Caderno Atividades Matematica 6anolp

PROFESSOR
ENSINO FUNDAMENTAL 6O ANO
ENSINO FUNDAMENTAL 6O ANO
Caderno de atividades
Caderno de
atividades
MATEMTICA
6
MATEMTICA
6
MATEMTICA
Caderno de
atividades
PROFESSOR
matemtica
Ensino Fundamental 6o ano
Caderno de
atividades
Organizadora Edies SM
Obra coletiva concebida, desenvolvida
e produzida por Edies SM.
M6_CADERNO ATIVIDADE LA 001A002.indd 1
So Paulo,
1a edio
2015
5/4/15 4:31 PM
Para Viver Juntos Matemtica 6 Caderno de atividades

Edies SM Ltda.
Todos os direitos reservados
Direo editorial
Juliane Matsubara Barroso
Gerncia editorial
Roberta Lombardi Martins
Gerncia de processos editoriais
Coordenao de edio
Edio
Marisa Iniesta Martin

Cintia S. Kanashiro
Bruno Pereira de Fazio
Assistncia administrativa editorial Flavia Casellato Cunha

Preparao
Reviso
Coordenao de design
Coordenao de arte
Projeto grfico
Snia Galindo Melo

Ofcio do Texto Projetos Editoriais
Erika Tiemi Yamauchi Asato
Ulisses Pires
Erika Tiemi Yamauchi Asato, Aurlio Camilo
Capa Erika Tiemi Yamauchi Asato, Aurlio Camilo sobre ilustrao

de Estdio Colletivo
Edio de arte
Iconografia
Tratamento de imagem
Dito e Feito Comunicao e JS Design Comunicao Visual

Josiane Laurentino, Bianca Fanelli, Susan Eiko Diaz
Marcelo Casaro
Fabricao Alexander Maeda
Impresso
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Para viver juntos : matemtica : ensino fundamental :
caderno de atividades / obra coletiva concebida,
desenvolvida e produzida por Edies SM. 1. ed.
So Paulo : Edies SM, 2015. (Para viver juntos)
Obra em 4 v. para alunos do 6o ao 9o ano.
Bibliografia.
ISBN 978-85-418-0819-4 (aluno)
ISBN 978-85-418-0820-0 (professor)
1. Matemtica (Ensino fundamental) 2. Matemtica
(Ensino fundamental) Atividades e exerccios I. Srie.
15-03194 CDD-372.7
ndices para catlogo sistemtico:
1. Matemtica : Ensino fundamental 372.7
1 edio, 2015
Edies SM Ltda.
Rua Tenente Lycurgo Lopes da Cruz, 55
gua Branca 05036-120 So Paulo SP Brasil
Tel. 11 2111-7400
edicoessm@grupo-sm.com
www.edicoessm.com.br
VJ_Matematica_6ano_CA_001a005_INICIAIS.indd 2
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Apresentao
Caro aluno,
O desafio do processo de ensino-aprendizagem na atualidade
constante. O aluno hoje convive com excesso de informaes, aparatos e dispositivos tecnolgicos de todos os tipos, na velocidade com
que o cotidiano transcorre.
Diante dos mltiplos estmulos do mundo contemporneo, fica
difcil ter um momento para verificar o aprendizado, aprimorar o conhecimento, desenvolver competncias e habilidades e estudar para
as avaliaes escolares.
com o objetivo de contribuir com todos esses processos que
apresentamos este Caderno de Atividades. As atividades desenvolvem nos alunos diferentes habilidades e estratgias. A inteno
possibilitar turma aperfeioar seus potenciais por meio de atividades para realizar de modo mais autnomo, em casa ou na prpria sala
de aula, alm de estudar para avaliaes. Tambm faz parte da proposta aprofundar um aspecto importante de cada disciplina.
Educar, nos dias atuais, exige que se promova um trabalho de
aprendizagem dos contedos especficos da disciplina, mas tambm
de desenvolvimento de competncias e habilidades, preparando o
aluno para exercer sua cidadania de modo pleno e para colaborar com
a construo de um mundo mais justo, igualitrio e solidrio.
Esperamos que voc possa aproveitar bastante este Caderno de
Atividades; que ele seja um instrumento que potencialize e dinamize
seus estudos e lhe proporcione um momento rico de sistematizao
do aprendizado.
Bom trabalho!
A equipe editorial.
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conhea seu livro

Este Caderno est organizado em duas partes: Atividades e De olho nas avaliaes.
Retomando
Atividades | Captulo 6
1. Identifique as fraes representadas nos inteiros a seguir:
a)
7. Qual frao indica a parte do bolo que foi consumida?
c)
b)
AMj Studio/ID/BR
Ilustraes: ID/BR
Atividades
Esta parte
composta de
duas sees:
Retomando e
Aprofundando.
d)
8. Na classe de Pedro, h 35 alunos. Dentre eles, 19 so garotas.

a) Qual frao representa a quantidade de garotas em relao ao total de alunos?
2
de certa unidade. Desenhe o segmento de reta que
2. O segmento de reta a seguir representa
3
representa a unidade.
b) Qual frao representa a quantidade de garotos em relao ao total de alunos?
3. Relacione as colunas:
3
10
onze doze avos
2
5
trs dcimos
11
12
sete teros
7
3
quarenta e cinco centsimos
45
100
dois quintos
9. Uma urna contm 30 bolas, sendo 15 vermelhas, 8 amarelas e 7 azuis. Indique a frao
das bolas:
a) vermelhas
Retomando
b) amarelas
c) azuis
4. Complete a frase:
Fraes decimais so aquelas em que o
(10, 100, 1 000 etc).
uma potncia de 10
fckncg/Shutterstock.com/ID/BR
10. A bandeira da Argentina dividida em trs faixas, duas

azuis e uma branca. Desconsiderando o Sol na parte central
da bandeira, responda:
a) A cor azul ocupa que frao da bandeira?
5. Escreva trs fraes decimais.

6. Observe as figuras a seguir e indique, em cada caso, a frao da figura que representa a
parte laranja:
b) E a cor branca?
50
51
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Aprofundando
Educao financeira
Avaliao de preos
Consumo: desejo ou necessidade?
1. Segundo o Caderno de Educao Financeira Gesto de Finanas Pessoais (2013), elaborado

pelo Banco Central do Brasil, existem algumas atitudes que podem ser adotadas no comrcio
pelos consumidores. Leia as dicas a seguir e assinale aquelas que voc e sua famlia costumam fazer. Voc pode assinalar mais de uma opo.
(
) Pesquisar preos.
) Pechinchar, negociar com afinco.
) Experimentar pagar com dinheiro em espcie em vez de carto. s vezes, possvel conseguir um bom desconto.
) Atentar para o real preo dos produtos nas vitrines (no apenas para o valor da parcela).
Transmitir certo desinteresse ao tratar com vendedores. Conheer opes de produtos
e servios. Voc pode conseguir um acordo melhor.
) Pesquisar o preo do produto ou servio, com antecedncia, pela internet.
5. Vivemos em uma sociedade de consumo. Diariamente, diversos produtos so lanados no

mercado, com caractersticas sedutoras que nos fazem acreditar que precisamos daquilo.
Existem objetos que desejamos e outros de que necessitamos. fundamental mantermos o
equilbrio entre nossa razo e nossa emoo. Complete o quadro com alguns desejos e necessidades que voc tem.
Desejos
Para saber mais acesse o Caderno de Educao Financeira Gesto de Finanas Pessoais, disponvel em: <https://www.bcb.gov.br/pre/pef/port/caderno_cidadania_financeira.pdf>. Acesso
em: 6 abr. 2015.
Necessidades
6. [...] Somos diariamente bombardeados com propagandas e artifcios criados com a finalidade
de despertar nossas emoes e criar necessidades por produtos e servios que, por vezes, nem
mesmo precisamos ou queremos para ns, mas que simplesmente passamos a desejar [...]
2. Antnio conseguiu juntar dinheiro para comprar o DVD da srie de que ele gosta muito. Ao
chegar loja, pediu um desconto para o pagamento vista e conseguiu 5% de desconto.
a) Se o DVD custava RS|| 90,00, quanto Antnio pagou?
Caderno de Educao Financeira Gesto de Finanas Pessoais (Contedo Bsico). Braslia, 2013. p. 14.
Disponvel em: <https://www.bcb.gov.br/pre/pef/port/caderno_cidadania_financeira.pdf>. Acesso em: 6 abr. 2015.
a) Voc j se sentiu influenciado por alguma propaganda?
b) Qual foi o valor do desconto que ele recebeu, em reais?
b) Em caso afirmativo, qual era o produto?

Big think/Shutterstock.com/ID/BR
3. Um carro popular custa, aproximadamente, RS|| 25 000,00

para o pagamento vista.
a) Uma propaganda anuncia a seguinte forma de pagamento: RS|| 1 000,00 no ato da compra e 24 prestaes
de RS|| 1 150,00. Qual o valor do preo prazo?
b) Houve juros no pagamento prazo?

c) Qual a diferena de preo, em reais, entre o pagamento prazo e o pagamento vista?
4. Um cliente, vendo a propaganda anunciada, foi at a loja de carros e props o pagamento

vista, desde que recebesse algum desconto. O vendedor, aps muita negociao, props 3%
de desconto. O cliente aceitou. Quanto foi pago, ento pelo automvel?
c) Voc adquiriu o produto em questo?
Aprofundando
7. Com relao ao desejo e necessidade, reflita: o que significa fazer escolhas equilibradas?
8. Cristina recebe uma mesada de RS|| 40,00. Ela conseguiu economizar sua mesada por dois
meses, pretendendo comprar uma cala e uma camiseta novas. Contudo, seu cachorro Bob
adoeceu, o que a fez escolher entre pedir ajuda aos pais para o pagamento da consulta ao
veterinrio ou comprar as roupas mencionadas.
a) Na situao descrita, o que seria o objeto de desejo de Cristina?
b) Qual a necessidade apresentada nesse contexto?
c) Se voc fosse Cristina, qual deciso tomaria?
48
49
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Esta seo tem como

proposta fazer
atividades sobre algum
aspecto relevante
da disciplina, no caso,
educao financeira.
De olho nas avaliaes
Disponvel em: <http://www.culturaperuana.com.br/os-quipus-e-os-quipucamayocs/>.

Acesso em: 6 de abril de 2015.
Fonte: CULTURA PERUANA. Disponvel em: <http://www.culturaperuana.com.br/os-quipus-e-os-quipucamayocs/>.

Acesso em: 6 abr. 2015.
O nmero da representao do quipus da Figura 2, em base decimal,

a) 364
c) 3 064
b) 463
d) 3 640
e) 4 603
a) 9
d) 16
b) 10
e) 18
c) 12
5. (Canguru Matemtico Brasil/2012) Gregrio quer usar uma vez cada um dos algarismos 1, 2,
3, 4, 5 e 6 para escrever dois nmeros de trs algarismos cada um. Ele deseja somar os dois
nmeros assim obtidos e achar a maior soma possvel. Qual essa soma?
a) 975
d) 1 173
b) 999
e) 1 221
c) 1 083
6. (OBMEP/2013) Nmeros especiais. Um nmero chamado de especial se ele no contm o algarismo zero e, alm disso, a soma de seus algarismos igual ao dobro do primeiro algarismo.
Por exemplo, o nmero 8 161 especial, pois:
Nenhum de seus algarismos o zero;
2. (OBM/2014) Qual a menor diferena entre um nmero inteiro positivo de quatro algarismos
e um nmero inteiro positivo de trs algarismos, sendo todos os sete algarismos distintos?
a) 1
c) 19
e) 36
b) 13
4. (Canguru Matemtico Brasil/2012) Papai pendura roupas no varal e quer usar a menor quantidade possvel de pregadores. Para 3 toalhas ele precisa de 4 pregadores. Para pendurar 9
toalhas, de quantos pregadores ir precisar?
ID/BR
Captulo 1
1. (ENEM/2014) Os incas desenvolveram uma maneira de registrar quantidades e representar

nmeros utilizando um sistema de numerao decimal posicional: um conjunto de cordas com
ns denominado quipus. O quipus era feito de uma corda matriz, ou principal (mais grossa que
as demais), na qual eram penduradas outras cordas, mais finas, de diferentes tamanhos e cores (cordas pendentes). De acordo com a sua posio, os ns significavam unidades, dezenas,
centenas e milhares. Na figura 1, o quipus representa o nmero decimal 2 453. Para representar o zero em qualquer posio, no se coloca nenhum n.
d) 29
3. (SARESP/2013) Construram uma estrada que liga as cidades de Felicidade a Alegria. Existe um marco a cada 6 metros.
1305
1299
1287
1281
Disponvel em: <http://file.fde.sp.gov.br/saresp/

saresp2013/Arquivos/SARESP%202013_
Relat%C3%B3rio%20Pedag%C3%B3gico_
Matem%C3%A1tica.pdf>.
Acesso em: 7 de maio de 2015.
De olho nas
avaliaes
Apresenta
atividades de
exames nacionais,
como Saeb, Saresp,
Enem, Olimpadas,
ETECs, vestibulares
e outros.
Esta seo possibilita

retomar os contedos
estudados no projeto
Para viver juntos por
meio de mais atividades
diversificadas e que
trabalham habilidades
especficas.
A soma de todos os seus algarismos 8 1 1 1 6 1 1 5 16;

O dobro de seu primeiro algarismo 8 3 2 5 16.
a) Existe um nmero especial de cinco algarismos que seja par? Por qu? Caso exista, d um
exemplo.
b) Qual o menor nmero especial de quatro algarismos?
c) Qual o maior nmero especial?
d) Qual o menor nmero especial que tem todos os algarismos distintos?
7. (ENEM/2012) Uma me recorreu bula para verificar a dosagem de um remdio que precisava
dar a seu filho. Na bula, recomendava-se a seguinte dosagem: 5 gotas para cada 2 kg de massa corporal a cada 8 horas. Se a me ministrou corretamente 30 gotas do remdio a seu filho
a cada 8 horas, ento a massa corporal dele de
a) 12 kg.
b) 16 kg.
O valor do marco que est em branco

a) 1 283.
c) 1 299.
c) 24 kg.
b) 1 293.
e) 75 kg.
d) 1 311.
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d) 36 kg.
85
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sumrio
Atividades
Captulo 1
Retomando
Captulo 1
84
Captulo 2
86
Captulo 3
87
Captulo 4
90
Captulo 5
91
Captulo 6
92
Captulo 7
93
Captulo 8
94
Captulo 9
95
Captulo 2
Retomando
14
Captulo 3
Retomando
22
Aprofundando
30
Captulo 4
Retomando
32
Captulo 5
Retomando
40
Aprofundando
48
Captulo 6
Retomando
50
Captulo 7
Retomando
58
Captulo 8
Retomando
66
Aprofundando
74
Captulo 9
76
Evan Lorne/Shutterstock.com/ID/BR
Retomando
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1. Os nmeros so empregados com diversas finalidades e em vrias situaes. Nos itens a
seguir, identifique os nmeros que representam contagem (C), medida (M), ordenao (O) e
cdigo numrico (CN).
a) ( C ) Quantidade de regies do Brasil.
b) ( CN ) Senha bancria de quatro dgitos.
c) (
) Ranking de pilotos nas provas de Frmula 1.
d) ( CN ) Placas de automveis.
e) (
) Quantidade de meninas no 6o ano A.
f) ( M ) Tempo de durao de um filme.

g) ( M ) Comprimento de tecido para costurar um vestido.
2. Em um exame vestibular, Pedro ficou em 58o lugar. Escreva essa posio por extenso.
Quinquagsimo oitavo lugar.
3. Escreva cinco nmeros consecutivos, sendo um deles o nmero 100. Esta questo admite algumas respostas:
100, 101, 102, 103 e 104, ou 99, 100, 101, 102 e 103, ou 98, 99, 100, 101 e 102, ou 97, 98, 99, 100 e 101, ou 96, 97, 98, 99 e 100.
4. Escreva os quatro maiores nmeros consecutivos de trs algarismos.

996, 997, 998 e 999.
5. Escreva um nmero de dois algarismos, maior do que 34 e menor do que 56.

O aluno poder escolher qualquer nmero entre 34 e 56: 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 ou 55.
6. Complete as sentenas com a palavra correta:

a) 23
sucessor
(sucessor/antecessor) de 22.
b) O zero o nico nmero natural que no

de um nmero natural.
c) 14
antecessor
d) 0 zero no tem
sucessor
(sucessor/antecessor)
(sucessor/antecessor) de 15.
antecessor
(sucessor/antecessor) natural.
7. Escolha um nmero natural qualquer. Determine seu sucessor e seu antecessor. Efetue a subtrao entre o sucessor e o antecessor encontrados. Que nmero voc obtm?
2 o nmero obtido.
8. Qual o antecessor do antecessor de 87?

85.
9. Meu av est completando seu octogsimo terceiro aniversrio. Escreva este nmero na forma de nmero ordinal.
83o.
10. Identifique com um X a sentena falsa:

a) ( ) O sucessor de 56 o antecessor de 58.
b) (
) A soma de dois nmeros consecutivos sempre um nmero mpar.
c) (
) O maior nmero formado por 3 algarismos distintos o 987.
d) (
) O nmero zero no possui sucessor.
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Retomando
11. Joo criou um cdigo formado por 4 algarismos distintos. Em seguida, forneceu algumas
dicas para sua irm tentar descobri-lo:
O algarismo da unidade de milhar mpar e menor que 4.
O algarismo da centena o resultado da soma dos algarismos da dezena e da unidade.
O algarismo da dezena o dobro do algarismo da unidade.
O algarismo da unidade o 2.
O nmero formado maior que 2045.
Em que nmero Joo pensou?
3642
12. Qual o sucessor do sucessor de 32?

34
13. Complete o quadro:

Antecessor
Nmero
Sucessor
75
76
77
109
110
111
997
998
999
999
1000
1001
499
500
501
218
219
220
14. Construa uma reta numrica de 11 cm de comprimento. Nela, marque o nmero 0 e outro
ponto direita da origem para o nmero 1, distante 1 cm. Repita esse procedimento para os
nmeros de 2 a 10.
0
10
15. Dada a reta numrica a seguir, os pontos marcados esto todos mesma distncia uns dos
outros. Identifique os nmeros naturais representados pelas letras A, B, C, D e E:
0
A5
B
6
B 5
C 5
10
D 5
12
14
E 5
N
9
16. Complete a sequncia a seguir com os 5 primeiros nmeros triangulares:

1o termo
2o termo
3o termo
4o termo
5o termo
...
...
10
15
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Captulo 1
Some o 1o termo ao 2o termo desta sequncia.

Some o 2o termo ao 3o termo.
11354
31659
Some o 3o ao 4o termo.
6 1 10 5 16
Some o 4o ao 5o termo.
10 1 15 5 25
17. Quantos nmeros diferentes podemos formar usando apenas os algarismos 2, 3 e 7, sem
repetio?
Seis nmeros.
Escreva todas as possibilidades:

237, 273, 327, 372, 723, 732.
18. Escreva cada um dos nmeros do quadro na coluna adequada:

34
778
502
51
13
1009
3572
8643
564
20
Nmeros pares
Nmeros mpares
34
51
778
13
502
1009
3572
8643
564
20
19. Efetue os clculos e assinale com x se o resultado par ou mpar:
Clculo
a) 23 1 45 5 68
Resultado
Par
X
X
b) 12 1 15 5 27
c) 48 1 82 5 130
mpar
X
X
d) 17 1 24 5 41
e) 86 1 94 5 180
f) 35 1 57 5 92
Analisando os resultados obtidos, o que podemos afirmar sobre a soma de dois nmeros?
Se ambos os nmeros forem pares ou mpares, o resultado ser par; se um for par e o outro mpar, o resultado ser mpar.
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Retomando
20. Calcule mentalmente e escreva apenas se o produto ser par ou mpar:
a) 2 3 3 5
par
e) 3 3 31 5
mpar
b) 2 3 32 5
par
f) 3 3 32 5
par
c) 4 3 13 5
par
g) 5 3 13 5
mpar
d) 95 3 79 5
mpar
h) 112 3 77 5
par
O que podemos afirmar sobre o produto (ser par ou mpar) a partir dos fatores?
Se um dos fatores for par, o produto ser par. Se nenhum fator for par, o produto ser mpar.
21. Qual o resto da diviso de um nmero natural par por 2?

Zero, pois todo nmero par mltiplo de 2.
22. Escreva o maior nmero natural de trs algarismos distintos que seja par.
986.
23. Jlia criou uma senha de quatro dgitos distintos e anotou algumas dicas para se lembrar:
O algarismo das centenas par e o dos milhares mpar.
O algarismo das unidades o sucessor de 7.
O algarismo das dezenas um nmero mpar menor do que 5.
Com essas dicas, Jlia certamente conseguir se lembrar da senha criada, caso precise?
No, pois as dicas no determinam uma nica senha. H vrias possibilidades de respostas.
24. Substitua cada * para completar estas sequncias:

a) (53, 43, 34, * , *, *)
26, 19, 13
b) (1, 4, 9, *, *, *)
16, 25, 36
c) (1, 3, 6, *, *, *)
10, 15, 21
d) (112, 107, 102, *, *, *)
97, 92, 87
25. A soma de trs nmeros consecutivos sempre um nmero mltiplo de 3? Justifique sua
resposta.
Sim. Resposta pessoal.
26. Marque um X na coluna referente quantidade representada pelo algarismo 5, conforme a

posio que ele ocupa nos nmeros naturais a seguir:
Nmero
natural
Unidade
Dezena
Dezena
de Milhar
X
X
c) 12508
d) 5002
e) 20450
Unidade
de Milhar
a) 501
b) 3205
Centena
6/12/15 11:14 AM
Captulo 1
27. Escreva todos os nmeros de trs algarismos distintos formados pelos algarismos 1, 6 e 9.
169, 196, 619, 691, 916, 961.
28. Qual o menor nmero formado no exerccio anterior?

169.
29. Escolha dois grupos de trs nmeros naturais consecutivos. Calcule o produto entre eles. Os
resultados so nmeros pares ou mpares? Por que isso acontece?
Nmeros pares. Aos serem escolhidos trs nmeros consecutivos, obrigatoriamente haver a presena de um nmero par, assim o produto ser par.
30. Escreva por extenso os seguintes nmeros:

a) 1345879
Um milho, trezentos e quarenta e cinco mil, oitocentos e setenta e nove.
b) 10078
Dez mil e setenta e oito.
c) 907103
Novecentos e sete mil, cento e trs.
31. Escreva os conjuntos formados por elementos descritos em cada item a seguir.
a) continentes do mundo.
{sia, Amrica, frica, Europa, Oceania e Antrtida}
b) nmeros naturais mpares maiores do que 20 e menores do que 35.

{21, 23, 25, 27, 29, 31, 33}
c) nmeros pares maiores do que 24 e menores do que 26.

No existem nmeros pares que satisfazem essa condio. Conjunto vazio { } ou [
32. Ligue os nmeros escritos com smbolos romanos s suas respectivas escritas com algarismos indo-arbicos:
Escrita com smbolos romanos
Escrita com algarismos indo-arbicos
XXIX
44
CCXXVII
333
XLIV
29
CCCXXXIII
2015
MMXV
227
10
6/12/15 11:14 AM
Retomando
33. O sculo XV teve incio no ano de 1401 e terminou em 1500. Dessa maneira, com base nessa
lgica, complete o quadro a seguir:
Sculo
Ano de incio
Ano de trmino
XVI
1501
1600
XVII
1601
1700
XIX
1801
1900
XX
1901
2000
34. Isaac Newton, famoso pela lei da gravidade, nasceu em MDCXLII. Assinale a alternativa que
apresenta o ano de nascimento escrito com algarismo indo-arbico:
a) 1562
b) 1642
c) 1442
d) 1752
35. Newton morreu em 1727. Escreva essa data, usando algarismos romanos.
MDCCXXVII.
36. O sistema de numerao egpcio era no posicional. Escreva o nmero 23 de trs maneiras
distintas, de acordo com esse sistema.
ou
ou
37. Nas Olimpadas de Londres, em 2012, a Espanha ficou em 21o lugar, com trs medalhas de
ouro, dez de prata e quatro de bronze. O Brasil ficou em 22o lugar, tambm com trs medalhas de ouro, porm cinco de prata e nove de bronze. Explique por que, apesar dos dois
pases terem conquistado o mesmo nmero de medalhas de ouro, a Espanha ficou frente
na classificao geral.
A Espanha ficou frente, pois conseguiu dez medalhas de prata contra as cinco conquistadas pelo Brasil.
38. Escreva por extenso, a posio do Brasil nas Olimpadas de Londres.

Vigsimo segundo.
39. Escreva o ano do seu nascimento usando algarismos romanos.

Resposta pessoal.
40. Madre Tereza de Calcut faleceu em 05 de setembro de 1997. Escreva este ano usando algarismos romanos.
MCMXCVII.
41. O sistema de numerao egpcio era no posicional. Essa caracterstica gerava algum tipo de
confuso? Explique.
Sim, pois o nmero poderia ser escrito de muitas maneiras distintas, dificultando a leitura e a realizao de operaes aritmticas.
42. Qual a base do sistema de numerao maia?

Base 20.
11
6/12/15 11:14 AM
Captulo 1
43. A seguir, esto relacionados os nove pases menos populosos do mundo. Ordene os nomes dos
pases, comeando pelo que apresenta menor populao e seguindo para o de maior populao.
Dominica 72341 habitantes
So Cristvo e Nvis 54789 habitantes
Ilhas Marshall 52772 habitantes
Mnaco 38066 habitantes
Liechtenstein 37194 habitantes
San Marino 31637 habitantes
Palau 21097 habitantes
Nauru 10081 habitantes
Tuvalu 9894 habitantes
Fonte: IBGE. Disponvel em: <http://www.ibge.gov.br/paisesat/main_frameset.php>. Acesso em: 27 mar. 2015.
Pases em ordem crescente de populao:

1o Tuvalu (Oceania): 9894 habitantes.
2o Nauru (Oceania): 10081 habitantes.
3o Palau (Oceania): 21097 habitantes.
4o San Marino (Europa): 31637 habitantes.

5o Liechtenstein (Europa): 37194 habitantes.
6o Mnaco (Europa): 38066 habitantes.
7o Ilhas Marshall (Oceania): 52772 habitantes.
8 So Cristvo e Nvis (Amrica Central): 54789 habitantes.
9 Dominica (Amrica Central): 72341 habitantes.
44. Com relao questo anterior, responda:

a) Quantos pases possuem menos de 20 mil habitantes?
3 pases.
b) Quantos pases listados possuem mais de 35 mil habitantes?

5 pases.
45. Complete com os smbolos de maior que (.) ou menor que (.):
a) 54789
52772
b) 9894
38066
c) 10081
9894
46. Complete a tabela a seguir:

Nmero
Decomposio em ordens
Decomposio polinomial
72341
70000 1 2000 1 300 1 40 1 1
7 ? 10000 1 2 ? 1000 1 3 ? 100 1 4 ? 10 1 1 ? 1
54789
50000 1 4000 1 700 1 80 1 9
5 ? 10000 1 4 ? 1000 1 7 ? 100 1 8 ? 10 1 9 ? 1
52772
50000 1 2000 1 700 1 70 1 2
5 ? 10000 1 2 ? 1000 1 7 ? 100 1 7 ? 10 1 2 ? 1
38066
30000 1 8000 1 60 1 6
3 ? 10000 1 8 ? 1000 1 6 ? 10 1 6 ? 1
12
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Retomando
47. Complete a decomposio em ordens com os nmeros que faltam:
a) 708 5 700 1
b) 1351 5
1000
1 300 1
c) 526 5
500
d) 32 5
30
20
50
11
16
12
e) 13470 5 10000 1
3000
400
70
48. A representao polinomial do nmero 15709 :

a) 10000 1 5000 1 700 1 9
b) 1 ? 15000 1 7 ? 100 1 9
X
c) 1 ? 10000 1 5 ? 1000 1 7 ? 100 1 91

d) 1 ? 10000 1 5 ? 1000 1 709
Candidatos
AMj Studio/ID/BR
49. Nas eleies para representante de classe de uma turma de 6o ano, cinco alunos se candidataram. Na sala, h 35 alunos. Cada um dos alunos votou em apenas um candidato. O resultado
da eleio est apresentado no quadro a seguir:
Total de votos
Aline
Bernardo
Carla
Daniel
rica
a) Apenas observando o registro, sem contar os pontos, possvel afirmar qual deles venceu
a eleio? Quem venceu?
Sim, Carla venceu a eleio.
b) Quantos alunos dessa turma faltaram nesse dia?

Faltaram 4 alunos, pois a soma dos votos igual a 31, e, na sala, h 35 alunos.
c) Se os alunos que faltaram tivessem comparecido, o resultado da eleio poderia ser diferente? Explique.
Sim, pois Bernado ou rica poderiam ter recebido mais votos.
50. Escreva os nmeros a seguir na forma fatorada:

2?2?3?3
3?3?3?5

b) 135 5
a) 36 5
c) 210 5
2?3?5?7
51. Faa a representao polinomial dos seguintes nmeros:

a) 560 5
5 ? 100 1 6 ? 10
b) 1804 5
1 ? 1000 1 8 ? 100 1 4 1
c) 12057 5
1 ? 10000 1 2 ? 1000 1 5 ? 10 1 7 ? 1
13
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1. Usamos uma adio quando queremos juntar duas ou mais quantidades, ou acrescentar uma
quantidade a outra. Identifique essas informaes nos problemas a seguir, usando J (juntar)
ou A (acrescentar):
a) ( J ) Um investidor possui RS|| 2300,00 aplicados em caderneta de poupana e RS|| 1500,00
aplicados em Fundos de Renda Fixa. Qual o valor total que esse investidor tem aplicado?
b) ( A ) Maria tinha uma caixa com 12 lpis de cor. Ganhou outra caixa com 36 lpis. Com quantos lpis de cor Maria ficou?
c) ( J ) Em certa escola, estudam 75 alunos no 6o ano, 78 no 7o, 62 no 8o e 70 no 9o ano. Quantos alunos estudam no Ensino Fundamental 2 dessa escola?
2. Calcule as adies a seguir, usando um dos algoritmos estudados no captulo: nmeros na
forma decomposta, nmeros na forma polinomial ou nmeros na forma usual:
a) 435 1 762 5
1197
b) 12509 1 638 5
c) 10083 1 45 5
13147
10128
d) 127536 1 4025 5
131561
3. Substitua cada smbolo pelo algarismo que torna as somas corretas. Smbolos iguais representam algarismos iguais.
a)
6* 1 1
b) 1 3 * D 1
c) * 5 2 * 1
* 26
2*72
1 73
1 39*
3 3D*
* * DD
* 5 7
*50eD58
* 5 6 e D5 9
4. Classifique cada uma das sentenas a seguir em V (verdadeira) ou F (falsa):

a) ( V ) 39 1 15 39 1 18
b) (
) 71 1 20 . 71 1 15
c) (
) 695 1 429 5 699 1 427
d) (
) 173 1 85 5 174 1 84
5. Preencha os espaos em branco seguindo a regra: o nmero indicado em cada espao deve
ser igual soma dos nmeros indicados nos dois espaos imediatamente abaixo dele.
44
24
11
3
20
13
14
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Retomando
6. No diagrama a seguir, encontre as trs propriedades da adio: comutativa, associativa e
elemento neutro.
P
7. Usamos uma subtrao quando queremos tirar uma quantidade de outra, ou completar uma
quantidade, ou comparar duas ou mais quantidades. Identifique essas informaes nos problemas a seguir, usando T (tirar), C (completar) ou CM (comparar):
a) ( CM ) Rafael tem 15 anos e seu irmo, Pedro, tem 18. Quantos anos Pedro tem a mais
que Rafael?
b) ( C ) Marina quer comprar um DVD que custa RS|| 45,00. Ela j juntou RS|| 21,00. Quantos
reais faltam para que ela possa comprar o DVD?
c) ( T ) Na turma de Andr, h 32 alunos. Hoje, faltaram 7 crianas. Quantas crianas foram
escola?
d) ( C ) Joaquim coleciona chaveiros e j possui 147. Sua meta ter 200 chaveiros. Quantos
chaveiros Joaquim ainda precisa adquirir?
8. Identifique qual propriedade da adio est representada em cada igualdade a seguir.
a) 23 1 45 5 45 1 23
b) 1390 1 0 5 1390
Comutativa
Elemento neutro
c) (543 1 31) 1 12 5 543 1 (31 1 12)

d) 1560 1 2690 5 2690 1 1560
Associativa
Comutativa
e) 34 1 (90 1 104) 5 (34 1 90) 1 104
Associativa
9. Efetue a adio a seguir, usando as propriedades que julgar necessrias:

34 1 45 1 73 1 11 1 58
221.
10. Um tringulo tem lados medindo 4 cm, 5 cm e 2 cm. Determine o permetro desse tringulo.
11 cm.
15
6/12/15 11:20 AM
Captulo 2
11. Substitua cada smbolo pelo algarismo que torna as subtraes corretas. Smbolos iguais representam algarismos iguais.
a)
b) D * 3 9 2
* 252
D08
27
6D *
D6D2
*57e51
*56e51
12. Complete com os smbolos , . ou 5 :

a) 608 2 12
608 2 16
b) 137 2 18
143 2 18
c) 83 2 27
84 2 28
d) 3672 2 2728
3675 2 2754
13. Sabendo que 7485 1 3108 5 10593, calcule mentalmente:

a) 3108 1 7485 5
b) 10593 2 3108 5
c) 7485 1 3118 5
10593
7485
10603
14. Relacione a expresso numrica ao seu resultado:

Expresso numrica
Resultado
32 2 (40 2 15) 5
133
(75 2 18) 1 (49 2 17) 5
125
152 2 14 2 15 1 10 5
100 1 [(27 1 15) 2 17] 5
89
15. Encontre o erro na resoluo da expresso numrica a seguir:

234 2 26 1 71 2 (23 1 10) 5
234 2 97 2 33 5
137 2 33 5
104
O erro foi ter somado 26 com 71 em vez de ter subtrado 234 de 26. Em uma expresso numrica, efetuamos as adies e as subtraes na ordem em
que aparecem.
16
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Retomando
16. Complete as sequncias:
a)
12
15
14
17
16
19
18
21
20
173
171
169
Qual a regra de formao dessa sequncia?

Alternadamente, deve-se somar 3 ou subtrair 1 para obter o prximo nmero da sequncia.
b)
185
183
181
179
177
175
Qual a regra de formao dessa sequncia?

Deve-se subtrair 2 para obter o prximo nmero da sequncia.
17. Escreva as multiplicaes a seguir como soma de parcelas iguais:

a) 8 ? 45 5 45 1 45 1 45 1 45 1 45 1 45 1 45 1 45
b) 10 ? 13 5 13 1 13 1 13 1 13 1 13 1 13 1 13 1 13 1 13 1 13
18. Uma bicicleta pode ser personalizada pelo comprador, que escolhe opes de marcha e de cor
para pint-la. H duas opes para a marcha (com ou sem marcha) e cinco cores disponveis
(azul, amarela, vermelha, preta e branca). De quantas maneiras diferentes possvel personalizar essa bicicleta?
2 3 5 5 10 maneiras
19. Um agricultor deseja plantar 24 ps de alface. Ele pensou em arrum-los em uma linha, com
os 24 ps de alface lado a lado, mas imaginou que o canteiro ficaria muito comprido. Quais
outras opes existem para distribuir 24 ps de alface, formando uma disposio retangular?
2 linhas por 12 colunas, ou 2 colunas por 12 linhas; 3 linhas por 8 colunas, ou 8 linhas por 3 colunas; 4 linhas por 6 colunas, ou 6 linhas por 4 colunas.
20. Em certo supermercado, uma marca de arroz vendida em embalagens de 1 kg e de 5 kg. Os

preos so, respectivamente, RS|| 3,00 e RS|| 14,00. Os preos praticados por esse supermercado so proporcionais s quantidades de arroz contidas nas embalagens? Por qu?
No, pois, se fossem proporcionais, a embalagem de 5 kg deveria custar RS|| 15,00. Nos supermercados, isso ocorre para atrair o consumidor, pois mais
vantajoso adquirir a embalagem de 5 kg em vez de cinco embalagens de 1 kg.
17
6/12/15 11:20 AM
Captulo 2
21. Circule as palavras ou expresses relacionadas s ideias da multiplicao:

tirar
juntar
parcelas iguais
acrescentar
combinao
repartir igualmente
comparar
proporcionalidade
completar
disposio retangular
ID/BR
22. A turma de Carlos organizou uma rifa. O grfico mostra quantos alunos compraram um mesmo nmero de bilhetes; por exemplo, sete alunos compraram trs bilhetes cada um.
Nmero de bilhetes por alunos
22
20
18
16
alunos
14
12
10
8
6
4
2
0
0 1 2 3 4
bilhetes
Fonte: Dados obtidos por Carlos.
a) Quantos bilhetes foram comprados?

89 bilhetes.
b) Analisando o grfico, podemos afirmar que a maioria dos alunos comprou quantos bilhetes?
20 alunos compraram 1 bilhete.
23. Complete os espaos indicados na resoluo das expresses numricas a seguir:

2 ? [(17 1 2) ? 5 2 13] 5
2 ? [
2 ? [ 19
a) 2 ? [(17 1 2) ? 5 2 13] 5
? 5 2 13] 5
? 5 2 13] 5
6
2 ? [ 95
2 13] 5
2?
6
2 ?
2 13] 5
2 ? [
82
5 164
b) 72 ; {4 1 [5 ? 8 2 10 1 4 ; 2]} 5
72 ; {4 1 [5 ? 8 2 10 1 4 ; 2]} 5
72 ; {4 1 [ 40 2 10 1 2 ]} 5
72 ; {4 1 [
2 10 1
72 ; {4 1 [
]} 5
72 ; {
} 5
]} 5
72 ; {4 1 [ 32 ]} 5
72 ; { 36
}5 2
18
6/12/15 11:20 AM
Retomando
24. Imagine que um amigo seu faltou aula sobre como fazer uma diviso. Escreva um bilhete
contando a ele quais foram as informaes transmitidas e como identific-las. Seria interessante incluir um exemplo de cada tipo.
Resposta pessoal.
25. Maria comprou 10 pacotes de figurinhas. Cada pacote contm 4 figurinhas. Ela quer dividir o
total de figurinhas entre seus trs filhos.
a) Quantas figurinhas cada filho receber?
Cada filho receber 13 figurinhas.
b) A distribuio ser exata?

No, restar 1 figurinha.
26. Quantos pacotes de 500 g cabem em um pacote de 5 kg de arroz?

10 pacotes.
27. Preencha o quadro:

Clculo
Dividendo
Divisor
Quociente
Resto
78 ; 2
78
39
79 ; 2
79
39
123 ; 12
123
12
10
124 ; 12
124
12
10
28. Efetue as divises a seguir, determinando o quociente e o resto:

a) 12506 ; 4 5
Quociente:
Resto:
b) 3784 ; 12 5
3126
2
Quociente:
Resto:
c) 508 ; 103 5
315
4
Quociente:
Resto:
4
96
19
6/12/15 11:20 AM
Captulo 2
29. Quais os restos possveis para uma diviso cujo divisor vale 8?
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.
30. Sabendo que o resto da diviso de 7538 por 25 13, determine o resto da diviso de 7543 por
25. Observao: no necessrio encontrar o valor do quociente.
O resto ser 18.
31. As 644 poltronas de um cinema esto em uma disposio retangular de 23 poltronas em cada
fileira. Quantas fileiras de poltronas h nesse cinema?
H 28 fileiras de poltronas.
32. No problema a seguir, assinale a alternativa correta.

Um elevador consegue transportar 420 kg a cada viagem. Quantas viagens sero necessrias
para transportar uma carga de 1300 kg?
a) 3 viagens.
X
b) 4 viagens.
c) 5 viagens.
d) 3,4 viagens.
33. Determine o quociente de uma diviso exata, cujo dividendo vale 1176 e o divisor 28.
O quociente vale 42.
34. Complete o diagrama com os termos da diviso:

R
D
Q
20
6/12/15 11:20 AM
Retomando
35. Ao dividir certo nmero natural por 6, obtemos quociente 27 e resto 2. Qual esse nmero natural?
164
36. Ao dividir 157 por certo nmero natural, obtemos quociente 13 e resto 1. Qual esse nmero natural?
12
37. Efetue as divises a seguir, determinando o quociente e o resto:

a) 1271 ; 12 5
b) 7392 ; 24 5
Quociente:
Resto:
105
11
c) 35551 ; 7 5
Quociente:
Resto:
308
0
Quociente:
Resto:
5078
5
O que podemos observar nos quocientes encontrados?

Todos apresentam o nmero zero dentre os algarismos.
38. Resolva a expresso numrica:

1020 ; [(45 1 39) ? 2 1 342] 1 3 5
39. Encontre o valor de m que torna esta expresso numrica verdadeira:

[(100 ; 5 1 3 ? m) ? 3] ; 6 5 22 m 5 8
21
6/12/15 11:20 AM
Ilustraes: ID/BR
1. Classifique as figuras geomtricas a seguir em slidos geomtricos, regies planas ou linhas.

Para isso, desenhe-as nas colunas corretas.
Slidos geomtricos
Regies planas
2. Complete as frases:
a) Uma casquinha de sorvete lembra um
b) Uma caixa de sapatos lembra um
c) Uma lata de milho lembra um
cone
paraleleppedo
cilindro
Linhas
.
.
.
3. Explique os termos: tridimensional, bidimensional e unidimensional.

Figuras tridimensionais ocupam uma poro do espao de modo que suas medidas de altura, largura e comprimento no so nulas. Figuras bidimensionais
ocupam uma poro do espao de modo que apenas suas medidas de largura e comprimento no so nulas. Figuras unidimensionais ocupam uma poro do
espao de modo que apenas sua medida de comprimento no nula.
4. Um polgono tem 5 lados e 5 vrtices. Que polgono esse?

a) Quadriltero
b) Tringulo
c) Octgono
d) Pentgono
22
6/12/15 4:41 PM
Retomando
5. No diagrama a seguir, encontre os nomes de 6 polgonos
Os polgonos so: tringulo, quadriltero, pentgono, hexgono, heptgono e octgono.

P
Aps encontrar as palavras no diagrama, escreva a quantidade de lados de cada polgono que voc identificou.
Tringulo: 3 lados; quadriltero: 4 lados; pentgono: 5 lados; hexgono: 6 lados; heptgono: 7 lados, e octgono: 8 lados.
6. Complete a definio de polgono convexo, escolhendo as palavras corretas:

Um polgono convexo quando, para quaisquer
rior, o
segmento de reta
pontos est totalmente contido no
dois
(dois/trs) pontos do seu inte-
(lado/segmento de reta) com extremos nesses

interior
(interior/exterior) desse polgono.
7. Desenhe um polgono no convexo de 5 lados.
8. Como chamado o contorno de um crculo?

Circunferncia.
23
6/12/15 4:41 PM
Captulo 3
9. Complete o diagrama com os elementos de um poliedro:

1. Segmento de reta comum a duas faces.
2. Regio plana poligonal que compe o poliedro.
3. Ponto comum s arestas.
3
V
P
R
1
I
2
10. Para cada uma das pirmides a seguir, preencha o quadro com as informaes solicitadas:
a)
Nome:
Pirmide de base quadrangular
Quantidade de arestas (A):
Quantidade de vrtices (V):

Quantidade de faces (F):
5
5
Verifica a relao de Euler V 1 F 5 A 1 2?

Sim, pois 5 1 5 5 8 1 2
b)
Nome:
Prisma de base triangular

6
5

Sim, pois 6 1 5 5 9 1 2
c)
Nome:
Pirmide de base pentagonal
10

6
6

Sim, pois 6 1 6 5 10 1 2
c)
Ilustraes: ID/BR
Nome:
Prisma de base octogonal
24

16
510

Sim, pois 16 1 10 5 24 1 2
24
6/12/15 4:41 PM
Retomando
11. Quantos vrtices tem uma pirmide de base pentagonal?
6 vrtices.
12. Complete os quadros:

Se um prisma tem ...
Se um prisma tem 20 faces,
ento, ele tem ...

54
ento, ele tem
arestas.
Se um prisma tem 30 arestas,
ento, ele tem
12
faces.
Se um prisma tem 6 vrtices,
ento, ele tem
faces.
Se uma pirmide tem ...

Se uma pirmide tem 8 faces,
Se uma pirmide tem 7 vrtices,
Se uma pirmide tem 24 arestas,
ento, ela tem ...

14
ento, ela tem
ento, ela tem
13
ento, ela tem
arestas.
faces.
vrtices.

Pirmide
Quantidade de faces
de base triangular
de base quadrada
de base pentagonal
de base hexagonal
14. Classifique as formas geomtricas a seguir em poliedros (P) ou no poliedros (NP):

a) ( NP ) Cone
b) (
) Prisma
c) ( NP ) Esfera
d) ( NP ) Cilindro
e) (
) Pirmide
15. Quantas arestas tm um prisma de base heptagonal?

21 arestas
16. Quantas bases tm um cone?

1 base circular

a) (
) Cilindro, cone e esfera no so poliedros.
b) (
) O cilindro possui duas bases circulares.
c) (
d) (
) As faces laterais das pirmides so retangulares.

) As bases dos primas so polgonos.
25
6/12/15 4:41 PM
Captulo 3
Ilustraes: ID/BR
18. Relacione as planificaes aos slidos geomtricos correspondentes:
CUBO
CILINDRO
PIRMIDE DE BASE PENTAGONAL
PRISMA DE BASE HEXAGONAL
CONE
26
6/12/15 4:41 PM
Retomando
Ilustraes: ID/BR
19. Na malha quadriculada a seguir, desenhe a vista frontal, vista superior e vista lateral da pilha
dos cubos indicados.
vista superior
vis
ta
fro
nta
l
Vista frontal
l
era
lat
a
t
vis
Vista superior
Vista lateral
20. Desenhe a vista superior de um cilindro. Use instrumentos geomtricos para desenh-la.
21. Desenhe a vista lateral e superior dos seguintes primas. Use instrumentos geomtricos
para desenhar.
a)
b)
Vista superior
Vista lateral
Vista superior
Vista lateral
27
6/12/15 4:41 PM
Captulo 3
topnatthapon/Shutterstock.
com/ID/BR
22. Observe a fotografia apresentada e desenhe suas vistas frontal e superior.
Vista frontal
Vista superior
23. Desenhe o eixo de simetria nas imagens apresentadas:

c)
e)
Markus Mainka/Shutterstock.com/ID/BR
f)
AKIlustration/Shutterstock.com/ID/BR
d)
Lenor Ko/Shutterstock.com/ID/BR
b)
Ilovezion/Shutterstock.com/ID/BR
rustamank/Shutterstock.com/ID/BR
Rustamank/Shutterstock.com/ID/BR
a)
28
6/12/15 4:41 PM
Retomando
24. Sabendo que a linha vermelha representa o eixo de simetria, complete as figuras a seguir na
malha quadriculada.
Ilustraes: ID/BR
b)
a)
kenee/Shutterstock.com/ID/BR
25. Veja a seguir um padro geomtrico tnico. Na malha quadriculada, crie seu prprio padro.
Em seguida, voc pode colori-lo. Resposta pessoal.
26. Assinale com um X a sentena falsa:

a) (
) Um quadrado possui apenas um eixo de simetria.
b) (
) O tringulo equiltero possui trs eixos de simetria
c) (
) A circunferncia possui infinitos eixos de simetria.
d) (
) As figuras que no possuem eixo de simetria so chamadas de assimtricas.
27. Encontre, se possvel, um eixo de simetria na figura a seguir:
No h eixo de simetria.
29
6/12/15 4:41 PM
Educao financeira
O uso da mesada
1. Em algumas famlias, existe a prtica da mesada, que a quantia em dinheiro que os filhos recebem dos familiares (pais, tios(as), avs, etc) para seus gastos pessoais. Antnio recebe uma
mesada de RS|| 40,00 por ms. Ele costuma lanchar em sua escola a cada 15 dias, gastando,
em mdia, RS|| 8,00. Quanto resta para Antnio gastar em outras atividades?
Restam RS|| 24,00.
2. Antnio coleciona DVDs de sries de TV. Ele quer muito comprar o DVD de uma srie nova,
que custa RS|| 90,00. Recebendo a mesada de RS|| 40,00, em quanto tempo ele poder comprar
o DVD to desejado:
Se ele guardar todo o dinheiro que receber e no gastar nada?
Se ele comprar lanche na cantina da escola apenas uma vez por ms?
Se ele mantiver seu hbito de lanchar na escola duas vezes por ms?
Aps a anlise das hipteses anteriores, d as respostas.
No primeiro caso, ele poder comprar o DVD em trs meses, pois ter guardado RS|| 120,00. No segundo caso, gastando RS|| 8,00 por ms, ele guardar
RS|| 32,00. Assim, em trs meses, tambm, poder comprar o DVD, pois ter guardado RS|| 96,00. No terceiro caso, ele precisar de quatro meses, uma vez
que guardar apenas RS|| 24,00 por ms.
3. Voc coleciona algum objeto? Em caso afirmativo, qual?

Resposta pessoal.
4. Para voc refletir:

a) Voc recebe mesada de seus familiares?
Resposta pessoal.
b) Quais gastos voc tem ao longo da semana?

Resposta pessoal. Algumas possibilidades de respostas: lanche, conduo, colees, hobby etc.
c) Voc considera importante guardar parte do que ganha? Por qu?

Resposta pessoal.
30
6/12/15 4:41 PM
Aprofundando
Economizar para consumir 3 Economizar para poupar
5. O dinheiro pode ter diversos usos em nossas vidas. Podemos juntar dinheiro para adquirir
produtos, fazer viagens etc. Alm disso, podemos juntar dinheiro para garantir a nossa tranquilidade em situaes inesperadas ou futuras.
a) Pense em uma situao inesperada em sua vida que possa necessitar de algum dinheiro
guardado.
Resposta pessoal. Um exemplo: uma situao de doena grave na famlia, que requer cuidados especiais.
b) Pense em uma situao futura em sua vida que possa necessitar de algum dinheiro guardado.
Resposta pessoal. Exemplo: mensalidade da universidade.
6. Voc sabe o que uma caderneta de poupana? Escreva sobre ela, pesquisando no site da
CAIXA ECONMICA FEDERAL. Perguntas Frequentes sobre Poupana e Investimento. Disponvel em: <http://www.caixa.gov.br/voce/poupanca-e-investimentos/perguntas-frequentes/Paginas/default.aspx>. Acesso em: 6 abr. 2015.
A caderneta de poupana um dos investimentos mais populares do pas, que conta com simplicidade e baixo risco. Alm disso, garantida pelo governo,
sendo suas regras de funcionamento reguladas pelo Banco Central. A remunerao da caderneta de poupana de 0,5% ao ms (6,17% a.a.), mais a
variao da TR. Esta ltima aquela do dia do depsito.
( x ) ter um cofrinho
( x ) depositar o dinheiro em uma

caderneta de poupana
rangizzz/Shutterstock.com/
ID/BR
7. Assinale as estratgias para poupar dinheiro:

) pedir dinheiro emprestado
para um amigo
8. Como voc controla seus impulsos com relao ao consumo?

Resposta pessoal.
9. Voc ou algum de sua famlia tem o hbito de poupar dinheiro em caderneta de poupana?
Em caso afirmativo, o dinheiro guardado ter um uso determinado ou apenas uma garantia
para o futuro?
Resposta pessoal.
10. Voc j pediu dinheiro emprestado para algum? Devolveu depois?

Resposta pessoal.
11. Algum j pediu dinheiro emprestado para voc? A pessoa lhe devolveu?
Resposta pessoal.
31
6/12/15 4:41 PM
1. Calcule as seguintes potncias:
2
49
c) 1320 5
32
d) 19 5
a) 7 5
b) 2 5
e) 453 5
1320
f) 5 5
361
g) 3 5
h) 25 5
81
625
2. Encontre no quadro os expoentes que esto faltando nos clculos a seguir:

0
a) 4
b) 45
5 64
c) 10
51
d) 70
5
5
5 10000
e) 1
5 4900
f) 12
51
1
5 12
3. Complete as representaes polinomiais de base 10 a seguir:

a) 567 5 5 ? 10
b) 1064 5
? 10 1 7 ?
1
3
? 10 1 0 ?
c) 45709 5 4 ? 10
d) 45709 5 4 ? 10
5
4
102
100
1 6 ? 10
104
17?
10
103
17?
10
? 10
? 10 1
? 10 1
? 10
? 10
4. Qual a relao entre o expoente natural de uma potncia de 10 e a quantidade de zeros do

valor das potncias?
A quantidade de zeros do valor das potncias igual ao expoente dessa potncia.
2
5. Qual a representao geomtrica de 5 ? Faa uma ilustrao desta representao.
A representao geomtrica um quadrado de lado 5 e rea igual a 25 unidades.
6. Escreva a potncia que ilustra as seguintes situaes:

a)
b)
32 5 9
72 5 49
7. Resolva, usando uma calculadora, cada expresso numrica.

5
a) 7 : 7 5
72 5 49
b) 15 : 15 5
152 5 225
32
6/12/15 11:37 AM
Retomando
8. Calcule as seguintes razes quadradas:
a)
36 5
b)
9 5
6
3
c)
900 5
d)
30
e)
225 5
f)
121 5
15
11
g)
441 5
h)
15
21
1
9. Gabriel est cobrindo uma parede quadrada com azulejos de formato quadrado. Quantas
fileiras verticais de azulejos ele vai colocar se, no total, sero necessrios 1600 azulejos
para cobri-la?
Sero necessrias 40 fileiras de azulejos.
10. Complete o quadro a seguir:

A raiz quadrada de um nmero ...
Qual esse nmero?
25
23
529
10
100
45
2025
11. Escreva a sequncia dos 10 primeiros quadrados perfeitos, a partir do 0.

0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81.
12. A figura a seguir est quadriculada.
a) Quantos
h nessa figura?
225
b) Apenas observando a figura, sem fazer contas, determine a raiz quadrada do nmero obtido no item anterior.
15
33
6/12/15 11:37 AM
Captulo 4
13. Complete o texto a seguir, sobre a ordem das operaes em uma expresso numrica.
Quando uma expresso numrica no apresenta parnteses, colchetes ou chaves, seguimos
esta ordem de resoluo.
1o)
(Potenciao e radiciao/Multiplicao e
Potenciao e radiciao
diviso/Adio e subtrao)
na ordem em que aparecem
(em qualquer
ordem/na ordem em que aparecem)

o
2)
Multiplicao e diviso
diviso/Adio e subtrao)
na ordem em que aparecem
(em qualquer
ordem/na ordem em que aparecem)

3o)
Adio e subtrao
diviso/Adio e subtrao).
Essa ordem de resoluo tambm vale para as operaes indicadas dentro dos parnteses,
dos colchetes e das chaves (nessa ordem).
14. Resolva as expresses numricas a seguir:
2
a) 4 ? 81 1 5 2 50 ; 5 5

2
b) (7 ? 2 1 3) 2 3 ? 625 : 2 5
51
107
15. Complete os espaos indicados na resoluo da expresso numrica a seguir:

2
50 ; {(7 ? 3 2 20) 1 (5 ? 8 2 20 ; 2) 1 4 1 3} 5
50 ; {(
2 20) 1 (
50 ; {
1 (
50 ; {
} 5
) 1
) 1
50 ; {(7 ? 3 2 20) 1 (5 ? 8 2 20 ; 2) 1 4 1 3} 5
50 ; {( 21 2 20) 1 ( 40 2 10 ) 1 16 1 3} 5
1 3} 5
50 ; { 1 1 ( 30 ) 1 19 } 5
}5
50 ; { 50 } 5 1
16. Sabendo que 150 5 2 ? 3 ? 5 , determine:

a) o resto da diviso de 150 por 6.
Resto zero.
b) o resto da diviso de 150 por 25.

Resto zero.
c) o quociente da diviso de 150 por 3.

50.
17. Calcule:
3 2
a) (2 ) 5
32
64
b) 2 5
512
18. Dadas as representaes polinomiais de base 10, escreva os nmeros na representao usual:
2
1
0
a) 4 ? 10 1 3 ? 10 1 7 ? 10 5
437
3
b) 7 ? 10 1 5 ? 10 1 1 ? 10 5
7501
0
c) 3 ? 10 1 8 ? 10 1 6 ? 10 5
3086
34
6/12/15 11:37 AM
Retomando
19. Encontre o erro na resoluo da expresso numrica a seguir:
2
2 ? (9 : 3 1 7) 2 (5 ? 8 1 16 ) : 2 5
2
2 ? (3 1 7) 2 (40 1 16 ) : 2 5
2
2 ? (10) 2 (40 1 4 ) : 2 5
2 ? [56 2 22] 5
2 ? [34 ] 5 68
O erro foi subtrair 44 de 100 e fazer 44 : 2.
20. Complete as frases com as palavras mltiplo ou divisor:

a) 42
mltiplo
b) 12
divisor
de 7. Ento, 7
de 42.
divisor
de 24. Ento, 24
mltiplo
c) O resto da diviso de 80 por 10 zero. Ento, 80
de 12.
mltiplo
d) O resto da diviso de 45 por 2 um. Ento, 2 no
divisor
de 10.
de 45.
21. Classifique as divises a seguir em diviso exata (E ) e diviso no exata (NE):

a) (
) 324 ; 3
c) (
) 1045 ; 5
e) ( NE ) 703 ; 2
g) ( NE ) 75 ; 6
b) ( NE ) 163 ; 8
d) (
) 156 ; 12
f) (
h) (
) 910 ; 10
) 97 ; 4
22. Pedro comprou 45 bombons e vai distribu-los em caixas retangulares com capacidade para
6 bombons cada uma. Quantas caixas ele precisar para embalar todos os bombons?
8 caixas. Sero 7 caixas completas e restaro 3 bombons para serem colocados em outra caixa.
23. Circule, no quadro a seguir, os nmeros que so divisveis por 2.

4029
5792
7004
3094
1680
5577
3241
6743
3422
2809

123
406
909
561
888
215
784
256
670
906
25. Identifique com um X a(s) sentena(s) falsa(s):

a) ( ) 56 mltiplo de 4.
b) (
) 9 divisor de 79.
c) (
) 45 divisvel por 5
d) (
) 13 divisvel por 13.

35
6/12/15 11:37 AM
Captulo 4
26. Complete o quadro, com os critrios de divisibilidade:

Critrio
Divisibilidade por 2
Um nmero natural divisvel por 2 quando ele par, isto , quando seu algarismo das unidades 0, 2, 4, 6
ou 8.
Critrio
Um nmero natural divisvel por 3 quando a soma dos seus algarismos divisvel por 3.
Critrio
Um nmero natural divisvel por 4 quando seus dois ltimos algarismos (dezena e unidade) formam um
nmero divisvel por 4.
Critrio
Um nmero natural divisvel por 5 quando seu algarismo das unidades 0 ou 5.
Critrio
Se um nmero natural divisvel por 2 e 3, ento esse nmero divisvel por 6.
Critrio
Um nmero natural divisvel por 9 quando a soma dos seus algarismos divisvel por 9.
Critrio
Um nmero natural divisvel por 10 quando seu algarismo das unidades 0.
36
6/12/15 11:37 AM
Retomando
27. Analise as sentenas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
a) (
b) (
c) (
d) (

774
123
1092
5055
12
367
7830
69
36
3036
29. Complete as frases:

a) Se um nmero par e mltiplo de 5, ele tambm mltiplo de
10
b) Se um nmero mltiplo de 3 e de 5, ele tambm mltiplo de
15
.
.
30. Escreva os algarismos que podem ser colocados no lugar de *, tornando o nmero 356* divisvel por:
a) 2
0, 2, 4, 6 e 8
b) 3
1, 4 e 7
c) 4
0, 4 e 8
d) 5
0e5
e) 6
f) 9
g) 10
31. Desvende a charada:

Sou um nmero de trs algarismos, mltiplo de 5, mas no de 10, maior do que 200 e menor
do que 300. Meu algarismo das dezenas o triplo do meu algarismo das centenas. Quem
sou eu?
Sou o nmero 265.
32. Em uma confeitaria foram produzidos 234 doces de limo. possvel embal-los em caixas
colocando meia dzia de doces em cada uma, sem deixar nenhum doce fora da caixa?
Sim, possvel, pois 234 mltiplo de 6.
33. Considere o nmero 7 * 2. Escreva os algarismos que podem ser colocados no lugar de * para
que o nmero seja:
a) divisvel por 3.
0, 3, 6 e 9.
b) mltiplo de 6
0, 3, 6 e 9.
c) mltiplo de 9
0 e 9.
37
6/12/15 11:37 AM
Captulo 4
34. Quais so os divisores de 72? Encontre-os por meio do clculo de multiplicaes.

1 ? 72; 2 ? 36; 3 ? 24; 4 ? 18; 6 ? 12; 8 ? 9.
D(72) 5 {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72}
35. Encontre os divisores de:

a) 11
D(11) 5 {1, 11}
b) 17
D(17) 5 {1, 17}
c) 43
D(43) 5 {1, 43}
O que voc observa com relao aos divisores dos nmeros anteriores?
So sempre dois divisores, o nmero 1 e o prprio nmero.
36. Complete as sentenas com as palavras adequadas, de modo a torn-las verdadeiras:

a) O nmero 1 o menor
divisor
(mltiplo/divisor) de qualquer nmero.
b) O conjunto dos mltiplos de um nmero natural

c) O maior
divisor
(mltiplo/divisor) de um nmero ele mesmo.
d) O conjunto dos divisores de um nmero natural

e) O nmero 0 o menor
(finito/infinito).
infinito
mltiplo
(finito/infinito).
finito
(mltiplo/divisor) de qualquer nmero.
37. Escreva os nmeros primos menores do que 30.

2, 3, 5, 7, 11, 13 ,17, 19, 23, 29.
38. Escreva para cada um dos nmeros a seguir a sua forma fatorada:
Nmero
Forma fatorada
48
24 ? 3
84
22 ? 3 ? 7
90
2 ? 32 ? 5
495
32 ? 5 ? 11
39. Escreva os nmeros representados na forma fatorada na forma usual:

2
a) 2 ? 3 ? 5 5
60.
3
b) 2 ? 3 ? 7 5
504.
2
c) 3 ? 5 ? 11 5
825.
40. O nmero 36 possui 9 divisores. Quais so eles?

1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 e 36
38
6/12/15 11:37 AM
Retomando
41. No diagrama, encontre as seguintes palavras: mltiplo, divisor, divisvel, primo, divisibilidade, diviso exata.
P
42. De uma certa estao rodoviria, sai um nibus a cada 15 minutos para a localidade A. Da
mesma estao, a cada 25 minutos sai um nibus para a localidade B. Os nibus comeam a
circular s 6 h e saem simultaneamente da estao.
a) A prxima sada conjunta acontecer aps quantos minutos depois da primeira sada?
Aps 75 minutos.
b) A que horas a segunda sada conjunta ocorrer?

s 7 h 15 min.
43. Calcule o mmc e o mdc dos nmeros a seguir, usando a forma fatorada:
a) 24 e 36
mmc (24, 36) 5 72; mdc (24, 36) 5 12
b) 14 e 21
mmc (14, 21) 5 42; mdc (14, 21) 5 7
c) 12 e 25
mmc (12, 25) 5 300; mdc (12, 25) 5 1
d) 36 e 50
mmc (36, 50) 5 900; mdc (36, 50) 5 2
39
6/12/15 11:37 AM
1. Quais os elementos bsicos da geometria?
O ponto, a reta e o plano.
2. Complete as frases com a expresso correta:

a) Para nomear
em itlico: A, B, C, ...
pontos
(pontos, retas, planos), usamos letras latinas maisculas,
retas
b) Para nomear
las, em itlico: a, b, c, ...
(pontos, retas, planos), usamos letras latinas minscu-
c) Para nomear
las: a, , g, ...
(pontos, retas, planos), usamos letras gregas minscu-
planos
3. Usando uma rgua, construa o que se pede:
a) Semirreta AB
A
b) Segmento de reta AB
4. Complete a frase: Se uma reta r passa por um ponto A, dizemos que A

reta r.
pertence

a) (
)Um ponto P sobre uma reta r divide-a em duas semirretas opostas, com origem em P.
b) (
)Dado um segmento de reta XY, dizemos que X e Y so os extremos do segmento.
c) (
d) (
)Para nomear pontos, podemos usar letras maisculas ou letras minsculas.

)Um plano a infinito.
6. Usando uma rgua, construa duas semirretas opostas, com origem em um ponto M.
A
MA
MB
7. Dada a reta r abaixo, marque dois pontos C e D sobre a reta r e marque um ponto E fora
da reta.
C
8. A figura a seguir mostra o percurso realizado por um carrinho de controle remoto, que parte
de A e chega ao ponto H.
F
D
A
40
6/12/15 4:40 PM
Retomando
a) Cite os pontos em que o carrinho muda de direo.
B, C, D, E, F, G
b) Identifique os pontos do percurso em que a mudana de direo de um quarto de volta.

Em D e E.
c) Identifique os pontos do percurso em que a mudana de direo menor do que um quarto

de volta.
Em B e G.
d) Identifique os pontos do percurso em que a mudana de direo maior do que um quarto

de volta.
Em C e F.
AMj Studio/ID/BR
9. Para abrir este cofre, deve-se realizar uma sequncia de giros na fechadura (partindo do ponto B), na ordem em que esto listados abaixo da figura.
B
C
G
F
Dois movimentos de um quarto de volta no sentido horrio.

Trs movimentos de um quarto de volta no sentido anti-horrio.
Meia-volta no sentido anti-horrio.
Um quarto de volta no sentido anti-horrio.
Dois movimentos de um quarto de volta no sentido anti-horrio.
Terminada a sequncia, para qual letra a seta aponta?
F
10. Nas questes a seguir, considere um relgio analgico.

a) Qual o giro que o ponteiro dos minutos realiza em 45 minutos?
Trs quartos de volta.
b) Qual o tempo que o ponteiro das horas gasta para percorrer dois quartos de volta?
6 horas.
c) Qual o tempo que o ponteiro das horas gasta para percorrer meia volta?
6 horas.
d) Percorrer dois quartos de volta equivalente a percorrer meia volta? Explique.

Sim, pois os
2
1
5
4
2
41
6/12/15 4:40 PM
Captulo 5
11. Complete o diagrama.

6
5
1
Horizontal
Vertical
1. Uma das ideias associadas a ngulos. Abertura

2. ngulo cuja medida igual a um quarto de volta. Reto
3. ngulo cuja medida maior do que um quarto
de volta. Obtuso
4. ngulo cuja medida menor do que um quarto

de volta. Agudo
5. ngulo cuja medida igual meia-volta. Raso
6. Outra ideia relacionada a ngulos. Giro
12. Classifique as sentenas a seguir em verdadeira (V ) ou falsa (F ):

a) ( V ) Duas retas distintas so paralelas quando no possuem pontos em comum.
b) (
) Duas retas oblquas podem ser perpendiculares.
c) (
) Duas retas perpendiculares podem ser paralelas.
d) (
) Retas concorrentes podem ter mais de um ponto em comum.
13. Usando uma rgua, faa o que se pede:

a) Construa um ngulo PQ, cuja medida menor que um quarto de volta.
P
Q
O
b) Construa um ngulo XY, cuja medida igual a um quarto de volta.

X
Y
O
Vadym Andrushchenko/Shutterstock.com/ID/BR
Lonely/Shutterstock/ID/BR
14. Identifique os ngulos retos nas imagens a seguir:
42
6/12/15 4:40 PM
Retomando
15. No diagrama, encontre as seguintes palavras: paralelas, perpendiculares, concorrentes,
oblquas, ngulos, semirreta, plano.
X
16. Na malha quadriculada a seguir, desenhe um par de retas perpendiculares, com o auxlio de
uma rgua.
17. Dada a reta r e o ponto A, trace uma reta perpendicular a r passando por A. Use rgua e esquadro.
43
6/12/15 4:40 PM
Captulo 5
18. Dada a reta r, trace uma reta paralela a r. Use rgua e esquadro.
19. Com o auxlio de uma rgua e de um esquadro, construa um par de retas paralelas interceptadas por uma perpendicular.
20. Usando seus conhecimentos para a construo de retas paralelas e perpendiculares e com o
auxlio de uma rgua e de um esquadro, construa um quadrado de lado 4 cm.
21. A Rua Tupi paralela Rua Conselheiro Brotero. A Rua Gabriel dos Santos perpendicular
Alameda Barros e paralela Rua Tupi. O que podemos afirmar sobre a posio entre a Rua
Conselheiro Brotero e a Alameda Barros?
A Rua Conselheiro Brotero perpendicular Alameda Barros.
44
6/12/15 4:40 PM
Retomando
22. Observe o diagrama a seguir. Nele, cada caractere (letra, pontuao ou espao) ocupa uma
nica posio no quadro e descrito por um par de nmeros: o primeiro indica a coluna, e o
segundo, a linha em que o caractere est localizado.
5
Decifre a palavra escondida no seguinte cdigo: (1,3), (1, 5), (2, 2), (5, 5), (1,3), (1, 5), (2, 2), (3, 4),
(3, 5), (1, 5).
MATEMATICA.
9 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
E
Imagens: AMj Studio/ID/BR
23. Na figura esto localizados alguns porta-avies, encouraados, cruzadores e submarinos,

como em um jogo de batalha naval.
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
A quantidade de quadradinhos ocupada por cada um deles est representada a seguir:

Porta-avies: 5 quadradinhos
Encouraado: 4 quadradinhos
Cruzador: 2 quadradinhos
Submarino: 1 quadradinho
a) D as coordenadas de todas as partes dos dois porta-avies.
Porta-avies 1: (C, 3), (C, 4), (C, 5), (C, 6), (C, 7); Porta-avies 2: (L, 6), (L, 7), (L, 8), (L, 9), (L, 10);.
b) Que tipo de navio est na coordenada (F, 11)?

Um submarino.
45
6/12/15 4:40 PM
Captulo 5
24. Use uma malha quadriculada regular para desenhar um percurso com cinco etapas. Comece
no ponto (E, 7), representado a seguir em vermelho. Considere como unidade de deslocamen, ou seja, um trecho que corresponde ao lado de cada quadradinho que compe a
to um
malha. A rosa dos ventos ao lado da malha fornece os pontos cardeais para sua orientao.
8
7
6
L
5
4
3
2

A B C D E F G H
8
7
I. Ande trs unidades para oeste.

II. Gire um quarto de volta esquerda.
III. Ande duas unidades para o sul.
IV. Gire um quarto de volta esquerda.
V. Ande duas unidades para a frente.
Em qual coordenada terminou o trajeto?
6
5
4
3
2

(D, 5)
A B C D E F G H
25. Nesta atividade, voc deve elaborar um percurso com cinco etapas, comeando no ponto
(G, 4), representado a seguir em vermelho. As regras do exerccio anterior so as mesmas.
Resposta pessoal.
8
7
6
L
5
4
3
2
1
A B C D E F G H
26. Responda s perguntas:

a) Quantos nmeros de 3 algarismos podem ser formados com os algarismos 2, 4 e 5, sem
repeti-los?
6 nmeros.
b) Quais so eles?
245, 254, 425, 452, 524, 542.
c) Construa um diagrama que mostre os casos apresentados no item anterior.

4
d) Quantos nmeros de 3 algarismos podem ser formados com os algarismos 2, 4 e 5, se pudermos repeti-los?
27 nmeros.
46
6/12/15 4:40 PM
Retomando
27. Imagine que uma pessoa, para ir da cidade A para a cidade B, pode utilizar quatro rodovias:
a Rodovia Azul, a Rodovia Amarela, a Rodovia Verde e a Rodovia Branca. Para ir da cidade B
para a cidade C, a pessoa pode utilizar trs rodovias: a Rodovia 1, a Rodovia 2 ou a Rodovia 3.
a) Faa um esboo, indicando as cidades A, B, e C e as rodovias de acesso.
Rodovia Azul
Rodovia 1
Rodovia Amarela
Cidade A
Cidade B
Rodovia 2
Cidade C
Rodovia Verde
Rodovia 3
Rodovia Branca
b) Construa uma rvore de possibilidades, organizando os caminhos para que a pessoa v da

cidade A para a cidade C passando pela cidade B.
Rodovia 1
Rodovia Azul
Rodovia 2
Rodovia 3
Rodovia 1
Rodovia Amarela
Rodovia 2
Rodovia 3
Cidade A
Rodovia 1
Rodovia Verde
Cidade C
Rodovia 2
Rodovia 3
Rodovia 1
Rodovia Branca
Rodovia 2
Rodovia 3
c) Quantos caminhos existem da cidade A para a C?

12 caminhos.
28. Em uma bicicletaria, so vendidas bicicletas com ou sem marcha. O cliente pode escolher
pintar sua bicicleta nas cores: branco, azul, vermelho e preto. Quantas combinaes diferentes de bicicleta so possveis, sendo que a escolha deve contar com um tipo de marcha
e uma cor?
8 possibilidades.
47
6/12/15 4:40 PM
Educao financeira
Avaliao de preos
1. Segundo o Caderno de Educao Financeira Gesto de Finanas Pessoais (2013), elaborado
pelo Banco Central do Brasil, existem algumas atitudes que podem ser adotadas no comrcio
pelos consumidores. Leia as dicas a seguir e assinale aquelas que voc e sua famlia costumam fazer. Voc pode assinalar mais de uma opo. Resposta pessoal.
(
) Pesquisar preos.
) Pechinchar, negociar com afinco.
) Experimentar pagar com dinheiro em espcie em vez de carto. s vezes, possvel conseguir um bom desconto.
) Atentar para o real preo dos produtos nas vitrines (no apenas para o valor da parcela).
Transmitir certo desinteresse ao tratar com vendedores. Conheer opes de produtos
e servios. Voc pode conseguir um acordo melhor.
) Pesquisar o preo do produto ou servio, com antecedncia, pela internet.
Para saber mais acesse o Caderno de Educao Financeira Gesto de Finanas Pessoais, disponvel em: <https://www.bcb.gov.br/pre/pef/port/caderno_cidadania_financeira.pdf>. Acesso
em: 6 abr. 2015.
2. Antnio conseguiu juntar dinheiro para comprar o DVD da srie de que ele gosta muito. Ao
chegar loja, pediu um desconto para o pagamento vista e conseguiu 5% de desconto.
a) Se o DVD custava RS|| 90,00, quanto Antnio pagou?
Ele pagou RS|| 85,50.
b) Qual foi o valor do desconto que ele recebeu, em reais?
3. Um carro popular custa, aproximadamente, RS|| 25000,00

para o pagamento vista.
a) Uma propaganda anuncia a seguinte forma de pagamento: RS|| 1000,00 no ato da compra e 24 prestaes
de RS|| 1150,00. Qual o valor do preo prazo?
Big think/Shutterstock.com/ID/BR
Ele recebeu RS|| 4,50 de desconto.
RS|| 28600,00
b) Houve juros no pagamento prazo?

Sim.
c) Qual a diferena de preo, em reais, entre o pagamento prazo e o pagamento vista?

RS|| 3600,00.
4. Um cliente, vendo a propaganda anunciada, foi at a loja de carros e props o pagamento

vista, desde que recebesse algum desconto. O vendedor, aps muita negociao, props 3%
de desconto. O cliente aceitou. Quanto foi pago, ento pelo automvel?
RS|| 24250,00.
48
6/12/15 4:40 PM
Aprofundando
Consumo: desejo ou necessidade?
5. Vivemos em uma sociedade de consumo. Diariamente, diversos produtos so lanados no
mercado, com caractersticas sedutoras que nos fazem acreditar que precisamos daquilo.
Existem objetos que desejamos e outros de que necessitamos. fundamental mantermos o
equilbrio entre nossa razo e nossa emoo. Complete o quadro com alguns desejos e necessidades que voc tem.
Desejos
Resposta pessoal. Alguns exemplos: uma bicicleta nova, um celular,
Necessidades
Resposta pessoal. Alguns exemplos: alimentos, material escolar, roupas...
uma viagem...
6. [...] Somos diariamente bombardeados com propagandas e artifcios criados com a finalidade
de despertar nossas emoes e criar necessidades por produtos e servios que, por vezes, nem
mesmo precisamos ou queremos para ns, mas que simplesmente passamos a desejar [...]
Caderno de Educao Financeira Gesto de Finanas Pessoais (Contedo Bsico). Braslia, 2013. p. 14.
Disponvel em: <https://www.bcb.gov.br/pre/pef/port/caderno_cidadania_financeira.pdf>. Acesso em: 6 abr. 2015.
a) Voc j se sentiu influenciado por alguma propaganda?

Resposta pessoal.
b) Em caso afirmativo, qual era o produto?

Resposta pessoal.
c) Voc adquiriu o produto em questo?

Resposta pessoal.
7. Com relao ao desejo e necessidade, reflita: o que significa fazer escolhas equilibradas?
Resposta pessoal.
8. Cristina recebe uma mesada de RS|| 40,00. Ela conseguiu economizar sua mesada por dois
meses, pretendendo comprar uma cala e uma camiseta novas. Contudo, seu cachorro Bob
adoeceu, o que a fez escolher entre pedir ajuda aos pais para o pagamento da consulta ao
veterinrio ou comprar as roupas mencionadas.
a) Na situao descrita, o que seria o objeto de desejo de Cristina?
As roupas novas.
b) Qual a necessidade apresentada nesse contexto?

A consulta ao veterinrio.
c) Se voc fosse Cristina, qual deciso tomaria?

Resposta pessoal. Espera-se que os alunos percebam que a situao de sade do animal mais importante do que a compra das roupas novas.
49
6/12/15 4:40 PM
1. Identifique as fraes representadas pelas partes pintadas nos inteiros a seguir:
c)
Ilustraes: ID/BR
a)
2
7
3
4
b) d)
5
10
1
8
2
de certa unidade. Desenhe o segmento de reta que
2. O segmento de reta a seguir representa
3
representa a unidade.
3
10
onze doze avos
2
5
trs dcimos
11
12
sete teros
7
3
quarenta e cinco centsimos
45
100
dois quintos
4. Complete a frase:
Fraes decimais so aquelas em que o
(10, 100, 1000 etc).
uma potncia de 10
denominador
5. Escreva trs fraes decimais.

Resposta pessoal.
6. Observe as figuras a seguir e indique, em cada caso, a frao da figura que representa a
parte laranja:
7
13
7
13
50
6/12/15 11:45 AM
Retomando
AMj Studio/ID/BR
7. Qual frao indica a parte do bolo que foi consumida?
A frao
2
8
8. Na classe de Pedro, h 35 alunos. Dentre eles, 19 so garotas.

a) Qual frao representa a quantidade de garotas em relao ao total de alunos?
19
35
b) Qual frao representa a quantidade de garotos em relao ao total de alunos?

16
35
9. Uma urna contm 30 bolas, sendo 15 vermelhas, 8 amarelas e 7 azuis. Indique a frao
das bolas:
a) vermelhas
15
35
b) amarelas
8
30
c) azuis
7
30
fckncg/Shutterstock.com/ID/BR
10. A bandeira da Argentina dividida em trs faixas, duas

azuis e uma branca. Desconsiderando o Sol na parte central
da bandeira, responda:
a) A cor azul ocupa que frao da bandeira?
2
3
b) E a cor branca?
1
3
51
6/12/15 11:45 AM
Captulo 6
11. Ana quer dividir 2 m de tecido para fazer bolsinhas de presente para suas amigas. Sabe-se
1
que, para fazer cada bolsinha, ela deve utilizar
desse tecido. Quantos centmetros desse
5
tecido so necessrios para fazer cada bolsinha?
40 cm
12. As fraes a seguir so maiores do que 1 inteiro. Represente-as.

a)
13
4
b)
9
5
13. Complete as sentenas de modo a torn-las verdadeiras.

1
a) Se uma hora tem 60 minutos, ento
de hora tem
4
3
b) Em uma classe de 40 alunos,
so meninas. Ento, h
5
minutos.
15
meninos.
16
c) Das 36 rosas de um buqu, 12 morreram. Esse nmero corresponde a

d) Um ano possui 12 meses. Ento um trimestre corresponde a
1
4
1
3
do buqu.
do ano
14. Sabendo que 1 quilmetro corresponde a 1000 metros, e 1 tonelada a 1000 quilogramas, complete as sentenas a seguir:
1
de um quilmetro so :
5
3
b)
de uma tonelada so :
4
a)
c) 125 metros correspondem

d) 100 gramas correspondem a
metros.
200
quilogramas.
750
1
8
de um quilmetro.
1
10
de um quilograma.
52
6/12/15 11:45 AM
Retomando
15. Classifique as fraes a seguir em prprias (P ), imprprias no aparentes (I ) ou imprprias
aparentes (A ):
a) (
12
4
c) (
b) (
9
5
d) ( A )
7
8
e) (
99
100
g) (
22
17
49
7
f) (
7
49
h) (
13
8
16. Escolha numeradores e denominadores adequados para que as fraes a seguir sejam prprias:
a)
b)
c)
1, 2 e 3
27
1, 2, 3, ... , 25, 26
d)
6
17
7, 8, 9, ...
18, 19, 20, ...

H alguma diferena entre as situaes em que o numerador dado e em que o denominador dado?

Sim, quando o numerador dado, h infinitas possibilidades para o denominador, a partir do sucessor do numerador. J quando o denominador dado,
os numeradores so finitos, indo de 1 at o antecessor do denominador.
17. Escreva as fraes imprprias a seguir na forma de nmeros mistos:

15
a)
5
7
b)
81
5
62

113
c)
5
100

1
7
45
d)
5
4
9
12
e)
13
1
100
79
5
4
51
f)
5
8
11
1
4
19
3
4
3
8
18. Transforme os nmeros na forma mista em fraes imprprias:

2
a) 4 5
3
3
b) 7 5
4

1
c) 12 5
5

14
3
31
4
1
d) 5 5
6

2
e) 10 5
7

61
5
19. Entre as fraes
1
f) 21 5
2

31
6
61
5
61
5
12 16
16
,
e
, qual representa um nmero maior que 3?
13
5
7
16
5
20. Escrevas trs fraes maiores que 4.

Resposta pessoal
53
6/12/15 11:45 AM
Captulo 6
21. Escreva trs fraes equivalentes a
5
.
7
10 , 15 , 20 ,...
14 21 28
22. Determine a frao equivalente a
8
, cujo denominador 155.
31
40
155
23. Determine a frao equivalente a
17
, cujo numerador 68.
22
68
88
24. O que uma frao irredutvel?

A frao irredutvel no apresenta possibilidade de ser simplificada, ou seja, o numerador e o denominador dessa frao no apresentam
divisores naturais comuns diferentes de 1.
54
6/12/15 11:45 AM
Retomando
25. No diagrama a seguir, encontre as seguintes palavras relacionadas s fraes: aparente, imprpria, equivalente, simplificao, irredutvel.
X
Dica: As palavras podem estar escritas de trs para frente.

Escolha uma das palavras do diagrama e forme uma frase com ela.

3
est na forma irredutvel.
8
a) (
) A frao
b) (
) As fraes
c) (
) A frao
1
7
e
so equivalentes.
5
35
9
est na forma irredutvel.
243
d) ( ) Em uma frao irredutvel, o numerador e o denominador no possuem divisores naturais comuns diferentes de 1.
4
2
. Pedro respondeu que
era
25
5
4
j est na forma irredutvel. Qual deles est certo? Por qu?
ela estava errada, pois
25
27. Antnia disse que a frao irredutvel corresponde frao
Pedro est certo. Antnia simplificou a frao de forma errada, pois dividiu o numerador por 2 e o denominador por 5.
55
6/12/15 11:45 AM
Captulo 6
28. Simplifique as fraes at obter uma frao irredutvel:

78
a)
5
24
105
5
45
b)
108
c)
5
207

13
4
78
d)
5
36
7
3
195
5
20
e)
12
23
120
5
75
f)
13
6
13
8
8
5
350
g)
5
280
h)
108
5
207

294
i)
5
539

5
4
12
23
6
11
29. Complete o quadro, com as estratgias de comparao de fraes:

Comparao de fraes...
Estratgia
A maior frao aquela que apresenta o maior numerador.
...de denominadores iguais
A maior frao aquela que apresenta o menor denominador.

...de numeradores iguais
Determinamos as fraes equivalentes s dadas e que apresentem

...de numeradores e denominadores diferentes
denominadores iguais. Em seguida, comparamos os numeradores.
30. Compare as fraes a seguir, usando os smbolos . (maior que), (menor que) ou 5 (igual a):
a)
1
7
b)
5
9
1
9
c)
4
5
5
4
d)
15
16
5
4
e)
11
13
11
6
f)
1
2
22
26
4
g)
27
35
h)
5
9
35
27
50
90
31. Sabemos que 1000 gramas correspondem a um quilograma, ou seja, 1000 g 5 1 kg. Qual
8
massa maior: 200 g ou
de um quilograma?
40
As duas massas so iguais.
32. Dada uma frao qualquer, escreva um procedimento para verificar se essa frao menor
1
que
.
2
Basta verificar se o numerador menor que a metade do denominador.
56
6/12/15 11:45 AM
Retomando
33. Calculeas adies e as subtraes a seguir e simplifique o resultado, se possvel:
2
4
1
5
3
3
15
13
b)
1
5
8
8

a)
1
2
c)
1
5
5
4
13
1
23
1
5 6
2
3
1
1
1
e)
1
1
5
3
4
5

d)
1
4
13
20
f)
1
1
2
1
1
5
6
9
2
47
60
8
9
4
1
1
de um terreno para fazer sua casa,
para o jardim e
para a garagem.
7
5
8
2
Restaram 58 m de rea livre.
34. Paula destinou
a) Qual frao do terreno ocupam, juntos, a casa, o jardim e a garagem?

251
280
b) Qual frao do terreno ocupa a rea livre?

29
280
c) Determine a rea total do terreno.

560 m2.
2
de um trajeto. Parou, descansou um pouco e retomou sua viagem, per5
1
. Faltam ainda 20 km para ela chegar ao destino.
correndo mais
3
35. Cristina percorreu
a) Qual frao do percurso ela percorreu?

11
15
b) Qual frao do percurso ainda falta ela percorrer?

4
15
c) Determine quantos quilmetros tem o percurso no total.

75 km.
36. Calcule os produtos a seguir. No se esquea de dar a resposta na forma de frao irredutvel.
2 1
? 5
3 4
a)
1
6
21 35
?
5
25 14
21
10
16 3
?
5
6 20
2
5
b)
c)
57
6/12/15 11:45 AM
1. Das situaes descritas a seguir, assinale com um X aquelas em que encontramos nmeros decimais:
a) (
) calendrio
d) (
) andares de um prdio
) alunos em uma classe
b) (
) altura de uma pessoa
e) (
c) (
) preos de produtos
f) (
) temperatura
D/BR
2. Escreva na forma decimal o nmero que est representado pelo material dourado em cada
item. Lembre-se de que: o cubo grande representa 1 unidade; a placa representa 1 dcimo
da unidade.
a)
3,1
b)
0,5
c)
1,7
Evan Lome/Shutterstock.com/ID/BR
3. Renata no estava se sentindo bem. Ela decidiu medir sua temperatura com um termmetro.
Veja o resultado:
Qual a temperatura registrada pelo termmetro?

37,5 oC
Explicar aos alunos que os valores indicados na parte superior do termmetro esto na escala Celsius e os valores apresentados na parte inferior do
termmetro esto na escala Fahrenheit (usada em alguns pases de lngua inglesa, como os Estados Unidos, por exemplo).
58
6/12/15 11:51 AM
Retomando
Disponvel em: <http://s.glbimg.com/jo/g1/f/
original/2012/03/08/precoscombustiveis.jpg>
4. Sabemos que a unidade do nosso sistema monetrio o real. Cada centsimo do real o centavo. Representamos um real por RS|| 1,00 e um centavo
por RS|| 0,01. Porm, nos postos de gasolina, os preos dos combustveis
so mostrados com trs casas decimais. Discuta com um colega por que
isso acontece. Registre suas concluses a seguir.
Resposta pessoal.
Quantia (em Reais)
Banco Central/Reproduo: Srgio Dotta Jr./ID/BR
5. Relacione a escrita na forma decimal com as quantias representadas a seguir.

Forma decimal
3,15
0,45
1,04
1,35
2,77
6. Sabendo que 1 m 5 100 cm, complete as sentenas a seguir:

a) 3,2 m 5
b) 1,04 m 5
320
104
cm
cm
c) 75 cm 5
d) 5 cm 5
0,75
0,05
m
m
59
6/12/15 11:51 AM
Captulo 7
ID/BR
7. Assim como na atividade 2, escreva na forma decimal o nmero que est representado pelo
Material Dourado em cada item. Lembre-se de que o cubo grande representa 1 unidade; a placa, 1 dcimo da unidade; a barra, 1 centsimo da unidade; o cubinho, 1 milsimo da unidade.
a)
1,307
b)
2,041
c)
0,515
8. Responda:
a) Quantos milmetros h em 1 cm?
10 mm
b) Quantos milmetros h em 10 cm?

100 mm
c) Quantos milmetros h em 100 cm?

1000 mm
Podemos concluir que 1 metro tem
1000
mm.
9. Sabendo que 1 L 5 1000 mL, complete as sentenas a seguir:

a) 2,1 L 5
b) 0,84 L 5
mL
2100
c) 500 mL 5
mL
840
d) 75 mL 5
0,5
0,075
0,260 ou 0,26
kg
10. Um copo de 200 mL corresponde a qual frao do litro (L)?

1
5
11. Sabendo que 1 kg 5 1000 g, complete as sentenas a seguir:

a) 1,7 kg 5
b) 10,09 kg 5
1700
10090
c) 260 g 5
g
d) 1570 g 5
1,570 ou 1,57
kg
60
6/12/15 11:51 AM
Retomando
12. Assinale a alternativa que apresenta a escrita correta, na forma decimal, do nmero cinco
inteiros e sete centsimos:
a) 5,70
b) 5,07
c) 5,007
d) 57,00
13. Assinale a alternativa que apresenta a escrita por extenso do nmero 3,089:
a) trs inteiros e oitenta e nove centsimos
b) trs inteiros, oito dcimos e nove centsimos
c) trs inteiros, oito dcimos e nove milsimos
X
d) trs inteiros e oitenta e nove milsimos
14. Assinale a alternativa que apresenta a frao decimal correspondente ao nmero 0,164:
a)
164
164
b)

10
100
c)
164
164
d)

10 000
1 000
15. O que uma frao decimal?

uma frao cujo denominador uma potncia de 10, ou seja, 10, 100, 1000 etc.
16. Complete o quadro a seguir:

Frao irredutvel
Frao decimal
correspondente
Nmero decimal
correspondente
38
5
76
10
7,6
3
4
3
20
15
100
0,15
7
4
1
80
75
100
125
10000
175
100
0,75
0,0125
1,75
17. Marque com um X a escrita do nmero dois inteiros, sete dcimos e cinco centsimos:
X
a) 2,75
b) 2,075
c) 0,275
d) 2,075
18. Assinale a alternativa que apresenta a escrita por extenso do nmero 45,3:
X a) quarenta e cinco inteiros e trs dcimos
b) quarenta e cinco inteiros e trs centsimo
c) quarenta e cinco inteiros e trs milsimos
d) quatrocentos e cinquenta e trs milsimos
19. Marque com um X a frao decimal correspondente ao nmero 12,056:
a) 12 056 b) 12 056
10
100
c)
12 056
12 056
d)
1 000
10000
20. Assinale com um X a alternativa falsa:

a) (
) No nmero 4,06, o algarismo 6 representa seis centsimos.
b) (
) No nmero 1,089, a parte inteira contm um algarismo.
c) (
) O nmero 0,08 corresponde a 8 dcimos.

61
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Captulo 7
21. Se dois nmeros decimais possuem a mesma parte inteira, como devemos proceder para decidir qual dos nmeros maior?
Se o nmero de casas decimais for igual, basta comparar a parte decimal dos nmeros. Mas, se for diferente, deve-se igualar o nmero de casas decimais
e, depois, realizar a comparao.
22. O ndice de Massa Corprea (IMC) uma das referncias utilizadas na classificao das diferentes faixas de massa. Este ndice calculado com base em dois dados de uma pessoa adulta: sua massa (em quilogramas) e sua altura (em metros). Observe a escala do IMC:
Deixar bem claro para os alunos
que a IMC uma escala que deve
ser usada somente para adultos.
Abaixo de 17
Muito abaixo do normal
Entre 17 e 18,49
Abaixo do normal
Entre 18,5 e 24,99
Massa normal
Entre 25 e 29,99
Acima do normal
Entre 30 e 34,99
Obesidade I
Entre 35 e 39,99
Obesidade II (severa)
Acima de 40
Obesidade III (mrbida)
Trs pacientes adultos calcularam seus respectivos IMCs e obtiveram os seguintes resultados:
Paciente 1: IMC 5 19,6
a) Qual dos pacientes est com seu IMC normal?
O paciente 1.
b) De acordo com a escala, como est o paciente 2?

O paciente 2 est com obesidade severa.
c) O paciente 3 est com massa abaixo do normal. Como podemos comprovar essa afirmao?
Com base na escala, os pacientes com IMC entre 17 e 18,49 esto com massa abaixo do normal. Logo, como o paciente 3 tem IMC 5 17,5, essa
afirmao verdadeira.
23. Segundo a Confederao Brasileira de Basquetebol, os trs jogadores mais altos da seleo
brasileira em 2015 eram Nen, Tiago Splitter e Varejo, todos medindo 2,11 metros. J o jogador mais baixo era Larry Taylor, com 1,85 m. Qual a diferena de altura entre os trs jogadores
mais altos e Larry Taylor?
26 cm ou 0,26 m
24. Complete com os smbolos de maior que (.) ou menor que (.):
a) 1,07
b) 13,901
1,70
,
,
13,92
c) 45, 067
d) 0,008
.
.
45,06
e) 1,23
0,0008
f) 4,66
,
.
1,32
4,62
62
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Retomando
25. Calcule as adies e a subtrao:
a) 12,04 1 3,5 5
c) 123,9 1 34,076 5
15,54
b) 25,67 1 32,96 5
157,976
d) 100 2 75,08 5
58,63
24,92
26. Complete a tabela a seguir, efetuando a multiplicao dos nmeros decimais por 10, 100 e 1000:
3
10
100
1000
0,45
4,5
45
450
3,705
37,05
370,5
3705
12,06
120,6
1206
12060
1,855
18,55
185,5
1855
27. Para percorrer 12,3 km, certo automvel utiliza 1 litro de combustvel.
a) Quantos quilmetros ele pode percorrer com 8 litros de combustvel?
98,4 km
b) Quantos quilmetros ele pode percorrer com 21,5 litros de combustvel?
264,45 km
28. Sem efetuar clculos, responda quantas casas decimais tero os seguintes produtos:
a) 0,3 ? 1,8
Duas casas decimais
b) 1,7 ? 2,45
Trs casas decimais
29. Sabendo que 237 ? 391 5 92667, determine, mentalmente, o valor dos produtos a seguir:
a) 2,37 ? 391 5
926,67
d) 2,37 ? 3,91 5
9,2667
b) 23,7 ? 39,1 5
926,67
e) 23,7 ? 3,91 5
92,667
c) 237 ? 3,91 5
926,67
f) 2,37 ? 39,1 5
92,667
63
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Captulo 7
30. Verifique se as fraes a seguir so nmeros decimais (ND) ou dzimas peridicas (DP):
a) ( ND )
3
4
c) ( DP )
b) ( DP )
20
7
d) ( ND )
26
3
45
20
e) ( DP )
17
9
g) ( ND )
55
4
f) ( DP )
8
3
h) ( ND )
1
40
31. Em uma papelaria, cada unidade de cartolina custa RS|| 1,30, mas h pacotes fechados com seis
unidades, custando RS|| 7,00.
a) Qual o custo aproximado de cada cartolina quando se compra o pacote fechado?
RS|| 1,17
b) Se uma pessoa quiser comprar 15 cartolinas, como deve fazer para gastar menos: comprar
cartolinas avulsas ou em pacotes? Explique.
A pessoa dever comprar dois pacotes fechados e trs cartolinas avulsas.
c) Quanto o comprador pagaria pelas 15 cartolinas gastando o menor valor possvel?

RS|| 17,90.
d) Se a papelaria decidisse vender apenas cartolinas avulsas, qual o preo que seria pago
pelas 15 cartolinas?
RS|| 19,50.
32. Um grupo de 15 amigos alugou um micro-nibus para fazer um passeio. Dividindo o valor do
aluguel igualmente, os amigos chegaram concluso que cada um deveria pagar RS|| 4,50. No
entanto, 3 pessoas faltaram no dia do passeio e, assim, o preo por pessoa ficou mais caro.
a) Qual o valor do aluguel do micro-nibus?
RS|| 67,50.
b) Qual o valor pago por cada pessoa?

RS|| 5,63.
33. Complete a tabela a seguir, efetuando a diviso dos nmeros decimais por 10, 100 e 1000:
;
10
100
1000
2,57
0,257
0,0257
0,00257
0,03
0,003
0,0003
0,00003
14,89
1,489
0,1489
0,01489
430,3
43,03
4,303
0,4303
possvel estabelecer uma regra com relao s divises por 10, 100, 1000 etc?
Sim, quando dividimos um nmero por 10, deslocamos a vrgula uma casa decimal para a esquerda; quando dividimos um nmero por 100, deslocamos a
vrgula duas casas decimais para a esquerda, e assim sucessivamente.
64
6/12/15 11:51 AM
Retomando
34. Sabendo que 13294 ; 578 5 23, determine, mentalmente, o valor das divises a seguir:
a) 1329,4 ; 57,8 5
d) 132,94 ; 5,78 5
23
23
Dragance137/Shutterstock.com/ID/BR
35. Uma TV custa RS|| 1190,90. Este valor pode ser pago vista,
com 10% de desconto, em cinco prestaes iguais.
a) Qual o valor vista dessa TV?
RS|| 1071,81
b) Qual o valor de cada uma das prestaes?

RS|| 238,18
36. Quatro amigas foram a um restaurante. Ao pedirem a conta, decidiram dividi-la igualmente.
Se cada uma pagou RS|| 25,70, quanto ficou a conta?
RS|| 102,80
37. D a resposta em porcentagem: quanto 20% de 30%?

6%
Nmero de casos de dengue no estado do Cear (em 2013 e 2014)
ID/BR
38. Segundo o governo do Cear, os casos graves de dengue aumentaram 46% no estado, de 2013
para 2014, como se v no grfico a seguir:
Nmero
de casos
280
300
250
200
192
150
46%
100
50
0
2013
2014
Fonte: SECRETARIA DA SADE DO GOVERNO DO ESTADO DO CEAR.

Disponvel em: <www.saude.ce.gov.br/index.php/boletins>.
Com base nos dados do grfico, calcule o nmero de casos graves de dengue no estado do
Cear, em 2014.
280.
65
6/12/15 11:51 AM
1. Pedro e Augusto decidiram medir o comprimento da sala de aula onde estudam, usando como
unidade de medida o passo. Ao finalizar a medio, Pedro disse: So 42 passos!. Augusto
discordou e respondeu: No, no! So 46 passos!
a) Qual dos amigos tem razo?
Provavelmente, ambos esto certos, pois cada um deles mediu com seu prprio tamanho de passo.
b) Por que eles encontraram valores diferentes?

Porque a unidade de medida (passo) usada foi diferente para cada um deles.
2. O que significa medir uma grandeza?

Medir uma grandeza significa compar-la com outra de mesma natureza, tomada como unidade de medida, verificando quantas vezes essa unidade de
medida cabe na grandeza que queremos medir.
3. No diagrama a seguir, encontre as seguintes grandezas: massa, tempo, velocidade, comprimento, temperatura e fora.
H
Dica: Algumas palavras podem estar escritas na diagonal.

66
M6_CADERNO ATIVIDADE LA 066A075_C8.indd 66
13/07/15 16:31
Retomando
4. Complete as lacunas a seguir, com quatro unidades de medida de comprimento padronizadas:
a) M
b) P
c) J
d) A
A
L
5. Escreva qual unidade de medida de comprimento voc acha que seria mais conveniente para
expressar as seguintes medidas:
a) o comprimento de um quarteiro
metro ou quilmetro
b) a distncia entre dois planetas

quilmetro
c) o comprimento de uma formiga

milmetro
d) o comprimento de uma caneta

centmetro
1
3
jardas de largura. Determine as dimenses desse campo em metros. Use 1 jarda 5 0,91 metro.
6. O campo de futebol americano oficial um retngulo com 120 jardas de comprimento e 53

109,2 m (comprimento) e 48,53 m (largura).
08_c_0011_VJM6_000_LA
7. Considere o mapa a seguir.
60O
ID/BR
BRASIL POLTICO
40O
Boa Vista
AMAP
Macap
RORAIMA
Equador
Belm
Manaus
Fortaleza
AMAZONAS
ACRE
PAR
RONDNIA
RIO GRANDE
CEAR DO NORTE
Natal
Teresina
PARABA Joo
PIAU
Pessoa
PERNAMBUCO Recife
ALAGOAS
Macei
SERGIPE
Aracaju
MARANHO
Palmas
Porto
Velho
Rio
Branco
0
So Lus
TOCANTINS
MATO GROSSO
BAHIA
Salvador
DISTRITO
FEDERAL
BRASLIA
OCEANO
Goinia
MINAS
ATLNTICO
GOIS
GERAIS
MATO GROSSO
ESPRITO SANTO
DO SUL
Belo
20S
Vitria
SO
Campo
Horizonte
PAULO
Grande
RIO DE JANEIRO
Rio de Janeiro
So Paulo
PARAN
Curitiba
Cuiab
Trpico d
e Capric
rnio
OCEANO
PACFICO
SANTA CATARINA
Florianpolis
RIO GRANDE
DO SUL Porto Alegre
Legenda
Capital do pas
Capital de estado
660
1 320 km
1 cm 660 km
IBGE. Atlas geogrfico escolar. 6. ed.

Rio de Janeiro: IBGE, 2012.
Qual cidade est mais prxima de Cuiab (MT): Palmas (TO) ou Porto Velho (RO)? Explique
como voc chegou a sua resposta.
A cidade mais prxima Palmas. A resposta pode ser obtida medindo-se as distncias entre as cidades com uma rgua.
67
6/12/15 4:41 PM
Captulo 8
8. Faa as seguintes converses de unidades:

a) 35,8 km 5
35800
b) 1570 m 5
1,57
km
e) 12 cm 5
120
mm
c) 130 mm 5
13
cm
f) 2,3 m 5
230
cm
d) 256 cm 5
2,56
9. Uma motocicleta mede, aproximadamente, 2 metros. Quantas motos possvel alinhar, uma
atrs da outra, em 1 km?
500 motocicletas.
10. Quais instrumentos de medida de comprimento voc conhece?

Resposta pessoal.
11. A espessura de um bloco de 100 folhas de papel sulfite mede 1,15 cm. Com base nessa informao, determine a espessura de uma folha de papel sulfite.
0,0115 cm.
Rob van Esch/Shutterstock.com/ID/BR
12. Um alfaiate faz ternos sob encomenda. Para isso, ele precisa tirar as medidas de seus clientes
para cortar os tecidos corretamente. Aps realizar uma medida da largura das costas de um
cliente, ele calcula que seja necessrio 10% a mais de tecido para haver uma sobra. Quanto de
tecido o alfaiate precisar para fazer a parte das costas do terno da figura a seguir?
50,6 cm.
68
6/12/15 4:41 PM
Retomando
13. Mea os lados das figuras geomtricas a seguir. Depois, determine o permetro de cada
uma delas: As medidas podem variar de acordo com as rguas dos alunos.
Lado 5 4 cm; Permetro 5 12 cm
Comprimento 5 2,5 cm; Largura 5 2,0 cm e Permetro 5 9 cm
14. Um quadrado tem permetro igual a 18,4 cm. Determine a medida do lado deste quadrado.
Lado 5 4,6 cm
Ilustraes: ID/BR
15. Na malha quadriculada a seguir, desenhe uma figura com 12 u.c. de permetro. Uma unidade
de medida de comprimento (u.c.) corresponde ao comprimento de um dos lados dos quadradinhos da malha, destacado em azul.
1 u.c.
Compare a sua figura com a de um colega.

16. Um agricultor pretende cercar sua horta, formada por um terreno retangular de dimenses
7 m por 5,5 m. Ele pretende usar quatro voltas de arame nesta cerca. De quantos metros de
arame ele vai precisar?
Ele vai precisar de 100 m de arame.
69
6/12/15 4:41 PM
Captulo 8
53O
ID/BR
MAPA DO ESTADO DE SANTA CATARINA

49O
PR
26S
ARGENTINA
17. No mapa de Santa Catarina ao lado, foi desenhado em vermelho um polgono de x lados,
que corresponde a uma aproximao do contorno da regio.
Sabendo que 1 cm do mapa corresponde a
95 km no tamanho real, utilize esse polgono
para determinar a extenso aproximada das
divisas do estado de Santa Catarina.
Joinville
Blumenau
Chapec
Itaja
SANTA CATARINA
Lages
Basta medir com uma rgua cada trecho que compe o contorno da figura
Florianpolis
Cricima
RS
29S
e multiplicar o resultado por 95 (d aproximadamente 1482 km).

0
95
OCEANO
ATLNTICO
190 km
1 cm 95 km
Fonte: IBGE (INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA

E ESTATSTICA). Mapa Poltico do estado de Santa
Catarina. Disponvel em: <ftp://geoftp.ibge.gov.br/mapas_
tematicos/politico/unidades_federacao/sc_politico.pdf>.
como unidade de medida de rea (1 u.a.), determine a rea de cada reIlustraes: ID/BR
18. Considerando um
gio plana a seguir.
18 u.a.
18 u.a.
19. A malha a seguir triangular.
a) Crie um desenho na malha acima.
Resposta pessoal.
b) Cite a rea de seu desenho, usando como referncia
Resposta pessoal.
c) Cite a rea de seu desenho, usando como referncia
Resposta pessoal.
Houve diferena no valor das reas? Explique.

Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que se a unidade de medida de rea dobra, a rea se reduz metade.
70
6/12/15 4:41 PM
Retomando
20. O metro quadrado pode ser representado por um quadrado de lado igual a 1 metro. Assim,
represente 1 centmetro quadrado.
21. Complete o diagrama a seguir, com algumas unidades de medida de rea:

1
Horizontal
Vertical
1. A unidade padro de medida de rea, no Sistema Internacional (SI). Metro quadrado

2. Regio plana quadrada de 100 metros de lado.
1. Unidade de medida agrria que varia de acordo

com a regio do pas. Alqueire
2. Regio plana quadrada de 10 metros de lado. Are
Hectare
22. Faa as seguintes converses de unidades:

a) 15 m2 5
b) 25,7 km2 5
150000
2570
cm2
c) 123000 cm2 5
hm2
d) 1,8 km2 5
m2
12,3
1800000
m2
23. Quais so as unidades de medida de rea usadas para medir grandes extenses de terra, as
chamadas unidades agrrias?
Are, hectare e alqueire.
24. Uma fazenda possui 5 alqueires paulista de rea. Esta medida corresponde a quantos hectares (ha)?
12,1 ha.
25. Outra fazenda tambm possui 5 alqueires de rea, porm, so alqueires mineiros. Esta medida corresponde a quantos hectares (ha)?
24,2 ha.
26. Qual a relao entre o alqueire mineiro e o alqueire paulista?

O alqueire mineiro possui o dobro de hectares em relao ao alqueire paulista.
2
27. A rea do estado do Acre de 152581 km . Escreva essa medida em:

2
a) m .
152581000000 m2.
2
b) hm .
15258100 hm2.
71
6/12/15 4:41 PM
Captulo 8
28. Escreva a unidade de medida de rea, no SI, que voc acha mais conveniente para expressar
as seguintes medidas:
a) a rea do Canad;
quilmetro quadrado
b) a rea do tampo de uma mesa;

centmetro quadrado ou metro quadrado
c) a rea do piso de uma cozinha;

metro quadrado
d) a rea de um apartamento;
metro quadrado
e) a rea de uma chcara.
29. O grfico ao lado mostra a distribuio aproximada da rea cultivada no oeste da Bahia,
na safra 2011-2012, de acordo com os dados
da Associao de Agricultores e Irrigantes da
Bahia (AIBA).
rea cultivada na Bahia (mil ha)

(safra 2011-2012)
15
Ilustraes: IID/BR
hectmetro quadrado
170
260
a) Qual a rea destinada ao cultivo de caf?

15000 ha
1 050
256
b) Qual a rea total destinada ao cultivo na

Bahia?
1751000 ha
c) Qual a porcentagem da rea total destinada ao cultivo de caf?

0,86%
soja
algodo
outros
milho
caf
Fonte: <http://www.aiba.org.br/_resources/
media/pdf/01-levantamento-safra-2011-12.pdf>.
Data de acesso: 23 de janeiro de 2012.
30. Calcule a rea do polgono a seguir, considerando que a rea de um quadradinho da malha
quadriculada regular 1 cm2.
20 cm2
72
6/12/15 4:41 PM
Retomando
31. Marina pretende reformar o quarto de um dos seus filhos e precisa calcular a quantidade de
rodaps e de lajotas que dever comprar. O quarto tem a forma de um retngulo de 2,5 m por
3,5 m; h uma porta de 1 m de largura.
2,5 m
3,5 m
1m
a) Quantos metros quadrados de lajota so necessrios?

8,75 m2
b) Quantos metros de rodap devem ser comprados? (Lembre-se de que na regio da porta
no h rodap.)
11 m.
c) Sabendo que 1 m2 de lajota custa RS|| 23,00 e 1 m de rodap custa RS|| 9,00, qual o valor
mnimo que ela vai gastar com rodaps e lajotas?
RS|| 300,25
d) Pagando vista, Marina poder receber um desconto de 5% sobre o valor total da compra.
Quanto ela pagar se optar por essa forma de pagamento?
RS|| 285,24
Ilustraes: ID/BR
32. Determine a rea da regio no poligonal a seguir.
126 cm2
73
6/12/15 4:41 PM
Educao financeira
Organizando o oramento pessoal ou familiar

1. O que voc entende por oramento pessoal (ou familiar)?
Resposta pessoal.
2. O oramento comea pelo planejamento dos ganhos e dos gastos. Faa um registro de todos
os seus recebimentos e os de sua famlia em certo perodo (um ms, por exemplo). Se desejar,
use o quadro. Resposta pessoal.
Recebimento
Data
Valor recebido (em reais)
Os valores registrados na tabela so os recebimentos (receita) da famlia naquele perodo.

As receitas podem ser fixas (salrio, por exemplo) ou variveis (comisso sobre uma venda,
por exemplo).
3. Faa um registro de todos os seus gastos fixos e os de sua famlia (contas, credirios, lanchonete da escola, conduo, material escolar etc). Resposta pessoal.
Despesa
Data
Valor pago (em reais)
Os valores registrados na tabela so as despesas da famlia. H despesas fixas, que variam

pouco de um ms para outro e h despesas variveis, como as contas de luz, gua e telefone,
que dependem do consumo.
74
6/12/15 4:41 PM
Aprofundando
4. Aps o planejamento, passe ao. Pea a seus pais e familiares que, junto a voc, anotem,
por uma semana, todos os recebimentos e gastos realizados. Essas anotaes sero feitas a
seguir, mas, no seu dia a dia, podem ser feitas em uma caderneta, no celular, ou no computador, por exemplo. Lembre seus familiares de anotar possveis cheques pr-datados. importante, tambm, guardar os comprovantes recebidos de transaes feitas com cartes (de
crdito e dbito) e conferi-las no extrato bancrio. Resposta pessoal.
2a feira
3a feira
4a feira
5a feira
6a feira
Sbado
Domingo
5. Organize os dados levantados. Crie categorias de gastos semelhantes, como: gastos com alimentao; gastos com transporte etc.
Resposta pessoal.
6. Avalie o seu oramento:

a) As receitas recebidas no perodo so suficientes para o pagamento de todas as dvidas
contradas no ms?
Resposta pessoal.
b) Voc e sua famlia gastaram menos, gastaram o mesmo valor ou mais do que receberam?
Resposta pessoal.
c) Analisando o seu oramento, possvel reduzir gastos? Quais?

Resposta pessoal.
75
6/12/15 4:41 PM
1. Veja no quadro a seguir os dados obtidos pela direo da escola em uma pesquisa sobre a
quantidade de irmos dos alunos do 6o ano de uma escola.
Quantidade de irmos dos alunos do 6o ano
Aluno
Quantidade
de irmos
Aluno
Quantidade
de irmos
Aluno
Quantidade
de irmos
no 1
no 9
no 17
no 2
no 10
no 18
no 3
no 11
no 19
no 4
no 12
no 20
no 5
no 13
no 21
no 6
no 14
no 22
no 7
no 15
no 23
no 8
no 16
no 24
no 25
Dados obtidos pela direo da escola.
Organize os dados acima em uma tabela, relacionando quantos alunos possuem cada quantidade de irmos. Observe, por exemplo, que h seis alunos que no possuem irmos.
Quantidades de irmos dos alunos do 6o ano
Quantidade de irmos
Quantidade de alunos
2
Dados obtidos pela direo da escola.
76
6/16/15 12:10 PM
Retomando
2. A tabela a seguir apresenta o aumento do nmero de foges nos lares brasileiros, de 2006
a 2013.
Total de foges nos lares brasileiros (em milhes de unidades por ano)
Total de foges nos lares brasileiros
Ano
(em milhes de unidades)
2006
53348
2007
55282
2008
56541
2009
57638
2011
60447
2012
62063
2013
64323
Fonte: ASSOCIAO NACIONAL DE FABRICANTES DE PRODUTOS ELETROELETRNICOS. Presena dos produtos eletroeletrnicos
e eletrodomsticos. Disponvel em: <http://www.eletros.org.br/portal.php/estatisticas>. Acesso em: 5 abr. 2015.
a) A que se referem as informaes da tabela? De que ano elas so?

Referem-se ao total de foges nos domiclios brasileiros, de 2006 a 2013.
b) Qual a diferena no nmero de foges de 2006 para 2013?

10975 milhes
3. Observe a tabela a seguir, que apresenta o nmero de nascidos vivos, totais e por sexo, em
2013, nas capitais da Regio Sudeste do Brasil.
Capitais da Regio Sudeste do Brasil:
nmero de nascidos vivos, totais e por sexo, em 2013
Capital
Sexo Masculino
Sexo Feminino
Total
Belo Horizonte (MG)
15957
15204
31161
Vitria (ES)
2398
2218
4616
Rio de Janeiro (RJ)
41827
39548
81375
So Paulo (SP)
88591
84550
173141
Fonte: IBGE (INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA). Estatsticas do Registro Civil.

Disponvel em: <ftp://ftp.ibge.gov.br/Registro_Civil/2013/rc2013.pdf>. Acesso em: 5 abr. 2015.
a) Complete a tabela.
b) Qual foi o total de nascidos vivos em Vitria?
4616
c) Em qual das capitais, o nmero de nascidos vivos do sexo feminino foi maior do que o do
sexo masculino?
Em nenhuma das capitais.
77
6/16/15 12:10 PM
Captulo 9
4. Organize os dados apresentados na tabela a seguir em uma tabela de dupla entrada.

Esportes disputados em equipe: preferncia por gnero
Esportes disputados em equipe
Gnero
Preferncia (em %)
Masculino
72,3
Feminino
27,7
Masculino
45,6
Feminino
54,4
Masculino
78,2
Feminino
21,8
Masculino
46,1
Feminino
53,9
Futebol
Voleibol
Basquetebol
Handebol
Dados obtidos pelos organizadores da pesquisa.
Esportes disputados em equipe, por gnero

Esportes disputados em equipe/Gnero
Masculino
Feminino
27,7
Futebol
72,3
Voleibol
45,6
54,4
Basquetebol
78,2
21,8
46,1
53,9
Handebol
Dados obtidos pelos organizadores da pesquisa.
5. Encontre, no diagrama, tipos de grficos.

H
78
6/16/15 12:10 PM
Retomando
ID/BR
6. O grfico a seguir mostra a venda de veculos em 10 pases, de janeiro a outubro de 2013 e

de 2014.
Venda de veculos janeiro a outubro
16906723
15498103
China
13 709 475
12994862
EUA
4659737
4450545
Japo
Alemanha
2740454
2651287
Brasil
2605583
2951896
ndia
2415749
2450417
Rssia
1897933
2280448
Gr Bretanha
2406551
2179715
janeiro a outubro-2014
janeiro a outubro-2013
1903297
1779812
Frana
1582548
1500055
Canad
0
5000000
10000000
15000000
20000000
Fonte: REVISTA AUTO ESPORTE. Ranking de vendas automotivas tem China em 1o lugar e
Brasil em 5o. Disponvel em: <http://revistaautoesporte.globo.com/Noticias/noticia/2014/12/
divulgado-o-desempenho-global-do-setor-automotivo-do-mes-de-outubro-de-2014.html>.
a) Complete a tabela com os dados apresentados no grfico.

Venda de veculos
Pas
jan. a out. de 2013
jan. a out. de 2014
China
15498103
16906723
EUA
12994862
13709475
Japo
4450545
4659737
Alemanha
2651287
2740454
Brasil
2951896
2605583
ndia
2450417
2415749
Rssia
2280448
1897933
Gr-Bretanha
2179715
2406551
Frana
1779812
1903297
Canad
1500055
1582548
Fonte: AUTOMOTIVEBUSINESS. Maiores Mercados Globais (janeiro a outubro de 2014). Disponvel em: <http://www.automotive
business.com.br/noticia/21130/brasil-segue-como-5o-maior-mercado-mundial-de-veiculos>. Acesso em: 5 abr. 2015.
79
6/16/15 12:10 PM
Captulo 9
b) Houve crescimento de vendas no valor acumulado at outubro de 2014 com relao ao

mesmo perodo de 2013, em todos os pases da lista?
7. O grfico a seguir representa a distribuio dos

casos de dengue at o incio de maro de 2015.
At esta data, tinham sido registrados 224101
casos de dengue neste ano.
Distribuio dos casos de dengue

no Brasil (jan./fev. 2015)
80
a) Observando o grfico, qual das regies do

Brasil apresentou maior incidncia de casos
de dengue, nos dois primeiros meses de 2015?
Ilustraes: ID/BR
No. Brasil, ndia e Rssia obtiveram um valor acumulado em 2014 menor do que o de 2013.
64,7%
60
40
Corresponde a, aproximadamente, 11430 casos.
5,1%
Su
l
5,4%
Su
de
st
e
rd
es
te
Ce
nt
ro
-
b) O percentual relativo Regio Sul do Brasil

corresponde a quantos casos?
No
Oe
st
e
A Regio Sudeste.
rt
e
9,6%
No
15,2%
20
Fonte: MINISTRIO DA SADE. Disponvel em: <http://

portalsaude.saude.gov.br/images/pdf/2015/marco
/13/Boletim-Dengue-SE09-2015.final.pdf>.
Acesso em: 25 mar. 2015.
8. O grfico a seguir mostra o Balano das redaes dos participantes no Exame Nacional do
Ensino Mdio (ENEM), em 2014.
Balano das redaes dos participantes
1600000
1400000
1200000
1000000
800000
600000
400000
200000
0
Nota
0
At
300
Entre
301 e
400
Entre
401 e
500
Entre
501 e
600
Entre
601 e
700
Entre
701 e
800
Entre
801 e
900
Entre
901 e
999
Nota
1000
Nota
Quantidade
Nota 0
529374
At 300
654971
Entre 301 e 400
1105672
Entre 401 e 500
1162526
Entre 501 e 600
1515007
Entre 601 e 700
707095
Entre 701 e 800
370428
Entre 801 e 900
112522
Entre 901 e 999
35719
Nota 1000
250
Total
6193565
Fonte: <http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/01/novo-ministro-daeducacao-quer-criar-o-enem-online.html.. Acesso em: 1o mai. 2015.
a) Observando o grfico e a tabela, quantos alunos tiraram nota mxima na prova de redao?
250 alunos.
b) Quantos alunos tiveram pontuao inferior a 400?

2 290 017 alunos.
c) Quantos alunos tiveram pontuao superior a 800?

148 491 alunos.
80
6/16/15 12:10 PM
Retomando
Distribuio do tempo dirio gasto por um aluno de

6o ano em suas atividades cotidianas (em porcentagem)
Ilustraes: ID/BR
9. O grfico a seguir mostra a distribuio, em porcentagem, do tempo dirio gasto por um aluno de 6o ano em suas atividades cotidianas:
4,17%
8,33%
Dormir
Refeies (caf da manh,
almoo e jantar
Escola
12,50%
37,50%
Higiene (tomar banho,

escovar os dentes etc.)
Lazer
4,17
Esporte
20,83%
Deslocamento
12,50%
Dados fornecidos pela direo da escola
a) Esse aluno gasta mais tempo para as refeies ou para sua higiene pessoal?
Para as refeies.
b) Em qual atividade o aluno gasta mais tempo do dia?

Para dormir.
c) Em qual das atividades esse aluno gasta 20,83% do seu tempo?

Na escola.
d) O tempo dedicado pratica de esportes, corresponde a que porcentagem do total?

8,33%.
10. O grfico a seguir mostra a mdia de gols por jogo em Copas do Mundo, de 1930 a 2010.
Mdia de gols por jogo em Copas do Mundo (1930 a 2010).
5,38
4,56
3,88
4,11
4
3,6
2,78
1930
1934
1938 1950 1954 1958
1962
2,78
1966
2,96
2,55
1970
1974
2,68
1978
2,8
2,53
2,71
2,21
2,67
2,51
2,29
2,26
1982 1986 1990 1994 1998 2002 2006 2010
Fonte: UOL COPA. Estatsticas Histricas: Mdia de Gols em Copas. Disponvel em: <http://copadomundo.uol.com.br/
historia-da-copa/estatisticas-historicas/gols/>. Acesso em: 5 abr. 2015.
81
6/16/15 12:10 PM
Captulo 9
a) Observando o grfico, em qual das Copas se obteve a maior mdia de gols por jogo?
Na Copa do Mundo de 1954.
b) Em qual das Copas se obteve a menor mdia de gols por jogo?

Na Copa do Mundo de 1990.
c) Em qual ano a mdia de gols por jogo foi igual a 4,11?

Em 1934.
d) Observando o grfico possvel afirmar que houve uma queda na mdia de gols entre os
anos de 1994 e 2010? Explique.
Sim, possvel, pois em 1994, a mdia de gols foi de 2,71, em 1998, 2,67, em 2002, 2,51, em 2006, 2,29 e, em 2010, 2,26.
ID/BR
11. Observe o grfico a seguir com a quantidade de picols vendidos em um quiosque e os dias
da semana considerados. Cada cone desse pictograma corresponde venda de 5 picols.
Venda de sorvetes
Quantidade de picols
Segunda
feira
Tera
feira
Quarta
feira
Quinta
feira
Sexta
feira
Sbado
Domingo
Fonte de pesquisa: Dados fornecidos pelo dono do quiosque.
a) Quantos picols foram vendidos na quarta-feira?

15 picols.
b) Quantos picols foram vendidos nessa semana?

110 picols.
c) Qual a mdia aritmtica da quantidade de picols vendidos por dia, nesse perodo?
15,7 picols por dia.
e) Em qual dia da semana foram vendidos mais picols? Quantos?

No sbado. Foram 30 picols.
12. Observe a tabela e calcule a mdia aritmtica das temperaturas mnimas atingidas em uma
cidade, em uma determinada semana.
Temperaturas mnimas atingidas em uma cidade (em uma determinada semana)
Dia 1
Dia 2
Dia 3
Dia 4
Dia 5
Dia 6
Dia 7
17 C
16 C
15 C
15 C
14 C
14 C
16 C
Temperatura mdia, aproximadamente, igual a 15,29C.
Dados obtidos pela empresa de clima da cidade.
A mdia das temperaturas mnimas ficou acima da temperatura mnima prevista em quantas
situaes?
Nos dias 01, 02, 03 e 04 de abril.
82
6/16/15 12:10 PM
Retomando
ID/BR
13. O pictograma a seguir apresenta a quantidade de passagens areas vendidas por uma empresa em quatro meses.
Passagens areas vendidas
Quantidade
de passagens
Ms
No
v.
De
z.
Ja
n.
Fe
v.
equivale a
350 passagens
vendidas.
Dados obtidos pela administradora do aeroporto.
Qual a mdia mensal de passagens areas vendidas por essa empresa, entre os meses de
novembro a fevereiro?
2056,25 passagens por ms.
14. A professora de uma turma do 6o ano montou uma tabela com a idade de seus alunos.
Idade dos alunos da turma do 6o ano
Idade
Meninos
Meninas
Total
10
11
11
13
24
12
13
Total
19
18
37
Dados fornecidos pela professora do 6 ano.
a) Qual a mdia de idade dos alunos dessa turma de 6o ano?

11,2 anos.
b) Quantos alunos esto acima da mdia de idade?

10 alunos.
15. A professora de Letcia prope, a cada trimestre, trabalhos individuais (peso 1), provas
mensais (peso 2) e uma prova trimestral (peso 3). O quadro a seguir mostra as notas tiradas por Letcia.
Trabalho individual 1
9,0
Prova mensal 1
Trabalho individual 2
Prova mensal 2
Prova trimestral
7,5
10,0
8,0
6,5
Calcule a mdia ponderada das notas de Letcia.

7,7.
83
6/16/15 12:10 PM

Captulo 1
Disponvel em: <http://www.culturaperuana.com.br/os-quipus-e-os-quipucamayocs/>.

1. (ENEM) Os incas desenvolveram uma maneira de registrar quantidades e representar nmeros utilizando um sistema de numerao decimal posicional: um conjunto de cordas com ns
denominado quipus. O quipus era feito de uma corda matriz, ou principal (mais grossa que as
demais), na qual eram penduradas outras cordas, mais finas, de diferentes tamanhos e cores
(cordas pendentes). De acordo com a sua posio, os ns significavam unidades, dezenas, centenas e milhares. Na figura 1, o quipus representa o nmero decimal 2453. Para representar
o zero em qualquer posio, no se coloca nenhum n.
Fonte: CULTURA PERUANA. Disponvel em: <http://www.culturaperuana.com.br/os-quipus-e-os-quipucamayocs/>.

O nmero da representao do quipus da Figura 2, em base decimal, :

a) 364
b) 463
c) 3064
e) 4603
d) 3640
2. (OBM) Qual a menor diferena entre um nmero inteiro positivo de quatro algarismos e um
nmero inteiro positivo de trs algarismos, sendo todos os sete algarismos distintos?
a) 1
c) 19
X e) 36
b) 13
d) 29
1305
1299
1287
1281
Disponvel em: <http://file.fde.sp.gov.br/saresp/

saresp2013/Arquivos/SARESP%202013_
Relat%C3%B3rio%20Pedag%C3%B3gico_
Matem%C3%A1tica.pdf>.
Acesso em: 7 de maio de 2015.
3. (SARESP/2013) Construram uma estrada que liga as cidades de Felicidade a Alegria. Existe um marco a cada 6 metros.
O valor do marco que est em branco :

a) 1283.
c) 1299.
X
b) 1293.
d) 1311.
84
6/16/15 12:10 PM
ID/BR
4. (Canguru Matemtico Brasil) Papai pendura roupas no varal e quer usar a menor quantidade
possvel de pregadores. Para 3 toalhas ele precisa de 4 pregadores. Para pendurar 9 toalhas,
de quantos pregadores ir precisar?
a) 9
d) 16
b) 10
e) 18
c) 12
5. (Canguru Matemtico Brasil/2012) Gregrio quer usar uma vez cada um dos algarismos 1, 2,
3, 4, 5 e 6 para escrever dois nmeros de trs algarismos cada um. Ele deseja somar os dois
nmeros assim obtidos e achar a maior soma possvel. Qual essa soma?
X d) 1173
a) 975
b) 999
e) 1221
c) 1083
6. (OBMEP) Nmeros especiais. Um nmero chamado de especial se ele no contm o algarismo zero e, alm disso, a soma de seus algarismos igual ao dobro do primeiro algarismo. Por
5. a) E xiste, por exemplo, 51112, pois
exemplo, o nmero 8161 especial, pois:
Nenhum de seus algarismos o zero.
Nenhum de seus algarismos o zero;
A soma de todos os seus algarismos 5 1 1 1 1 1 1 1 2 5 10.

O dobro de seu primeiro algarismo 5 ? 2 5 10.
A soma de todos os seus algarismos 8 1 1 1 6 1 1 5 16;

O dobro de seu primeiro algarismo 8 ? 2 5 16.
a) Existe um nmero especial de cinco algarismos que seja par? Por qu? Caso exista, d um
exemplo.
b) Qual o menor nmero especial de quatro algarismos? 3111
c) Qual o maior nmero especial? 9111111111
d) Qual o menor nmero especial que tem todos os algarismos distintos? 312
7. (ENEM) Uma me recorreu bula para verificar a dosagem de um remdio que precisava dar
a seu filho. Na bula, recomendava-se a seguinte dosagem: 5 gotas para cada 2 kg de massa
corporal a cada 8 horas. Se a me ministrou corretamente 30 gotas do remdio a seu filho a
cada 8 horas, ento a massa corporal dele de:
X a) 12 kg.
b) 16 kg.
c) 24 kg.
d) 36 kg.
e) 75 kg.
85
6/16/15 12:10 PM
Captulo 2
8. (OBMEP) Qual o resultado de

2 1 4 ? 8 2 4 ; 2?
X
d) 32
Disponvel em: <http://www.obmep.org.
br/provas_static/pf1n1-2010.pdf>
a) 9
e) 46
b) 12
c) 22
9. (ENEM) Jogar baralho uma atividade que estimula o raciocnio. Um jogo tradicional a Pacincia, que utiliza 52 cartas. Inicialmente so formadas sete colunas com as cartas. A primeira
coluna tem uma carta, a segunda tem duas cartas, a terceira tem trs cartas, a quarta tem
quatro cartas, e assim sucessivamente at a stima coluna, a qual tem sete cartas, e o que
sobra forma o monte, que so as cartas no utilizadas nas colunas. A quantidade de cartas
que forma o monte :
X
a) 21
d) 28
b) 24
e) 31
c) 26
10. (OBM) Quanto o dobro de 24 mais o triplo de 13 menos o qudruplo de 15?
a) 17
d) 37
b) 26
e) 38
c) 27
11. (CMRJ) O valor da expresso numrica

51 1 (49 2 (47 1 (45 2 (43 1 (41 2 (39 1 (37 2 (35 1 (33 2 31)))))))))
c) 51.
a) 0.
b) 2.
d) 53.
Disponvel em: <http://www.obmep.org.br/

provas_static/pf1n1-2014.pdf>.
Acesso em: 7 mai. 2015.
12. (OBMEP) Stephani multiplicou 111 por 111 e somou os algarismos do resultado. Qual o valor
dessa soma?
a) 5
d) 11
b) 6
e) 12
c) 9
86
6/16/15 12:10 PM
Captulo 3
90 cm
24 cm
Disponvel em: <http://download.inep.gov.br/educacao_

basica/enem/provas/2014/
CAD_ENEM_2014_DIA_2_07_AZUL.pdf>
13. (Enem) Conforme regulamento da Agncia Nacional de Aviao Civil (Anac), o passageiro
que embarcar em voo domstico poder transportar bagagem de mo, contudo a soma das
dimenses da bagagem (altura 1 comprimento 1 largura) no pode ser superior a 115 cm.
A figura mostra a planificao de uma caixa que tem a forma de um paraleleppedo retngulo.
O maior valor possvel para x, em centmetros, para que a caixa permanea dentro dos padres permitidos pela Anac :
a) 25
b) 33
c) 42
d) 45
X
e) 49
Disponvel em: <http://www.obmep.org.br/provas_static/pf1n1-2014.pdf>.

14. (OBMEP) Juntando, sem sobreposio, quatro ladrilhos retangulares de 10 cm por 45 cm e um

ladrilho quadrado de lado 20 cm, Rodrigo montou a figura abaixo. Com uma caneta vermelha
ele traou o contorno da figura. Qual o comprimento desse contorno?
a) 180 cm
b) 200 cm
c) 220 cm
X
d) 280 cm
e) 300 cm
87
6/16/15 12:10 PM
15. (ETEC) A arte e a arquitetura islmica apresentam os mais variados e complexos padres
geomtricos. Na Mesquita de Crdoba, na Espanha, podemos encontrar um dos mais belos
exemplos dessa arte. O esquema geomtrico da figura 1 um dos muitos detalhes dessa magnfica obra.
Ilustraes: Fonte: BROUG, Eric. Islamic: Geometric Patterns. Londres. Thames & Hudson,
2008. Adaptado. Fonte: http://fatweb.s3.amazonaws.com/vestibulinhoetec/gabarito/
20147534/Prova_1modulo.pdf
Figura 1
Fonte: BROUG, Eric.Islamic: Geometric Patterns. Londres.

Thames & Hudson, 2008. Adaptado.
Assinale a alternativa que apresenta o padro geomtrico cuja repetio compe a figura 1.
a)
b)
d)
e)
c)
88
6/16/15 12:10 PM
Imagens: Disponvel em: <http://pt.eternityii.com>. Acesso em: 03 de abril de 2015.
16. (ENEM) As figuras a seguir exibem um trecho de um quebra-cabeas que est sendo montado. Observe que as peas so quadradas e h 8 peas no tabuleiro da figura A e 8 peas no
tabuleiro da figura B. As peas so retiradas do tabuleiro da figura B e colocadas no tabuleiro
da figura A na posio correta, isto , de modo a completar os desenhos.
Fonte: Disponvel em: <http://pt.eternityii.com>. Acesso em: 03 de abril de 2015.
possvel preencher corretamente o espao indicado pela seta no tabuleiro da figura A colocando a pea:
a) 1 aps gir-la 90 no sentido horrio.
b) 1 aps gir-la 180 no sentido anti-horrio.
X
c) 2 aps gir-la 90 no sentido anti-horrio.

d) 2 aps gir-la 180 no sentido horrio.
Imagens: Disponvel em: <http://www.obm.org.br/export/sites/default/provas_gabaritos/docs/
2014/prova_1fase_nivel1_2014.pdf>. Acesso em: 7 mai. 2015.
e) 2 aps gir-la 270 no sentido anti-horrio.

17. (OBM) A figura direita mostra um bloco retangular montado com seis
cubinhos pretos e seis cubinhos brancos, todos de mesmo tamanho.
Qual das figuras abaixo mostra o mesmo bloco visto por trs?
a)
b)
d)
e)
c)
89
6/16/15 12:10 PM
Captulo 4
18. (OBM) Entre os nmeros naturais de 1 at n, pelo menos 11 so divisveis por 5 e no mximo 9
so divisveis por 6. No mximo, quantos desses nmeros so divisveis por 7?
a) 4
d) 7
b) 5
e) 8
c) 6

Acesso em: 24 de maro de 2015.
19. (OBMEP/2014) Guilherme comea a escrever os nmeros naturais em figuras triangulares de

acordo com o padro abaixo.
Nomeando as casas de cada um desses tringulos com as letras A, B, C, D, E, F, G, H e I, como
na figura abaixo, ele pode codificar cada nmero natural por meio do nmero do tringulo
e da letra da casa em que ele aparece.
Por exemplo, o nmero 5 codificado por 1E, pois aparece na casa E do Tringulo 1. J o nmero 26 codificado por 3H, pois aparece na casa H do Tringulo 3. Como Guilherme codifica
o nmero 2014?
a) 222E
b) 222G
d) 224E
X
e) 224G
c) 223H
20. (Canguru Matemtico Brasil) O nmero 35 tem uma propriedade curiosa: ele igual a 7 ? 5,
ou seja, igual ao produto de um nmero pelo seu algarismo das unidades. O nmero 34
no tem essa propriedade, pois no igual a um nmero natural multiplicado por 4. Quantos nmeros maiores do que 21 e menores do que 30 tm essa propriedade?
X
a) 2
d) 5
b) 3
e) 6
c) 4
21. (CMRJ) Seja N o maior nmero formado por trs algarismos distintos que, dividido por 5, deixa resto 2. A soma dos algarismos de N igual a:
a) 27
b) 26
d) 24
e) 23
c) 25
90
6/16/15 12:10 PM
Captulo 5
Disponvel em: <http://www.cangurudematematicabrasil.com.br/index.php/

anteriores/canguru-2013/finish/9/52>. Acesso em: 24 de maro de 2015
22. (Canguru Matemtico Brasil) ngela comea a andar na direo indicada pela flecha. Em cada
cruzamento, ela vira direita ou esquerda. Primeiro, ela vira direita, depois esquerda, em
seguida esquerda novamente, depois direita, depois esquerda e, finalmente, novamente
esquerda. Neste momento, ela est caminhando em direo a qual objeto?
a)
d)
b)
e)
c)
Disponvel em: <http://www.obmep.org.br/provas_static/pf1n1-2012.pdf

(acesso em: 24 de maro de 2015)>. Acesso em: 7 mai. 2015.
23. (OBMEP) As ruas de Quixajuba formam uma malha de retngulos iguais. A figura mostra, em parte do mapa de Quixajuba, os caminhos percorridos por Alfredo, Bela e Ceclia de suas casas at
a praia. Nesses caminhos Alfredo e Bela percorrem, respectivamente, 290 e 230 metros. Qual
a distncia, em metros, que Ceclia percorre?
a) 220
c) 240
b) 230
d) 250
e) 260
91
6/16/15 12:10 PM
Captulo 6
2
24. (OBMEP) ngela tem uma caneca com capacidade para
L de gua. Que frao dessa cane3
1
ca ela encher com
L de gua?
2
a)
7
12
b)
2
3
c)
3

4
d)
5
4
e)
6
3
25. (ETEC) Uma organizao internacional de ajuda humanitria formada apenas por mulheres,
sendo 20 brasileiras e 16 no brasileiras. Aps a formao de uma comisso para organizar
uma festa beneficente, percebeu-se que a comisso era composta por dois quintos do total
das brasileiras e por um quarto do total das no brasileiras.
Assim sendo, o numero de integrantes da comisso era:
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 16
3
26. (CM-RJ) Em um certo pas com uma populao de 14 milhes de habitantes,
da popu2000
lao so analfabetos. A parte da populao alfabetizada composta por:
a) 13979000 habitantes.
b) 13997000 habitantes.
c) 13973000 habitantes.
X
d) 21000 habitantes.
e) 13979 habitantes.
Disponvel em: <http://file.fde.sp.gov.br/saresp/saresp2013/Arquivos/SARESP%20

2013_Relat%C3%B3rio%20Pedag%C3%B3gico_Matem%C3%A1tica.pdf>.
27. (SARESP/2013) Na figura 1, tem-se um retngulo tomado como unidade de rea. Na figura 2,
est sombreada a quarta parte da unidade. Na figura 3, est sombreado um tero da unidade.
figura 1
figura 2
figura 3
figura 4
Na figura 4, a unidade est dividida em partes iguais e a regio sombreada (uma dessas partes) corresponde a:
a)
1
da unidade.
6
c)
1
da unidade.
24
b)
1
da unidade.
12
d)
1
da unidade.
36
92
6/16/15 12:10 PM
Captulo 7
28. (OBM) Em maio, o valor total da conta de telefone celular de Esmeralda foi RS|| 119,76, sem os
impostos. Esse valor corresponde aos itens: chamadas, acesso internet e envio de mensagens. Se ela gastou RS|| 29,90 com acesso Internet e RS|| 15,50 com o servio de envio de
mensagens, quanto foi que ela gastou com chamadas?
X
a) RS|| 74,36
d) RS|| 89,86
b) RS|| 74,46
e) RS|| 104,26
c) RS|| 84,36
1 000
Disponvel em: <http://download.inep.gov.br/

educacao_basica/enem/provas/2012/caderno_
enem2012_dom_amarelo.pdf>.
29. (ENEM) Os hidrmetros so marcadores de consumo de gua em residncias e estabelecimentos comerciais. Existem vrios modelos de mostradores de hidrmetros, sendo que alguns deles possuem uma combinao de um mostrador e dois relgios de ponteiro. O nmero
formado pelos quatro primeiros algarismos do mostrador fornece o consumo em m3, e os dois
ltimos algarismos representam, respectivamente, as centenas e as dezenas de litros de gua
consumidos. Um dos relgios de ponteiros indica a quantidade em litros, e o outro em dcimos
de litros, conforme ilustrados a seguir.
Fonte: ENEM EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO.

Disponvel em: <http://download.inep.gov.br/educacao_basica/
enem/provas/2012/caderno_enem2012_dom_amarelo.pdf>.
Considerando as informaes indicadas na figura, o consumo total de gua registrado nesse

hidrmetro, em litros, igual a:
a) 3534,85.
b) 3544,20.
d) 3534859,35.
X
e) 3534850,39.
c) 3534850,00.
30. (CM-RJ) Um grupo de alunos do Colgio Militar de Salvador, durante a Copa das Confederaes, depois de assistir semifinal entre as selees da Espanha e Itlia, veio de carro ao Rio
de Janeiro para ver a final entre Brasil e Espanha, percorrendo uma distncia de 1 692 km.
Sabendo que o carro em que vieram tem um consumo mdio de 3 litros de gasolina para cada
47 km percorridos e que o litro de gasolina custa RS|| 2,85, quantos reais foram gastos para
fazer esta viagem?
a) 540 reais.
b) 301,50 reais.
d) 307,80 reais.
e) 102,60 reais.
c) 180 reais.
93
6/16/15 12:10 PM
Captulo 8
31. (ENEM) Para o reflorestamento de uma rea, deve-se cercar totalmente, com tela, os lados de um
terreno, exceto o lado margeado pelo rio, conforme a figura. Cada rolo de tela que ser comprado
para confeco da cerca contm 48 metros de comprimento.
81 m
81 m

educacao_basica/enem/provas/2013/
caderno_enem2013_dom_amarelo.pdf >.
190 m
Rio
Fonte: ENEM EXAME NACIONAL DO ENSINO MDIO. Disponvel em: <http://download.inep.gov.br/
educacao_basica/enem/provas/2013/caderno_enem2013_dom_amarelo.pdf>. Acesso em: 6 abr. 2015.
A quantidade mnima de rolos que deve ser comprada para cercar esse terreno :
a) 6.
b) 7.
c) 8.
d) 11.
X
e) 12.

32. (OBMEP) O retngulo a seguir, que foi recortado de uma folha de papel quadriculado, mede 4
cm de largura por 5 cm de altura. Qual a rea da regio cinzenta?
Dada: rea do retngulo maior: 4 cm ? 5 cm 5 20 cm2.
Fonte: http://www.obmep.org.br/
provas_static/pf1n1-2012.pdf
a) 10 cm2
b) 11 cm2
c) 12,5 cm2
d) 13 cm2
X
e) 14,5 cm2
94
6/16/15 12:10 PM
Captulo 9
33. (ENEM) O dono de uma farmcia resolveu colocar vista do pblico o grfico mostrado a seguir, que apresenta a evoluo do total de vendas (em Reais) de certo medicamento ao longo
do ano de 2011.
Jan Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
ms

educacao_basica/enem/provas/2012/
caderno_enem2012_dom_amarelo.pdf>.
vendas (RS|| )
fonte: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2012/caderno_enem2012_dom_amarelo.pdf
De acordo com o grfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a maior e a menor

venda absolutas em 2011 foram:
a) maro e abril.
b) maro e agosto.
d) junho e setembro.
X
e) junho e agosto.
c) agosto e setembro.
Disponvel em: <http://www.obmep.org.br/provas_static/pf1n2-2013.pdf>.

34. (OBMEP) O grfico mostra o nmero de casos notificados de dengue, a precipitao de chuva
e a temperatura mdia, por semestre, dos anos de 2007 a 2010 em uma cidade brasileira.
Podemos afirmar que:
a) O perodo de maior precipitao foi o de maior temperatura mdia e com o maior nmero
de casos de dengue notificados.
b) O perodo com menor nmero de casos de dengue notificados tambm foi o de maior temperatura mdia.
c) O perodo de maior temperatura mdia foi tambm o de maior precipitao.
X
d) O perodo de maior precipitao no foi o de maior temperatura mdia e teve o maior nmero de casos de dengue notificados.
e) Quanto maior a precipitao em um perodo, maior o nmero de casos de dengue notificados.
95
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ENSINO FUNDAMENTAL 6O ANO

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Ensino Fundamental 6o ano

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Para Viver Juntos Matemtica 6 Caderno de atividades

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Roberta Lombardi Martins

Gerncia de processos editoriais

Marisa Iniesta Martin

Assistncia administrativa editorial Flavia Casellato Cunha

Snia Galindo Melo

Capa Erika Tiemi Yamauchi Asato, Aurlio Camilo sobre ilustrao

Dito e Feito Comunicao e JS Design Comunicao Visual

Fabricao Alexander Maeda

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7. Qual frao indica a parte do bolo que foi consumida?

8. Na classe de Pedro, h 35 alunos. Dentre eles, 19 so garotas.

onze doze avos

quarenta e cinco centsimos

10. A bandeira da Argentina dividida em trs faixas, duas

5. Escreva trs fraes decimais.

Consumo: desejo ou necessidade?

1. Segundo o Caderno de Educao Financeira Gesto de Finanas Pessoais (2013), elaborado

) Pechinchar, negociar com afinco.

) Pesquisar o preo do produto ou servio, com antecedncia, pela internet.

5. Vivemos em uma sociedade de consumo. Diariamente, diversos produtos so lanados no

a) Voc j se sentiu influenciado por alguma propaganda?

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b) Em caso afirmativo, qual era o produto?

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f) ( M ) Tempo de durao de um filme.

4. Escreva os quatro maiores nmeros consecutivos de trs algarismos.

5. Escreva um nmero de dois algarismos, maior do que 34 e menor do que 56.

6. Complete as sentenas com a palavra correta:

b) O zero o nico nmero natural que no

8. Qual o antecessor do antecessor de 87?

10. Identifique com um X a sentena falsa:

) A soma de dois nmeros consecutivos sempre um nmero mpar.

) O maior nmero formado por 3 algarismos distintos o 987.

) O nmero zero no possui sucessor.

12. Qual o sucessor do sucessor de 32?

13. Complete o quadro:

16. Complete a sequncia a seguir com os 5 primeiros nmeros triangulares:

Some o 1o termo ao 2o termo desta sequncia.

Escreva todas as possibilidades:

18. Escreva cada um dos nmeros do quadro na coluna adequada:

Assistncia administrativa editorial Flavia Casellato Cunha

Capa Erika Tiemi Yamauchi Asato, Aurlio Camilo sobre ilustrao

Fabricao Alexander Maeda

d) (112, 107, 102, , , *)