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poblacin, o la toma de una decisin con respecto a una poblacin, con base nicamente en resultados
muestrales.
Recopilacin de Informacin
La Estadstica Descriptiva tiene como funcin el manejo de los datos recopilados en cuanto se
refiere a su ordenacin y presentacin, para poner en evidencia ciertas caractersticas en la forma que sea
ms objetiva y til.
Una poblacin o universo objeto de una investigacin estadstica puede ser finita si sus
elementos se pueden contar. Por ejemplo, nmero de alumnos de un curso.
Una poblacin o universo es infinita cuando no es finita. En Estadstica, el sentido del trmino
poblacin infinita se refiere a una poblacin con un nmero tan grande de elementos que no le es posible al
investigador someter a medida cada uno de ellos.
Cuando se miden cualitativamente las caractersticas de una poblacin, resultan categoras que
deben ser exhaustivas, es decir, que se pueda clasificar a toda la poblacin, y tambin deben ser
mutuamente excluyentes, es decir, un mismo elemento no puede pertenecer simultneamente a dos o ms
categoras. Por ejemplo, sexo de una persona: masculino o femenino.
Una muestra debe cumplir ciertas condiciones, de aqu surge el concepto de muestra aleatoria
que es aquella obtenida de modo que cada elemento de la poblacin tiene una oportunidad igual e
independiente de ser elegido.
La investigacin estadstica es toda operacin orientada a la recopilacin de informacin sobre
una poblacin.
La investigacin puede ser tan simple como la recopilacin de datos estadsticos obtenidos de
informaciones provenientes de fuentes oficiales a nivel institucional o de publicaciones de organismos
altamente especializados en estas materias, o tan complejas que requiera de la colaboracin de especialistas
en diferentes materias, como ocurre en los censos de poblacin de un pas.
Se denomina variable a fenmenos o caractersticas que son medidas en algn tipo de
investigacin estadstica.
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Variables
Es muy probable que un especialista en Estadstica que realiza una encuesta desee desarrollar un
instrumento que le permita hacer varias preguntas y manejar diversos fenmenos o caractersticas. A estos
fenmenos o caractersticas se les denomina variables aleatorias.
Segn la forma en que se expresen las variables, se dividen en:
1) Variables Cualitativas: son aquellas que pueden expresarse slo en forma de atributo.
Ejemplo:
1) Estado civil :
soltero
casado
viudo
separado
2) Satisfaccin con un producto:
muy insatisfecho
regularmente insatisfecho
neutral
satisfecho
muy satisfecho
3) Tamao de un tablero :
grande
mediano
pequeo
2) Variables Cuantitativas, son aquellas variables que pueden expresarse en forma numrica Se
dividen en discretas y continuas.
2.1) Variables Cuantitativas Discretas, son respuestas numricas que surgen de un proceso de
conteo, siendo siempre un nmero entero.
Ejemplos :
1) Nmero de asignaturas inscritas en el primer semeste.
2) Nmero de integrantes del grupo familiar.
3) Nmero de salas de clases del IPVG.
2.2) Variables Cuantitativas Continuas, son respuestas numricas que surgen de un proceso de
medicin, las cuales pueden tomar valores entre dos nmeros enteros.
Ejemplo :
1) Estatura
2) Temperatura
3) Peso
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(tamao de la muestra)
(nmero de clases)
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datos distintos)
Las tablas de frecuencia de variable discreta llevan cinco columnas donde los elementos que
participan son los siguientes:
a) Frecuencia absoluta : indica el nmero de veces que se repite una variable.
b) Tamao de la muestra : indica la cantidad de elementos que conforman la muestra, se
obtiene sumando todas las frecuencias absolutas.
nmero de clases distintas
Obs:
b)
d) Frecuencia absoluta acumulada : indica la cantidad de datos que se encuentran hasta
cierta clase.
e) Frecuencia relativa acumulada : es la proporcin de datos acumulados que se
encuentran hasta cierta clase.
a)
Obs:
b)
Ejercicio
Una empresa que tiene trabajadores se propone reestructurar las remuneraciones, se estudia los
aos de servicio de los trabajadores determinndose los siguientes resultados:
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(tamao de la poblacin)
Se pide:
Tabular la informacin.
Qu cantidad de trabajadores tiene aos de servicio ?.
Qu porcentaje de trabajadores tiene aos de servicio ?.
Si aquellos trabajadores que tengan a lo menos siete aos de servicio reciben un aumento del
% . Qu porcentaje de los trabajadores recibi dicho aumento?.
Si todos los trabajadores que tengan a lo ms cinco aos de servicio reciben una bonificacin
de $ . Qu cantidad de trabajadores recibi dicha bonificacin?.
Si la empresa decide otorgar una bonificacin especial de $ por cada ao de servicio.
Cunto ser el dinero necesario para cumplir dicha bonificacin?.
Solucin
Aos de servicio
Total
10
d) Lmites de un intervalo : Son los valores extremos de una clase. El menor valor es considerado
como el lmite inferior y el valor que se obtiene sumando al lmite inferior la amplitud del intervalo es el
lmite inferior de la segunda clase.
e) Lmites reales de un intervalo : Se obtienen calculando el promedio entre el lmite superior de
una clase y el lmite inferior de la clase siguiente.
f) Marca de clase : Es el punto medio de un intervalo.
g) Frecuencia absoluta : indica el nmero de observaciones que pertenece a un intervalo
dado.
Observacin: tamao de la muestra
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h) Frecuencia relativa : es la proporcin de datos que se encuentra en un intervalo, se
determina dividiendo la frecuencia absoluta del intervalo por el tamao de la muestra.
Obs:
Observacin: Existe ms de un mtodo para construir una tabla de distribucin de frecuencias, a
continuacin se presentan dos formas de construirla:
Ejemplo
Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por alumnos en un curso de
Estadstica
Construya la correspondiente distribucin de frecuencia.
En qu clase se concentra el mayor nmero de notas?
Cul es la frecuencia absoluta del cuarto intervalo?. Interprete el resultado .
Qu porcentaje de los alumnos tienen una nota inferior a ?
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Cuntos alumnos tienen una nota superior a ?
Interprete la frecuencia acumulada del sexto intervalo.
Interprete la frecuencia relativa acumulada del quinto intervalo.
Solucin:
Total
El mayor nmero de notas se concentra en el quinto intervalo, que coresponde al intervalo
entre .
La frecuencia absoluta del cuarto intervalo es . Esto nos indica que son los alumnos que
tienen una nota entre .
El % de los alumnos tiene una nota inferior a .
El % de los alumnos tiene una nota superior a .
Existen alumnos con nota inferior a .
Total
b) En la tercera clase se encuentra el mayor nmero de trabajadores.
c) 67,5 % de los trabajadores gana entre $139.000 y $ 168.000
d) 7 trabajadores ganan a lo menos $ 159.000
e) 24 trabajadores ganan a lo ms $ 148.000
2) a) Peso Lmites reales
Total
b) 11 engranajes pesan entre 46 y 55 kilos.
c) El 77 % de las piezas pesan menos de 51 kilos.
d) La frecuencia relativa es 0,17
e) El 23 % de las piezas pesa ms de 50 kilos.
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3) a) Duracin Lmites reales
Total
b) 13 discos duraron entre 290 y 299 horas.
c) 22 discos no alcanzaron a durar 300 horas.
d) El 6 % de los engranajes duraron entre 300 y 314 horas.
e) El 58 % de los engranajes duraron menos de 305 horas.
f) 16 engranajes duraron ms de 309 horas.
g) 29 engranajes duraron menos de 305 horas.
h) El 16 % de los engranajes duraron entre 285 y 294 horas.
i) El primer intervalo.
4) a) N de personas
Total
b) 18 personas consumen entre 100 y 129 productos enlatados.
c) El 28 % de las personas consume menos de 90 productos enlatados.
d) 41 personas consume ms de 79 productos enlatados.
5) a) Ganancias Lmites Reales
Total
b) La frecuencia absoluta del tercer intervalo es , es decir, existen compaas cuyas ganancias
estn entre y por accin.
c) El % de las compaas tienen a lo ms una ganancia de por accin.
d) compaas tienen a lo menos una ganancia de por accin.
e) compaas tienen una ganancia igual o menor a por accin.
f) El % de las compaas tienen una ganancia por accin de a lo ms .
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Representacin Grfica
Su objetivo es captar la informacin obtenida en los datos en forma rpida por cualquier persona,
as cada representacin debe llevar un ttulo adecuado.
Las normas en la construccin de un grfico estadstico son similares a los de grficos de
funciones, las variables independientes, se ubican en las abscisas y las dependientes en las ordenadas.
Tipos de grficos
D (4)
E (5)
Total
Pe rso n al p o r De p ar tame n to
1
15%
2
28%
3
33%
4
15%
5
9%
1
2
3
4
5
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b) Pictograma: es un grfico cuyo uso es similar al de sector circular, pero la frecuencia es
representada por medio de una figura o dibujo que identifique a la variable en estudio. Este grfico se
utiliza para mostrar producciones en una serie cronolgica.
Por ejemplo, Alumnos del Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez:
alumnos
1996:
1997:
1998:
1999:
2000:
2001:
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c) Grfico lineal: se utiliza para mostrar las frecuencias absolutas o relativas de una variable
discreta, son representadas mediante lneas verticales proporcionales a dichas frecuencias.
Total
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d) Grfico de barra: Se utiliza para representar tablas de frecuencia con atributos o con
variables discretas y pocos valores. Sobre un eje horizontal se construyen bases de rectngulo del mismo
ancho cada uno correspondiente a una modalidad del atributo, sobre estas bases se levantan rectngulos
cuya altura es proporcional a la frecuencia absoluta de la modalidad. El espacio entre ellas debe ser
uniforme.
Departamento
ABC
DE
Total
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e) Histograma: es el grfico adecuado cuando los datos estn ordenados en tablas con intervalos,
es decir, para datos de variables continuas. Tambin el histograma es una conformacin de rectngulos,
pero uno al lado de otro cuya rea es proporcional a la frecuencia de cada intervalo. Los extremos de la
base de cada rectngulo son los lmites reales del intervalo.
Lmites Reales
Total
HISTOGRAMA
0
2
4
6
8
10
12
8,5 12,5 16,5 20,5 24,5 28,5
4,5 8,5 12,5 16,5 20,5 24,5
Lmites Re a les
Frecuencia Absoluta
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f) Polgono de frecuencia: este grfico sirve para mostrar la tendencia de la variable, se puede
determinar a partir de un histograma uniendo los puntos medios superiores de cada rectngulo del
histograma. Tambin, se determina el polgono uniendo los puntos formado por la marca de clase con la
frecuencia absoluta del intervalo respectivo.
Lmites reales
Total
Polgono de F recuencias
0
2
4
6
8
10
12
2,5 6,5 10,5 14,5 18,5 22,5 26,5 30,5
M arcas de Clase s
Fre cue ncia Absoluta
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Observacin: El polgono de frecuencias se convierte en polgono de frecuencias relativas,
cambiando la frecuencia absoluta por la frecuencia relativa, en este caso, el rea bajo el polgono de
frecuencias relativas es igual a .
Histograma y Polgono de Frecuencias
Histograma y Polgono de Frecuencias
0
2
4
6
8
10
12
Lmites Reales
Frecuencia Absoluta
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e) Ojiva: es un grfico que se usa para mostrar como se acumulan las frecuencias absolutas,
relativas o porcentuales. Se obtiene al unir los puntos formados por los lmites superiores de cada intervalo
con la frecuencia absoluta o relativas acumuladas del intervalo respectivo. Si se consideran las frecuencias
porcentuales acumuladas se llama ojiva porcentual.
Lmites reales
Total
Ojiva
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
4 8 12 16 20 24 28
Lmites Super iore s
Frecuencia Acum ulada
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Ejercicios
1) Dada la informacin referente a la ubicacin de personas dentro de cuatro departamentos de
una empresa, se pide
a) Tabular la informacin.
b) Realizar grfico circular.
c) Indique frecuencias relativas porcentuales en cada grupo.
M A P CC A CC M P P M
P CC M A M CC P P M P
APAM M AM APM
M A CC A A M P M M P
donde A abastecimiento ; CC control de calidad ; M mantencin ; P produccin.
2) Se realiz un nmero determinado de compras de materia prima. El volumen de la materia
prima viene dado en m3.Parte de la informacin se registra en la siguiente tabla
Volumen Lmites reales
Total
a) Grafique el histograma del experimento A.
b) Grafique la ojiva porcentual del experimento B.
c) Realice, en un mismo grfico, los polgonos de frecuencia.
d) Realice, en un mismo grfico, las ojivas.
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5) Dado el siguiente Polgono de Frecuencias:
Pesos de los Alumnos de C . C ivil
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
35,5 45,5 55,5 65,5 75,5 85,5 95,5
Pe so (Kg.)
N Alumnos
b) Grfico Circular
Personal por Departamento
A
25%
CC
13%
M
34%
P
28%
A
CC
M
P
c) Departamento %
A
CC
MP
Total
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