(KK2013) Budi Pekerti KKM

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Kelas : I
Smt : 1
Daya Dukung
Kompleksitas
No
Tahun Pelajaran :
Kriteria
3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
3.3 Mengenal makna Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik
4.3 Melafalkan Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik
1.5 Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai aktivitas
65
60
65
65
70
65
65
70
4.2.1 Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dan Al Alaq (96): 1-5 dengan benar dan jelas
60
65
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dengan benar dan jelas
55
60
3.2 Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S Al Fatihah, Al Ikhlas dan Al Alaq (96): 15
55
65
65
65
65
65
60
60
65
65
65
60
65
60
65
60
65
65
65
65
70
65
Kompetensi Dasar
3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap

4.1 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
1.2 Meyakini adanya Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
1.4 Terbiasa bersuci sebelum beribadah
3.6 Mengenal tata cara bersuci
4.6 Mempraktikkan tata cara bersuci
2.8 Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai
implementasi pemahaman makna bersuci
3.8 Mengenal kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s
3.10 Mengenal kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
3.11 Mengenal kisah keteladanan Nabi Hud a.s
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s
KKM
*PTL = Pembelajaran Tidak Langsung (Permendikbud 81A Th 2013)
Mengetahui
Kepala SDN Cihaur 01
Cihaur, Juli 2014

Guru PAI dan Budi Pekerti
SAIRAH, S.Pd.SD
MUHTADI
NIP 196504291986082001
NIP 196109111984051002
Intake Siswa
Tahun Pelajaran :
Kriteria
65
60
60
60
2014 -2015
KKM
Ket.
67
62
63
65
PTL
55
60
55
57
55
58
60
55
63
62
PTL
PTL
60
60
62
62
PTL
60
55
55
55
55
55
63
60
62
60
63
60
62
Cihaur, Juli 2014

NIP 196109111984051002

Kelas : I
Smt : 2
3.9 Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Kompleksitas
No
Tahun Pelajaran :
Kriteria
65
60
65
65
65
70
65
70
60
65
65
65
60
65
60
65
60
65
65
65
65
70
70
70
65
65
65
65
65
70
65
65
70
70
65
65
70
70
70
70
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar sebagai bentuk pemahaman terhadap Q.S. Al-Fatihah
3.5 Mengenal makna do'a sebelum dan sesudah belajar

4.5 Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas
3.2 Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S Al Fatihah, Al Ikhlas dan Al 'Alaq (96): 1-5
2.7 Memiliki perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-'Alaq (96): 1-5
4.2.1 Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dan Al 'Alaq (96): 1-5 dengan benar dan jelas
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dengan benar dan jelas
3.2 Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S Al Fatihah, Al Ikhlas dan Al 'Alaq (96): 1-5
3.3 Mengenal makna Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik
4.3 Melafalkan Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik

3.4 Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama
4.4 Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas
3.7 Memahami shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan
4.7.1 Melaksanakan shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan
4.7.2 Mencontohkan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya
2.6 Memiliki sikap yang baik ketika berbicarasebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Baqarah (2): 83
3.13 Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
4.13 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
2.3 Memiliki perilaku hormat kepada sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. AnNisa (4): 36
3.14 Memahami perilaku saling menghormati antar sesama anggota keluarga
10 4. 14 Mencontohkan perilaku saling menghormati antar sesama anggota keluarga

1.3 Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas
2.4 Memiliki sikap pemaaf sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman sifat "shiddiq" Rasulullah SAW
2.5 Memiliki sikap percaya diri sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ikhlas
KKM

Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

Guru PAI dan Budi Peker
SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 19610911198405100
Intake Siswa
Tahun Pelajaran :
Kriteria
50
50
2014 -2015
KKM
Ket.
60
58
PTL
60
65
63
68
50
58
PTL
65
65
60
62
60
62
60
60
60
60
62
65
65
65
60
63
60
63
60
65
PTL
60
60
65
65
PTL
60
60
65
65
60
67
PTL
PTL
PTL
PTL
64
Cihaur, Juli 2014

NIP 196109111984051002

Kelas : II
Smt : 1
Kompleksitas
Daya Dukung
Tahun Pelajaran :
Kriteria
65
60
65
60
70
65
65
65
60
65
3.2 Mengetahui keesaan Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang dan Maha Suci
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
60
65
4.2 Melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman kepada Allah SWT Yang Pengasih, Maha Penyayang,
dan Maha Suci
60
65
65
65
65
70
65
70
65
70
65
70
65
70
3.5 Mengenal hadits yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat
65
65
4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai implementasi dari pemahaman makna hadits tentang
kebersihan dan kesehatan
70
75
60
65
65
70
65
65
65
60
No
Kompetensi Dasar
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah (5): 119
1
3.16 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
4.6.1 Melafalkan Q.S. An-Nas dan Al Ashr dengan benar dan jelas
4.6.2 Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nas dan Al-Ashr dengan benar dan jelas
2.6 Memiliki sikap berlindung diri kepada Allah SWT sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. An-Nas
3.6 Mengenal makna Q.S. An-Nas dan Q.S. Al-Ashr
1.4 Meyakini adanya Allah SWT Yang Maha Mencipta segala yang ada di alam
3.3 Mengenal makna Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq

4.3 Melafalkan Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq dan maknanya
2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru dan sesama anggota keluarga sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. An-Nisa (4): 36
2.4 Memiliki sikap kerja sama dan tolong-menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah ayat 2
3.11 Memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah
ayat 2
4.11 Mencontohkan sikap kerja sama dan saling tolong menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. AlMaidah ayat 2
2.4 Memiliki sikap kerja sama dan tolong-menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah ayat 2
3.11 Memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah
ayat 2
4.11 Mencontohkan sikap kerja sama dan saling tolong menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. AlMaidah ayat 2
2.8 Memiliki perilaku hidup sehat dan peduli lingkungan sebagai implementasi dari pemahaman makna berwudhu
1.3 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan

3.9 Mengenal makna doa sebelum dan sesudah makan
4.9 Mempraktikkan doa sebelum dan sesudah makan
1.1 Terbiasa berwudhu sebelum shalat
6
3.7 Mengenal doa sebelum dan sesudah wudhu

4.7 Mempraktikkan wudhu dan doanya dengan tertib dan benar
KKM

Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

Guru PAI dan Budi Pe
SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 19610911198405
Intake Siswa
Tahun Pelajaran :
Kriteria
2014 -2015
KKM
Ket.
PTL
65
60
60
60
67
62
63
62
PTL
55
60
PTL
55
60
55
60
55
55
62
63
PTL
PTL
55
63
60
65
PTL
60
65
60
65
PTL
55
62
70
72
PTL
55
65
60
67
PTL
60
60
63
62
63
Cihaur, Juli 2014

NIP 196109111984051002

Kelas : II
Smt : 2
Tahun Pelajaran :
Kompleksitas
Daya Dukung
Kriteria
3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Shaleh a.s.

4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Shaleh a.s.
2.5 Memiliki sikap berani bertanya sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. An- Nahl ayat 43
65
60
65
65
3.4 Mengenal hadits yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
65
65
65
60
70
70
65
65
65
65
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Luth a.s.
65
60
65
65
3.2 Mengetahui keesaan Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang dan Maha Suci berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
60
60
65
70

2.3 Memiliki perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah
70
60
70
60
3.15 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya'qub a.s.
65
60
65
65
70
65
70
65
65
60
65
65
65
60
70
70
65
65
70
70
No
Kompetensi Dasar
2.5 Memiliki sikap berani bertanya sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. An- Nahl ayat 43
4.4 Menunjukkan perilaku rajin menuntut ilmu

4.6.1 Melafalkan Q.S. An-Nas dan Al 'Ashr dengan benar dan jelas
4.6.2 Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nas dan Al-'Ashr dengan benar dan jelas
2.7 Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-'Ashr
8 3.6 Mengenal makna Q.S. An-Nas dan Q.S. Al-'Ashr

2.7 Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-'Ashr
3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Luth a.s.
4.2 Melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
9 sebagai implementasi iman kepada Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maha Suci
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya'qub a.s.
10
2.3 Memiliki perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah
3.10 Memahami perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah
4.10 Mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah
1.2 Menunaikan shalat sebagai wujud dari pemahaman rukun Islam

3.8 Mengenal tata cara shalat dan bacaannya
11
4.8 Memperaktikkan shalat dengan tata cara dan bacaan yang benar
1.2 Menunaikan shalat sebagai wujud dari pemahaman rukun Islam
3.14 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
12
KKM
Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 19610911198405
Tahun Pelajaran :
2014 -2015
Intake Siswa
Kriteria
KKM
Ket.
PTL
50
50
60
58
PTL
60
60
55
55
65
65
62
60
PTL
50
60
PTL
50
50
60
58
60
60
60
65
55
55
65
58
PTL
50
50
60
58
PTL
60
65
60
65
50
50
60
58
PTL
PTL
55
55
55
55
62
60
65
65
62
Cihaur, Juli 2014

NIP 196109111984051002

Mata Pelajaran
Nilai KKM
: Pendidikan Agama Islam

: 63
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. Mengenal kalimat dalam Al Quran

1.1 Membaca kalimat dalam Al- Quran
- Melafalkan huruf-huruf Al Quran melalui kalimat dengan benar
- Melafalkan kalimat dalam Al Quran dengan benar sesuai dengan harakat
- Melafalkan kalimat Al Quran sesuai dengan makhraj
- Mendemonstrasikan bacaan kalimat dalam Al Quran
1.2 Menulis kalimat dalam Al Quran
- Menulis kalimat Al Quran dengan benar
- Menuliskan ayat-ayat Al Quran dengan benar
- Mendemontrasikan penulis-an kalimat dan ayat dalam Al Quran
2. Mengenal Sifat Wajib Allah
2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah SWT
- Menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah
- Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT
- Menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan makhluknya
2.2 Mengartikan lima sifat wajib Allah SWT
- Mengartikan lima sifat wajib Allah SWT
- Menghafbeserta artinya
3. Membiasakan Perilaku Terpuji
3.1 Menampilkan perilaku percaya diri
- Menjelaskan pengertian perilaku percaya diri
- Menunjukkan cotoh-contoh perilaku percaya diri
- Menyebutkan keuntungan perilaku percaya diri
- Menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri
3.2 Menampilkan perilaku tekun
- Menjelaskan pengertian perilaku tekun
- Menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun
- Menyebutkan keuntungan tekun dalam belajar
- Menyebutkan keuntungan tekun dalam bekerja
3.3 Menampilkan perilaku hemat
- Menunjukkan contoh-contoh perilaku hidup hemat
- Menjelaskan cara-cara hidup hemat
- Menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat
- Menerapkan perilaku hemat
4. Melaksanakan Shalat dengan Tertib
4.1 Menghafal bacaan sholat
- Melafalkan bacaan shalat dengan benar
- Menghafalkan bacaan shalat dengan benar
- Menerapkan bacaan shalat dari takbiratul ihram sampai salam
4.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat
- Mempraktekan gerakan shalat
- Mempraktekan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat
RATA-RATA KESELURUHAN
Kelas / seme
Tahun Pelaja
Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 196109111984051002
M
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2014 -2015
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KRITERIA
65
65
60
63
65
65
60
63
70
70
60
67
65
65
55
62
70
70
60
67
70
70
60
67
70
65
60
65
55
65
55
58
55
65
55
58
KKM
63
AI dan Budi Pekerti
109111984051002

Mata Pelajaran
Nilai KKM

: 64
Kelas / seme
Tahun Pelaja
5. Mengenal Ayat-ayat Al Quran

5.1 Membaca huruf Al Quran
- Melafalkan huruf-huruf Al Quran
- Melafalkan huruf-huruf Al Quran melalui kata
- Melafalkan huruf Al Quran melalui kalimat/ayat
5.2 Menulis huruf Al Quran
- Menuliskan huruf-huruf Al Quran
- menulis huruf Al Quran melalui kata
- Menulis huruf Al Quran melalui kalimat/ayat
6. Mengenal Sifat Mustahil Allah
6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT
- Menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi Allah SWT
- Menyebutkan lima sifat mustahil bagi Allah
6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah
- Menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT
- Menyebutkan arti lima sifat mustahil bagi Allah SWT
- Hafal lima sifat mustahil bagi Allah SWT dan artinya
7. Membiasakan Perilaku Terpuji
7.1 Menampilkan perilaku setia kawan
- Menjelaskan arti perilaku setia kawan
- Menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan
- Menyebutkan manfaat sikap setia kawan
7.2 Menampilkan perilaku kerja keras
- Menjelaskan arti perilaku kerja keras
- Menunjukkan contoh perilaku kerja keras
- Menyebutkan keuntungan perilaku kerja keras
7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan
- Menyebutkan keuntungan perilaku kerja keras
- Menjelaskan cara menyayangi hewan yang benar
- Menunjukkan manfaat menyanyangi hewan bagi manusia
7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan
- Menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan
- Menjelaskan cara menyayangi lingkungan
8. Melakukan Shalat Fardu
8.1 Menyebutkan shalat fardhu
- Menyebutkan nama-nama shalat fardhu
- Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat fardhu
8.2 Mempraktekkan shalat fardhu
- Mempraktekkan shalat fardhu dengan benar
- Mengamalkan shalat fardhu dengan tertib
Mengetahui
Cihaur,
Juli 2014
SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 196109111984051002
M
Kelas / semester : III / 2
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KRITERIA
65
65
60
63
65
65
60
63
65
65
50
60
65
65
50
60
70
70
60
67
70
70
60
67
70
70
60
67
70
70
60
67
65
65
60
63
60
65
55
60
KKM
64
AI dan Budi Pekerti
109111984051002

Kelas : IV
Smt : 1
Kompleksitas
Daya Dukung
Tahun Pelajaran :
Kriteria
65
60
65
60
65
65
65
65
3.1 Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah
65
65
4.1 Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya mengenal
Allah itu ada
65
65
3.3 Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-Adil, Al-Azhim
65
65
3.7 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar
65
70
4.7 Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar
65
70
65
65
70
70
3.4 Memahami tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat Islam
65
65
4.4 Memperaktikkan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat Islam
65
65
65
60
65
60
65
60
65
60
65
65
65
65
65
65
65
65
No
Kompetensi Dasar
3.6 Mengetahui QS Al Falaq, Al-Maun dan Al-Fil dengan baik dan benar
1
4.6.1 Membaca QS Al Falaq, Al-Maun dan Al-Fil dengan tartil

4.6.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al Falaq, Al-Maun dan Al-Fil dengan benar
4.6.3 Menunjukkan hafalan QS Al Falaq, Al-Maun dan Al-Fil dengan lancar
1.6 Meyakini adanya Rasul-Rasul Allah SWT
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S At-Taubah (9): 119
implementasi dari pemahaman Q.S. Lukman (31): 14
2.3 Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Hadiid (57): 9
3
2.6 Memiliki sikap amanah sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad SAW
3.15 Mengetahui sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad SAW
4.15 Mencontohkan sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad SAW
1.1 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadats kecil dan hadats besar
4
1.6 Meyakini adanya Rasul-Rasul Allah SWT

3.10 Mengetahui kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.10 Menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
3.11 Mengetahui kisah keteladan Nabi Dzulkifi a.s.
5
4.11 Menceritakan kisah keteladan Nabi Dzulkifli a.s.

3.12 Mengetahui kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
3.13 Mengetahui kisah keteladan Nabi Musa a.s
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
KKM

Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 19610911198405
Intake Siswa
Tahun Pelajaran :
Kriteria
50
50
55
50
2014 -2015
KKM
Ket.
60
58
62
58
PTL
60
63
60
63
55
62
PTL
PTL
PTL
60
65
60
65
PTL
55
55
63
63
PTL
60
63
60
63
PTL
50
50
50
50
50
50
50
50
60
58
60
58
60
58
60
58
61
Cihaur, Juli 2014

NIP 196109111984051002

Kelas : IV
Smt : 2
4.6.1 Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma'un dan Al-Fil dengan tartil

4.6.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al Falaq, Al-Ma'un dan Al-Fil dengan benar
4.6.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al Falaq, Al-Ma'un dan Al-Fil dengan lancar
Intake Siswa
3.6 Mengetahui Q.S. Al Falaq, Al-Ma'un dan Al-Fil dengan baik dan benar
Daya Dukung
Kompetensi Dasar
Kompleksitas
No
Tahun Pelajaran :
Kriteria
65
60
65
60
65
65
65
65
50
50
50
50
60
65
55
65
65
55
65
70
60
65
70
60
70
65
60
70
70
60
65
60
65
65
55
55
65
65
60
65
60
65
65
50
50
1.5 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT
2.4 Memiliki sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para malaikat Allah SWT yang tercermin dari
perilaku kehidupan sehari-hari
3.2 Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam
sekitar
4.2 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikatmalaikat Allah
2.5 Memiliki sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-'Alaq (96): 1-5
2.7 Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
2.8 Memiliki sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 37
3.8 Memahami sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37
4.8 Mencontohkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37
2.9 Memiliki perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 27
3.9 Memahami perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27
4.9 Mencontohkan perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27
1.2 Menunaikan shalat secara tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT.
1.3 Menerapkan kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat
3.5 Memahami makna ibadah shalat
4.5.1 Memberikan contoh-contoh makna ibadah shalat

1.4 Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat
4.5.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan shalat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
10
3.14 Mengetahui kisah keteladanan wali Songo

4.14 Menceritakan kisah keteladanan wali Songo
KKM
Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 196109111984051002
2014 -2015
KKM
Ket.
60
58
60
58
PTL
PTL
60
62
PTL
PTL
PTL
65
65
PTL
65
67
PTL
PTL
62
60
PTL
63
60
58
62
PAI dan Budi Pekerti
196109111984051002

Kelas : V
Smt : 1
Tahun Pelajaran :
Kompleksitas
Daya Dukung
Kriteria
4.3 Menunjukkan hafalan QS Al-Maun dan QS At-Tin dengan baik dan benar
65
60
65
65
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam QS Al-Maun dan QS At-Tin dengan baik dan benar
65
65
3.3 Mengetahui makna QS Al-Maun dan QS At-Tin dengan benar
65
65
4.4 Mencontohkan perilaku saling mengingatkan dalam hal kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman
QS At Tin
70
65
3.4 Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayum, Al-Ahad
65
65
3.2 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman
60
65
65
70
65
65
60
65
60
65
60
65
60
65
65
65
65
65
65
65
65
65
No
Kompetensi Dasar
1.1 Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil

4.1 Membaca QS Al-Maun dan QS At-Tin dengan baik dan benar
2.4 Memiliki sikap saling mengingatkan dalam kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. at-Tin
1.2 Menyakini Al-Quran sebagai kitab suci terakhir dan menjadikannya sebagai pedoman hidup
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.Al-Ahzab (33): 23
implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Baqarah ayat 83
2.5 Memiliki sikap menghargai pendapat sebagai implementasi dari pemahaman QS Az-Zumar ayat 18
4.6 Mencontohkan sikap menghargai pendapat sebagai implementasi dari pemahaman QS Az-Zumar ayat 18
1.3 Menunaikan kewajiban puasa Ramadhan sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam
1.4 Menunaikan shalat tarawih dan tadarus Al-Quran di bulan Ramadhan sebagai wujud ketaatan kepada Allah
dan rasul-Nya
2.6 Memiliki sikap sabar dan pengendalian diri sebagai implementasi dari pemahaman puasa Ramadhan
3.5 Mengetahui hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia
3.6 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
3.7 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
3.8 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.

3.9 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ilyasa a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa a.s.
2.9 Memiliki sikap tabligh sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad SAW
4.9 Mencontohkan sikap tabligh sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad SAW
60
65
KKM

Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 196109111984051002
Tahun Pelajaran :
2014 -2015
Intake Siswa
Kriteria
KKM
Ket.
PTL
55
55
62
60
55
62
PTL
50
60
55
63
50
60
50
58
PTL
PTL
PTL
PTL
60
65
PTL
PTL
PTL
60
50
50
55
55
50
50
50
50
63
60
58
62
60
60
58
60
58
PTL
55
Cihaur, Juli 2014

NIP 196109111984051002
60
61

Kelas : V
Smt : 2
Tahun Pelajaran :
Kompetensi Dasar
Daya Dukung
No
Kompleksitas
Kriteria
65
60
65
65
65
65
65
65
70
70
65
65
70
70
70
70
65
65
60
65
1.1 Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil

4.1 Membaca Q.S. Al-Ma'un dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
4.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Ma'un dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. Al-Ma'un dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
2.3 Memiliki sikap suka menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ma'un
3.3 Mengetahui makna Q.S. Al-Ma'un dan Q.S. At-Tin dengan benar
4.5 Mencontohkan perilaku suka menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ma'un
3.1 Mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul Azmi

2.7 Memiliki sikap sederhana sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Furqon ayat 67
4.7 Mencontohkan sikap sederhana sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Furqon ayat 67
2.8 Memiliki sikap ikhlas sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Bayyinah ayat 5
4.8 Mencontohkan sikap ikhlas sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Bayyinah ayat 5
1.4 Menunaikan shalat tarawih dan tadarus Al-Quran di bulan Ramadhan sebagai wujud ketaatan kepada Allah
dan rasul-Nya
1.1 Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil.
3.10 Mengetahui kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam Al-Quran
10
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam Al-Quran
KKM
Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

SAIRAH, S.Pd.SD
MUHTADI
NIP 196504291986082001
NIP 196109111984051002
Tahun Pelajaran :
2014 -2015
Intake Siswa
Kriteria
KKM
Ket.
PTL
50
50
60
58
50
60
PTL
50
60
60
67
60
63
PTL
60
67
PTL
60
67
PTL
PTL
50
60
50
58
62
Cihaur, Juli 2014

NIP 196109111984051002

Mata Pelajaran
Nilai KKM

: 63
1. Mengartikan Al Quran Surat Pendek Pilihan

1.1 Membaca QS Al Qodr dan Al Alaq ayat 1-5
- Membaca Su-rat Al Qodr dan Al Alaq ayat 1-5 dengan fasih.
- Menerapkan hukum bacaan pada surat Al Qodr dan Al Alaq ayat 1-5
1.2. Mengartikan QS Al Qodr dan Al Alaq ayat 1-5.
- Mengartikan Surat Al Qadar dan AlAlaq ayat 1-5.
- Hafal arti Surat Al Qodr dan Al Alaq ayat 1-5.
- Menerapkan arti/isi kandungan Surat Al Qadar dan Al Alaq ayat 1-5
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Meyakini adanya hari akhir
2.1 Menyebutkan nama-nama lain hari akhir.
- Menjelaskan pengertian hari akhir.
- Menyebutkan nama lain hari akhir.
- Menyebutkan peristiwa yang terjadi setelah hari akhir.
2.2 Menjelaskan tanda-tanda hari akhir.
- Menjelaskan tanda-tanda terjadinya hari akhir.
- Menunjukkan bentuk sikap dalam menghadapi datangnya hari akhir.
3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah Al Kadzab
3.1. Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal.
- Menjelaskan perlakuan Abu Lahab terhadap Nabi Muhammad SAW.
- Menunjukkan sikap kejahatan Abu Jahal terhadap dakwah Rasulullah SAW
- Menjauhkan sifat tercela seperti sifat Abu Lahab dan Abu Jahal.
3.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab.
- Menjelaskan sifat kebohongan dan kesombongan Musailamah Al kadzab.
- Menjelaskan kebinasaan Musailamah AL Kadzab dan pengikutnya.
- Menyebutkan kerugian orang munafik seperti Musailamah Al Kadzab
- Menyebutkan tanda-tanda orang munafik.
4. Menghindari perilaku tercela
4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal.
- Menjelaskan kedengkian Abu Lahab dan Abu Jahal terhadap Islam.
- Menyebutkan cara menghindari perilaku dengki dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kadzab
- Menjelaskan kebohongan dan kesombongan Musailamah Al Kadzab.
- Menyebutkan cara menghindari perilaku bohong dalam kehidupan sehari-hari
- Membedakan akibat dari perilaku bohong dan perilaku jujur.
5. Mengenal Ibadah Bulan Ramadhan
5.1 Melaksanakan Tarawih di bulan Ramadhan.
- Menyebutkan macam-macam shalat sunnat.
- Menjelaskan pengertian dan ketentuan shalat Tarawih.
- Melaksanakan shalat Tarawih di setiap bulan Ramadhan.
5.2 Melaksanakan Tadarus Al Quran
- Menjelaskan pengertian tadarus Al Quran di bulan Ramadhan.
- Menjelaskan hikmah dan manfaat tadarus Al Quran.
- Membiasakan tadarus Al Quran dalam kehidupan sehari-hari.
Kelas / seme
Tahun Pelaja
Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 196109111984051002
M
Kelas / semester : VI / 1
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KRITERIA
65
65
50
60
65
65
50
60
65
65
60
63
65
65
60
63
65
65
60
63
65
65
60
63
65
70
60
65
65
70
60
65
65
65
60
63
65
65
60
63
KKM
63
AI dan Budi Pekerti
109111984051002

Mata Pelajaran
Nilai KKM

: 62
6. Membaca dan mengartikan Al Quran ayat-ayat pilihan.

6.1 Membaca QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13.
- Melafalkan kata dan kalimat Surat Al Maidah ayat 3.
- Melafalkan kata dan kalimat surat Al Hujurat ayat 13 dengan fasih.
- Membaca Surat Al Maidah ayat 3.
- Membaca Surat Al Hujurat ayat 13 dengan benar sesuai tajwid
- Hafal Surat Al Maidah ayat 3 dan AL Hujurat ayat 13.
6.2 Mengartikan QS Al Maidah ayat 3 dan AL Hujurat ayat 13
- Menjelaskan arti kata dan kalimat Surat Al Maidah ayat 3.
- Menjelaskan arti kata dan kalimat Surat Hujurat ayat 13.
- Memahami arti QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13.
- Menerapkan arti/isi kandungan QS Al Maidah ayat 3 dan Al Hujurat ayat 13
dalam kehidupan sehari-hari.
7. Meyakini adanya Qadha dan Qadar
7.1 Menunjukkan contoh-contoh Qadha dan Qadar
- Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar.
- Menyebutkan contoh Qadha.
- Menyebutkan contoh Qadar.
- Membedakan pengertian Qadha dan Qadar.
- Menyebutkan nama lain dari Qadar.
7.2 Menunjukkan keyakinan terhadap Qadha dan Qadar
- Menjelaskan macam Qadha dan Qadar.
- Menyebutkan hikmah Qadha dan Qadar.
- Menunjukkan sikap yakin adanya Qadha dan Qadar di kehidupan sehari-hari.
8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar.
8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin.
- Menjelaskan kisah perjuangan kaum Muhajirin.
- Menyebutkan usaha-usaha kaum Muhajirin.
- Menyebutkan hasil perjuangan kaum Muhajirin.
8.2 Menceritakan perjuangan kaum Anshar.
- Menjelaskan kisah perjuangan kaum Anshar.
- Menunjukkan sikap perjuangan kaum Anshar terhadap kaum Muhajirin.
- Menyebutkan hasil perjuangan kaum Anshar.
9. Membiasakan perilaku terpuji.
9.1 Meneladani kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari
- Menjelaskan perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin
- Mengaplikasikan kegigihan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari
9.2 Meneladani perilaku tolong menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari
- Menjelaskan perilaku tolong menolong kaum Anshar dan Muhajirin.
- Mengaplikasi-kan kehidupan tolong menolong dalam arti luas.
10. Mengetahui kewajiban Zakat.
10.1 Menyebutkan macam-macam zakat
- Menjelaskan pengertian zakat.
- Menyebutkan macam-macam zakat.
- Menyebutkan tata cara membayar zakat.
10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah.
- Menjelaskan pengertian zakat fitrah.
Kelas / seme
Tahun Pelaja
- Menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah.

- Melaksanakan zakat fitrah.
- Menyebutkan manfaat zakat fitrah.
Mengetahui
Cihaur, Juli 2014

Guru PAI dan Budi
SAIRAH, S.Pd.SD
NIP 196504291986082001
MUHTADI
NIP 196109111984
M
Kelas / semester : VI / 2
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
KRITERIA
65
65
50
60
65
65
50
60
65
65
60
63
65
65
60
63
65
65
50
60
65
65
50
60
65
70
60
65
65
70
60
65
65
65
60
63
65
65
60
63
KKM
65
65
60
63
62
Cihaur, Juli 2014
MUHTADI
NIP 196109111984051002

(KK2013) Budi Pekerti KKM

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

(KK2013) Budi Pekerti KKM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

3.1 Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap

Cihaur, Juli 2014

Cihaur, Juli 2014

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

3.9 Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris a.s.

3.5 Mengenal makna do'a sebelum dan sesudah belajar

4.3 Melafalkan Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik

10 4. 14 Mencontohkan perilaku saling menghormati antar sesama anggota keluarga

*PTL = Pembelajaran Tidak Langsung (Permendikbud 81A Th 2013)

Cihaur, Juli 2014

Cihaur, Juli 2014

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

3.16 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

3.3 Mengenal makna Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq

1.3 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan

3.7 Mengenal doa sebelum dan sesudah wudhu

*PTL = Pembelajaran Tidak Langsung (Permendikbud 81A Th 2013)

Cihaur, Juli 2014

Cihaur, Juli 2014

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Shaleh a.s.

3.4 Mengenal hadits yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu

4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Luth a.s.

3.3 Mengenal makna Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq

3.15 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya'qub a.s.

4.4 Menunjukkan perilaku rajin menuntut ilmu

8 3.6 Mengenal makna Q.S. An-Nas dan Q.S. Al-'Ashr

4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya'qub a.s.

1.2 Menunaikan shalat sebagai wujud dari pemahaman rukun Islam

Cihaur, Juli 2014

Cihaur, Juli 2014

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

: Pendidikan Agama Islam

STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal kalimat dalam Al Quran

Cihaur, Juli 2014

AI dan Budi Pekerti

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

: Pendidikan Agama Islam

STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

5. Mengenal Ayat-ayat Al Quran

Kepala SDN Cihaur 01

Guru PAI dan Budi Pekerti

AI dan Budi Pekerti

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

3.3 Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-Adil, Al-Azhim

4.6.1 Membaca QS Al Falaq, Al-Maun dan Al-Fil dengan tartil

1.6 Meyakini adanya Rasul-Rasul Allah SWT

4.11 Menceritakan kisah keteladan Nabi Dzulkifli a.s.

*PTL = Pembelajaran Tidak Langsung (Permendikbud 81A Th 2013)

Cihaur, Juli 2014

Cihaur, Juli 2014

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

4.6.1 Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma'un dan Al-Fil dengan tartil

1.5 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT

4.5.1 Memberikan contoh-contoh makna ibadah shalat

3.14 Mengetahui kisah keteladanan wali Songo

Cihaur, Juli 2014

PAI dan Budi Pekerti

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM