Institucin Educativa Jose Mara Torti Soriano

NOMBRE DE LA
UNIDAD
PERIODO: I

Lgica y Conjuntos.
DURACIN: 30 horas

GRADO: 6

AREA O ASIGNATURA:
Matemticas
ESTANDAR: Caracterizar una proposicin combinndola con otras proposiciones para formar
proposiciones compuestas y permitiendo con ella establecer los valores de verdad
Conocer y utilizar los conceptos y las operaciones bsicas de la teora de conjuntos,
estableciendo relaciones entre dichos conjuntos y representarlos de diferentes formas:
Aplica habilidades propias de la lgica matemtica para resolver situaciones planteadas.

DOCENTE: Alexander Monsalve Clavijo.

COMPETENCIAS
CONCEPTUALES
Desarrollar las tablas de
verdad para la conjuncin, la
disyuncin, el condicional y
el bicondicional.
Representa grficamente
conjuntos

PROCEDIMENTALES
Explicacin terica de
los tipos de
proposiciones
Explica y clasifica a
travs de ejemplos los
conjuntos

ACTITUDINALES
Reconocimiento de las
caractersticas de los
enunciados
proposicionales. Y
clasificacin de conjuntos

1. LOGRO: Reconocer enunciados proposicionales, los elementos que lo

componen clasifica los conjuntos y los representa grficamente y determina las
formas como se articulan con las matemticas
2. INDICADORES DE LOGRO:
Identifica las proposiciones simples y compuestas.
Compara e identifica las proposiciones compuestas
Elabora tablas de verdad a partir de proposiciones compuestas
Reconoce las caractersticas que cumplen los elementos de un conjunto .
Determinacin de conjuntos por extensin y comprensin
Representacin grafica de conjuntos

3. DESARROLLO TEMATICO
Proposiciones
Proposiciones simples
Negacin de proposiciones simples
Proposiciones compuestas
Conjuncin.
Disyuncin
Implicacin
Equivalencia.
Tablas de verdad
Conjuntos
Determinacin de conjuntos
Representacin grafica de conjuntos
Clasificacin de conjuntos
Pelaya Cesar
2017

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4. ACTIVIDADES METODOLOGICAS:
1. Evaluacin actividades en clase correspondiente a cada una de las
proposiciones compuestas formadas por los enlaces (conjuncin,
disyuncin, implicacin, equivalencia ) estableciendo en ellas su valor
2. En equipos de tres estudiantes elaborar talleres en clase
3. Realizar tareas de los temas explicados en clase
4. Explicar cada de las proposiciones compuestas
5. Resolver taller de las pginas 142 y 143 de Hipertexto Santillana sexto

4. RECURSO
Didcticos: Textos matemticas 6, Hipertextos 6 de Santillana.
- Aplicaciones que permitan la demostracin lgica de las proposiciones.
Tecnolgicos: - internet, video beam.( https://www.youtube.com/watch?v=R9MCOKoVGIM)
4. EVALUACIN :
Diagnstica. A travs de preguntas, textos cortos, videos, contexto natural, noticias.
Formativa. A travs de preguntas, repaso, refuerzo, elaboracin de cuestionarios.
Sumativa: autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, metaevaluacin (DOFA).
4. RETROALIMENTACIN:
Desarrollar talleres texto Hipertexto 6
Exposiciones

4. TRANSVERSALIDAD:
(ciencias sociales, ciencias naturales, espaol) donde organizan oraciones compuestas
.

SEGUIMIENTO Y CONTROL (DD/MM/AA):

Coordinador: __________________________________________

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