Aprendizaje cooperativo

Rogerio Royero Bermdez

Universidad popular del cesar

Valledupar 5 de octubre de 2015

Aprendizaje cooperativo.

Quisiera comenzar este escrito de otra manera, pero creo que esta es la ms
apropiada; la sociedad que nos empapa
impone el ser competitivos,
individualistas, pero esa competitividad e individualidad traen inmerso un egosmo
que en la mayora de los casos destruye nuestras relaciones inter personales.
Lo anterior parece confirmar que necesitamos un cambio en nuestra forma de
trabajar, y con trabajar me refiero, a las distintas labores que merezcan
compromisos grupales. Necesitamos, aprender a dialogar para la resolucin de
conflictos y respetar opiniones por diferentes a las nuestras; factores como estos
proporcionan las herramientas para trabajar de una manera amena en todas las
labores que se nos asignen.
A su vez. Cuando necesitamos alcanzar objetivos en forma grupal, no existe mejor
manera que hacerlo en forma cooperativa. Para solucionar las dificultades
anteriormente expuestas se empezar con los jvenes, y se har implementando
un nuevo modelo educativo. Actualmente se habla de reformas educativas, las
cuales enfatizan en los procedimientos donde se promuevan los valores y las
actitudes, Y destacan el trabajo en equipo, formacin de equipos de aprendizaje, y
desarrollo de actitudes de cooperacin.
Este nuevo mtodo se define, segn David W. Johnson - Roger T. Johnson El
aprendizaje cooperativo es el empleo didctico de grupos reducidos en los que los
alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los dems.
Con este mtodo de aprendizaje se quieren lograr cinco elementos que los
mismos autores definen como, interdependencia positiva, interaccin cara a cara,
responsabilidad individual.
Alguien podra preguntar por qu este mtodo y no otro, la respuesta puede
parecer simple pero tiene mucho significado, este mtodo bien utilizado eleva el
rendimiento de todos sus alumnos, ayuda a establecer relaciones positivas en sus
estudiantes, y provee instrumentos que le ayudan al estudiante un desarrollo
social ptimo.
Lo complejo del aprendizaje cooperativo es manejarlo a la perfeccin por eso se
recomiendo emplearlo entre el 60% y el 80% de esa manera se adquirir la
experiencia de este mtodo emergente. Del mismo modo saber si un grupo es
cooperativo no es tarea fcil, ya que al momento de formar los grupos nos
podemos equivocar. Daremos una lista de los grupos que consideramos
fundamentales para entender el proceso y una breve descripcin de los tipos de
grupos que se puedan conformar en un aula.
Grupo de seudoaprendizaje: en este grupo los alumnos acatan los mandatos de
trabajar en equipo, pero no tienen ningn inters en hacerlo.

Grupo de aprendizaje tradicional: a los alumnos se les ordena que trabajen juntos,
pero las tareas no estn diseadas para tal motivo.
Grupo de aprendizaje cooperativo: a los alumnos se lesasigan un trabajo lo
realizan con agrado, y tsaben que del rendimiento de todos depende su xito.