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Contedo do dirio:
as
leituras
de
Produto:
- Os contedos descritos no
dirio devem contextualizar as
atividades desenvolvidas no
campo de estgio pelo aluno,
evidenciando
dimenso
tcnico- operativa do exerccio
profissional,
articulada
a
dimenso
tico-poltica,
terico-metodolgica e scioafetiva. O carter da descrio
descritivo-analtico.
No
estagio I o produto ser a
Anlise scio-institucional e a
proposta de interveno.
Bibliografia:
DAL PRA, Regina K; MIOTO, Regina C. T; LIMA, Telma C. Sasso. A documentao no cotidiano da interveno dos assistentes sociais: algumas consideraes acerca
do dirio de campo. In: Revista Texto & Contextos. EDIPUCRS. Porto Alegre: 2007.
FALKEMBACH, Elza M. F. Dirio de Campo: um instrumento de reflexo. Contexto e Educao. Universidade de Ijui. ano 2. n 7,julho /set 1987.p. 19-24.
LEWGOY, Alzira M. B;SCAVONI,Maria Lucia. Superviso em Servio Social: a formao do olhar ampliado. In: Revista Texto & Contextos. EDIPUCRS. Porto Alegre:
2002.
LEWGOY, Alzira M. B; ARRUDA, Maria P. Novas tecnologias na prtica profissional do professor universitrio: a experimentao do dirio digital. In: Revista Texto &
Contextos. EDIPUCRS. Porto Alegre: 2004.
TRIVINUS, A.N.S Introduo a pesquisa em Cincias Sociais: a pesquisa qualitativa em educao. So Paulo: Atlas, 1987
A proposta tem como referncia os documentos elaborados pelas Prof Alzira M Baptista Lewgoy e Esalba Silveira (PUCRS, 2009).