Nastavni predmet:

Nastavna jedinica:
ZADACI
-obrazovni:
-funkcionalni:
-odgojni/vaspitni:
Tip asa/sata:
Oblici rada:
-

Frontalni
Individualni
Grupni
U paru
Individualizirani

Bosanski jezik i knjievnost

Datum:
Lektira:Pria i zlatno pero-Azra Alii
pria, likovi i njihove osobine, poruka
sposobnost itanja, rada na tekstu
ljubav prema itanju

Obrada
Nastavne metode:
-

Nastavna sredstva:

Izlaganje
Razgovor
Demonstracija
Rad s tekstom
Pisanje
Crtanje
Praktini radovi
Interaktivna
Perceptivna

Udbenik
Radna sveska
Radni listovi
Slike i plakati
Upotrebni
predmeti
Enciklopedije
Film ili TV
emisija
Grafoskop
DVD player
Kasetofon,CD

Korelacija:
-

Bosanski
jezik
Matematika
Priroda
Drutvo
Muzika
kultura
Likovna
kultura
TiZO

TOK ASA
Uvodni dio
Samostalno itanje djela kod kue, biljeenje problema i posebnosti samog djela, izrada
poticajnog plakata (slika autora ili ilustracija iz knjige, zanimljivosti iz autorove biografije,
odlomak iz djela...) i nastavnih listia (poticajni listi emocionalni i intelektualni poticaji
koji uenike motiviu za itanje djela; nekoliko kratkih pitanja vezanih uz djelo na koje
uenici mogu odgovoriti samo ako su proitali djelo u cjelosti). Posmatranje poticajnog
plakata (otprilike dvije sedmice prije obrade lektire) i upoznavanje s djelom.
Glavni dio
Ispravljanje eventualnih nejasnoa vezanih uz krivo razumijevanje djela.
Razgovor o vrsti djela, glavnim i sporednim likovima, prepriavanje kratkog sadraja
djela. Razgovor o bitnim karakteristikama djela. Podjela uenika u grupe.
Rjeavanje nastavnih listia (rad u grupama) uz koritenje samog djela i biljeki napisanih
kod kue. Svaka grupa rjeava jednu vrstu nastavnih listia (npr. 1. grupa: mjesto, vrijeme i
tok radnje, 2. grupa: upoznajmo glavni lik, 3. grupa: upoznajmo sporedne likove...)
Izlaganje svake grupe i komentarisanje rezultata.
Zavrni dio
Ponavljanje sadraja koji su obraivani na asu (usmeno ili uz nastavne listie za sintezu
na koje treba napisati: ime djela i autora, vrstu djela, nazive likova, kratak tok radnje...)
I Grupa:
1.O emu govori pria ''Pria i zlatno pero''?
2.Kojoj knjievnoj vrsti pripada ova pria?
3.Koji likovi se javljaju u ovoj prii?
4.Gdje se radnja prie deava?
5.ta je Pria eljela,i zato?
6.ije osobine imaju likovi u ovoj prii?
II Grupa:
1.Zato priu ''Pria i zlatno pero'' svrstavamo u bajke?

2.Ko sve stanuje na udesnom tavanu?

3.ta moe rei o stanovnicima tavana?
4.ta su se Pria i Zlatno Pero dogovorili?
5.Koga su oni obradovali?
6.Kako se sada ponaaju svi predmeti na tavanu,pa i stara tavanska praina?
III grupa:
Va zadatak je da na komadu papira nacrtate likove iz prie''Pria i zlatno pero''(svaki lik posebno),a
zatim oko svakog lika nacrtate okvir u drugoj boji.Sve crtee nalijepite na veliki papir ,u vrhu napiite
naziv prie i ime autora a ispod napiite GALERIJA LIKOVA.
IV Grupa:
Va zadatak je da meusobno podijelite uloge i pokuate dramatizovati priu koju smo danas
upoznali.
Pri tom trebate voditi rauna da su likovi predmeti koji imaju osobine ljudi.Dajte sve od sebe da to
bolje dramatizujete ovu priu.SRETNO!

PRIA I ZLATNO PERO

Azra Alii
1.Kako si se osjeao/la itajui ovu knjigu (zaokrui):

2.Ko je napravio zbrku na nebu i kako su je rijeili?

3.ta je Damir radio nou kad bi legao da spava? Kome se on radovao?
4.Koga su eirko i Repi pronali u zelenom kaputiu? (opii njihov susret)
5. Zato arobnjaci pojma nemaju?
6. Ko je inini?Zato je plakao?
7.Da ima arobni tapi koju bi sebi elju ispunio/la?
8.Ukratko prepriaj priu Pria i zlatno pero.
9.Napii svoje miljenje o proitanoj knjizi! ta ti se najvie svidjelo, a to nije kada si itao/itala
knjigu?