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JENEFFER L. PIASECKI
UNICENTRO, 2010
JEAN PIAGET
Nasceu em 9 de
agosto de 1896-
faleceu em 16 de
setembro de1980.
“A aprendizagem é
um processo que
começa no
nascimento e acaba
na morte.”
Desenvolvimento cognitivo
O desenvolvimento
cognitivo na teoria de
Piaget, divide-se em
três fases:
Período sensório-motor (0-2 anos)
Movimentos reflexos;
Capacidade de
resolver problemas;
Planejar;
Imaginar;
E até mesmo fingir.
Período pré-operatório (2-7 anos)
Linguagem é vista
como um meio
necessário para seu
desenvolvimento de
modo geral;
Também
caracterizada pelo
egocentrismo.
Período das operações concretas
(7-11 anos)
• Pensamento
intuitivo;
• Elabora conceitos;
• Constrói
pensamentos, e
imagens mais
complexas.
Período das operações formais (12
anos em diante)
• Fase final do
desenvolvimento
intelectual.
• Ocupam-se tanto do
que é
hipoteticamente
possível quanto do
que é real.
A formação do processo cognitivo:
É
caracterizada pelo
desenvolvimento
progressivo dos
sentidos e percepções.
A teoria de Piaget busca:
Esclarecer
que os conceitos
cognitivos são formados
devido ao contato com o
meio em que ele está
inserido.
Para concluir:
A formação do processo cognitivo é caracterizada
pelo desenvolvimento progressivo dos sentidos
e percepções, a organização das idéias
estabelecidas estão sempre sujeitas a
intervenções do meio externo, ou seja, tanto na
sociedade como no âmbito escolar(professores)
interferem nesse processo, podendo assim
ajudar na mediação de seus conhecimentos,
sendo para as crianças necessário o equilíbrio
entre a aprendizagem formal e a aprendizagem
informal.
Referências: