para o aprendizado na Educação Infantil. Jogos e brincadeiras
No meio escolar. No meio familiar. “A ludicidade pode ser uma ponte
facilitadora da aprendizagem se o
professor pudesse pensar e
questionar-se sobre sua forma de
ensinar, relacionando a utilização
do lúdico como fator motivador
de qualquer tipo de
aula”(CAMPOS, 1986, P. 111).
•Antes a escola era vista como ambiente de recreação e alfabetização forçada.
•Hoje tem o papel de
estimular o desenvolvimento social e cognitivo da criança. O professor tem o papel de mediador do conhecimento. • Os pais também podem ajudar na continuação do aprendizado dos seus filhos em casa. Segundo a Pastoral da Criança. De 0 a 11 meses
É a fase de desenvolvimento motor.
O que fazer: Estimular para desenvolver seu cognitivo e habilidades motoras. Ex: cantar, fazer sons, dançar. De 1 a 2 anos • A fase que aprende a andar. • O que fazer: Importante contar histórias para estimular a imaginação. Dar objetos para ela usar melhor as mãos. Dar início as habilidades artísticas. De 3 a 4 anos • Fase dos jogos simbólicos. Ela começa a brincar de faz-de- conta. • O que fazer: • Cantar e tocar música com instrumentos. Contar histórias e introduzir os livros. Incluir a criança na sociedade que os pais vivem. De 5 a 6 anos • O que fazer: • Levar à escola. • Socialização. • Desenvolver jogos lúdicos que precisam de regras. • Ter contato com a natureza . Conclusão • A importância da família na educação da criança. • Associar jogos e brincadeiras com os conteúdos didáticos. • Avaliar como empregar os jogos à cada fase do seu desenvolvimento. • Estimular a sensibilidade do olhar das crianças. • Resgatar a sua essência. Referências • O jogo e aprendizagem na criança de 0 a 6 anos <http://www.pdfqueen.com/html/aHR0cDovL3d3dy5uZWFkLnVu YW1hLmJyL3NpdGUvYmliZGlnaXRhbC9tb25vZ3JhZmlhcy9PX 0pPR09fRV9BX0FQUkVORElaQUdFTS5wZGY=> Acesso em 07 de abril de 2010 • O jogo como espaço para pensar: a construção de noções lógicas e aritméticas<http://books.google.com.br/books?id=kGuTg- qzwTcC&printsec=frontcover&dq=o+jogo+como+espaço+para+ pensar&source=bl&ots=9Uz2MT6jSG&sig=9jMdv1QNatClzC9Y OdicqxBQzf4&hl=pt- BR&ei=K2K8S4WNO8ySuAfOscCuCA&sa=X&oi=book_result&c t=result&resnum=3&ved=0CBQQ6AEwAg#v=onepage&q&f=fals e> Acesso em 07 de abril de 2010 • O jogo e a brincadeira na Educação infantil <http://www.scribd.com/doc/7076382/o-Jogo-e-a-Brincadeira-Na- Educacao-Infantil-Projeto-Tcc-Pos-Dom-Alberto >Acesso em 14 de abril de 2010 • A criança e o jogo: um olhar sobre formas de negociação <http://www.rieoei.org/deloslectores/2509Saadv2.pdf >Acesso em 14 de abril de 2010
• MIRANDA, G.M. O processo de socialização na escola: a
evolução da condição social da criança. São Paulo, Brasiliense, 1994.
• PASTORAL DA CRIANÇA, Guia do líder da pastoral da