ESCUELA PRIMARIA SOR JUANA INES DE LA CRUZ

C.C.T. 13DPR0879F
TELLEZ, ZEMPOALA, HGO.
ZONA ESCOLAR: 026
SECTOR: 17 PACHUCA

CRITERIOS PARA HACER VALORACIONES

DE LA
PERSONALIDAD DEL EDUCANDO
ALUMNO: _______________________________________ GRADO Y GRUPO: _________
FECHA DE VALORACION: ______________________________________
A.

ORDEN, LIMPIEZA
1.
2.
3.
4.
5.

B.

Descuidado o desatinado en sus hbitos personales.

Algunas veces se le aprecia descuidado y poco limpio.
Medianamente ordenado en sus hbitos personales
Cuidadoso y ordenado en su hbitos personales
Se destaca por su orden y limpieza
ASCENDENCIA

1.

Es incapaz de dirigir, siempre sigue a los otros

No puede trabajar sin supervisin.

2.
3.
4.
5.

Es capaz de realizar una actividad formulada por otro

Puede proyectar y ejecutar tareas menores
Algunas veces puede dirigir asuntos de importancia.
Es capaz de dirigir a otros con habilidad e iniciativa propia

C.

ESFUERZO
1.
2.

Es extremadamente perezoso.
No se esfuerza lo suficiente en el trabajo.
Tiende a ser indiferente.

3.
4.
5.

Medianamente esforzado.
Se esfuerza ms que la mayora.
Se distingue por su esfuerzo.
Es un estudiante incansable.

D.

INTELIGENCIA GENERAL
1.
2.
3.
4.
5.

Probablemente es un alumno con deficiencia mental.

Su desempeo es torpe o inferior.
Su nivel es normal.
Rinde mejor que la mayora: su nivel es superior.
Se destaca sobre los dems: su nivel es muy superior.

E.

FACILIDAD VERBAL
1. No puede expresarse con orden y claridad.
2. Escoge a menudo las palabras inapropiadas y se equivoca
3. Emplea bastante bien las palabras al expresarse.
4. Tiene un vocabulario de nivel superior
5. Es capaz de seleccionar en forma excelente la palabra correcta y
se expresa a un nivel muy superior

F.

SOCIABILIDAD
1. Prefiere estar solo la mayor parte del tiempo.
2. Tiende a ser un poco solitario
3. Divide su tiempo entre actividades sociales y solitarias
4. Prefiere la compaa pero puede tolerar la soledad.
5. Slo es feliz en compaa de otros

G.

COOPERACION O ALTRUISMO
1. Nunca piensa en los otros hasta que estn satisfechos sus
propios intereses.
2. Se une a actividades sociales que le dan
satisfaccin personal
3. Usualmente llega a un equilibrio entre los intereses personales y
los sociales.
4. Rara vez antepone sus propios intereses a los del grupo social.
Lo toma en cuenta y cooperacin
5. Presta atencin especial a los intereses del grupo.
Se destaca por su cooperacin.

H.

CORTESA Y TACTO SOCIAL

1. Constantemente ofende a los otros.
Es descorts
2. Algunas veces es descorts.
3. Se comporta generalmente con tacto y cortesa o por lo menos
evita las descortesas.
4. Es corts y tiene tacto social.
5. Siempre manifiesta una conducta corts y considerada en
cualquier situacin.

I.
CONTROL EMOCIONAL

1. Fcilmente irritable o deprimido por pequeas dificultades

2. Tiende a alterarse con frecuencia
3. Generalmente se domina a s mismo.
Pocas veces se altera.
4. Controla su emocin, se domina y casi nunca se altera
5. Est sereno y calmado aun en situaciones crticas.
J.
CONFIANZA EN S MISMO
1. Siempre esta inseguro de lo que es capaz de realizar.
2. Tiende a mostrarse desconfiado de sus propias capacidades.
Se subestima
3. Tiene clara conciencia de su capacidad y lo que puede realizar.
4. Usualmente confa en si mismo. Rara vez se subestima.
5. Nunca duda de su capacidad. Tiene plena confianza en s mismo.

PROFESOR DE GRUPO
___________________________________
JESSICA ALCALA MONTAO