Educacin Formal

La educacin formal, tambin conocida como formacin reglada, es el proceso de educacin integral
correlacionado
que
abarca
desde
la educacin
primaria hasta la educacin secundaria y la educacin
superior, y que conlleva una intencin deliberada y
sistemtica que se concretiza en un currculo oficial, aplicado
con calendario y horario definidos.
Como caractersticas bsicas, podramos sealar que este
tipo de educacin se produce (generalmente) en un espacio
concreto y un tiempo completo, y que adems al finalizar
positivamente cada etapa correspondiente, se recibe un ttulo o diploma. Un ejemplo sera la
educacin reglada de las escuelas.
Educacin no Formal
La educacin no formal (ENF) hace referencia a todas aquellas actividades que se llevan a cabo
fuera del mbito escolar, as mismo pretendiendo desarrollar
competencias y facultades intelectuales y morales de los
individuos. Se entiende pues como "educacin no formal el
conjunto de procesos, medios e instituciones especficas y
diferencialmente diseados, en funcin de explcitos objetivos de
formacin o de instruccin, que no estn directamente dirigidos a
la provisin de los grados propios del sistema educativo reglado".
La educacin no formal es un tipo de educacin que va a
comprender todos los procesos y prcticas que involucren a un grupo social heterogneo, pero cuya
estructura institucional no certifica para ciclos escolarizados, es decir, que tiene una intencionalidad
educativa y una planificacin del proceso enseanza-aprendizaje, solamente que sta va a ocurrir
fuera del mbito de la escolar.
Educacin Informal
La educacin informal es aquella que ensea contenidos, es formadora de hbitos, de valores, de
experiencias y habilidades, fuera de las instituciones creadas
especficamente con ese fin. Es espontnea.
Al contrario de ellas, no se establece un proceso graduado en
niveles, ni requiere aprobacin de materias y/o cursos, no hay
currculum pre elaborados, aunque puede haber fines fijados
con antelacin. As, una mam puede leerle y comentarle un
libro de cuentos a su nio, o responder a sus preguntas, pero
no hay en ello obligatoriedad de cumplimiento para pasar a
una etapa siguiente, como ocurre en la educacin formal, ni tampoco puede corresponderse a las
que se constituyen para fines especficos, aunque no secuenciados ni oficiales, como en
la educacin no formal.

Idea de conjunto
Todos tenemos la idea de lo que es un conjunto: es una coleccin, agrupacin, asociacin, reunin,
unin de integrantes homogneos o heterogneos, de posibilidades reales o abstractas. Los
integrantes pueden ser nmeros, letras,
das dela semana, alumnos, pases, astros, continentes, etc. a estos integrantesen general, se les
denomina "elementos del conjunto".
Ejemplo:
a) El conjunto formado por los veinticuatro departamentos del Per
Como se describen los conjuntos
Descripcin de conjuntos por extensin
Para describir los elementos de un determinado conjunto los puedes mencionar uno a uno, a esto se
conoce como descripcin por extensin. Definamos QQ como el conjunto conformado por los
colores del arco iris, en este caso podemos describir el conjunto QQ por extensin as:
Q={rojo, naranja, amarillo, verde, azul, ndigo, violeta}Q={rojo, naranja, amarillo, verde, azul, ndigo, v
ioleta}
Si un conjunto tiene muchos elementos puedes hacer uso de los puntos suspensivos para describir
el conjunto por extensin. Si el conjunto WW est conformado por los cien primeros nmeros,
puedes representarlo de la siguiente manera:
W={1,2,3,... ,98,99,100}W={1,2,3,... ,98,99,100}
En este caso no se muestran los cien elementos que conforman el conjunto. Sin embargo, los
puntos suspensivos representan todos los elementos que, por comodidad, no hemos escrito.
Descripcin de conjuntos por comprensin
En algunos casos los conjuntos pueden tener una variada cantidad de elementos y la descripcin por
extensin resultara muy ardua. Se puede entonces describir los conjuntos mencionando las
caractersticas que comparten los elementos que los conforman. Por ejemplo, si CC es el conjunto
conformado por todos los pases del mundo se puede escribir:
C= {x|x es un pas} C= {x|x es un pas}
En donde la barra | se lee como tales que. As, la anterior expresin se lee: CC es el conjunto de
los xx, tales que xx es un pas. En este caso el smbolo xx es usado simplemente para representar
los elementos del conjunto CC.
Como se nombran los conjuntos
Los conjuntos se nombran con letras maysculas latinas, los elementos se colocan entre llaves, por
ejemplo:

A = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
B = {a,v,e,s}
C = {Las soluciones de la ecuacin

N = {1,2,3,4,5,6,...} = {los nmeros naturales}

L={

donde n =1,2,3,4,...}

Clasificacin de conjuntos.
Los conjuntos se pueden clasificar por la cantidad de elementos que estos pueden tener. Segn lo
indicado tenemos la siguiente clasificacin de conjuntos:

Conjunto Vaco.
Es aquel conjunto que no contiene elementos. Se suele representar por el siguiente smbolo .
Ejemplo.
={x/x y 10<x<11} 2.
Conjunto Unitario.
Es aquel conjunto que est compuesto por un slo elemento.
Ejemplos.
A={x/x es la vocal a de la palabra amor}
B={x/x y 10<x<12}
C={}
El conjunto C es un caso particular, muchos pueden pensar que es un conjunto vaci pero eso no es
cierto, el conjunto C, es un conjunto que tiene como nico elemento el conjunto vaco representado
por su smbolo .
Conjunto Finito.
Es aquel conjunto que tiene una cantidad exacta de elementos.
Ejemplos.
A={x/x es un da de la semana}
A={x/x todos los granos de arena de una playa}

B={x/x y 10<x<18} c={x/x y x<15}

Conjunto Infinito.
Es aquel conjunto que no tiene una cantidad exacta de elementos, o mejor dicho no se puede
determinar la cantidad exacta de elementos que tiene el conjunto.
Ejemplos.
A={x/x y es un nmero par}
B={x/x y es un nmero primo}
C={x/x y es un nmero divisible con 7}
D={x/x y x>18}
Conjunto Universal.
Es el conjunto que contiene o incluye a otros conjuntos que mantienen una caracterstica en comn.
Tambin se les conoce como conjuntos de Referencia. Un conjunto universal puede ser infinito
o finito. Este conjunto se usa generalmente para poder clasificar otros conjuntos que tengan algo en
comn. A los conjuntos universales se les representa generalmente con la letra U. Otra definicin es
decir que un conjunto universal es el conjunto que engloba o encierra a otros conjuntos que tengan
algo en comn.
Ejemplos.
U={x/x es un nmero par}
A={x/x es un nmero par y x<15}
B={x/x es un nmero par y x<10}
El conjunto universal se representa grficamente como un rectngulo que encierra a
los conjuntos que forman parte de l.
Ejemplo.
U={x/x es un nmero par y x <40} A={x/x es un nmero par y x<15} B={x/x es un
nmero par y x<10} C={x/x es un nmero par y 16<x<25} con diagramas de Venn:

Clasificacin de las Lneas

Tipos de lneas segn su posicin:
Lnea vertical
Es una lnea recta que se traza de forma perpendicular, puede ser de arriba hacia abajo, o
viceversa.

Lnea horizontal
Es una lnea recta o acostada que va de izquierda a derecha, o viceversa.

Lnea diagonal
Es aquella lnea recta que se posiciona de forma transversal.

Clasificacin de las lneas segn su forma:

Lnea recta

Es aquella lnea en los que los puntos de partida y de trmino van en una misma direccin.

Lnea curva
Es aquella lnea que est formada por una curva o tiene forma redondeada. Un ejemplo de estas
pueden ser las parbolas, elipses, etc.

Lnea quebrada
Es aquella lnea que est compuesta por varias lneas rectas que se cortan, es decir que tienen una
trayectoria intermitente. Pero que aun as presentan una trayectoria definida.

Lnea Mixta
Es aquella lnea que est compuesta por lneas curvas y rectas, que poseen trayectorias diferentes.

Lnea ondulada

Es aquella lnea que describe una trayectoria cambiante mediante arcos que se enlazan por
tangencias.

Tipos de lneas segn la relacin que guarden entre s:

Lnea perpendicular
Es aquella lnea que se encuentra con una de forma horizontal y que forma un ngulo de 90 grados.

Lnea paralela
Son aquellas lneas que se entran dentro de un mismo plano, con una misma direccin pero que no
se unen.

Lnea convergente
Son aquellas lneas curvas o rectas que en algn punto del plano se llegan a unir.

Lnea divergente

Son aquellas lneas que tienen un punto de inicio comn pero luego en algn punto del plano se
separan.

Lnea oblicua
Es aquella ubicada en la unin de la lnea horizontal y la lnea vertical.

Lnea en zigzag
Es una lnea que sigue un patrn o trayectoria de ligeras variaciones angulares, formando pequeos
picos.

Tipos de lneas segn su grosor:

Lnea gruesa
Es aquella lnea que presenta una consistencia pesada o gruesa a la vista.

Lnea delgada

Es aquella lnea de consistencia fina trazada en un espacio.

Sistema de medidas internacionales SI

El Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, es el sistema de unidades que se usa en todos
los pases del mundo, a excepcin de tres que no lo
han declarado prioritario o nico.
Es el heredero del antiguo Sistema Mtrico Decimal y
por ello tambin se conoce como sistema mtrico.
Se instaur en 1960, en la XI Conferencia General de
Pesas y Medidas, durante la cual inicialmente se
reconocieron seis unidades fsicas bsicas. En 1971
se aadi la sptima unidad bsica: el mol.
Una de las caractersticas trascendentales, que constituye la gran ventaja del Sistema Internacional,
es que sus unidades se basan en fenmenos fsicos fundamentales. Excepcin nica es la unidad de
la magnitud masa, el kilogramo, definida como la masa del prototipo internacional del kilogramo,
un cilindro de platino e iridio almacenado en una caja fuerte de la Oficina Internacional de Pesas y
Medidas.
Sistema cegesimal de unidades
El Sistema Cegesimal de Unidades, tambin
unidades basado en el centmetro, el gramo y
el segundo. Su nombre es el acrnimo de estas
tres unidades.

llamado sistema

CGS,

es

un sistema

de

Fue propuesto por Gauss en 1832, e implantado

por la British Association for the Advancement of
Science (BAAS, ahora BA) en 1874 incluyendo
las reglas de formacin de un sistema formado
por unidades bsicas y unidades derivadas.
El sistema CGS ha sido casi totalmente reemplazado por el Sistema Internacional de Unidades (SI).
Sin embargo an perdura su utilizacin en algunos campos cientficos y tcnicos muy concretos, con
resultados
ventajosos
en
algunos
contextos.
As,
muchas
de
las
frmulas
del electromagnetismo presentan una forma ms sencilla cuando se las expresa en unidades CGS,
resultando ms simple la expansin de los trminos en v/c.

La Oficina Internacional de Pesos y Medidas, reguladora del SI, valora y reconoce estos hechos e
incluye en sus boletines referencias y equivalencias de algunas unidades electromagnticas del
sistema CGS gaussiano, aunque desaconseja su uso.
Sistema MKS de unidades
El sistema MKS de unidades es un sistema de unidades que expresa las medidas, utilizando como
unidades basada en metro, kilogramo y segundo (MKS).
El sistema MKS de unidades sent las bases para el Sistema Internacional de Unidades, que ahora
sirve como estndar internacional. El sistema MKS de unidades nunca ha
tenido un organismo regulador, por lo que hay diferentes variantes que
dependen de la poca y el lugar.
El nombre del sistema est tomado de las iniciales de sus unidades
fundamentales.
La unidad de longitud del sistema MKS es el metro, la de la masa es el
kilogramo y la del tiempo, el segundo.

Sistema de medida del peso

El peso es una medida de la fuerza gravitatoria que acta sobre un objeto.1 El peso equivale a
la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo, originada por la accin del campo
gravitatorio local sobre la masa del cuerpo. Por ser una fuerza, el peso se representa como
un vector, definido por su mdulo, direccin y sentido, aplicado en el centro de gravedad del cuerpo y
dirigido aproximadamente hacia el centro de la Tierra. Por extensin de esta definicin, tambin
podemos referirnos al peso de un cuerpo en cualquier otro astro (Luna, Marte,...) en cuyas
proximidades se encuentre.
Unidades de peso
Como el peso es una fuerza, se mide en unidades de fuerza. Sin embargo, las unidades de peso y
masa tienen una larga historia compartida, en parte porque su diferencia no fue bien entendida
cuando dichas unidades comenzaron a utilizarse.
Sistema Internacional de Unidades
Este sistema es el prioritario o nico legal en la mayor parte de las naciones (excluidas Birmania y
Estados Unidos), por lo que en las publicaciones cientficas, en los proyectos tcnicos, en las
especificaciones de mquinas, etc., las magnitudes fsicas se expresan en unidades del Sistema
Internacional de Unidades (SI). As, el peso se expresa en unidades de fuerza del SI, esto es,
en newtons (N):
1 N = 1 kg 1 m/s
Sistema Tcnico de Unidades

En el Sistema Tcnico de Unidades, el peso se mide en kilogramo-fuerza (kgf) o kilopondio (kp),

definido como la fuerza ejercida sobre un kilogramo de masa por la aceleracin en cada libre (g =
9,80665 m/s)4
1 kp = 9,80665 N = 9,80665 kgm/s
Otros sistemas
Tambin se suele indicar el peso en unidades de fuerza de otros sistemas, como la dina, la librafuerza, la onza-fuerza, etctera.
La dina es la unidad CGS de fuerza y no forma parte del SI. Algunas unidades inglesas, como
la libra, pueden ser de fuerza o de masa. Las unidades relacionadas, como el slug, forman parte de
sub-sistemas de unidades.
Sistema de medida de volumen
Es una magnitud mtrica de tipo escalar definida como la extensin en tres dimensiones de una
regin del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla multiplicando la
longitud, el ancho y la altura. Matemticamente el volumen es definible no slo en cualquier espacio
eucldeo, sino tambin en otro tipo de espacios mtricos que incluyen por ejemplo a las variedades
de Riemann.
Desde un punto de vista fsico, los cuerpos materiales ocupan un volumen por el hecho de ser
extensos, fenmeno que se debe al principio de exclusin de Pauli. La nocin de volumen es ms
complicada que la de superficie y en su uso formal puede dar lugar a la llamada paradoja de BanachTarski.
La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional de Unidades es el metro cbico. Para
medir la capacidad se utiliza el litro. Por razones histricas, existen unidades separadas para ambas,
sin embargo estn relacionadas por la equivalencia entre el litro y el decmetro cbico:
1 dm3 = 1 litro = 0,001 m3 = 1000 cm3.
Sistema de medida de rea
Es una unidad de superficie que equivale a 100 metros cuadrados. Fue la unidad de superficie
implantada por el Sistema Mtrico Decimal originario. Se sigue empleando con frecuencia su
mltiplo: la hectrea; y a veces su submltiplo: la centirea, que equivale a un metro cuadrado.
El Sistema Internacional de Unidades no incluye ya esta unidad, pues toma a la hectrea como base
para las superficies agrarias. El Sistema Internacional de Unidades la recoge, pero nicamente como
nota.
El rea es la superficie de un cuadrado de 10 metros de lado. Un rea se divide en 100 partes
iguales; cada una de ellas es una centirea, o metro cuadrado.
Su unidad central son los mts3.
Sistema de medida de longitud

Una unidad de longitud es una cantidad estandarizada de longitud definida por convencin. La
longitud es una magnitud fundamental creada para medir la distancia entre dos puntos.1 Existen
diversos sistemas de unidades para esta magnitud fsica; los ms comnmente usados son
el Sistema Internacional de Unidades y el sistema anglosajn de unidades.
La unidad principal para medir longitudes es el metro
Est dividido en decmetros (dm), centmetros ( cm), milmetros (mm). Son sus submultiplos
El kilmetro (km), hectmetro (hm) y el decmetro (dam), son unidades ms grandes por lo tanto
son sus mltiplos.
Sistema de medida de tiempo
Para medir tiempos se necesitan dos cosas:
Una unidad de medida.
Un mecanismo que por un movimiento regular reproduzca dicha unidad de medida.
El mecanismo que se utiliza es el reloj y la unidad principal de tiempo es el segundo.
Un segundo se escribe 1 s.
Segn la definicin del Sistema Internacional de Unidades, un segundo es igual a 9.192.631.770
perodos de radiacin correspondiente a la transicin entre los dos niveles hiperfinos del estado
fundamental del istopo 133 del tomo de cesio (133Cs).
Grficos de Lneas

Grficos de barras

Grficos de Pay

Grficos de Pictogramas