Pregunta 1

Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Cul es el propsito del texto?
Seleccione una:
a. Promover el dilogo entre las fuerzas polticas y los poderes del Estado
b. Promover la reflexin del pueblo sobre el gobierno de PPPK
c. Promover la cuestin de confianza de parte del oficialismo
d. Promover que el oficialismo le declare la guerra a la oposicin
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Promover la cuestin de confianza de parte del oficialismo
Pregunta 2
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Segn el artculo no solo est en riesgo la censura del Ministro de Educacin, qu otro
aspecto est en juego?
Seleccione una:
a. La veracidad de las elecciones
b. La aprobacin del pueblo
c. La democracia del Per
d. El apoyo del congreso
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La democracia del Per
Pregunta 3
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Qu quiere decir la autora del texto con Escoja seor Presidente. Usted estudi en la
posguerra del Reino Unido. Quin quiere ser? Churchill o Chamberlain?
Seleccione una:
a. Que PPK debe de conocer al enemigo bien al que se enfrenta
b. Que PPK debe evitar el conflicto por el bien de los peruanos
c. Que PPK debe de tomar una postura frente a las acciones del congreso
d. Que PPK debe decidir enfrentarse al Congreso de la Republica
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Que PPK debe de tomar una postura frente a las acciones del
congreso
Informacin

Texto informativo
A continuacin se presentarn preguntas que pretenden comprobar los aprendizajes alcanzados
durante el programa de capacitacin. Por ello, sugerimos recordar el contenido de cada unidad y
de cada mdulo.

Pregunta 4
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Durante el programa de capacitacin se ha reflexionado sobre la perspectiva desde la
que se trabaja el rea de comunicacin. Se ha caracterizado el denominado Enfoque
Comunicativo, teniendo en cuenta los aprendizajes logrados, elija de las siguientes
opciones la situacin que represente mejor dicho enfoque.
Seleccione una:
a. Un grupo de estudiantes debate sobre la importancia de que cada grado tenga un
representante estudiantil en la reunin de fin de ao con la directora del colegio.

b. El comit organizador de las olimpiadas ha decidido comunicar las bases de los

juegos, por ello han creado una pgina web para que todos sus compaeros puedan
leer los anuncios.
c. El saln de la maestra Rosa prepara una obra teatral de las regiones del Per, por
ello han ledo cuentos y tradiciones, y han entrevistado a sus abuelos para escribir el
guion.
d. Dos jvenes discuten sobre la importancia de regular el contenido de los medios de
comunicacin, uno de ellos se desespera y grita diciendo que hay libertad de
expresin.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El saln de la maestra Rosa prepara una obra teatral de las
regiones del Per, por ello han ledo cuentos y tradiciones, y han entrevistado a sus
abuelos para escribir el guion.
Pregunta 5
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Cul de las siguientes afirmaciones explica mejor la competencia de Lee diversos
tipos de textos escritos en lengua materna?
Seleccione una:
a. Implica un proceso complejo, en el que cada estudiante se enfrenta con el texto e
intenta alcanzar los mejores niveles de comprensin lectora que le asegure un buen
futuro acadmico.
b. Implica un proceso de constante aprendizaje, pues los bajos resultados que tiene el
pas actualmente exige que los estudiantes se ejerciten con mayor nfasis en la
comprensin lectora.
c. Implica un proceso de interaccin entre el lector, el texto y los contextos
socioculturales para que el estudiante construya su propio sentido del texto, y tome
una posicin crtica.
d. Implica un proceso de atencin y concentracin, pues solo as se puede garantizar la
comprensin de lectura necesaria para lograr los niveles esperados en las pruebas
internacionales.
Retroalimentacin
Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Implica un proceso de interaccin entre el lector, el texto y

los contextos socioculturales para que el estudiante construya su propio sentido del
texto, y tome una posicin crtica.
Pregunta 6
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Cul de las siguientes frases expresa mejor la relacin entre la lectura y el enfoque
comunicativo?
Seleccione una:
a. El enfoque comunicativo permite la construccin del conocimiento de cada
estudiante, valorando por igual las diversas prcticas sociales de los estudiantes como
el contenido de la lectura
b. El enfoque comunicativo permite potencializar al mximo las capacidades de cada
estudiante, de manera que todos y todas puedan concluir su etapa de formacin con
un mismo nivel educativo.
c. El enfoque comunicativo pretende que los estudiantes alcancen los estndares
propuestos por el Ministerio de Educacin, pues solo as se puede asegurar que los
estudiantes logren sus metas.
d. El enfoque comunicativo pretende que sus estudiantes ingresen en los grandes
cuadros de rendimiento escolar que se tiene a nivel internacional, pues ello comprueba
la mejora del nivel educativo.
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: El enfoque comunicativo permite la construccin del
conocimiento de cada estudiante, valorando por igual las diversas prcticas sociales de
los estudiantes como el contenido de la lectura
Pregunta 7
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Una de las estrategias presentadas en el programa de capacitacin ha sido la
demostracin de modelos. Cul de los siguientes enunciados muestra un ejemplo
de dicha estrategia?
Seleccione una:
a. El docente resume el texto para transmitir las ideas del texto

b. El docente ejemplifica el subrayado en un prrafo en la pizarra

c. El docente explica claramente en la pizarra los conceptos del texto
d. El docente dicta las frases ms importantes del texto
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El docente ejemplifica el subrayado en un prrafo en la
pizarra
Pregunta 8
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Qu capacidades se pone en juego en el siguiente ejemplo?
Los estudiantes leen el cuento El Sueo del Pongo de Jos Mara Arguedas, luego se les ha
pedido que mencionen a los personajes principales, el lugar donde se desarrollan las acciones y
que respondan si les parece justo lo que sucede con el pongo.
Seleccione una:
a. Obtiene informacin del texto escrito, y Reflexiona y evala la forma, el contenido y
el contexto del texto
b. Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto del texto, e Infiere e
interpreta informacin del texto
c. Infiere e interpreta informacin del texto, y Reflexiona y evala la forma, el
contenido y el contexto del texto
d. Obtiene informacin del texto escrito, Infiere e interpreta informacin del texto, y
Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto del texto

Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Obtiene informacin del texto escrito, y Reflexiona y evala la
forma, el contenido y el contexto del texto
Pregunta 9
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

Isabel es maestra de 2do de secundaria, ella est muy preocupada porque ha notado
que sus estudiantes logran obtener informacin relevante del texto que leen, sin
embargo tienen dificultades para inferir e interpretar la informacin del texto. Por ello,
Isabel est preparado fichas de refuerzo. A continuacin la lectura que presentar a sus
estudiantes.
Ella tuvo la culpa, seor Juez. Hasta entonces, hasta el da que lleg, nadie se quej de mi
conducta. Puedo decirlo con la frente bien alta. Yo era el primero en llegar a la oficina y el
ltimo en irme. Mi escritorio era el ms limpio de todos. Jams me olvid de cubrir la mquina
de calcular, por ejemplo, o de planchar con mis propias manos el papel carbnico. El ao
pasado, sin ir muy lejos, recib una medalla del mismo gerente. En cuanto a esa, me pareci
sospechosa desde el primer momento. Vino con tantas nfulas a la oficina. Adems qu
exageracin! recibirla con un discurso, como si fuera una princesa. Yo segu trabajando como si
nada pasara. Los otros se deshacan en elogios. Alguno deslumbrado, se atreva a rozarla con
la mano. Cree usted que yo me inmut por eso, seor Juez? No. Tengo mis principios y no los
voy a cambiar de un da para el otro. Pero hay cosas que colman la medida. La intrusa, poco a
poco, me fue invadiendo. Comenc a perder el apetito. Mi mujer me compr un tnico, pero sin
resultado. Si hasta se me caa el pelo, seor, y soaba con ella! Todo lo soport, todo. Menos
lo de ayer. "Gonzlez me dijo el Gerente lamento decirle que la empresa ha decidido
prescindir de sus servicios". Veinte aos, seor Juez, veinte aos tirados a la basura. Supe que
ella fue con la alcahuetera. Y yo, que nunca dije una mala palabra, la insult. S, confieso que
la insult, seor Juez, y que le pegu con todas mis fuerzas. Fui yo quien le dio con el fierro. Le
gritaba y estaba como loco. Ella tuvo la culpa. Arruin mi carrera, la vida de un hombre
honrado, seor. Me perd por una extranjera, por una miserable computadora, por un pedazo
de lata, como quien dice.
Cuento La Intrusa Pedro Orgambide
http://leerporquesi-1007.blogspot.pe/2013/10/orgambide-pedro-la-intrusa.html

Cul de las siguientes preguntas sera ms oportuna para que la maestra Isabel
compruebe la capacidad de inferencia en sus estudiantes?
Seleccione una:
a. Quin es el personaje principal de la historia?
b. Cul es el ttulo del cuento presentado?
c. Por qu le peg con un fierro a la computadora?
d. Quin tuvo la culpa de que despidieran a Gonzlez?
Retroalimentacin
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Quin es el personaje principal de la historia?
Pregunta 10
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta

En el colegio Semillas del Saber los profesores de 1ro de secundaria se han reunido para acordar
la forma como abordarn los temas del rea. Marco afirma que el tema tipos de textos debera
trabajarse rpidamente, pues le parece que no es tan importante. Sin embargo, los otros docentes
del rea han afirmado que la tipologa textual es importante porque contribuye con la comprensin
lectora.

Por qu los maestros consideran que conocer los tipos de textos contribuye con la
comprensin lectora?
Seleccione una:
a. Porque permite identificar la forma del texto y replicar las estructuras presentadas
en textos producidos por los estudiantes.
b. Porque permite identificar el autor del texto y despierta el inters de los estudiantes
para que investiguen sobre dichos personajes.
c. Porque permite identificar el propsito del texto y orienta la seleccin de las
estrategias de lectura que los estudiantes pueden usar.
d. Porque permite identificar a los personajes del texto y elaborar modelos ticos que
los estudiantes pueden seguir en su actuar de cada da.
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Porque permite identificar el propsito del texto y orienta la
seleccin de las estrategias de lectura que los estudiantes pueden usar.
Pregunta 11
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00

Enunciado de la pregunta
Sonia, profesora de segundo grado de secundaria, ley a sus estudiantes el artculo El
poder de la palabra
Sonia, profesora de segundo grado de secundaria, ley a sus estudiantes el artculo El
poder de la palabra
La palabra es punto de partida de todo lo que es humano. La correspondencia entre los hombres y el
mundo pasa siempre por la mediacin de la palabra. Ella es voz que nombra la realidad, es referencia
y signo que determina todas las representaciones. Las edades de los hombres suelen dibujarse sobre
algunas particulares palabras. Dios, eternidad, cielo, infierno: por siglos fueron esas las palabras
encargadas de referir las inamovibles certezas de los hombres. Progreso y civilizacin fueron, luego,
las palabras que, incansablemente, repiti una modernidad que, largamente, dura hasta nuestros
das. El presente repite, hoy, palabras que nombran la vida y el tiempo como precariedad, como
vulnerabilidad y como riesgo; tambin como equilibrio e interrelacin, como entretejido e inexorable

dependencia mutua. Nuestro tiempo ha recuperado, por ejemplo, una antiqusima palabra griega:
oikos. Oikos significa entorno, habitat. De ella han nacido 'ecologa' y 'ecosistema': trminos que
aluden a la natural realidad de un dilogo existente entre todas las cosas presentes en el mundo.
Tomado de
Seleccione una:
a. Realizar talleres de interpretacin de textos literarios.

b. Crear dilogos para los personajes

c. Elaborar un resumen

d. Musicalizar y cantar el texto

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Elaborar un resumen