

23

Multitester Analog

Baik

24

Basic Meter

Baik

25

Vibrator

Baik

26

Garputala

Baik

27

Ray Box

Baik

28

Box Beban 100 gram

Baik

29

Magnet U

Baik

30

Magnet Batang Kecil

Baik

31

Magnet Batang Panjang

Baik

32

Plat Besi

Baik

33

Pegas Spiral 25 N/m

10

Baik

34

Lensa Bikonkav

Baik

35

Lensa Double Bikonkav

Baik

36

Prisma Segitiga ( 30 x 30 x

Baik

Baik

3 pack

Baik

Baik

1 pack

Baik

Baik

4 pasang

Baik

30 )
37

Prisma Segitiga ( 38 x 38 x
38 )

38

Jarum Pentul

39

Gerbang Cahaya

40

Jarum

41

Cermin Datar

42

Penjepit Buaya

43

Kaca Plan Paralel

Baik

44

Cermin

Baik

45

Benang

1 gulung

Baik

46

Kisi Difraksi

10

Baik

47

Optika Filter

Baik

21

48

Lensa Cekung

Baik

49

Lensa Double Konkav

Baik

50

Power Suply

Baik

51

Elektronik Balance

Baik

52

Generator

Baik

53

Stopwatch

Baik

54

Bandul

1 box

Baik

55

Neraca Digital Ohaus

Baik

56

Timer Counter

Baik

57

Tangki Gelombang

Baik

58

Toras

Baik

59

Elektronik Eisepiece

Baik

Jumlah

Keadaan

Rak nomor 2
No

Nama Barang

Jangka Sorong

Baik

Mikrometer skrup

12

Baik

Stopwatch

Baik

Beker glass ( 1000ml)

Baik

Termometer Air Raksa

Baik

Termometer Alkohol

Baik

Kaca bentuk M

Baik

Statif dan Klem

Baik

Klem

10

Baik

10

Neraca Pegas

10

Baik

11

Katrol

21

Baik

12

Logam Besi

Baik

22

13

Papan Hitam

Baik

14

Konektor Tegangan AC

Baik

15

Solder

Baik

16

Balok Kayu

Baik

17

Kasa Lama

Baik

18

Pegas

Baik

19

Beker Glass ( 200ml )

Baik

20

Beban

Baik

21

Baterai

Baik

22

Kabel

Baik

23

Tang

Baik

24

Cutter

Baik

25

Plaster

Baik

26

Korek

Baik

27

Penggaris

Baik

28

Tali

Baik

29

Penjepit Kayu

Baik

30

Prisma Segitiga

Baik

31

Prisma Segiempat

Baik

32

Vibrator

Baik

33

Balon

Baik

34

Sperometer

Baik

35

Propan

Baik

36

Tangkai Lensa

Baik

37

Kotak Cahaya

Baik

38

Penancap Lilin

Baik

39

Lensa Divergen

Baik

40

Pita Ticker Timer

33

Baik

41

Tempat Jarum

Baik

23

42

Benang Coklat

Baik

43

Torong Lampu

Baik

44

Resistor

Baik

45

Slinky

Baik

46

Baker Borosilicate

Baik

47

Wet & Dry Thermometer

Baik

48

Lumpang dan Abu (klm


25/080)

10

Baik

49

KIT IPA SMA Mekanika

Baik

50

Tempat Spiritus dan Sumbu

Baik

51

Ticker Timer

11

Baik

52

Electrolite Tester

Baik

53

Baker Glass ( 50 ml )

Baik

54

Tabung Reagen

10

Baik

55

Baker Iwaki (500ml )

Baik

56

Kereta Dinamika

Baik

57

Pipa Kaca U ( kpp 19/007-390)

Baik

58

Pipa Kaca

10

Baik

59

Kasa Baru

10

Baik

60

Timbangan

Baik

61

Power Suply

Baik

62

Generator

Baik

63

Drei

Baik

Rak nomer 3 :
No
1

Nama Barang
Teori Kinetik

24

Jumlah

Keadaan

Baik

Elektrostatik Malvern

Baik

Pipa Organo Besar

Baik

Pipa Organo Kecil

Baik

Tubula Spring Scale

Baik

Konveksi Zat Cair

Baik

Pipa Bernauli

Baik

Pemancar Gelombang

Baik

Tabung Viskositas

Baik

10

Gelas Ukur 1000 ml

Baik

11

MB2610 Triple Beam Balance

Baik

(Neraca Ohaus)
12

MB311 (Neraca Ohaus)

Baik

13

Corong Kimia

Baik

14

Bejana Berhubungan

Baik

15

Bejana Kapiler

Baik

16

Barometer Aneroid

Baik

17

Gelas Berpancuran

Baik

18

Intilon

Baik

19

Kit Kotak cahaya

Baik

20

Power Supply

Baik

21

Musschenbroek

Baik

22

Kalorimeter

Baik

23

Neraca (max 100 gr)

Baik

24

Ticker Timer

Baik

25

Elektroskop

Baik

26

Bidang Miring

Baik

27

Jembatan Wheatstone

Baik

28

Alat Jatuh Bebas

Baik

25

29

Kereta Dinamis

30

Kapas

Baik

5 pack

Baik

c. Laboratorium Kimia
Keadaan laboratorium kima SMA N 7 Surakarta cukup
bagus dan cukup memadai untuk praktikum siswa. Frekuensi
penggunaan laboratorium dalam satu semester untuk kelas X
minimal 3 kali. Kelas XI MIPA minimal 3 kali dan kelas XII
MIPA minimal 4 kali. Untuk waktu di luar jam pelajaran
laboratorium di SMA N 7 Surakarta cukup untuk praktikum para
siswa, ruang praktikum untuk siswa sangat besar. Untuk kegiatan
praktium kimia sangat baik. Tiap kelas dibagi menjadi 8
kelompok, terdiri dari 5 orang. Dengan kelompok sebanyak
tersebut diharapkan keaktifan siswa dapat ditunjukkan.
Laboratorium kimia selain digunakan untuk praktikum, kadangkadang juga digunakan untuk kegiatan belajar mengajar
pelajaran kimia khususnya saat penggunaan multimedia.
Mengenai ala-alat dan bahan-bahan kimia yang tersedia di
laboratorium SMA N 7 Surakarta cukup memadahi untuk
praktikum siswa karena disamping tersedianya banyak juga
lengkap sehingga dapat menunjang kegiatan belajar-mengajar.
d. Laboratorium Bahasa dan Komputer
Laboratorium Bahasa dan Komputer di ruang paling utara
di lantai dua. Kedua ruang ini bersebelahan dan berada tepat di
atas ruang Kepala sekolah dan ruang Tata Usaha.
F. Koperasi
Koperasi SMA Negeri 7 Surakarta mempunyai dua koperasi yaitu
Koperasi siswa dan koperasi guru atau karyawan.
1. Koperasi Siswa
a. Sejarah Berdirinya
26

Koperasi siswa berdiri pada tanggal 26 Juli 1986 di bawah


bimbingan Almarhum Bapak Sumarno,B.A. dan pada tahun 1992
di lanjutkan oleh H.Joko S,M.Pd. Tahun 1999 diampu oleh
Djamiatun,B.A dibantu oleh (Alm) Ibu Rasmini dengan (Alm)
Drs.Sediyono, M.M. sebagai pelindung. Kemudian di kelola oleh
Dra.Hj.Sri Retnaningsih di bantu oleh Ibu Dwi Aryani.Sekarang
dikelola oleh Drs. Joko Budi Santosa dan dibantu oleh Sri Tri
Winarsih. Adapun pembina koperasi siswa sekarang ini adalah
Dra. Adkha Dewi Gayatri, M.Pd, MM
b. Tujuan Koperasi siswa
1) Menyediakan kebutuhan siswa.
2) Melatih siswa untuk berkoperasi.
3) Mengantisipasi agar siswa tidak keluar lingkungan sekolah
untuk memenuhi kebutuhannya.
4) Mengefektifkan pelajaran sekolah.
c. Keanggotaan
Anggota Koperasi siswa adalah semua siswa yang tercatat sebagai
keluarga SMA Negeri 7 Surakarta.
d. Permodalan
Pada saat awal pembentukan, modal awalnya sebesar Rp
750.000,00 yang berasal dari siswa, kemudian modal tersebut
berkembang sampai sekarang.
e. Pelaksanaan
Pada awalnya pengelolaan koperasi ini di selenggarakan oleh
siswa, tetapi demi efektifitas dan efisiensi maka pengelolaan
dialihkan kepada staff atau karyawan hingga sekarang.
f. Macam-macam barang yang dijual:
1) Alat-alat tulis
2) Pakaian Olahraga
3) Atribut-atribut
4) Aneka makanan dan minuman

27

5) Barang kebutuhan sehari-hari


g. Pengadaan Barang
Barang yang dijual atau disediakan di koperasi didapat secara
langsung dari grosir secara kontan pembayarannya dan juga ada
pihak lain yang menitipkannya.
Tabel 10.Daftar Inventaris Koperasi
No
1.

Nama Barang
Mesin Fotocopy

Jumlah
1

2.

Mesin Pendingin

3.

Kipas Angin

4.

Komputer

5.

Televis

6.

Almari Kecil

7.

Kalender

8.

Kursi

11

9.

Meja Panjang

10

Meja Komputer

11.

Meja TV

12.

Meja Pendek

13.

Sapu

14.

Serok

15.

Almari Kaca Panjang

16.

Almari Kaca Pendek

17.

Meja Display

18.

Jam Dinding

19.

Keranjang Makanan (Besar)

14

20.

Keranjang Makanan (Kecil)

21.

Kalkulator

22.

Krat Minuman

30

23.

Bak Sampah

24.

Toples Makanan

28

25.

Radio

26.

Dispenser

i. Model Pembukuan
1) Pembukuan penitipan barang
2) Pembukuan Sirkulasi barang harian
3) Jumlah barang akhir bulan
4) Pembukuan akhir tahun
2. Koperasi Pegawai Negeri
a. Sejarah Berdirinya
Didirikan pada bulan Oktober 1986, dengan nama KPRI SMA 7
dan belum berbadan hukum.Koperasi ini mulai berbadan hukum pada
tanggal 30 September 1994 yaitu No.12238/BH/01/IX/1994.
b. Landasan Berdirinya Koperasi
Landasan Idiil
Landasan

Pancasila
UUD 1945 pasal 33

Konstitusional
Landasan Operasional

UU No. 12 tahun 1967 tentang pokok-

Landasan Mental
Landasan
Hukum

pokok perkoperasian.
Kesetiakawanan dan Kepribadian
UU Kop No. 25 Tahun 1992 pasal 39

pengawas
c. Asas dan Tujuan
1) Koperasi berasaskan kekeluargaan dan gotong royong.
2) Koperasi bertujuan untuk mengembangkan kesejahteraan
anggota pada khususnya dan kemampuan gairah kerja dalam
rangka menggalang terlaksananya cita-cita bangsa,tercapainya
masyarakat yang adil dan makmur berdasarkan Pancasila.
d. Modal
1) Modal dihimpun dari cadangan, simpanan pokok, simpanan
wajib, dan simpanan lain yang sampai akhir tahun 2015
sebanyak Rp. 704.117.285.
29

2) Modal dari luar yaitu deposito sebesar Rp. 793.000.000 dan


simpanan sukarela sebesar Rp. 815.061.808.
e. Keanggotaan
Anggota KPRI SMA Negeri 7 Surakarta berjumlah 105 orang
(laki-laki 53 orang dan wanita 52 orang). Pada tahun 2015 masuk 3
anggota baru, yaitu:
1) Tri Andari Setyaningrum, S.Pd
2) Joko Rusmanto, S.Pd
3) Agus Widodo
Dengan demikian pada 31 Desember 2015 jumlah KPRI SMA Negeri
7 Surakarta adalah:
Laki-laki

= 53 orang

Wanita

= 55 orang

Jumlah 108 orang


Dari 108 orang semuanya anggota aktif
f. Susunan Pengurus Koperasi Periode Th. 2016/2017
Tabel 11. Susunan pengurus Koperasi
Jabatan
No

Nama

L/P

Mata pencaharian

dalam
Pengurus

Dra. Adkha Dewi Gayatri,

M.Pd, MM

Drs. Joko Budi Santosa

Dra. Sri Retnaningsih, MM

Siti Hamamatul, S.Si

Sri Tri Winarsih

Warsinita, S.E, S.Kom

30

Kepala Sekolah
SMAN 7 Surakarta
Guru SMAN 7
Surakarta
Guru SMAN 7
Surakarta
Guru SMAN 7
Surakarta
Guru SMAN 7
Surakarta
Guru SMAN 7
Surakarta

Pembina
Ketua
Bendahara I
Bendahara II
Sekretaris
Pengawas I

Drs. Maryanto

Drs. Mujito

Guru SMAN 7
Surakarta
Guru SMAN 7
Surakarta

Pengawas II
Pengawas III

g. Usaha
1) Usaha utama adalah simpan pinjam dan pembelian barang secara
kredit. Pada periode 2015 memperoleh pendapatan sebesar Rp
535.240.219.
2) Bidang usaha lain yaitu usaha toko/kantin dan fotocopy. Pada
periode 2015 memperoleh pendapatan Rp 12.381.925.
3) Jadi secara keseluruhan pada periode 2015 koperasi memperoleh
pendapatan sebesar Rp 550.615.644 dan SHU Rp. 24.325.187
4) Usaha yang dimiliki masih berkisar bidang perkreditan uang dan
barang yang pengembaliannya dapat diangsur 10 kali s/d 60 kali
dan pertokoan yang pengelolaannya ditangani oleh 1 petugas dan
diawasi langsung dari pengawas, maka mestinya akan bisa
memberi pelayanan yang lebih baik dan berdaya guna memberikan
untung/hasil yang lebih banyak.
h. Aturan Peminjaman di Koperasi
1) Mengisi blangko peminjaman dengan acc pengurus koperasi
2) Angsuran ada 2 macam, yaitu:10 Kali dan 20 kali
3) Masing-masing dengan bunga 2% per bulan susut
4) Rapat koperasi diselenggarakan satu kali dalam setahun dan
pembagian SHU pada akhir tahun.
Tabel 12.Daftar Inventaris KPN
No
1

Nama Barang
Almari besar tertutup

Jumlah
1

Buku-buku administrasi

Stempel koperasi

Mesin ketik

Mesin fotocopi

2
31

G. Keadaan Lingkungan Belajar Siswa


1. Kebersihan
Kebersihan lingkungan sekolah di SMA Negeri 7 sudah baik. Hal
ini dapat dilihat dari kondisi kelas, ruang guru, halaman sekolah, dan
tempat-tempat lain. Siswa bertanggungjawab terhadap kebersihan
kelasnya masing-masing. Sikap tanggung jawab itu dapat dilihat dari
adanya pembagian jadwal piket di tiap-tiap kelas. Sedangkan penjaga
sekolah bertanggungjawab terhadap kebersihan tempat-tempat umum
seperti kamar mandi, aula, halaman sekolah dan lain-lain.
2. Kerapian
Kerapian di SMA Negeri 7 Surakarta ini dapat dilihat di lapangan
parkir tempat kendaraan bermotor yang ditata dengan rapi. Tempat
parkir guru dan siswa sudah terpisah. Kerapian juga dapat dilihat dari
pengaturan taman. Seragam sekolah pun merupakan bentuk kerapian
yang terpancar dari SMA Negeri 7 Surakarta. Oleh karena itu, siswa
wajib mengenakan seragam yang rapi, lengkap, sopan.
2. Ketenangan
Letak SMA Negeri 7 yang berada di tepi jalan raya dan berada di
tengah kota menjadikan suasana belajar terutama kelas di gedung
sebelah barat kurang kondusif karena suara kendaraan yang lalu lalang.
Sedangkan gedung tengah dan timur cukup kondusif.
3. Keamanan
Kondisi keamanan di SMA Negeri 7 cukup baik. Hal ini dapat
dilihat dari adanya penjagaan parkir, dan satpam yang selalu berada di
pos pada saat jam sekolah.
4. Ketertiban
Secara umum, ketertiban di SMA Negeri 7 Surakarta sudah
berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan oleh siswa-siswi yang selalu
tertib mengenakan seragam setiap harinya, untuk hari Senin dan Selasa,
mengenakan seragam OSIS dengan badge OSIS, adapun untuk hari
Rabu dan Kamis siswa mengenakan seragam OSIS dengan badge SMA

32

N 7 Surakarta, siswa mengenakan seragam batik pada hari Jumat dan


untuk hari Sabtu mengenakan seragam Pramuka. Ketertiban pun
tercermin dari siswa-siswi maupun guru dan karyawan yang datang tepat
waktu.
H. OSIS
Pengangkatan Susunan Perwakilan Kelas, Pengurus OSIS dan Pembina
OSIS Tahun Pelajaran 2014 /2015
Menimbang

: 1. Bahwa satu-satunya organisasi di sekolah adalah OSIS


2. Bahwa penanggung jawab OSIS di sekolah adalah Kepala
Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dibantu
Oleh guru sebagai Pembina OSIS.
3. Bahwa agar MPK, Pengurus OSIS, Pembina OSIS dapat
melaksanakan tugas dan fungsinya, maka perlu mensahkan
dan melantik Perwakilan Kelas, Pengurus OSIS dan
Pembina OSIS untuk masa bakti Tahun Pelajaran
2012/2013.

Mengingat

: 1. Undang Undang RI Nomor 20 tahun 2003


2. Peraturan Pemerintah RI :
a. Nomor 28 Tahun 1990
b. Nomor 29 Tahun 1990
c. Nomor 72 Tahun 1991
d. Nomor 19 Tahun 2005
3. Keputusan Presiden Republik Indonesia :
a. No. 44 Tahun 1974
b. No. 47 Tahun 1979
c. No. 15 Tahun 1978, dengan segala perubahannya
d. No. 18/M Tahun 1985
4. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan :
a. No. 026/0/1984
b. No. 0461/Y/1984

33

5. Keputusan bersama Menteri Pendidikan


dan Kebudayaan dan Menteri Keuangan :
a. No. 0723/K/1990
b. No. 1580/KMK/03/1990
6. Surat

Keputusan

Direktur

Jendral

Pendidikan Dasar dan Menengah :


a. Nomor : 201/C/Kep/0/1986
Memperhatikan :

b. Nomor : 226/C/Kep/0/1992
Hasil Rapat MPK dan Panitia Pengurus OSIS
SMA 7 Surakarta Hari / Tanggal : 1 September
2015.

Pertama:

MEMUTUSKAN
Susunan Pengurus Inti MPK sebagai berikut :
Ketua MPK
: Brigita Christi
Ketua Pelaksana

Indina Salma

Wakil Ketua

Slamet Wahyu Saputra

Sekretaris 1

Salsabila Nur Rifdah

Sekretaris 2

Carissa Putri

Bendahara 1

Eva Putri

Bendahara 2

Devani Anggun

8. Komisi Komisi :

Komisi A (Koordinator Sekbid OSIS) : Magtdalena Flora


1) Koordinator Sekbid 1 (Keimanandan ketakwaan terhadap
Tuhan YME ): Steven Caesar
2) Koordinator Sekbid 2 (Budi pekerti Luhur ahklak mulia)
: Gregorio Yohanes
3) Koordinator Sekbid 3 (Kepribadian unggul, wawasan
kebangsaan, dan bela Negara )
: Reisa Anggita
4) Koordinator
dan/olahraga)
Vivia Ajeng
34

Sekbid

(prestasi

akademik,

seni,

5) Koordinator Sekbid 5 (demokrasi,hak asasi manusia,


pend.politik, lingk.

hidup kepekaan dan toleransi sosial

dlm konteks masyarakat plural)


Zahira Farah
6) Koordinator

Sekbid

(kreativitas,

ketrampilan

dan

kewirausahaan)
Natasha Afra
7) Koordinator Sekbid 7 (kualitas jasmani, kesehatan dan gizi
berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi )
:M. Firdaus
8) Koordinator Sekbid 8 (Sastra dan Budaya )
Elifiana G
9) Koordinator TIK
Annisa Dwi
10) Koordinator Komunikasi dalam Bahasa Inggris
Jihan Rona

Komisi B (Penampungan dan Penyalur Aspirasi Siswa)


Ketua Senat Kelas
: Grasianus Agresspa
Wakil Ketua

: Adelia Ardiherlina

Anggota

: Kafka Rohul
Rahmawati Noviasari

Komisi C (Publikasi dan Dokumentasi)


Ketua Komisi C
: Mike Kusuma
Wakil Ketua

: Lusia Sekar

Anggota

: David Arya

Susunan Pengurus OSIS sebagai berikut :

Kedua
Ketua OSIS

: Haris Setyawan

Wakil Ketua 1

: Novella Mentari B.

Wakil Ketua 2

: Nico Adi Cristianto

Sekretaris Umum

: Nisa Aqilla Ellenahaya

Wakil Sekretaris

: Shalsa Sabila Isna Putri

Bendahara Umum

: Mutiara Annisa F

35

Bendahara 1

: Jerry Eka Nova Susanto

Seksi-seksi
:
1. Seksi Pembinaan Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME
Ketua Seksi
: Istiqomah Yuri
Anggota

: Andreas Gusnafredo

: Inas Saniya Maharani


2. Seksi Pembinaan Budi pekerti Luhur atau akhlak mulia
Ketua Seksi
: Dirzka Putri
Wakasekbid

: Anisa Nur Syabilla

Anggota

: Salsabila Nathania Trisaktiaji

Shabrial Aura Putri


3. Seksi Pembinaan Kepribadian unggul, wawasan kebangsaan
dan bela Negara
Ketua Seksi

: Jonathan Salim

Wakasekbid

: Traviata Galih Daradinggar

Anggota

: Artiwi Indah Kusuma

Genio Ruliff Rikzyano


4. Seksi Pembinaan prestasi akademik, seni dan / olahraga
sesuai bakat dan minat
Ketua Seksi
: Muhammad Erhiza
Anggota

: Rifki Widodo

Rinjani Avivah Ayusiwi


5. Seksi Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan politik,
lingkungan hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks
masyarakat plural.
Ketua Seksi
: Gabriela Dewi
Wakasekbid

: Ilham Satria Hartawan

Anggota

: Puspa Maharani Tundjungseto

R. M. Nugroho Taufiq Hidayat


6. Seksi Pembinaan kreativitas, ketrampilan dan kewirausahaan
Ketua Seksi
: Rovita Nuur
Wakasekbid

: Mochamad Vivaldi

Anggota

: Arya Dharma Adhitama Surya


Kinanthi Suryaningsih

36

7.

Seksi

Pembinaan

kualitas

jasmani,

kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi


yang terdiversifikasi
Ketua Seksi
: Bintang Mahameru Salim
Wakaseksbid
Anggota

: Adyasa Mahendra Wijaya


:

Dewa Bintang Karolassasi

Gusti Alantyastito Ahnaf


8. Seksi Pembinaan Karya Seni, Sastra dan Budaya
Ketua Seksi
: Rr. Tiara Kusuma AW
Wakasekbid

: Alexander Wirantara Tohana

Anggota

: Ophira Evangelista Putri Laksono


M. Rafie Afdito

9. Seksi Pembinaan TIK


Ketua Seksi
: Meutia Salsabila
Wakasekbid

: Risang Nariswari M.

Anggota

: Dandy Alif Utama

Anggun Anastya Ika Safitri


10. Seksi Pembinaan Komunikasi berbahasa Inggris
Ketua Seksi
: Dayinta A.T
Anggota

: Bima Subiakto Rahmani


Yustika Adiningsih

Ketiga

Susunan Pembina OSIS sebagai berikut :


Ketua
: Dra. Adkha Dewi Gayatri, M.Pd,M.M
Wakil Ketua

: Dra. Reni Ernawati, M.Pd

Sekretaris

Sigit Toto Mursito, S.Si

Bendahara

Sri Saddemsi Rahayu, S Pd

Anggota

1. Drs.

Mustajab

Pendamping

SekBid

Pembinaan Keimanan dan ketakwaan


terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Edo Warta Basuki ,SP AK. Pendamping
SekBid 2. Pembinaan Budi Pekerti Luhur /
ahklak mulia
3. Angga Pramuda, S.Pd

37

Pendamping

SekBid 3 Pembinaan Kepribadian Unggul,


wawasan kebangsaan dan bela Negara.
4. Hasto Sulis Preasetyo, S.Pd , M.Pd,
Pendamping SekBid 4 Pembinaan prestasi
akademik, seni dan / olahraga sesuai bakat
danminat.
5. Joko Rusmanto, S.Pd Pendamping SekBid
5

Pembinaan

demokrasi,

hak

asasi

manusia, pendidikan politik, lingkungan


hidup, kepekaan dan toleransi sosial dalam
konteks masyarakat plural.
6. CH, Yesica K, S.Pd Pendamping SekBid 6
Pembinaan kreativitas, ketrampilan dan
kewirausahaan.
7. Ajar Lanang Sejati, S.Pd, Pendamping
SekBid 7 Pembinaan kualitas jasmani,
kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi
yang terdiversifikasi.
8. Drs.

Putut

Armunanto.

Pendamping

SekBid 8 Pembinaan Sastra dan Budaya.


9. F.X. Santoso, S.Ag Pendamping Sekbid 9
Pembinaan Teknologi dan Komunikasi.
10.Sri Wiyono, S.Pd, Pendamping Sekbid 10
Keempat

Pembinaan Komunikasi dalam bahasa Inggris.


Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Apabila terjadi kekeliruan, Surat Keputusan ini akan

ditinjau kembali
I. Latar Belakang Para Siswa Pada Umumnya
Siswa SMA Negeri 7 Surakarta mempunyai latar belakang yang
berbeda-beda. Dari siswanya sendiri kebanyakan beragama islam. Secara
umum,

50% lebih adalah anak orang mampu yang pendidikan orang

38

tuanya

kebanyakan

lulusan

S1,

dan

pekerjaan

mayoritas

wiraswasta/swasta.
Mayortitas siswa di SMAN 7 Surakarta merupakan penduduk asli
Kota Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari data penerimaan siswa baru
Tahun 2016 dimana terdapat 206 siswa baru atau 71,52% dari keseluruhan
siswa baru yang berdomisili di Kota Surakarta. Mengingat kebanyakan
siswa berasal dari dalam Kota Surakarta, mayoritas siswa SMA 7 Surkarta
berasal dari suku jawa.
J. Pembagian Tugas Pelaksana Administrasi Sekolah
Pengelola sekolah terdiri dari:
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai edukator,
manager, administrator dan supervisor.
Dalam

melaksanakan

tugasnya

kepala

sekolah

dapat

mendelegasikan kepada guru yang ditunjuk kepada guru yang ditunjuk


sebagai wakil kepala sekolah.
2. Wakil Kepala Sekolah
Wakil kepala sekolah mempunyai tugas membantu kepala sekolah
dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
1) Menyusun perencanaan program
2) Pengorganisasian
3) Pengarahan
4) Ketenagaan
5) Pengkoordinasian
6) Pengawasan
7) Penilaian
8) Identifikasi dan pengumpulan
9) Penyusunan laporan
Jumlah wakil kepala sekolah pada SMA tingkat atas
disesuaikan dengan kebutuhan sekolah,wakil kepala sekolah dipilih
oleh guru dan karyawan, bukan ditunjuk oleh kepala sekolah.

39

3. Wakil kepala sekolah bagian Kurikulum dijabat oleh Aniek


Windrayani, S. Pd.
Wakil kepala sekolah urusan kurikulum mempunyai tugas
membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Menyusun program pengajaran
b. Menyusun pembagian tugas guru
c. Menyusun jadwal evaluasi belajar
d. Menyusun jadwal pelajaran
e. Menyusun pelaksanaan UAN
f. Menyusun kriteria dan persyaratan naik/tidak naik serta lulus atau
tidak lulus
g. Menyusun jadwal penerimaan buku laporan
h. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program suatu
pelajaran
i. Menyediakan daftar buku acara guru dan siswa
j. Menyusun laporan pelaksanaan pengajaran secara berkala
4. Wakil kepala sekolah urusan Kesiswaan, dijabat oleh Dra.
Reni Ernawati, M.Pd
Tugas Wakasek kesiswaan adalah membantu kepala sekolah
dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:
a. Menyusun program pembinaan siswa/OSIS
b. Melaksanaan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan
c. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
d. Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa dalam kegiatan
luar sekolah
e. Menyusun program ekstrakurikuler dan pengembangan diri
5. Wakil kepala sekolah urusan Sarana dan Prasarana dijabat
oleh Drs. Mujito
Wakil kepala sekolah urusan sarana dan prasarana mempunyai
tugas membantu kepala sekolah dalam kegiatan:
a. Inventarisasi barang

40

b. Pendayagunaan sarana dan prasarana


c. Pemeliharaan (pengamanan, penghapusan, pembangunan)
d. Pengelolaan keuangan alat-alat pengajaran
6. Wakil kepala sekolah urusan HUMAS, dijabat oleh Dra. Hj.Sri
Retnaningsih,MM
Wakil kepala sekolah urusan HUMAS mempunyai tugas
membantu kepala sekolah dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
a. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang
tua/wali
b. Membina hubungan antara sekolah dengan komite sekolah
c. Membina pengembangan hubungan antara sekolah dengan
lembaga pemerintahan sosial lain
d. Memberikan/berkonsultasi dengan dunia usaha
e. Menyusun laporan hubungan masyarakat secara berkala
7. Guru
Pengangkatan guru PNS adalah wewenang dari pemerintah,
pihak sekolah hanya mengusulkan guru yang dibutuhkan SMA N 7
Surakarta berdasarkan blangko R 10. Pengangkatan Guru Tidak Tetap
(GTT) dan Pegawai Tidak Tetap (PTT) adalah merupakan
kewenangan sekolah. GTT dan PTT tersebut Surat Keputusan (SK)
dari pihak SMA 7 Surakarta dan pemerintah tidak ikut campur dalam
pengangkatan ini karena sudah merupakan kewenangan sekolah untuk
melakukan pengangkatan guru sesuai dengan kebutuhan sekolah.Guru
bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas
melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
Tugas dan tanggung jawab guru meliputi:
1) Membuat program pengajaran
2) Membuat satuan pelajaran
3) Melaksanakan kegiatan belajar mengajar

41

4) Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang


menjadi tanggung jawabnya
5) Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran
6) Membuat dan menyusun lembar kerja untuk mata pelajaran
yang memerlukan lembar kerja
7) Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar masingmasing
8) Mengatur kebersihan ruang tempat praktek, mengembalikan
alat pinjaman, pemeliharaan dan keamanan sarana praktek
9) Mengadakan pemeriksaan, pemeliharaan dan keamanan,
kebersihan masing-masing dan alat-alat praktek lainnya pada
setiap akhir pelajaran.
8. Wali kelas
Tugas wali kelas antara lain:
1) Membantu guru pembimbing melaksanakan tugas-tugas kelas
2) Membantu guru mata pelajaran dalam melaksanakan layanan di
kelas.
9. Kepala Urusan/Bagian Tata Usaha, dijabat oleh Mangu
Jatmani, S. Pd.
Kepala

urusan

bagian

tata

usaha

mempunyai

tugas

melaksanakan ketatausahaan sekolah dan bertanggung jawab kepada


kepala sekolah, meliputi kegiatan sebagai berikut:
1) Menyusun program tata usaha sekolah
2) Penyusunan keuangan sekolah
3) Penyusunan pegawai
4) Pembinaan dan pengembangan karir TU
5) Penyusunan perlengkapan sekolah
6) Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah
7) Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan kepengurusan
ketatausahaan secara berkala.
K. Komite Sekolah

42

Susunan Pengurus Komite Sekolah


SMA Negeri 7 Surakarta
Tahun 2014 2017
1. Ketua

: Drs. Taufiqurrahman

2. Wakil Ketua

: Drs. H. Suparman, MM

3. Sekretaris I

: dr. Istar Yuliardi

4. Sekretaris II

: Dra. Sri Retnaningsih, MM

5. Bendahara I

: Drs. Mufti Raharjo, MM

6. Bendahara II

: Rumi Puswati

7. Anggota

: 1. Ir. Heriyanto, MM
2. dr. Krisna Yarsa Putra
3. H. Sujianto
4. Kompol Tumiran
5. Drs. Widhi Srihanto, MM
6. Herlina Rachmawati, ST, MM
7. Y.Y. Sulistiyo, S.Pd
8. Sunarno, S.Pd
9. Dra. Hermawanti

L. Daftar Ekstrakurikuler (Keterampilan-keterampilan)


N

JENIS EKSTRAKURIKULER

O
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

BTA
KIR
DESIGN GRAFIS
PHOTOGRAPI
PADUAN SUARA
PKS
SEPAK BOLA
PMR
TARI
PRAMUKA

NAMA PEMBINA
Drs. Mustajab
Drs.N Dolly Simon K, S.Pd, M.Pd
Warsinita, SE, S.Kom
Sriyatno, SE
FX. Santoso, S.Ag
Sugiyarto, S.Ag
Joko Rusmanto, S.Pd
Dra. Roosy Tjandrawati
Dra. Retna Asminah, M.Pd
Siswanto, S.Pd
Yuni Fermikasari, S.Pd
Dra. Roosy Tjandrawati
Mulyadi, S.Pd

43

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

Dra. Dwi Retna Asminah, M.Pd


Andri Wibowo, S.Pd
Siti Hammamatul M, S.Si
Tri Irawati
Drs. Gandhung Ismana
F. Sugiyanto
Sugeng Riyadi
Didik Panji
Vino
Ademas Tri Nugroho
Drs. Bambang Sigit, M.Pd
Bagus Swasono
Dra. Andam Dewi Indriani
Agil Mahardhika
Prasetyo
Afiq dan Agus

BATIK
MADING
BULU TANGKIS
BELA DIRI
TEATER
CHEERLEADERS
BOLA BASKET
PBB
MUSIK
BAHASA JEPANG
PECINTA ALAM
TARI MODERN
AIR SOFT GUN

44

BAB II
KEADAAN KELAS YANG DIOBSERVASI
Adapun kelas yang diobservasi yaitu kelas X MIPA 1, X MIPA 2, X MIPA
3, X MIPA 4, dan X MIPA 5. Denah tempat duduk di kelas kelas tersebut adalah
sama, yaitu seperti pada gambar berikut

Keterangan :
1

: papan tulis

: meja guru

: kursi

: meja siswa
Setiap kelas yang diobservasi telah dilengkapi dengan LCD dengan layar

yang berada di depan. Layar yang terpasang di depan tersebut sangat


mengganggu, karena ketika dibentangkan layar akan menutupi sebagian besar
papan tulis. Sehingga ketika ingin menggunakan layar bersamaan dengan

45

menuliskan materi di papan tulis akan sangat sulit. Tempat menulis berkurang
sangat banyak.

Kelas kelas yang penulis observasi aktif ketika proses pembelajaran.


Mereka termasuk cepat dalam menerima pelajaran yang diberikan oleh guru.
Ketika ada pertanyaan/ materi yang belum jelas, mereka bertanya dengan lantang
baik dengan guru maupun dengan teman sebaya yang sudah bisa. Hanya saja,
ketika mereka diberikan pembelajaran dengan kurikulum 2013 mereka
mengatakan bahwa pembelajaran tersebut terlalu sulit. Antara kelas satu dengan
kelas yang lain pun memiliki hubungan yang baik. Mereka saling bertukar
pendapat mengenai tugas yang diberikan.
Pada kelas X MIPA 1 terdiri dari 33 anak yang terdiri dari 18 perempuan
dan 15 laki-laki. Siswa siswa cenderung aktif ketika diberikan materi ajar. Siswa
cenderung menjadi ramai ketika mereka sudah merasa bosan dengan pelajaran.
Namun, mereka sangat antusias ketika diberikan kesempatan untuk mencoba
berkaitan dengan materi ajar.
Pada kelas X MIPA 2 terdiri dari 32 anak yang terdiri dari 18 perempuan
dan 14 laki-laki. Hampir seluruh siswa memperhatikan guru saat menyampaikan
materi beberapa siswa juga memberikan respon terhadap pertanyaan dan
pernyataan guru di kelas. Namun, keaktifan siswa kurang dalam mengikuti
pembelajaran.
Pada kelas X MIPA 3 terdiri dari 32 anak yang terdiri dari 18 perempuan
dan 14 laki-laki, siswa-siswi aktif ketika diberikan materi ajar. Tetap saja masih
banyak yang bicara sendiri ketika guru menjelaskan materi pelajaran. Namun,
ketika diberikan pertanyaan mereka aktif menjawab dan merespon pembelajaran
dari guru.
Sedangkan pada kelas X MIPA 4 terdiri dari 31 anak yang terdiri dari 15
perempuan dan 16 laki-laki. Di kelas ini anak cukup baik dalam hal
memperhatikan materi yang disapaikan guru, namun dalam keaktifan siswa
46

kurang aktif saat diberi kesempatan untu bertanya. Akan tetapi dalam hal
menanggapi pertanyaan dari guru, hampir semua siswa dapat menjawab dengan
benar.
Pada kelas X MIPA 5 terdiri dari 30 anak yang terdiri dari 15 perempuan
dan 15 laki-laki. Siswa-siswi yang memiliki kesiapan belajar yang sangat tinggi
hal tersebut ditunjukkan dengan sikap yang memperhatikan setiap materi yang
diajarkan oleh guru. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang kurang
memperhatikan ketika guru menjelaskan materi. Ketika pelajaran olahraga kelas
ini cenderung tidak memperhatikan dan lebih senang berbicara sendiri sehingga
terkesan ramai.
Daftar Siswa Kelas X MIPA
1. X MIPA 1
N
O

NAMA

AQSYAL RAFLY A

ARDHINTA BELLANO S

CINTYA MARTA Y

DHIMAS WINATA

DIAN ALVINA P

DINA SERINA

ELSA EVELINA

EVA DAMAYANTI

GUSTI ALANTYASTITO A

10

IMMANUEL C

11

INAS SANIYA M

12

KURNIAWAN PUTRA R

13

LAZUARDI KRISTIAN A

14

MENANG MAHARDIKA

15

MIFTAHUL JANNAH A

47

16

MUHAMMAD AGIEL F

17

MUHAMMAD FARIS P

18

MUHAMMAD LUQMAN H

19

NATASYA AFRA A

20

NICO ADI C

21

NURICO ADITYA N

22

OPHIRA AVENGELISTA

23

PUSPA MAHARANI

24

PUTRI NUGRAHENI

25

RR SEKAR H

26

RISMA NUR F

27

SALMA IVANA M

28

SETIA BELLA S

29

SHALSA SABILLA I

30

SOFVA AULIA

31

STEVEN CAESAR

32

YULIANA C

33

RAFLI RESTU

2. X MIPA 2
NO

NAMA

ALISSA SHAFA K

ANINDA ARTATRISKA M

ANNISA DIAN K

APRILIANO ROFI PRADANA P

ARDELIA KARTIKA D

AURA DZIKRA A

AZKA FIKRIANTO

48

CLARISA RACHMA P

DANADIA ROUSELABERTHA W

10

ERMAWATI S

11

EUNIKE PERMATA T

12

FABIAN LEON

13

GISKA ARDHIASANTI

14

HANNA F

15

HENDRIHANA P H

16

HERLINA NOOR A

17

JERRY EKA N

18

KIAN WITJAKSONO

19

LEONARDO O

20

MAULANA AHMAD

21

MUCHAMMAD ARKA M

22

MUHAMMAD FIRNAS

23

NAUFAL FADLIL

24

NITANIA ESA S

25

RAIHAN HARUN A

26

REZA LARAS W

27

RIFKI HELMANSYAH

28

SAFINI INNAF M

29

TASYA AISYAH A

30

THEODORUS BINTANG

31

UTAMI ZAHARA A

32

YUSRIL HAFIDH M

3. X MIPA 3
NO

NAMA

AJENG YOGI S

AJI CAHYONO P

49

ALIFIANA RAHMA S

ALUF MAWSALI

ALYA SYAHIRA S

ANDREAS GUSNAFREDO

AYUKA AISYAH P

BIMA SUBIAKTO R

BINTANG AMALIA H

10

CARISSA PUTRI A

11

DANDY ALIF U

12

DEVANIE ANGGUN

13

GARRYDHIAN CAHYA

14

GREGORIO YOHANES

15

HAMMAM RASENDRIYA H

16

HELMI IHSAN F

17

ISNA PUTRI

18

LOLYTA DINI A

19

MARCHELLINO YONI I

20

MUHAMMAD DAFA R

21

MUHAMMAD FERDI S

22

OCTAVIANA H

23

PUTRI NABILAH

24

RR IZZAH VELIESSA

25

RYAN DAFFA HANTORO

26

SALSABILA NUR

27

SABRIAL AURA PUTRA

28

SHAFA VIDYA T

29

SHAFIRZA A

30

SONIA ANGELA R

31

WIRAVASHUDA N
50

32

YOSEPHINE VANIA W P

4. X MIPA 4
NO

NAMA

ADIBA CITRA S

AHMAD HAMAS

ALDIAN WIMAR P

ANDHIKA APTANTA R

ANNISA S

ARINDRA HENING A

ARRAFI TEGAR

ARTIWI INDAH

CHANDRA DEDE

10

DEWA BINTANG K

11

DHIMAS AKBAR

12

DICKY WAHYU N

13

DINA PUTRI A

14

DUTA CAHYA ALAM

15

FARSYA KHAIRANI

16

FIRDAUS WASITATAMA

17

IVAH ARDIYANTI

18

KHARISMA PUTRI A

19

KHUSNUL SHOLIKAH

20

MUHAMMAD FEROSANDI

21

MUHAMMAD ROVI R

22

RAHMA NURLITASARI

23

RANNY TANDRIA P

24

RESYA ANGGITA

51

25

ROFIAN ABID M

26

SALMA WIDYA A

27

SALSABILA PUTRI W

28

SANDRA MEGA

29

UCELA NOVIANTA D

30

VINCENT LEONARDO

31

MUHAMMAD ALFARTO

5. X MIPA 5
NO

NAMA

ALDRIAN AHMAD E

ALWI HARTONO

ANNE NURVITASARI

BERNESSA CANTIKA P

BRAMUKTI ADAM S

EKA FEBRIYANTI

ELDON RIZKY H

FEMO DE MIGUEL

HANA ANANDA M

10

HANDITYO RIKAD A

11

HARUN AL RASYID

12

INAYAH MUHANNAD H

13

ISNA NUR AQIDATUL

14

JIHAN RONA N

15

KHANSA GUNAWAN

16

MAISYE MEDINA A

17

MUHAMMAD ERYAN

18

MUHAMMAD RAFFI A

19

MUHAMMAD RAKHA P
52

20

PUTERI LINTANG K

21

RADEN MAS NUGROHO

22

RAHMAWATI NOVIASARI

23

REMBRANT ADITYA

24

RIANDI SALIM V

25

SADDAM RIZKY

26

SALSABILLA KANIA

27

SOCA PRACAYA

28

THEOLA AYU S

29

VIVIN ANDRI H

30

AMAR A

53

BAB III
HASIL MODEL LES DAN OBSERVASI TEMAN-TEMAN YANG
MENGAJAR

A. Model Les dan Guru


Sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran, setiap mahasiswa PPL
diwajibkan untuk mengikuti tahap awal yaitu observasi serta model les.
Dengan model les, diharapkan mahasiswa PPL dapat mempunyai gambaran
yang tentang kondisi kelas yang sebenarnya. Baik secara langsung maupun
tidak langsung. Mahasiswa akan mendapatkan gambaran tentang bagaimana
mengajar yang sesuai dengan kondisi kelas. Definisi sederhana dari kegiatan
model les adalah bahwa mahasiswa mengikuti kegiatan mengajar di kelas
yang dilakukan oleh guru pamong.
Model les merupakan pengamatan yang dilakukan oleh praktikan
terhadap keadaan nyata suatu kelas agar dapat memperoleh gambaran
pelaksanaan proses pembelajaran secara tepat dan baik. Hal ini bertujuan agar
dalam praktik mengajar, praktikan dapat mencontoh atau menerapkan metode
pembelajaran yang baik dan benar, serta diharapkan apabila telah menjadi
pengajar dapat menjadi pengajar yang baik dan profesional.
Kegiatan model les dalam kelas dilaksanakan pada minggu kedua
setelah penerjunan di SMA N 7 Surakarta. Kegiatan model les ini dilakukan
beberapa kali. Model les ini dilaksanakan di X MIPA 1, X MIPA 2, X MIPA
3, X MIPA 4, X MIPA 5. Kegiatan model les ini dilaksanakan mulai hari
Selasa, 20 September 2016 sampai hari Senin, 26 September 2016.
Model les bertujuan pula sebagai sarana untuk beradaptasi dengan
lingkungan kelas dan murid-murid sehingga pada saat mengajar tidak merasa
canggung atau merasa asing serta mampu menciptakan hubungan yang
harmonis antara guru dan murid. Dalam pelaksanaannya praktikan juga akan
diberi contoh mengenai aspek-aspek atau kekurangan-kekurangan yang perlu
dibenahi, seperti :
1. Penguasaan materi
2. Penguasaan / pengelolaan kelas
54

3.
4.
5.
1.

Penggunaan waktu
Penggunaan Bahasa
Nada bicara dan intonasi
Pembahasan
Kegiatan model les yang diikuti sebanyak 5 kali yang dilakukan di
X MIPA 1, X MIPA 2, X MIPA 3, X MIPA 4, X MIPA 5.
a) Model les ke-1
Hari, Tanggal
: Selasa, 20 September 2016
Waktu
: Pukul 10.30 11.15 WIB (Jam ke 6)
Kelas
: X MIPA 1
Guru Mapel
: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.
Materi Ajar
: Gerak Lurus Beraturan
b) Model les ke-2
Hari, Tanggal
: Rabu, 21 September 2016
Waktu
: Pukul 06.30 12.00 WIB (Jam ke 1-2 dan 6-7)
Kelas
: X MIPA 4 dan X MIPA 1
Guru mapel
: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.
Materi Ajar
: Gerak Lurus Beraturan
c) Model les ke-3
Hari, Tanggal
: Kamis, 22 September 2016
Waktu
: Pukul 12.30-14.00 ( Jam ke 8-9)
Kelas
: X MIPA 5
Guru Mapel
: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.
Materi Ajar
: Gerak Lurus Beraturan
d) Model les ke-4
Hari, Tanggal
: Jumat, 23 September 2016
Waktu
: Pukul 09.45-11.15 WIB (Jam ke 5-6)
Kelas
: X MIPA 3
Guru Mapel
: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.
Materi Ajar
: Gerak Lurus Beraturan
e) Model les ke-5
Hari, Tanggal
: Senin, 26 September 2016
Waktu
: Pukul 08.45-9.30 WIB (Jam ke 3-4)
Kelas
: X MIPA 2
Guru Mapel
: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.
Materi Ajar
: Gerak Lurus Beraturan
Setelah melakukan model les selama beberapa kali, praktikan

mendapatkan hasil bahwa sebelum

melaksanakan kegiatan belajar

mengajar, guru mempersiapkan segala sesuatu yang akan digunakan dalam


proses belajar mengajar yaitu sebagai berikut :
a. Persiapan Proses Pembelajaran
Ketika guru memasuki ruangan kelas, yang dilakukan guru
pertama kali adalah mengucapkan salam, kemudian mengajak semua

55

siswa berdoa bersama, setelah itu siswa menyanyikan lagu nasional


secara bersama-sama apabila pembelajaran dilakukan saat jam pertama.
Setelah hal tersebut selesai, guru bertanya kepada siswa tentang
perasaan mereka pada hari itu. Hal ini dilakukan untuk mengetahui
antusias siswa pada pembelajaran saat itu.
Kemudian, untuk masuk ke dalam materi, guru memberikan
contoh

dalam

kehidupan

sehari-hari

yang

berkaitan

dengan

pembelajaran yang akan dipelajari. Selain itu, guru mempraktikan


langsung tentang pembelajaran tersebut di dalam kelas, misal tentang
gerak lurus, maka guru akan melakukan perpindahan dengan arah
lintasan lurus dari tempat sebelumnya.
Pendahuluan dilakukan sekitar 15-20 menit, dan selama
pendahuluan berlangsung, siswa memperhatikan penjelasan maupun
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
b. Pelaksanaan Mengajar
Pelaksanaan mengajar dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang
telah ditentukan. Guru memberikan materi pelajaran kepada siswa
kemudian siswa mendengarkan. Beberapa kali guru bertanya kepada
siswa kemudian menyuruh salah satu siswa untuk menjawab. Selama
pembelajaran berlangsung, siswa bertanya tentang materi yang mereka
belum mengerti. Secara keseluruhan guru mengajar dengan baik dan
siswa memperhatikan, walaupun ada beberapa siswa yang tidak begitu
memperhatikan, namun kelas masih dalam kondisi yang kondusif.
c. Sikap Guru di Depan Kelas
Selama proses pembelajaran, guru tidak hanya terfokus berdiri di
satu titik tetapi juga berkeliling kelas. Volume suara guru cukup jelas
sehingga siswa dapat dengan mudah mendengar penjelasan setiap
materi. Terkadang guru juga menggunakan LCD untuk menampilkan
gambar atau materi agar siswa lebih memahami materi yang
disampaikan. Guru juga memperingatkan siswa yang terlihat ramai
sehingga suasana kelas tetap kondusif.
Guru mampu menjalin interaksi yang baik dengan siswa. Hal ini
nampak dengan berbagai pertanyaan yang dilemparkan guru kepada

56

siswa serta mengajak siswa berdiskusi. Oleh karena itu muncul


hubungan timbal balik antara siswa dan guru sehingga pembelajaran
tidak hanya berlangsung satu arah.
Dalam menyampaikan materi guru memang terlihat santai tetapi
tetap terlihat memegang kendali. Guru tetap menunjukkan keseriusan
serta kewibawaan.
d. Penggunaan Media
Untuk memperjelas materi pelajaran dan mempermudah siswa
dalam menerima materi pelajaran, maka guru perlu menggunakan
media pembelajaran. Untuk itu guru menggunakan worksheet supaya
siswa dapat lebih mudah memahaminya. Guru juga memberikan catatan
sebagai pelengkap materi yang belum terurai dalam buku teks. Guru
menggunakan LCD untuk menyampaikan materi.

57

e. Pelaksanaan Evaluasi
Setelah guru menyelesaikan satu pertemuan pelajaran, guru
melakukan evaluasi untuk pertemuan tersebut dengan cara memberikan
soal latihan pada siswa untuk mengukur kemampuan siswa dalam
memahami pelajaran yang sudah diberikan. Selain itu guru juga
melakukan tanya jawab dengan siswa untuk mendiskusikan hal-hal
yang belum dimengerti oleh siswa.
Evaluasi dengan cara ulangan harian dilaksanakan setelah guru
menyelesaikan materi pelajaran selama satu KD. Hal ini untuk
mengukur seberapa jauh pemahaman siswa tentang materi yang
disampaikan guru untuk bab tersebut. Sehingga jika ada siswa yang
nilainya kurang guru dapat menindaklanjutinya.
Setelah melalui setengah semester akan diadakan ulangan mid
semester

untuk mengevaluasi hasil belajar siswa selama setengah

semester. Dari sini dapat diketahui kompetensi siswa sehingga dapat


dilakukan tindak lanjut guru bagi siswa yang kurang berkompeten.
Ulangan mid semester sekaligus sebagai latihan untuk melaksanakan
ulangan akhir semester. Ulangan akhir semester dilaksanakan untuk
mengukur kemampuan siswa selama satu semester. Ulangan ini
dilaksanakan pada akhir semester setelah siswa mempelajari materi
pelajaran selama satu semester. Ulangan ini merupakan ulangan final
untuk mengetahui kemampuan siswa. Dari sini dapat diketahui
kompetensi siswa selama satu semester.
Dalam mengevaluasi atau menilai berhasil atau tidaknya proses
belajar mengajar, seorang guru menggunakan dua cara, yaitu dengan
cara penilaian proses dan penilaian produk. Penilaian proses dilakukan
dengan cara membandingkan tujuan yang ingin dicapai dengan kegiatan
belajar mengajar. Penilaian produk yaitu dengan manggunakan tes di
akhir suatu pokok bahasan dan pada saat ulangan harian.

58

f. Cara Memberikan Bimbingan


Setelah pelaksanaan evaluasi guru akan mengetahui hasil siswa
yang mengalami kegagalan. Maka guru perlu memberikan bimbingan
secara khusus. Bimbingan tersebut bisa beraneka ragam diantaranya
dengan memberikan pelajaran remedial atau memeriksa tugas yang
tujuannya memperdalam materi yang belum dapat dipahami oleh siswa.
Selain itu, guru juga dapat memberikan tugas pelengkap atau pekerjaan
rumah (PR) bagi siswa yang mengalami kegagalan pada tahap
pemahaman yang menyebabkan siswa tersebut mengalami kegagalan
pada tahap evaluasi terakhir yang diberikan oleh guru. Dengan
pemberian tugas rumah tersebut siswa dapat memperoleh informasi
lebih luas, baik bersumber dari buku- buku pelajaran yang bersangkutan
ataupun dari sumber lain misalnya dari situs internet, dari koran
ataupun dari sumber-sumber lainnya yang mampu memberikan
informasi lebih dalam dan luas untuk siswa sehingga siswa tidak
terpaku pada satu sumber tertentu saja dan secara langsung siswa
mampu memahami pokok materi yang perlu diperdalam tersebut.
Diharapkan dengan pemberian tugas tambahan, siswa yang
mengalami kegagalan pemahaman atau kegagalan pada tahap evaluasi
materi tersebut mampu menyesuaikan pengetahuannya dengan siswa
lain yang telah mencapai keberhasilan dalam pencapaian pemahaman
materi dan keberhasilan dalam mengerjakan evaluasi dari guru. Dengan
demikian siswa yang mengalami kegagalan akan memiliki pemahaman
yang mampu sejajar dengan siswa lain yang telah berhasil pada tahap
evaluasi terakhir dari guru.
g. Penutup
Ketika mengakhiri pelajaran, guru selalu mengucap salam.
Terkadang guru juga memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan
di rumah. Kegiatan penutup ini berlangsung sekitar 10 menit.
Pada saat model les guru pamong menggunakan metode ceramah,
tanya jawab dan latihan soal dalam proses pembelajaran. Metode ini
dilakukan dengan tahapan:

59

1) Guru memberikan materi pendahuluan yang disajikan dengan sangat


komunikatif dan bisa memacu motivasi siswa untuk belajar karena
guru menyajikannya dengan gaya yang bisa diterima oleh tingkat
berfikir dan kedewasaan siswa. Selain itu guru juga memberikan
pertanyaan prasyarat, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang sangat sederhana dan sesuai dengan kehidupan siswa.
2) Setelah itu guru memberikan penjelasan kepada siswa secara
komunikatif.
3) Kemudian guru memerintahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang
diberikan dan menanyakannya apabila ada soal yang dianggap sulit.
4) Apabila tingkat pemahaman siswa masih rendah, guru memberikan
soal latihan lagi sebagai wahana mengasah kemampuan siswa.
5) Guru membimbing seluruh kegiatan siswa terutama pada sesi tanya
jawab, jika ada permasalahan yang pelik maka guru bertindak
sebagai mediatornya.
Tujuan praktikan melakukan model les guru adalah agar praktikan
memperoleh gambaran secara nyata proses belajar mengajar di kelas.
Praktikan juga melakukan konsultasi dengan guru pamong tentang caracara mengajar yang baik, efisien dan efektif.
2. Kegiatan Praktik Terbimbing dan Pembahasan
Pelaksanaan praktik mengajar terbimbing di SMA Negeri 7
Surakarta dilaksanakan oleh satu praktikan dalam satu atau setiap kelas,
sesuai dengan jadwal mengajar dan materi yang akan diajarkan dengan
dibimbing oleh guru pamong yang bersangkutan. Biasanya guru pamong
duduk dibelakang sambil mengamati praktikan mengajar dan menilai RPP
yang telah dibuat dan dikonsultasikan sebelumnya. Tujuan dari kegiatan
praktik terbimbing adalah untuk memberikan pengarahan agar praktikan
dapat

mengetahui

kelemahan-kelamahan

selama

mengajar,

serta

kekurangan dalam penyusunan RPP yang telah dibuat sesuai materi yang
diajarkan, sehingga diharapkan ada perbaikan pada praktik mengajar
selanjutnya.

60

Dalam pelaksanaannya penulis melakukan kegiatan praktik


terbimbing sebanyak 9 kali pada kelas X MIPA terhitung mengajar
terbimbing pada tiap 2 JP.
a) Praktik terbimbing 1
Hari/Tanggal

: Senin, 10 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 9.45 11.15 WIB (jam ke 5 6)

Kelas

: X MIPA 3

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Horisontal

b) Praktik terbimbing 2
Hari/Tanggal

: Rabu, 12 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 06.30-08.00 WIB ( jam ke 1 2)

Kelas

: X MIPA 4

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Horisontal

c) Paktik terbimbing 3
Hari/Tanggal

: Rabu, 12 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 10.30 - 12.0 WIB ( jam ke 6 7)

Kelas

: X MIPA 1

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Horisontal

d) Praktik terbimbing 4
Hari/Tanggal

: Kamis, 13 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 12.30 14.00 WIB (jam ke 8-9)

Kelas

: X MIPA 5

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Horisontal

61

e) Praktik terbimbing 5
Hari/tanggal

: Senin, 17 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 09.45 11.15 WIB ( jam ke 5 6)

Kelas

: X IPA 3

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Vertikal

f) Praktik terbimbing 6
Hari/Tanggal

: Rabu, 19 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 06.30 08.00 WIB (jam ke 1 - 2)

Kelas

: X MIPA 4

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Vertikal

g) Praktik terbimbing 7
Hari/Tanggal

: Rabu, 19 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 10.30 12.00 WIB ( jam ke 6-7)

Kelas

: X MIPA 1

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Vertikal

h) Praktik terbimbing 8
Hari/Tanggal

: Kamis, 20 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 12.30 14.00 WIB (jam ke 8-9)

Kelas

: X MIPA 5

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Vertikal

i) Praktik terbimbing 9
Hari/Tanggal

: Jumat, 21 Oktober 2016

Waktu

: Pukul 12.30 14.00 WIB (jam ke 5 - 6)

Kelas

: X MIPA 2

Guru Mapel

: Drs. N.Dolly Simon K, S.Pd. M.Pd.

Materi Ajar

: Gerak Lurus Berubah Beraturan Horisontal

62

Sebelum mengajar, praktikan telah membuat persiapan tertulis yaitu


membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sesuai dengan silabus dan
kurikulum yang berlaku di SMA Negeri 7 Surakarta (Kurikulum 2013). Selain
membuat RPP, praktikan juga membuat media pembelajaran untuk minat
belajar siswa. Rencana pelaksanaan pembelajaran dan media pembelajaran
telah dikonsultasikan kepada guru pamong dan disetujui oleh guru pamong.
3. Pelaksanaan Mengajar
Praktikan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah
dibuat dan disetujui guru pamong. Pelaksanaan pembelajaran yang praktikan
lakukan meliputi tiga tahap, yaitu: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup.
a. Kegiatan Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan ini berisi pembukaan praktikan dengan
mengucapkan salam sebelum memasuki materi, pengecekan kehadiran
siswa, penyampaian materi baru dan tujuan pembelajaran, serta pemberian
apersepsi untuk menarik perhatian siswa.
b. Kegiatan Inti
Kegiatan inti merupakan kegiatan dimana materi pokok dan sub
materi pokok disampaikan dan berisi kegiatan untuk meningkatkan
pemahaman siswa terhadap materi fisika yang disampaikan. Kegiatan inti
ini disesuaikan dengan Kurikulum 2013 sehingga berisi kegiatan 5M
(Mengamati,

Mempertanyakan,

Mengeksplorasi,

Mengasosiasi,

dan

Mengkomunikasikan).
c. Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup ini berisi pengujian pengetahuan siswa, kesimpulan
dari pembelajaran yang telah dilakukan dan refleksi atas pembelajaran yang
telah dilakukan, serta bagaimana praktikan mengakhiri kelas.
4. Sikap di Kelas
Sikap praktikan di kelas pada saat mengajar cukup baik, tidak terlalu
kaku serta bersahabat terhadap siswa. Selain itu praktikan juga dapat
memahami karakter siswa sehingga dapat membantu kesulitan yang
dihadapi siswa saat memahami materi yang diajarkan. Dapat menguasai

63

situasi dan kondisi kelas dengan baik, baik dalam penguasaan materi
ataupun siswa. Hal tersebut terlihat pada saat menyampaikan materi ajar,
banyak siswa yang memperhatikan dan bertanya apabila belum mengerti.
Praktikan juga bersikap terbuka, artinya jika masih ada siswa yang belum
paham, maka praktikan akan menjelaskannya kembali. Pada saat
pembelajaran, praktikan juga mengajar dengan memberikan game dalam
menyelesaiakan soal-soal mengenai materi yang disampaikan.
5. Pemakaian Bahasa Pengantar
Bahasa yang dipakai oleh praktikan selama pembelajaran adalah
Bahasa Indonesia (secara penuh). Mata pelajaran ini adalah mata pelajaran
Fisika. Pemakaian bahasa Indonesia di kelas digunakan sebagai penunjang
dalam membantu siswa memahami materi dalam pelajaran fisika.

64

BAB IV
PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI SEKOLAH
A. Kantor Tata Usaha (TU)
1. Letak
Ruang kantor TU sebagai tempat penyelenggaraan administrasi
sekolah SMA N 7 Surakarta menempati ruang tersendiri yang
bersebelahan dengan kantor Kepala Sekolah. Dari dalam ruangan seluas
127 m

inilah SMA N 7 Surakarta dikelola dan di manage secara

profesional. Kantor TU ini terletak pada deretan ruang paling utara


mengahadap ke selatan.
2. Denah

Keterangan :
1. Bagian accounting
2. Bagian inventaris
3. Bagian surat-menyurat
4. Meja bersama
5. Bagian pembantu surat-menyurat
6. Bagian kepegawaian dan keuangan
65

7. Meja Kepala Tata Usaha (TU)


8. Ruang server
9. Ruang gudang Tata Usaha (TU)
10. Lemari arsip siswa
11. Lemari
12. Lemari arsip surat
13. Lemari arsip kepegawaian
14. Ruang tamu
15. Kamar mandi (WC)
16. Ruang Kepala Sekolah
17. Ruang/ loket pembayaran SPP kelas X, XI, XII
B. Keterlibatan Guru dalam Administrasi Sekolah
Disamping sebagai pembimbing dan staf pengajar guru juga
dilibatkan dalam menangani tugas administrasi sekolah yang umum, akan
tetapi tugas penyelenggaraan administrasi sekolah tetap dikomandoi,
dikoordinir, dan ditangani oleh TU (Tata Usaha).Keterlibatan guru dalam
administrasi sekolah terutama dalam proses kegiatan belajar mengajar,
disamping itu ada hal lain seperti surat-menyurat, pembuatan KTU dan lainlain. Berikut ini alur kegiatan keterlibatan guru pada bidang urusannya
masing-masing dengan administrasi sekolah:

66

Urusan Administrasi

Kepegawaian
Perlengkapan Alat
Perpustakaan
Pendayagunaan
Surat-menyurat
Kalender Pendidikan
Program Barudan persiapan Mengajar

Urusan Kurikulum

Kurikulum dan Ekstrakurikuler


Kenaikan Kelas dan Program Perbaikan
Program Pengeyaan Materi Pelajaran
Supervisi
Pendayagunaan
Penerimaan Siswa Baru
Bimbingan Konseling
Penasehat Pemilihan Program

Administrasi Sekolah

Pendayagunaan dengan Masyarakat, Komite Sekolah lain atau Instansi Lain


Urusan Kesiswaan
Sekolah dan Swasta

Pembagian Kelompok Belajar


OSIS
Mutasi Siswa
UKS

Urusan Humas

Bagan 10. Alur Kegiatan Guru


C. Daftar Layanan Khusus (Tata Usaha)
NO
1

NAMA
MANGU JATMANI

NIP

JABAT
AN

9610 Kepala

GOL
III/ C

TUGAS
PEKERJAAN
Ur.

KETERANGAN
1. Bertanggung

8051 Tata

Administrasi

jawab Urusan

9890 Usaha

Sekolah

Administrasi

2. Bertanggung
jawab Urusan
Administrasi
Sekolah
Kepegawaian
Guru/Karyawa
n
3. Pengecekan
Administrasi
Keuangan
Sekolah
67

4. Pengecekan
SKP Guru dan
Karyawan
5. Melaksanakan
Pengawasan
Kegiatan 9K
6. Melaksanakan
Pembinaan dan
Pengembangan
Karier Pegawai
7. Melaksanakan
Koordinasi
Pegawai Non
Edukatif
8. Tugas-tugas
lan dari atasan
2

RUMI PUSWATI

9600 Staf

III/ B - Urusan Gaji

1. Bertanggungja

2031 Tata

Guru/Karya

wab Keuangan

9840 Usaha

wan

Komite

- Bendahara

Sekolah

33

Komite
- Pembantu

2. Mengerjakan
Pembukaan

Bendahara

Gaji dan Kesra

Pengeluaran

Guru/
Karyawan
3. Melaksanakan
kegiatan
pengajian
4. Menlaksanakan
Pengolahan
Permintaan gaji
5. Memnbuat
laporan KP4
6. Melakukan

68

Administrasi
LP2P
7. Melakukan
Kegiatan
Pembagian
Tambahan
Penghasilan
Berdasarkan
Beban Kerja
8. Melakukan
Pengelolaan
Administrasi
Gaji
9. Melaksanakan
Pengelolaan
Keuangan
Komite
Sekolah
10. Melaksanakan
Pelaporan
Pajak Pribadi
(SPT Tahunan)
11. Tugas-tugas
lain dari atasan
3

WIDODO

9610 Staf

III/B

4271 Tata

- Urusan
Kepegawaian

9880 Usaha

1. Membuat
Konsep Kerja
2. Membuat

3100

- Bendahara

Konsep RKA

pengeluaran 3. Mengoreksi
- Peneglola BOS

Draf DPA
4. Mmebuat
Permintaan
Uang
Persediaan

69

5. Membuat SPP
dan SMT
Tambahan
Penghasilan
6. Menyusun
Konsep DPA
Tambahan
7. Mengurusi
Kperluan dan
Kebutuhan
Perawatan
Kegiatan
8. Menyelesaikan
Pembukuan
dan
Administrasi
Keuangan
UYHD/Rutin
9. Menyusun
Review
Anggaran
10. Membantuurus
an
Kepegawaian
11. Tugas-tugas
lain dari atasan
4

SUNARSO

1318 Staf

III / A

Agendaris

1. Agendaris

1726 Tata

surat-surat dinas

(surat keluar dan

Usaha

masuk)
Arsiparis

2. Membuat
Surat Tugas
dan Surat
Keterangan

70

Guru /
Karyawan dan
Siswa
3. Mengarsip
Surat Masukan
dan Surat
Keluar
4. Membantu
Administrasi
Sekolah
5. Membantu
mengerjakan
Buku Induk
Siswa
6. Mengetik
naskah soal
ulangan
7. Tugas-tugas
lain dari atasan
5

SURAT

1961 Staff

II / A

0515 Tata

Bendahara
Barang

1989 Usaha

1. Menerima dan
mencatat
belanja barang

0310

2. Membuat

08

Laporan
bulanan,
triwulan dan
tahun
inventaris
kantor
3. Menjaga
keamanan dan
kebersihan
sekolah
4. Menyediakan
71

minuman guru
dan karyawan
5. Menjaga
kebersihan
ruang guru
dan sekitarnya
6. Mempersiapk
an
pelaksanaan
upacara
bendera
7. Mencatat
keluar masuk
barang /
perlengkapan
8. Menjaga
kebersihan
Kamar Mandi
/ WC siswa
bagian timur
9. Tugas-tugas
lain dari
atasan
6

SRI AMINARTI

PTT

Urusan Iuran

1. Menerima

bulanan siswa

iuran siswa

kelas XI

kelas XI-IPAIPS dan IPA


2. Membantu
mengerjakann
buku induk
siswa
3. Melayani
tamu
4. Urusan

72

Rumah tangga
Sekolah
5. Tugas-tugas
lain dari
atasan
7

SRI MUWANDARI

PTT

Urusan Iuran
kelas XII

1. Bertanggung
jawab
perbaikan
semua
computer
sekolah
2. Membantu
program
komputerisasi
kurikulum
sekolah
3. Bertanggung
jawab dan
perbaikan
Laboratorium
computer
4. Membantu
Administrasi
Kurikulum /
Tim TIK
5. Tugas-tugas
lain dari
atasan

SRIYANTO, SE

PTT

Teknisi
Komputer

1. Bertanggung
jawab
perbaikan
semua
computer
sekolah

73

2. Membantu
program
komputerisasi
kurikulum
sekolah
3. Bertanggung
jawab dan
perbaikan
Laboratorium
Komputer
4. Membantu
Administrasi
Kurikulum /
Tim TIK
5. Tugas-tugas
lain dari
atasan
9

DIAN SASANTI K,

PTT

Akunting

SE

1. Mengerjakan
pembukuan
keuangan
komite
sekolah
2. Membantu
mengerjakan
buku induk
siswa
3. Pengetikan
kwitansi
4. Urusan rumah
tangga
sekolah
Tugas-tugas
lain dari
atasan

74

10

GALIHUTOMO,

PTT

Pembantuan

S.TP

Umum

1. Membantu
bendahara
rutin dan
bendahara
barang
2. Agenda suratsurat dinas
(surat keluar
dan masuk)
3. Membantu
mengerjakan
buku induk
siswa
4. Membantu
Administrasi
sekolah
5. Anggota Tim
TIK
6. Mengantar
surat /
undangan
Guru /
Karyawan
7. Mengantar
surat Dinas
8. Tugas-tugas
lain dari
atasan

11 DIMAS

MEIDHA

PTT

Petugas

W, A.MD

Perpustakaan

1. Menerima
bahan pustaka
yang masuk,
baik
sumbangan
atau

75

pembelian
2. Mengerjakan
inventaris
perpustakaan
3. Memproses,
mengolah
bahan-bahan
pustaka,
sampai buku
siap disajikan
4. Mencatat,
membuat
kartu anggota
perpustakaan
5. Melayani
pinjaman dan
pengembalian
bahan-bahan
pustaka dari
siswa
6. Melayani
pinjaman dan
pengembalian
baha-bahan
pustaka dari
Guru dan
Karyawan
12 JOKO MULYANTO

PTT

Tenaga
Administrasi

1. Membantu
kepala sekolah
2. Menyelesaika
n administrasi
sekolah
3. Penggandaan
soal-soal

76

ulangan
4. Tugas-tugas
lain dari
atasan
13 SUYAMTO

PTT

Tenagan Bantu

1. Menjaga
kebersihan
depan kelas
XII- 1,2,3,4,5,
XI-IPS 1, X1MIPA 1
2. Lab IPS, Lab
Komp. 1,2,
Lamp
Multimedia
3. Menjaga
kebersihan
halaman
sekolah
4. Mengatur dan
menjaga
sepeda motor
siswa di
basement
5. Mengatur
taman depan
kantor, kepala
sekla, ruang
guru, dan
kebersihan
serambi
6. Tuga-tugas
lain dari
atasan

77

14 PARMIN

PTT

Tenaga Bantu

1. Penjaga
malam
sekolah
2. Mengatur
sepeda motor
siswa di
basement
3. Menjaga
kebersihan
halaman
sekolah
4. Menjaga
kebersihan
ruang kepala
sekolah, ruang
tata usaha,
serambi
5. Menjaga
kebersihan
Lab. Bahasa,
Lab. Komp,
dan depan
ruang kelas
6. Penggandaan
soal-soal
ulangan
7. Tugas-tugas
lain dari
atasan

15 YULIANTO

PTT

Tenaga Bantu

1. Menjaga
kebersihan
depan kelas
XI-MIPA

78

2,3,4,5, XIIPS 2,3,4,5


2. Menjaga
kebersihan
halaman /
lingkungan
sekolah,
depan perpus,
Lab. Kimia
3. Mengatur dan
menjaga
sepeda motor
siswa di
basement
4. Menjaga
kebersihan
basement
5. Membuang
sampah
sekolah dan
mengurusi
merak
6. Tugas-tugas
lain dari
atasan
16 AGUS

PTT

Satpam

PURWANTO

1. Menjaga
keamanan dan
ketertiban
sekolah
2. Menjaga
kebersihan
lingkungan
pos dan
halaman

79

depan
17 M. FAUZAN

PTT

Satpam

1. Menjaga
keamanan dan
ketertiban
sekolah
2. Menjaga
kebersihan
lingkungan
pos dan
halaman
depan

18 SUMARNO

PTT

Tenagan Bantu

1. Mengatur
sepeda motor
siswa
2. Menjaga
kebersihan
kelas X-MIPA
1,2,3,4,5, XIPS 1,2,3,4,5
dan ruang BK
3. Membuang
sampah
sekolah
4. Menjaga
kebersihan
halaman/lingk
ungan
sekolah/
OSIS, UKS
5. Mengatur
surat dinas,
dan panggilan
orang tua

80

siswa
6. Tugas-tugas
lain dari
atasan
19 MARYANTO

PTT

Sopir

1. Bertanggung
jawab
kebaikan dan
kemersihan
bis
2. Mengantar
kegiatan Guru
/ Karyawan
dan siswa
3. Menjaga
kebersiha
taman diluar
pagar depan
4. Mengatur
sepeda motor
siswa
5. Tugas-tugas
lain dari
atasan

20 SANTOSO

TTT

Tenaga Bantu

1. Menjaga
kebersihan
kelas XII-IPS
1,2,3,4,5,
kelas XI-IPS
1,3,4,5
2. Menjaga
kebersihan
semua kamar
mandi WC
siswa

81

3. Tugas-tugas
lain dari
atasan
21 DWI ARIYANI

TTT

Petugas
Koperasi

1. Urusan
koperasi
sekolah
2. Menjaga
keamanan,
kebersihan
koperasi dan
sekitarnya
3. Membuat
laporan
bulanan
koperasi
4. Melayani
koperasi dan
foto copy
5. Tugas-tugas
lain dari
atasan

22 ERNI

TTT

Petugas

MARDIYANTI

Koperasi

1. Urusan
koperasi
sekolah
2. Menjaga
keamanan,
kebersihan
koperasi dan
sekitarnya
3. Membuat
laporan
bulanan
koperasi
4. Melayani

82

koperasi dan
foro copy
5. Tugas-tugas
lain dari
atasan

83

D. AGENDA SURAT
1. Agenda Surat Masuk
Berikut merupakan alur penyampaian informasi yang berupa Surat Masuk dari
berbagai pihak yang berkepentingan terhadap pihak-pihak di SMA N & Surakarta.
Pelaksana
Aktivitas

TU Bag.
Agenda

Mutu Baku

Pihak
yang

dituju

Kepala
Sekolah

Bagian Agenda

Persyaratan

Output

Surat

Surat

Surat di buat

Surat,

Surat dan

lembar disposisi

Lembar

lembar

yang diparaf Bag.

Disposisi

disposisi

Kepala sekolah

Surat dan

Surat dan

menelaah surat

lembar

lembar

dan melingkari

disposisi

disposisi

TU menerima
surat dan
mencatat di buku
agenda surat
masuk
2

Agenda TU dan
diserahkan ke
kepala sekolah
3

salah satu poin

yang

dalam kolom

telah

instruksi

berisi

informasi

instruksi

Bag. Agenda TU

Surat dan

Surat dan

mencatat instruksi

lembar

lembar

dalam disposisi

disposisi

disposisi

dan meneruskan

yang telah

yang

surat kepada

berisi

telah di

84

pihak yang dituju

instruksi

catat
instruksi
nya

5 Bagian yang

Surat dan

Surat

dituju menerima

lembar

disposisi

dan memberikan

disposisi

yang

paraf sebagai

yang telah

telah di

tanda bahwa surat

di catat

paraf

telah diterima

instruksinya

oleh
pihak
penerima

Berikut Format dan Contoh Buku Agenda yang telah terkomputerisasi :


No

No

Urut

Agenda

1261

Tanggal
23

Asal
Surat
SEKDA

Oktober

Nomor

Tgl

Perihal

Keterangan

003.3/38 21

Surat Edaran

Rabu, 28

97

Oktober

tentang pedoman

Oktober

2015

pelaksanaan

2015

2015

upacara sumpah
pemuda
2

dst

Buku agenda yang formatnya telah ada dikomputer ini berfungsi sebagai database
terkait semua surat yang masuk ke SMAN 7 Surakarta. Nomor agenda dalam Buku
Agenda ini diperbaharui setiap tahunnya, sehingga setiap 1 januari, maka No Agenda
akan dimulai dengan angka satu kembali, kisaran surat yang masuk setiap tahunnya
antara 1200 hingga 1500 surat. Buku agenda dalam bentuk database komputer mulai
berjalan sejak tahun 2009.
Buku agenda akan dicetak diakhir tahun sebagi arsip TU, dan database akan disimpan
dalam folder agenda surat TU SMA N 7 Surakarta.
Berikut contoh lembar disposisi surat masuk SMAN 7 Surakarta

85

86

2.

Surat Keluar

Berikut merupakan alur penyampaian informasi yang berupa Surat Keluar dari pihakpihak di SMA N & Surakarta kepada berbagai pihak terkait.
Pelaksana
N
o

Aktivitas

Bag. Agenda
/ Pihak
Pembuat

Pihak
terkait /

Kepala

Jasa

Sekolah

Persyaratan

Output

Surat

Surat

Surat (*)

Surat

Kurir

Pihak yang
berkepentingan

Mutu Baku

Mulai

atau Bagian
Agenda TU
membuat surat
2

Bag. Agenda
TU mencatat

yang

surat ke dalam

telah di

Buku Agenda

beri

Surat Keluar

nomor

dan

surat

menuliskan
Nomor Surat
sesuai dalam
Buku Agenda
Surat Keluar
3

Bag. Agenda

Surat yang

Surat

TU

telah di beri

yang

menyerahkan

nomor surat

telah di

surat ke

beri

Kepala

nomor

Sekolah

surat

4 Kepala

Surat yang

Surat

Sekolah

telah di beri

yang

menelaah isi

nomor surat

telah di

87

surat dan

tandata

menandatanga

ngani

ninya (**)
5 Bag. Agenda

Surat yang

Surat

mengambil

telah di

yang

surat dari

tandatangan

telah di

Kepala

stempel

Sekolah dan

membubuhkan
stempel
6 Pengiriman

Surat yang

Stempe

surat dengan

telah di

l bukti

jasa kurir

stempel

kirim di
buku
ekspedi
si

Keterangan :
(*) ada format disposisi surat keluar, namun karena kurang efektif, maka sebagai bukti bahwa
surat telah dikirim, maka surat dibuat 2, yang satu dikirim, yang satu ditanda tangani oleh
penerima, namun jika digunakan jasa ekspedisi maka cukup dengan memberikan stempel pada
buku ekspedisi.
(**) Kepala sekolah berhak menetapkan apakah surat tersebut baik/tidak, jika sudah sesuai
dengan yang dimaksud maka proses surat berlangsung ke langkah berikutnya, namun jika
kurang sesuai dan perlu ada perbaikan, maka Bag. Agenda perlu memperbaiki surat tersebut
dan segera memberikannya kepada Kepala Sekolah untuk ditandatangani.

88

Berikut Format dan Contoh Buku Agenda yang telah terkomputerisasi :


No Indek
1

Tata

Kode

Nomor

Surat

Surat

Isi
Ringkasan/
Perihal

421.3 899/2015 Surat Tugas Drs.

Usaha
2

Kepada

Pengolah
Sunarso

Suparno

Tgl Surat Lamp.


23 Oktober

2015

dst
Berikut format disposisi surat keluar yang tidak digunakan:

E. PENERIMAAN SISWA BARU


Penerimaan siswa baru di SMA Negeri 7 Surakarta setiap tahunnya ditempuh dengan
sistem off-line dan on-line yang dilaksanakan secara bersamaan dengan SMA/SMK Negeri
ataupun Swasta dibawah naungan Dinas Pendidikan dan Olahraga (Dikpora) kota Surakarta.
Sistem PPDB off-line adalah sistem penerimaan siswa baru yang dilaksanakan di sekolah
masing-masing dan diperuntukan bagi siswa yang berasal dari keluraga kurang mampu serta
siswa yang mendaftar melalui prestasi di bidang olahraga. Sedangkan sistem PPDB on-line
dapat diakses melalui sms maupun internet yang diperuntukan bagi calon pendaftar yang
berdomisili di dalam kota Surakarta maupun yang berdomisili di luar kota Surakarta.
Persyaratan yang harus dipenuhi oleh setiap calon peserta didik yang akan mendaftar di
SMA Negeri 7 Surakarta, yaitu 1) Lulus SMP/MTS/UNPK Paket B dengan dibuktikan
memiliki ijazah/SKHUN (Surat Ket. Hasil Ujian Nasional); 2) berumur setinggi-tingginya 21
tahun pada awal tahun pelajarang baru; dan 3) Mengisi formulir pendaftaran.
Setelah memenuhi persyaratan, calon peserta didik harus melaksanakan prosedur dan
mekanisme pendaftaran yang telah ditetapkan oleh SMA Negeri 7 Surakarta. Prosedur dan
89

mekanisme tersebut adalah sebagai berikut :


A.

Prosedur dan mekanisme pendaftaran PPDB sistem online


1. Calon siswa datang sendiri mengenakan Pakaian Seragam SMP/MTs asal
2. Mengambil dan mengisi Formulir Pendaftaran
3. Biaya pendaftaran gratis (tidak dipungut biaya)
4. Mengumpulkan berkas pendaftaran
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.

Formulir pendaftaran yang telah diisi lengkap dan benar rangkap 2 [dua]
Fotocopy daftar nilai UN SMP/MTs (SKHUN) yang telah dilegalisir sebanyak 2
lembar dan menyerahkan SKHUN asli.
Fotocopy ijazah/Surat Keterangan Lulus dari Sekolah yang telah dilegalisir
sebanyak 2 lembar.
Pas Foto ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar, kemudian ditempelkan padaformulir
pendaftaran.
Dokumen nilai konversi prestasi yang dikeluarkan oleh Dinas Dikpora kota
Surakarta Asli [bagi yang memiliki]
Menyerahkan salinan Kartu Keluarga (KK) yang dilegalisir oleh kepala
kelurahan/desa setempat 2 lembar, dan menunjukkan Kartu keluarga (KK) Asli.
(dikembalikan / tidak ditinggal)
Pilihan masuk ke SMA disertai dengan peminatannya, yaitu peminatan
Matematikan dan Ilmu Alam (MIPA), atau peminatan Ilmu-ilmu Sosial (IPS)
Contoh 1
Pilihan 1

SMA Negeri 7 MIPA

Pilihan 2

SMA Negeri 7 IIS

Pilihan 3

SMA Batik 1 MIPA

Pilihan 4

SMA Batik 1 IPS

Contoh 2
Pilihan 1

SMA Negeri 7 MIPA

Pilihan 2

SMA Negeri 6 MIPA

Pilihan 3

SMA Batik 1 MIPA

Pilihan 4

SMA Warga IPS

Semua berkas tersebut dimasukkan ke dalam Stop Map:


-

Berkas rangkap 2 (dua), Stop Map pertama berisi dokumen asli kecuali KK, Stop Map
kedua berisi fotocopy akan dikirim ke Dinas Dikpora
Surakarta)
90

I. Warna merah untuk siswa yang berdomisili dalam kota Surakarta II. Warna
kuning untuk siswa yang berdomisil luar kota Surakarta
B. Prosedur dan Mekanisme Pendaftaran PPDB untuk Keluarga Kurang Mampu
(Sistem Off-line)
1. Sekolah asal mendata semua jumlah siswa kurang mampu secara ekonomi dari warga
Kota Surakarta sesuai SK Walikota Nomor 478/8.10/1/2015 tentang Penetapan Jumlah
Penduduk Miskin Kota Surakarta.
2. Pendaftaran dan seleksi administrasi dilakukan secara kolektif oleh sekolah asal siswa.
3. Sekolah asal siswa mendaftar ke SMA Negeri 7 Surakarta
4. Setiap siswa dari keluarga miskin hanya diperbolehkan mendaftar dengan fasilitas
PPDB Gakin pada satu sekolah.
5. SMA Negeri 7 Surakarta memverifikasi data calon siswa dan membuat jurnal hasil
seleksi.
6. SMA Negeri 7 Surakarta mengumumkan hasil seleksi dalam bentuk peringkat seluruh
siswa pendaftar dan batas bawah (passing grade) nilai yang diterima kepada sekolah
asal.
7. Sekolah asal siswa menyampaikan pengumuman hasil seleksi kepada
siswanya.
Setelah siswa mengumpulkan berkas yang dibutuhkan, sekolah akan melakukan
seleksi pada siswa-siswa teserbut. Dan dibawah ini adalah pola seleksi yang dilaksanakan di
SMA Negeri 7 Surakarta sesuai peraturan yang telah ditetapkan oleh Dinas Dikpora kota
Surakarta.
1. Pemeringkatan dengan menggunakan Rumus: N = A + P
A = Jumlah Nilai UN ( Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) B = Nilai
konversi piagam prestasi/piagam kejuaran (bagi yang memiliki)

No

Piagam Tingkat

Juara I

Juara II

Juara III

Internasional

Diterima

Diterima

Diterima

Langsung

Langsung

Langsung

Diterima

2.25

2.00

Nasional

Langsung
3

Provinsi

1.75

1.50

1.25

Kabupaten

1.00

0.75

0.50

Kecamatan

0.25

Catatan:
-

Piagam penghargaan yang digunakan hanya satu piagam yang memiliki Bobot
91

Penghargaan
Pelayanan penilaian piagam prestasi di Dinas Dikpora kota Surakarta. Prosedur terkahir
setelah melakukan seleksi adalah sekolah (SMA Negeri 7)

mengumumkan hasil seleksi yang telah dilaksanakan dan tanggal daftar ulang bagi siswa yang
diterima. Dan SMA Negeri 7 Surakarta memiliki daya tampung sebagai berikut:

Kuota
PPDB

o.

Kuota
jumlah
siswa

Kuota
off-line
(sudah
diterima)
Keluarga
kurang mampu
dan
prestasi
olahraga
(minimum
10%)

23 siswa

Kuota online

Domisili
dalamkota
(80%)

207 siswa

92

Domisili
luar kota
(20%)

58 siswa

Jumlah
daya
tampung
sekolah

288 siswa

BAB V
PENUTUP
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan kasih dan
rahmatNya sehingga penulis dapat melaksanakan tugas yang diberikan selama menempuh mata
kuliah Program Pengalaman Lapangan di SMA Negeri 7 Surakarta dengan baik dan lancar.
Program Pengalaman Lapangan ini kami harapkan akan menjadi pelajaran dan pengalaman
berharga yang akan menjadi bekal bagi kami selaku calon guru. Selama PPL kami mempunyai
kesan dan saran terhadap SMA Negeri 7 Surakarta yang ingin kami sampaikan,yaitu :
A. Kesan
Setelah melaksanakan observasi dan latihan mengajar di SMA Negeri 7 Surakarta
selama beberapa hari penulis menyampaikan kesan, diantaranya sebagai berikut :
B. SMA Negeri 7 Surakarta memiliki berbagai fasilitas yang sangat membantu dalam
proses belajar mengajar. Dapat dikatakan bahwa SMA Negeri 7 Surakarta mempunyai
inventaris yang lengkap. Dapat dilihat dari daftar inventaris setiap kelas, setiap bagian
kelas mempunyai sarana belajar mengajar yang lengkap dan mendukung proses belajarmengajar. Selain pemakaian whiteboard, setiap kelas juga dilengkapi OHP, CCTV,
Proyektor dan LCD. Sekolah juga menyediakan TV di beberapa kelas.
C. Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan guru serta karyawan SMA Negeri 7
Surakarta Surakarta memiliki koordinasi dan kerjasama yang cukup baik terutama
dalam menjalankan tugas. Penulis sebagai praktikan juga mendapat sambutan dan
tanggapan yang baik dari kepala sekolah, guru, karyawan dan siswa-siswi SMA
Negeri 7 Surakarta Surakarta selama melaksanakan PPL.
1

Dalam menjalankan tugas sebagai praktikan, penulis mendapat bimbingan dan


pengarahan serta nasehat dari guru pamong. Berbagai pengalaman yang penulis dapat
dari guru pamong selama melaksanakan PPL cukup menambah wawasan penulis
mengenai tugas dan kewajiban seorang tenaga pengajar.

SMA Negeri 7 Surakarta selalu berusaha untuk memenuhi setiap hak dari para siswa.
Seperti ditambahnya berbagai macam buku referensi di perpustakaan, adanya fasilitas
internet dan kegiatan ekstrakurikuler yang lengkap dan mampu menampung minat dan
bakat siswa.

SMA Negeri 7 Surakarta memiliki susunan organisasi yang teratur dan berjalan sesuai
dengan fungsi serta tugasnya masing-masing, sehingga semua dapat berjalan lancar dan
terarah.
93

Dari segi lingkungan sekolah, meskipun SMA Negeri 7 Surakarta terletak dekat dengan
jalan raya dan strategis, namun memiliki lingkungan sekolah yang nyaman dan asri. Hal
ini tampak dengan banyaknya pepohonan yang tumbuh di area sekolah.

B. Kesimpulan
Berdasarkan observasi yang dilaksanakan, penulis maka dapat diambil kesimpulan
bahwa keadaan SMA Negeri 7 Surakarta secara umum sudah baik. Hal ini tercermin dengan
adanya proses belajar mengajar yang berjalan lancar dengan adanya berbagai fasilitas yang
disediakan sekolah untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang dapat menunjang
kelancaran proses belajar mengajar. Kedua hal tersebut dapat berjalan dengan lancar karena
didukung oleh kedisplinan dan ketertiban pola keseimbangan yang selalu ditegakkan SMA
Negeri 7 Surakarta. Keharmonisan yang terjalin diantara para anggota keluarga besar SMA
Negeri 7 Surakarta dan rasa kekeluargaan yang erat tampak pada keseharian mereka dengan
selalu mengedepankan motto 3 S yang berarti Senyum, Salam dan Sapa. Kepala sekolah,
pemegang kuasa, tampak seperti guru yang lainnya. Beliau tidak menempatkan diri di atas,
hal inilah yang membuat komunikasi dapat berjalan dengan baik dan tanpa rasa canggung
dan takut. Setiap bertemu Kepala Sekolah, banyak siswa yang yang minta salim kepada
Beliau. Hubungan antara guru dan murid juga berjalan sangat baik dan selalu akrab.
C. Saran
SMA Negeri 7 Surakarta memiliki sarana dan prasarana yang sangat memadai yang akan
sangat mendukung kegiatan belajar mengajar. Dari segi kualitas SDM- nya tentunya sesuai
dengan kualitas sarana-prasarana. Untuk menuju tujuan tersebut dengan segala kerendahan
hati penulis bermaksud menyumbangkan saran untuk kemajuan SMA Negeri 7 Surakarta.
Adapun saran tersebut adalah :
1. Sebaiknya penggunaan sarana dan prasarana perlu ditingkatkan karena ada
beberapa sarana seperti TV / VCD dan penggunaan Laptop dan LCD belum
dimanfaatkan secara optimal untuk kegiatan belajar.
2. Penempatan Proyektor yang terlalu di tengah membuat papan tulis kurang
pemanfaatannya, akan lebih baik apabila sedikit digeser, karena sekalipun sudah
menggunakan LCD papan tulis akan tetap dibutuhkan, misal untuk menuliskan
pembahasan soal, atau ketika anak maju untuk menuliskan jawabannya.
3. Perawatan fasilitas sekolah baik sarana dan prasarana yang dapat menunjang proses
belajar mengajar harus ditingkatkan, sehingga tercipta rasa tanggung jawab
bersama.
4. Kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar perlu ditingkatkan
94

yaitu dengan datang sebelum jam pelajaran pertama dimulai atau sebelum jam
06.30 agar tidak ada siswa yang terlambat dan minta kartu ijin masuk pada meja
piket.
5. Kerja sama antar Perguruan Tinggi lain perlu dipertahankan dan ditingkatkan. Guna
untuk PPL atau Penelitian di SMA Negeri 7 Surakarta ini.
Demikianlah kesan dan saran dari penulis yang mungkin berguna bagi kemajuan
SMA Negeri 7 Surakarta. Penulis berharap semoga dengan adanya segala potensi, fasilitas
sarana dan prasarana yang dimiliki SMA Negeri 7 Surakarta dapat mempertahankan dan
meningkatkan prestasi yang telah dicapainya. Dan semoga dapat terwujud tujuan pendidikan
yang telah menjadi target dan sasaran dari SMA Negeri 7 Surakarta.
Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
mendukung kelancaran pelaksanaan PPL tahun ini. Tanpa dukungan semua pihak, PPL ini tidak
akan berjalan dengan lancar seperti yang diharapkan.

95

LAMPIRAN

Gambar 1. Pidato sambutan dari


kepala sekolah SMA
Negeri 7 Surakarta, guru
koordinator PPL SMA
Negeri 7 Surakarta, dan
dosen koordinator PPL
SMA Negeri 7 Surakarta.

Gambar 2. Serah terima mahasiswa


PPL dari pihak FKIP UNS
kepada SMA Negeri 7
Surakarta.

Gambar 3. Mahasiswa PPL, dosen


koordinator,
dan
guru
koordinator PPL SMA
Negeri 7 Surakarta.

Gambar 4. Lab Fisika saat observasi


sekolah dan lingkungan
sekitar.

Gambar 5. Bangunan Graha Sapta


Jaya (saat observasi sekolah
dan lingkungan sekitar)

Gambar 6. Kantin (saat observasi


sekolah dan lingkungan
sekitar)

96

Gambar 7. Miniatur dan denah


SMAN 7 (saat observasi
sekolah dan lingkungan
sekitar)

Gambar 8. Parkiran dan pos satpam


(saat observasi sekolah dan
lingkungan sekitar)

Gambar 9. Model Les Kelas X MIPA


1

Gambar 10. Model Les Kelas X


MIPA 2

Gambar 11. Praktikum Hukum Ohm


bersama Guru Fisika kelas XII (Saat
Observasi)

Gambar 12. Observasi Teman

Gambar 13. Mengajar Terbimbing

Gambar 14. Mengajar Mandiri

97

Gambar 15. Suasana saat diskusi


kelompok

Gambar 16. Penyembelihan hewan


Kurban saat Idul Adha

Gambar 17. Kegiatan penyembelihan


hewan kurban
memperingati Hari Raya
Idul Adha

98

LEMBAR OBSERVASI
PENGENALAN LAPANGAN
FKIP-UNS

Nama Mahasiswa / Calon Guru : Ansita Diah Destiara


NIM

: K2313007

Nama Sekolah Yang diamati : SMA Negeri 7 Surakarta


Tanggal Pengamatan

: 10 September 2016

Amati keadaan sekolah yang anda kunjungi dengan cermat. Untuk mendapatkan informasi yang
akurat Anda dapat melakukan wawancara dengan guru, pegawai dan para siswa. Catat hasil
pengamatan Anda dengan melengkapi format berikut ini atau menuliskan di tempat lain bila
tempat yang tersedia tidak mencukupi.
Hasil Pengamatan
A. Keadaan Fisik Sekolah
1.

Luas tanah

: 7700 m2

2. Jumlah Ruang Kelas

: 30

3. Ukuran Ruang Kelas

: 8 x 9 m2

4. Bangunan lain yang ada


a. Laboratorium Komputer 1 luasnya : 90 m2
b. Laboratorium Komputer 2 luasnya : 72m2
c. Laboratorium Bahasa luasnya

: 182,5 m2

d. Laboratorium Kimia luasnya

:182,5 m2

e. Laboratorium Fisika luasnya

:182,5 m2

f. Laboratorium Biologi luasnya

:182,5 m2

g. Ruang Guru luasnya

: 240 m2

h. Ruang TU luasnya

: 90 m2

i. Ruang Kepala Sekolah luasnya

: 45 m2

j. Ruang Perpustakaan luasnya

: 120 m2

k. Aula luasnya

: 603 m2

l. Basement luasnya

: 510 m2

m. Mushola luasnya

: 288 m2
99

5.

n. Kantin luasnya

: 55 m2

o. BK luasnya

: 72 m2

p. UKS luasnya

: 27 m2

q. Parkir luasnya

: 1300 m2

r. Halaman luasnya

: 228 m2

Lapangan Olah Raga (jenis ukuran)

: 600 m2

B. Keadaan L.ingkungan Sekolah


1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :
SMA N 7 Surakarta terletak di Jalan Muh. Yamin Kodya Surakarta. SMA N 7 Surakarta
terletak di batas-batas sebagai berikut:
Timur : Perkampungan Penduduk
Selatan : Lembaga Pendidikan Pratama Mulia
Barat : Jalan Bhayangkara

ASRAMA POLISI

JALAN MUH. YAMIN

SMA N 7 SURAKARTA

JALAN BHAYANGKARA

PERKAMPUNGAN PENDUDUK

LB. PRATAMA MULIA

Utara : Jalan Muh. Yamin/ Asrama Polisi


2. Kondisi Lingkungan Sekolah
a. Kebersihan
100

SMA Negeri 7 Surakarta sudah termasuk SMA yang memiliki kebersihan yang
baik. Hal tersebut dapat dilihat dari kondisi kelas, ruang guru, halaman sekolah, aula,
kamar mandi, dan tempat-tempat lainnya. Siswa bertanggung jawab terhadap
kebersihan masing-masing. Sikap tanggung jawab itu dapat dilihat dari adanya
pembagian jadwal piket pada tiap-tiap kelas. Sedangkan penjaga sekolah
bertanggung jawab terhadap kebersihan tempat-tempat umum seperti kamar mandi,
aula, halaman sekolah dan lain-lain.
b. Kerapian
Kerapian di SMA Negeri 7 Surakarta dapat dilihat di lahan parkir yang
disediakan, lahan parkir dipisah antara guru dengan siswa. Lahan parkir untuk guru
terletak di halaman depan sekolah, sedangkan lahan parkir untuk siswa disedialan 1
basement yang cukup luas, dan 1 lahan parkir disebelah kiri ruang kelas.
Disediakannya lahan parkir yang sedemikian rupa memungkinkan seluruh warga
sekolah menata kendaraan bermotor dengan rapi. Kerapian juga dapat dilihat dari
pengaturan taman. Seragam sekolah pun merupakan bentuk kerapian yang terpancar
dari SMA Negeri 7 Surakarta. Oleh karena itu, siswa wajib mengenakan seragam
yang rapi, lengkap, sopan.
c. Ketenangan
Letak SMA Negeri 7 berada di tepi jalan raya dan berada di tengah kota
Surakarta. Hal tersebut menjadikan suasana belajar kurang kondusif karena suara
kendaraan yang lalu lalang. Kendaraan yang lewat dapat terdengar dari dalam kelas,
terutama kelas yang berada di gedung sebelah barat. Namun, kondisi kelas yang
berada di gedung tengah dan gedung sebelah timur cukup tenang karena letaknya
tidak berbatasan langsung dengan jalan raya.
d. Keamanan
Kondisi keamanan SMA Negeri 7 Surakarta sudah cukup baik. Hal ini dapat
dilihat dari adanya penjaga sekolah, penjaga parkir, satpam yang selalu ada di pos
pada saat jam sekolah.
e. Ketertiban
Secara umum, ketertiban di SMA Negeri 7 Surakarta sudah berjalan dengan
baik. Hal ini ditunjukkan oleh siswa-siswi yang selalu tertib mengenakan seragam
setiap harinya, untuk hari Senin dan Selasa, mengenakan seragam OSIS dengan
badge OSIS, adapun untuk hari Rabu dan Kamis siswa mengenakan seragam OSIS
dengan badge SMA N 7 Surakarta, siswa mengenakan seragam batik pada hari
Jumat dan untuk hari Sabtu mengenakan seragam Pramuka. Ketertiban pun
tercermin dari siswa-siswi maupun guru dan karyawan yang datang tepat.
C. Fasilitas Sekolah (tuliskan jenis, kuantitas dan kualitasnya)
101

1. Perpustakaan

: Jam Layanan
Senin-Kamis : 06.30 13.00 WIB
Jumat-Sabtu : 06.30 11.15 WIB

2. Laboratorium

: SMA Negeri 7 Surakarta memiliki 5 laboratorium, yakni

laboratorium komputer, bahasa, kimia, fisika, dan biologi.


3. Ruang BP

: Memadai

4. Ruang Serbaguna

: Memadai

5. Ruang Tata Usaha

: Memadai

6. Lain-lain

:-

D. Penggunaan Sekolah
1. Jumlah Sekolah yang menggunakan bangunan ini : 2. Jumlah Shurf tiap hari_________________________________ : E. Guru dan Siswa
1. Jumlah Guru

: 69

2. Jumlah Kelas

: 30 kelas

X MIPA

: 6 kelas

X IPS

: 4 kelas

XI MIPA

: 5 kelas

XI IPS

: 5 kelas

XII MIPA

: 5 kelas

XII IPS

: 5 kelas

3. Jumlah siswa seluruhnya_________________________________: 919 siswa


F. Interaksi Sosial
(Tuliskan dengan singkat kesan anda tentang hubungan antara guru-guru, guru-siswa,
siswa-siswa dan hubungan antara semua personil di sekolah tersebut
1. Hubungan guru-guru

: Baik

2. Hubungan guru-siswa

: Baik
102

3. Hubungan siswa-siswa

: Baik

4. Hubungan guru-pegawai tata usaha ________________________: Baik


5. Hubungan sosial secara keseluruhan _______________________: Baik
G. Tata Tertib
1. Untuk siswa

: Ada

2. Untuk guru

: Ada

3. Untuk pegawai

: Ada

H. Kesan Umum
Tulis kesan umum Anda terhadap sekolah yang anda amati!
Kesan umum yang didapat dari hasil pengamatan di SMA Negeri 7 Surakarta ialah bahwa
sekolah ini sangat baik dan terstruktur, mulai dari kegiatan belajar mengajar sampai
kegiatan ekstrakurikuler, semuanya berjalan dengan baik. Lingkungan sekolah yang
mendukung menjadikan warga SMA Negeri 7 Surakarta dapat melakukan proses kegiatan
belajar mengajar dan sosialisasi yang baik.

Mengetahui

Mengetahui

Guru Pamong

Dosen Pembimbing

Praktikan

Sukarmin, M.Si, Ph.D.

Ansita Diah D

NIP. 19670822 200012 1 001

NIM K2313007

Drs. N. Dolly Simon K, S.Pd.,


M.Pd.
NIP. 19571116 198503 1 003

103

LEMBAR OBSERVASI
FKIP-UNS

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Nama Sekolah

: SMA Negeri 7 Surakarta

Kelas

: X MIPA 1, X MIPA 2, X MIPA 3, X MIPA 4, dan X MIPA 5

Jam Pelajaran

: 8 dan 9

Mata Pelajaran

: Fisika

Hari / Tanggal

: Kamis - Jumat / 15 - 23 September 2016

104

Amati kegiatan belajar-mengajar yang sedang berlangsung di kelas yang Anda kunjungi.
Pusatkan perhatian pada perilaku guru dan siswa di dalam kelas, catat hasil pengamatan Anda
dengan menuliskannya di tempat yang tersedia atau menjawab pertanyaan yang tersedia.
A. 1. Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah
Guru menyiapkan bahan materi ajar. Setelah itu, memimpin doa dan mengecek
kehadiran dan kerapian siswa.
2. Guru membuka pelajaran dengan cara
Sebelum memulai pelajaran, guru menanyakan kembali mengenai pembelajaran pada
pertemuan sebelumnya. Setelah itu, guru memberikan pendahuluan yang berhubungan
dengan materi yang akan disampaikan.
3. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan disajikan.
Berikan alasannya !
Sesuai. Misalnya, pada pertemuan itu guru menjelaskan tentang materi gerak lurus, guru
membuka dengan mempraktikan berjalan, dan siswa diminta untuk mengamatinya.
4. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung ?
Tahap ini berlangsung selama 10 menit.
5. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru
Siswa menyimak dengan seksama dan aktif menjawab pertanyaan guru.
B. 1. Bagaimana cara guru menyampaikan materi pokok pelajaran ?
Dalam menyampaikan materi pokok pelajaran, guru mengaitkan materi yang diajarkan
dengan kejadian sehari-hari. Guru memberikan penjelasan materi yang diajarkan dengan
jelas, sehingga memudahkan siswa untuk memahami materi yang diajarkan.
2. Selama pelajaran berlangsung berapa kali guru bertanya kepada siswa?
Setiap kali diberikan penjelasan, guru selalu menanyakan apakah ada yang kurang jelas
dalam meyampaikan materi yang diajarkan pada siswa.
3. Berapa orang siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru?
Hampir semua siswa mendapatkan kesempatan untuk menjawab pertanyaan guru.
4. Selama pelajaran berlangsung apakah ada
105

a. Siswa mengajukan pertanyaan


b. Siswa yang mendapat kesulitan belajar, jika ya bagaimana cara guru membantunya ?
c. Siswa yang mengganggu kelas, jika ya bagaimana cara guru mengatasinya?
Selama pelajaran berlangsung, pasti ada siswa yang mengajukan pertanyaan. Dan ada
pula siswa yang mendapatkan kesulitan belajar, guru menjawab pertanyaan siswa yang
mengalami kesulitan belajar. Guru memberikan penjelasan dengan baik kepada siswa
tersebut. selain itu, adapula siswa yang mengganggu saat pelajaran di kelas. Guru
memberikan teguran kepada siswa dengan memberikan nasihat.
5. Secara umum, bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan
guru/aktivitas belajar siswa?
Secara umum, perhatian siswa terhadap pelajaran yang disajikan guru sangatlah baik.
Mereka sangat aktif selama proses pelajaran berlangsung.
6. Berapa lama pelajaran ini berlangsung ?
Proses ini berlangsung kira kira 70 menit.
C. Penutup
1. Apakah yang dilakukan guru untuk mengakhiri pelajaran ?
Guru mengakhiri pelajaran dengan mengulang pelajaran yang telah dilakukan lalu
memberikan umpan balik berupa tugas dirumah.
2. Bagaimana cara guru menilai hasil belajar siswa ?
Dengan memberikan tugas-tugas yang dikerjakan di rumah dan di sekolah.
3. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ?
Tahap ini berlangsung kira kira 10 menit.

Tuliskan kesan umum Anda terhadap kegiatan belajar-mengajar yang Anda amati itu.
Dalam penyampaian materi ke siswa, suara guru kurang terdengar jelas dari belakang. Selain
itu, dalam penulisan materi di papan tulis, penulisan kurang sistematis, ditambah lagi, apabila
menggunakan layar lcd, maka tempat untuk menulis cenderung sangat sedikit.

106

Mengetahui

Mengetahui

Guru Pamong

Dosen Pembimbing

Praktikan

Drs. N. Dolly Simon K, S.Pd.,


M.Pd.

Sukarmin, M.Si, Ph.D.

Ansita Diah D

NIP. 19670822 200012 1 001

NIM K2313007

NIP. 19571116 198503 1 003

107

DAFTAR TUGAS DAN PRESENSI MAHASISWA PPL


FKIP-UNS

TAHUN PELAJARAN 2016/2016


Nama

: ANSITA DIAH D

No Mahasiswa

: K2313007

Program / Jurusan : Pendidikan Fisika


Sekolah Mitra

: SMA Negeri 7 Surakarta

Tahun Ajaran

: 2016/2017

N
o
1
2

5
6
7
8
9
10
11

Hari/ Tanggal

Rincian Kegiatan

Rabu, 7

Penerimaan Mahasiswa PPL. Dilanjutkan

September 2016

dengan koordinasi/ pembentukan pengurus

Kamis, 8

Observasi lingkungan sekolah dan

September 2016

berkoordinasi dengan guru pamong.

Jumat, 9

Senam pagi

September 2016
Sabtu, 10
September 2016
Senin, 12
September 2016
Selasa, 13
September 2016
Rabu, 14
September 2016

Piket
Libur Hari Raya Idul Adha
Penyembelihan hewan kurban
Observasi Kelas X MIPA 1 dan X MIPA 4

Kamis, 15

Observasi Kelas X MIPA 5 dan Membantu

September 2016

Menyiapkan Alat Praktikum Hukum Ohm

Jumat, 16
September 2016
Sabtu, 17

Observasi Kelas X MIPA 2


Piket
108

Paraf Pamong

September 2016
12
13
14
15
16
17
18

Senin, 19

Upacara Bendera dan Observasi Kelas X

September 2016

MIPA 3 mater Gerak Lurus

Selasa, 20

Model Les di Kelas X MIPA 1 dengan materi

September 2016

GLB dan Kunjungan Lab

Rabu, 21

Model Les di Kelas X MIPA 1 dan X MIPA 4

September 2016

dengan materi Gerak Lurus

Kamis, 22

Model Les di Kelas X MIPA 5 dengan materi

September 2016

Gerak Lurus

Jumat, 23

Model Les di Kelas X MIPA 3 dengan materi

September 2016

Gerak Lurus

Sabtu, 24
September 2016
Senin, 26

Model Les di Kelas X MIPA 2 dengan materi

September 2016

dan soal Gerak Lurus

Selasa - Jumat,
19

27 30
September 2016

20

Piket

Ulangan Tengah Semester. Jadwal piket


menjaga UTS pada hari Sabtu, tanggal 01
Oktober 2016 ( Diganti Upacara Hari
Kesaktian Pancasila )

Sabtu , 1

Upacara Peringatan Hari Kesaktian Pancasila

Oktober 2016

dan Pengajian 1 Muharam

Senin Jumat,
21

2 - 7 Oktober

Ulangan Tengah Semester

2016
22

Sabtu, 8 Oktober
2016

Piket
Mengajar Terbimbing Materi GLBB

23

Senin, 10

Horisontal di kelas X MIPA 2 jam ke 4, X

Oktober 2016

MIPA 4 jam ke 5, X MIPA 3 jam ke 5-6, dan


X MIPA 5 jam ke 9.

24
25

Selasa, 11
Oktober 2016

Observasi Teman Mengajar

Rabu, 12

Mengajar Terbimbing Materi GLBB

Oktober 2016

Horisontal di kelas X MIPA 4 jam ke 1-2, X


109

MIPA 3 jam ke 6-7,


26
27
28

Kamis, 13

Mengajar Terbimbing Materi GLBB

Oktober 2016

Horisontal di kelas X MIPA 5 jam ke 8-9.

Jumat, 14
Oktober 2016
Sabtu, 15
Oktober 2016

Pengambilan Raport UTS


Piket
Mengajar Terbimbing Materi GLBB Vertikal

29

Senin, 17

di kelas X MIPA 2 jam ke 4, X MIPA 4 jam

Oktober 2016

ke 5, X MIPA 3 jam ke 5-6, dan X MIPA 5


jam ke 9.

30

31

32

32

34

Selasa, 18
Oktober 2016
Rabu, 19
Oktober 2016

Mengisi jadwal piket


Mengajar Terbimbing Materi GLBB Vertikal
di kelas X MIPA 4 jam ke 1-2, X MIPA 3 jam
ke 6-7,

Kamis, 20

Mengajar Terbimbing Materi GLBB Vertikal

Oktober 2016

di kelas X MIPA 5 jam ke 8-9.

Jumat, 21
Oktober 2016
Sabtu, 22
Oktober 2016

Senam Sehat dan Mengajar Terbimbing


Materi GLBB Horisontal di kelas X MIPA 2
jam ke 5-6.
Piket
Latihan Soal Materi GLBB di kelas X MIPA

35

Senin, 24

2 jam ke 4, X MIPA 4 jam ke 5, X MIPA 5

Oktober 2016

jam ke 9 dan , Ulangan Harian Materi GLBB


X MIPA 3 jam ke 5-6,

36
37
38

Selasa, 25
Oktober 2016

Piket pengganti

Rabu, 26

Ulangan Harian Materi GLBB Kelas X MIPA

Oktober 2016

4 jam ke 1-2 dan X MIPA 1 jam ke 6-7

Kamis, 27

Ulangan Harian Materi GLBB Kelas X MIPA

Oktober 2016

5 jam ke 8-9

110

39
40

Jumat, 28

Upacara Peringatan Sumpah Pemuda dan

Oktober 2016

Bimbingan Olimpiade Fisika

Sabtu, 29
Oktober 2016

Piket
Ulangan Harian Materi GLBB Kelas X MIPA

41

Senin, 31

2, Mengajar Mandiri Materi Hukum Newton

Oktober 2016

Kelas X MIPA 4 jam ke 5, X MIPA 3 jam ke


6-7, dan X MIPA 5 jam ke 9.

42

43

44
45
46
47
48
49
50
51
52

Selasa, 1

Persiapan perangkat pembelajaran untuk

November 2016

observasi dosen

Rabu, 2
November 2016

Observasi Mengajar Oleh Dosen Pembimbing


saat Mengajar Materi Hukum Newton di
Kelas X MIPA 1 jam ke 5-6

Kamis, 3

Pengamatan Guru Pamong dalam Mengajar

November 2016

Materi Hukum Newton di Kelas X MIPA 5

Jumat, 4
November 2016
Sabtu, 5
November 2016
Senin, 7
November 2016

Senam Sehat
Piket dan pelaksanaan ulangan susulan
Konsultasi RPP dengan Dosen Pembimbing

Selasa, 8

Ujian PPL Materi Penerapan Hukum Newton

November 2016

di Kelas X MIPA 1 jam ke 3-4

Rabu, 9

Menemui Dosen Pembimbing guna Meminta

November 2016

Tanda Tangan RPP Revisi

Kamis, 10
November 2016
Jumat, 11
November 2016
Sabtu, 12
November 2016

Upacara Hari Pahlawan


Senam Sehat
Piket

Surakarta,

111

November 2016

Mengetahui
Guru Pamong

Drs. N. Dolly Simon K, S.Pd., M.Pd.


NIP. 19571116 198503 1 003

112

FKIP-UNS

LEMBAR PENILAIAN TUGAS KOKURIKULER


DAN EKSTRAKURIKULER

Nama Praktikan : MUGI WIDODO

Sekolah/Kelas : SMA NEGERI 7 SURAKARTA

Jurusan : Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Penilai : ___________________

Tgl.

Diskripsi
Jenis Tugas

Kelas
Program

4
sanaan

a.
B. Ekstrakurikuler
Merupakan

XI

21 28

wadah bagi

MIPA

Oktober

siswa-siswi

2016

SMA N 7
Surakarta dalam
mempersiapkan
diri untuk
mengikuti
Olimpiade.
Dalam
ekstrakurikuler
tersebut, tidak
hanya menaungi
satu mata
pelajaran, akan
113

Ket

Pelak

A. Ko-kurikuler

a. Olimpiade

Penilaian
3

tetapi semua
mata pelajaran
yang sekiranya
diadakan
olimpiade,
contohnya fisika
Jumlah
Nilai = 4 Komponen 100 = .

Surakarta,

November 2016

Mengetahui
Guru Pamong

Drs. N. Dolly Simon K, S.Pd., M.Pd.


NIP. 19571116 198503 1 003
Keterangan :
4 = Sangat baik

3 = Baik

2 = Cukup

114

1 = Kurang

Daftar Peserta PPL UNS 2016


No
.

NIM

Nama

Program Studi

1.

K2213020

Dinda Permata Sari

Pend. Bahasa Inggris

2.

K2213028

Hanifah Ayu Retnoningsih

Pend. Bahasa Inggris

3.

K1213029

Hana Maszein

Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia

4.

K1213034

Indah Widya Ningrum

Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia

5.

K3213014

Ayu Mega Kristi

Pend. Seni Rupa

6.

K3213023

Dyan Nopita Sari

Pend. Seni Rupa

7.

K3213030

Ika Rahmawati

Pend. Seni Rupa

8.

K3213034

Luna Sancaya Dewi

Pend. Seni Rupa

9.

K4413008

Anis Anugrah Laraswati

Pend. Sejarah

10.

K4413057

Sinta Ayu Nawang Mulan

Pend. Sejarah

11.

K4413058

Sista Febriana Ningtyas

Pend. Sejarah

12.

K6413036

Ismu Nurjanah

13.

K6413059

Renny Yulianti

14.

K6413070

Sri Andiny

15.

K7413006

Agi Wishang Prasetyo

Pend. Akuntansi

16.

K7413070

Gita Mei Khusnul Khotimah

Pend. Akuntansi

17.

K7413155

Tatas Sisyawati

Pend. Akuntansi

18.

K2313007

Ansita Diah Destiara

Pend. Fisika

19.

K2313058

Ravena Nurul Huda Alfiani

Pend. Fisika

20.

K2313059

Reni Lusia

Pend. Fisika

21.

K4313003

Adityaningrum

Pend. Biologi

22.

K4313069

Tionti Hapsari

Pend. Biologi

23.

K3313030

Frenika Widyasari

Pend. Kimia

24.

K3313063

Rizki Lukman Sungkar

Pend. Kimia

25.

K3313068

Siti Khoirun Annisak

Pend. Kimia

26.

K5612017

Bughy Rubiyanto

Pend. Kepelatihan Olahraga

Pend. Pancasila dan


Kewarganegaraan
Pend. Pancasila dan
Kewarganegaraan
Pend. Pancasila dan
Kewarganegaraan

115

27.

K5613014

Anindita Kumalasari Hersam

Pend. Kepelatihan Olahraga

28

K5613079

Wahyu Pujianto

Pend. Kepelatihan Olahraga

Jadwal Piket PPL UNS 2016


Senin

Selasa

Rabu

Ismu Nurjanah

Ika Rahmawati

Tionti Hapsari

Renny Yulianti

Hanifah Ayu

Hana Maszein

Sri Andiny

Siti Khoirun Annisak

Adityaningrum

Ayu Mega Kristi

Gita Mei Khusnul K

Anindita Kumalasari

Dyan Nopita Sari

Kamis

Wahyu Pujianto

Jumat

Sabtu

Sinta Ayu Nawang M

Luna Sancaya Dewi

Ansita Diah Destiara

Sista Febriana

Indah Widya Ningrum

Ravena Nurul Huda A

Anis Anugrah L

Dinda Permata Sari

Reni Lusia

Tatas Sisyawati

Bughy Rubiyanto

Agi Wishang
Frenika Widyasari

116

STAFF GURU MENGAJAR SMA NEGERI 7 SURAKARTA


TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KOD

NAMA

MATA PELAJARAN

AG1

Drs. MUSTAJAB

AGAMA ISLAM

AG2

Dra.N. MULYAWATI

AGAMA ISLAM

AG3

SUGIYARTO S. Ag

AGAMA ISLAM

AG4

NUR RAHMAT ZAMHARI, S. HI, M. Sy

AGAMA ISLAM

AG5

EDO WARTA BASUKI, S. Pak

AGAMA KRISTEN

AG6

FX. SANTOSO, S. Ag

AGAMA KATHOLIK

AK2

YUNI FERMIKASARI S. Pd

EKONOMI

AK3

DONA WIJAYANTO S. Pd

EKONOMI

BK1

Dra. ROOSY TJANDRAWATI

BIM. KONSELING

10

BK2

Dra. WIRAWATI HIRLANNINGSIH

BIM. KONSELING

11

BK3

Dra. RETANINGSIH, MM

BIM. KONSELING

12

BK4

Dra. ANASTASIA YANI SUNDARI

BIM. KONSELING

13

BK5

Drs. SUPARNO

BIM. KONSELING

14

BO1

Dra. Hj. TUTIK ENDRAWATI, M. Si

BIOLOGI

15

BO2

Drs. MARYANTO

BIOLOGI

16

BO3

SITI HAMAMATUL S. Si

BIOLOGI

17

EK1

IRWAN TAUFIK, SE

EKONOMI

18

EK2

WARSINITA, SE. S. Kom

EKONOMI

19

FS1

Drs. N. DOLLY SIMON K., S. Pd, M.Pd

FISIKA

20

FS2

Drs. MUJITO

FISIKA

21

FS3

Dra. DWI RETNA ASMINAH, M. Pd

FISIKA

22

FS4

ANIEK WINDRAYANI S. Pd

FISIKA

23

GO1

Dra. SAPTANTI RAHAYU, M. Pd

GEOGRAFI

24

GO2

Dra. Hj. SRI MARYANI

GEOGRAFI

25

GO3

SRI SUMARTINI S. Pd

GEOGRAFI

26

GO4

Dra. SRI MILARSIH, M. Pd

GEOGRAFI

117

27

ID1

Dra. NIRA SACCHARI

B. INDONESIA

28

ID2

Dra. MARYATUN

B. INDONESIA

29

ID3

Drs. GANDUNG ISMANA

B. INDONESIA

30

ID4

SITI SHOFIAH S. Pd

B. INDONESIA

31

ID5

Drs. SARI GUNANTO

B. INDONESIA

32

IG1

SRI SADDEMSI RAHAYU S. Pd

B. INGGRIS

33

IG2

TRI ANDARI SETYANINGRUM S. Pd

B. INGGRIS

34

IG3

SRI WIYONO S. Pd

B. INGGRIS

35

IG4

TRIYANINGSIH S. Pd,. M. Pd

B. INGGRIS

36

JW1

NANIK SUPRIYANTI S. Pd

B. JAWA

37

JW2

NANDA ARIF WIJAYANTI S. Pd

B. JAWA

38

KM1

Dra. RENI ERNAWATI M. Pd

KIMIA

39

KM2

Drs. DJOKO SRIYADI

KIMIA

40

KM3

JOKO ALFANDI S. Pd

KIMIA

41

KM4

AGUS DARMADI

KIMIA

42

KW1

AGUS DARMADI

KEWIRAUSAHAAN

43

KW2

MUH. KHASAN TIARANI S. Pd

KEWIRAUSAHAAN

44

KW3

WARSINITA SE,. S. Kom

KEWIRAUSAHAAN

45

MT1

Dra. Hj. SRI RETNANINGSIH MM

MATEMATIKA

46

MT2

Drs. SUGIYARTO

MATEMATIKA

47

MT3

Dra. HERMAWANTI

MATEMATIKA

48

MT4

Y.Y. SULISTIYO S. Pd

MATEMATIKA

49

MT5

SRI TRI WINARSIH S. Pd

MATEMATIKA

50

MT6

SIGIT TOTO MURSITO S. Si

MATEMATIKA

51

MT7

GUSTINA ANUGERAHWATI S. Si

MATEMATIKA

52

MT8

JOKO RUSMANTO S. Pd

MATEMATIKA

53

MT9

CH. YESSIKA K S. Pd

MATEMATIKA

54

MT10

YULIANI S. Pd

MATEMATIKA

55

OR3

ST. SUTOMO S. Pd

OLAHRAGA

56

OR1

HASTO SULIS PRASETYO S. Pd

OLAHRAGA

57

OR2

AJAR LANANG SEJATI S. Pd

OLAHRAGA

58

PK1

Drs. JOKO BUDI SANTOSO

PKN
118

59

PK2

Dra. NANA KARMALINA

PKN

60

PK3

SISWANTO S. Pd

PKN

61

SJ1

Dra. NIKEN SISWANTI M. Pd

SEJARAH

62

SJ2

Dra. YM. ENDANG

SEJARAH

63

SJ3

Drs. HERU RUSTANTO

SEJARAH

64

SJ4

TUTUT TULITIYANI S. Pd, Gr

SEJARAH

65

SJ5

ANGGA PRAMUDYA S. Pd

SEJARAH

66

SN1

TRI IRAWATI S. Pd

SENI KRIYA

67

SN2

Drs. PUTUT ARMUNANTO

SENI MUSIK

68

SO1

Dra. SRI SADARNI

SOSIOLOGI

69

SO2

SUNARNO S. Pd,. S. Sos

SOSIOLOGI

119

DAFTAR NAMA KARYAWAN SMA NEGERI 7 SURAKARTA


No

NAMA

TUGAS

MANGU JATMANI, S. Pd

KA. TATA USAHA

RUMI PUSWATI

STAF TATA USAHA

WIDODO

STAF TATA USAHA

SUNARSO

STAF TATA USAHA

SURAT

STAF TATA USAHA

Dra. ANNA WAHYU ASTUTY

PERPUSTAKAAN

JOKO MULYANTO

STAF TATA USAHA

SRI AMINARTI

STAF TATA USAHA

SRI MURWANDARI

STAF TATA USAHA

10

SRIYATNO, SE

STAF TATA USAHA

11

GALIH UTOMO, S. TP

STAF TATA USAHA

12

DHIMAS MEIDAWATI, A. Md

PERPUSTAKAAN

13

COLIN WIDI WIDAWATI, S.Pd

STAF TATA USAHA

14

SUYAMTO

KEBERSIHAN

15

PARMIN

KEBERSIHAN

16

YULIANTO

KEBERSIHAN

17

SUMARNO

KEBERSIHAN

18

M. FAUZAN

SATPAM

19

AGUS PURWANTO

SATPAM

20

MARYANTO

SOPIR

21

AGUS WIDODO

KEBERSIHAN

22

DWI ARIYANTI

STAF TATA USAHA

23

ERNI MARDIATNI

KOPERASI

120

Daftar Inventaris Lab Biologi SMAN 7 Surakarta


Tahun 2016/2017
Tabel 7. Daftar Inventaris Lab Biologi SMAN 7 Surakarta Tahun 2016-2017
No.

Nama Alat/ bahan

Jumlah

No

Nama Alat/ bahan

Jumlah

1.

Kursi siswa

35 buah

43.

Alamari

1 buah

kaca

anatomi manusia
2.

Meja siswa

9 buah

44.

Papan tulis

1 buah

3.

Meja pengawas

1 buah

45.

Penghapus

1 buah

4.

Kursi pengawas

1 buah

46.

Pipet tetes

15 buah

5.

Papan himbauan

1 buah

47.

Foto Presiden

1 buah

6.

Tiruan

tengkorak 2 buah

48.

Foto

1 buah

manusia

wakil

presiden

7.

Mikroskop

27 buah

49.

Lambang Garuda

1 buah

8.

Penjepit

5 buah

50.

Sapu

2 buah

9.

Almari

3 buah

51.

Torso

kaca

penyimpanan alat
10.

Almari

kaca

anatomi

1 buah

pemadam

1 buah

manusia
2 buah

52.

tengkorak

Alat

kebakaran

11.

Jam dinding

1 buah

53.

Cermin

1 buah

12.

Kotak P3K

1 buah

54.

Speaker

2 buah

13.

Meja CPU

1 buah

55.

Gelas Ukur 500

3 buah

ml
14.

Kemoceng

1 buah

56.

Monitor komputer

1 buah

15.

Ember

1 buah

57.

CPU

1 buah

16.

Gayung

1 buah

58.

Kipas angin

1 buah

17.

Televisi

1 buah

59.

Etalase kaca

7 buah

18.

VCD

1 buah

60.

Tabung reaksi

7 buah

19.

Sikat pembersih

1 buah

61.

Rak tabung reaksi

7 buah

20.

Respirometer kecil

18 buah

62.

Papan parafin

3 buah

21.

Respirometer besar

5 buah

63.

Keranjang alat

3 buah

22.

Termometer

12 buah

64.

Alu dan mortar

7 buah

121

23.

Stetoskop

5 buah

65.

Gelas beker

13 buah

24.

Kaca pembesar

5 buah

66.

Erlenmeyer

11 buah

25.

Tensimeter

2 buah

67.

Bunsen

16 buah

26.

Stopwatch

1 buah

68.

Kaki tiga

10 buah

27.

Kapas pembalut

1 buah

69.

Object glass

4 kotak

28.

Kapur tulis

1 dus

70.

Jarum lancet

1 kotak

29.

Rak plastik

23 buah

71.

Deg glass

1 kotak

30.

Lugol

1 botol

72.

Jligen

1 buah

31.

Aquades

1 botol

73.

Torso paru-paru

1 buah

32.

H2O2

800 ml

74.

Torso ginjal

1 buah

33.

Hidrogen peroksida 800 ml

75.

Torso telinga

1 buah

34.

HCl 1 M

500 ml

76.

Torso mata

1 buah

35.

NaOH

1 botol

77.

Torso kulit

1 buah

36.

Sodium Hidroksida

200 gr

78.

Torso jantung

1 buah

37.

Larutan Fehling A

1L

79.

Torso bunga

1 buah

38.

Larutan Fehling B

1L

80.

Torso katak

1 buah

39.

Kalium promat

100 ml

81.

Bagan

18 buah

pembelajaran
40.

Pb(NO2)3

100 ml

82.

Larutan biuret

50 ml

41.

Lugol

50 ml

83.

Larutan HCl 1 M

50 ml

42.

Ca(OH)2

10 ml

84.

Larutan Benedic

50 ml

122

Daftar Inventaris Rak No.2 Lab Fisika SMAN 7 Surakarta


Tahun 2016/2017
Tabel 8. Daftar Inventaris Rak No.2 Lab Fisika SMAN 7 Surakarta tahun 2016-2017
No

Nama Barang

Jumlah

Satuan

Keadaan

Jangka Sorong

Buah

Baik

Mikrometer skrup

12

Buah

Baik

Stopwatch

Buah

Baik

Beker glass ( 1000ml)

Buah

Baik

Termometer Air Raksa

Buah

Baik

Termometer Alkohol

Buah

Baik

Kaca bentuk M

Pasang

Baik

Statif dan Klem

Buah

Baik

Klem

10

Buah

Baik

10

Neraca Pegas

10

Buah

Baik

11

Katrol

21

Buah

Baik

12

Logam Besi

Buah

Baik

13

Papan Hitam

Buah

Baik

14

Konektor Tegangan AC

Buah

Baik

15

Solder

Buah

Baik

16

Balok Kayu

Buah

Baik

17

Kasa Lama

Buah

Baik

18

Pegas

Buah

Baik

19

Beker Glass ( 200ml )

Buah

Baik

20

Beban

Buah

Baik

21

Baterai

Buah

Baik

22

Kabel

Buah

Baik

23

Tang

Buah

Baik

24

Cutter

Buah

Baik

25

Plaster

Buah

Baik

26

Korek

Buah

Baik

27

Penggaris

Buah

Baik

28

Tali

Gulung

Baik

123

29

Penjepit Kayu

Buah

Baik

30

Prisma Segitiga

Buah

Baik

31

Prisma Segiempat

Buah

Baik

32

Vibrator

Buah

Baik

33

Balon

Buah

Baik

34

Sperometer

Buah

Baik

35

Propan

Buah

Baik

36

Tangkai Lensa

Buah

Baik

37

Kotak Cahaya

Buah

Baik

38

Penancap Lilin

Buah

Baik

39

Lensa Divergen

Buah

Baik

40

Pita Ticker Timer

33

Buah

Baik

41

Tempat Jarum

Buah

Baik

42

Benang Coklat

Buah

Baik

43

Torong Lampu

Buah

Baik

44

Resistor

Buah

Baik

45

Slinky

Buah

Baik

46

Baker Borosilicate

Dus

Baik

47

Wet & Dry Thermometer

Dus

Baik

48

Lumpang dan Abu (klm 25/080)

10

Buah

Baik

49

KIT IPA SMA Mekanika

Buah

Baik

50

Tempat Spiritus dan Sumbu

Buah

Baik

51

Ticker Timer

11

Buah

Baik

52

Electrolite Tester

Buah

Baik

53

Baker Glass ( 50 ml )

Dus

Baik

54

Tabung Reagen

10

Buah

Baik

55

Baker Iwaki (500ml )

Buah

Baik

56

Kereta Dinamika

Buah

Baik

57

Pipa Kaca U ( kpp 19/007-390)

Buah

Baik

58

Pipa Kaca

10

Buah

Baik

59

Kasa Baru

10

Buah

Baik

60

Timbangan

Buah

Baik

124

61

Power Suply

Buah

Baik

62

Generator

Buah

Baik

63

Drei

Buah

Baik

Daftar Inventaris Rak nomor 3 Lab Fisika SMA 7 Surakarta


Tahun 2016-2017
Tabel 9. Daftar Inventaris Rak nomor 3 Lab Fisika SMA 7 Surakarta.
No

Nama Barang

Jumlah

Keadaan

Teori Kinetik

Baik

Elektrostatik Malvern

Baik

Pipa Organo Besar

Baik

Pipa Organo Kecil

Baik

Tubula Spring Scale

Baik

Konveksi Zat Cair

Baik

Pipa Bernauli

Baik

Pemancar Gelombang

Baik

Tabung Viskositas

Baik

10

Gelas Ukur 1000 ml

Baik

11

MB2610 Triple Beam Balance

Baik

(Neraca Ohaus)
12

MB311 (Neraca Ohaus)

Baik

13

Corong Kimia

Baik

14

Bejana Berhubungan

Baik

15

Bejana Kapiler

Baik

16

Barometer Aneroid

Baik

17

Gelas Berpancuran

Baik

18

Intilon

Baik

19

Kit Kotak cahaya

Baik

20

Power Supply

Baik

21

Musschenbroek

Baik

22

Kalorimeter

Baik

23

Neraca (max 100 gr)

Baik

125

24

Ticker Timer

Baik

25

Elektroskop

Baik

26

Bidang Miring

Baik

27

Jembatan Wheatstone

Baik

28

Alat Jatuh Bebas

Baik

29

Kereta Dinamis

Baik

30

Kapas

5 pack

Baik

126

You might also like