SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
4
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Cdigo: GFPI-F-019
Todos los programas de formacin oferta SENA- Versin: 02
CEET

Nombre del Proyecto:

Cdigo:

Fase del proyecto:

Actividad
(es) de
Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto:
Analizar procesos, datos y
necesidades del Centro de
Electricidad,
Electrnica
y
Telecomunicaciones
y
el
usuario final para el mdulo
especfico.

Resultados de Aprendizaje:
Desarrollar
procesos
comunicativos
eficaces
y
asertivos dentro de criterios de
racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento
de acuerdos, la construccin
colectiva del conocimiento y la
resolucin de problemas de
carcter productivo y social.
24020150005
Resultados de Aprendizaje:
Asumir
actitudes
crticas,
argumentativas y propositivas
en funcin de la resolucin de
problemas
de
carcter
productivo
y
social.
24200150002
Duracin de la gua ( en horas):

Expresin
Oral

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva)
y elementos
y condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
(Herramie
nta equipo)

DE
CONSUMIB
LE
(unidades
empleadas
durante el
programa)

Competencia:
Promover la interaccin idnea consigo mismo,
con los dems y con la naturaleza en los
contextos social y productivo.

4 horas.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

2. INTRODUCCIN
Estimado aprendiz:
La expresin oral ha sido denominada como una capacidad comunicativa desarrollada por los seres
humanos. Saber escuchar y saber expresar los conceptos, ideas y significados especficos debe ser un
objetivo imperativo para optimizar el perfil profesional de cualquier individuo.
A continuacin, encontrar una serie de actividades que le ayudarn a desarrollar la competencia
comunicativa oral, necesaria para que su desempeo laboral y social sea exitoso.
Desarrolle cada una de las actividades sugeridas, siguiendo atentamente las
instrucciones. Tenga presente:
-

Usar eficientemente su tiempo.

Responder por escrito de una forma clara, precisa y coherente.
Ser honesto con lo que hace.
Presentar las actividades con calidad y de manera oportuna.

Empecemos ahora mismo!

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Analicemos el siguiente problema:

3.1.1. Juan ha hecho un buen trabajo en su empresa y su jefe lo ha felicitado. l quiere que
comparta su experiencia frente a todos sus compaeros de trabajo y jefes de rea. Qu
aspectos deber tener en cuenta para que esta presentacin sea excelente?
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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
Lea con atencin:
El objetivo de cualquier orador es capturar la atencin del auditorio, conmover a la
audiencia y afectar los estados de nimo internos de aquellos que lo estn
escuchando. Por ejemplo:
El creador de un proyecto dispone de pocos
minutos para convencer que su proyecto es
atractivo y que vale la pena financiarlo.
Un trabajador de mantenimiento dispone
tambin de pocos minutos para hacer una
presentacin que justifique su trabajo ante su
jefe o su cliente.
Entonces, es importante revisar cules son los elementos necesarios para alcanzar
estos objetivos. As que le invitamos a que consulte el siguiente enlace:
Claves para una presentacin eficaz: http://youtu.be/zL-GKEkOlMc
3.2.1. Describir, Luego de visitar este enlace, Cules son sus conclusiones?
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Un gran porcentaje del xito en de las exposiciones orales est estrechamente

vinculado con las habilidades adquiridas. Es decir que, la Oratoria se
aprende, se estudia y se practica. Y sta, es la clave. Pero para que la
esta oratoria se d, es muy importante concretar por escrito lo que
se quiere conseguir.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
LA EXPOSICIN ORAL
Las actividades que a continuacin encontrar, le ayudarn a desarrollar
competencias comunicativas tanto para una exposicin frente a un auditorio, como
para expresar un reporte de actividades tcnicas frente a su jefe inmediato o equipo
de trabajo, a partir de tcnicas de expresin oral. o exposicin oral.
3.3.1. Observar e detenidamente a un expositor por televisin, en una conferencia o
a su instructor tcnico y evaluar e su desempeo. Escriba sus impresiones frente a
su presentacin y a la forma en que se comunica.
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3.3.2. Consultar e tres 3 (3tres) sitios en Internet donde se pueda hallar informacin
acerca de cmo hacer una exposicin de calidad. Asegrese de revisar y leer la
informacin detalladamente para poder conceptualizar los datos all encontrados.
Resuma la informacin y presntela en un esquema (cuadro sinptico, tabla, mapa
conceptual, etc.).
No copie y pegue, le aseguro que as no aprender.
Nota: No olvide escribir la direccin de donde encontr la informacin.
3.3.3. Desarrollar e el siguiente cuadro con base en la anterior consultaanterior
consultainvestigacin. Las habilidades que debe tener un expositor teniendo en
cuenta cada forma de comunicacin, son:
Comunicacin oral

Comunicacin escrita

Comunicacin gestual

(presentacin de los textos

escritos utilizados en la
exposicin)

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Nota: pPuede consultar los documentos de apoyo que se encuentran anexos a esta
gua:
Anexo No. 1: Exposiciones y presentaciones en pblico.
Anexo No. 3: Comunicacin. Presentaciones Efectivas
Consulte sin falta: Cmo hablar en pblico https://www.youtube.com/watch?
v=rELdPiQ4XI
3.3.4. Hasta este momento, usted ha trabajado acerca de en cmo
realizar una presentacin oral exitosa. Pero, qu pasa cuando la
timidez o el pnico escnico lo intimidan? Qu debe hacer?
3.3.4. Consultar e sobre las estrategias que se pueden utilizar para controlar los
nervios o pnico escnico al momento de que pueda sentir al enfrentarse ante un
pblico. Escoja las ms apropiadas para que usted las implemente en su
presentacin. Descrbalas a continuacin:

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TIEMPO DE APLICAR LO QUE HA VISTO HASTA EL MOMENTO!

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3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

PREPARE SU EXPOSICIN ORAL

3.4.1. Planear, completando el cuadro siguiente, e la exposicin segn el tema
asignado por su instructor de Promover, para ser presentado a su grupo e
instructores, teniendo en cuenta:
TEMA:
SUBTEMAS:
Todo aquello que va incluir en la
exposicin.
Realcelo a manera de tabla de
contenido.
MARCO TERICO DEL TEMA:
Consigne aqu la informacin que
puede agregar como sustento
terico del tema tcnico
relacionado en su reporte.
PBLICO AL CUAL SE VA A DIRIGIR:
De esta manera , podr utilizar el
lenguaje apropiado.
FRASE DE INICIO:
No es el saludo, sino una frase que
invite a escuchar y prestar
atencin a lo que se dice. Puede
ser una pregunta del tema, una
ancdota, un caso etc.
Escrbala.
FRASE DE FINALIZACIN:
No es la frase de despedida, ni de
gratitud, sino aquella que deja
una reflexin sobre el tema.
Escrbala.
AYUDA AUDIOVISUAL A UTILIZAR:
Diapositivas, tablero, cartelera
etc. Escoja una y escrbala.

Atencin!

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Cuando la exposicin seexposicin se desarrolla es en grupo, la organizacin

por parte del equipo sobre la intervencin de cada uno es muy importante.
Tenga en cuenta que aunque se distribuyanse distribuyan organice los temas,
TODOS LOS INTEGRANTES del equipo deben estar preparados por si alguno
falla, as la exposicin no se ver incompleta y ser de calidad.

MEDIOS AUDIOVISUALES
3.4.2. Consultar e y desarrollar e el siguiente cuadro consolidando que consolida las
recomendaciones o normas que se deben seguir para disear y hacer uso de estos
medios audiovisuales:

5 NORMAS PARA DISEARLA:

AL USARLAS SE DEBE:

1.
DIAPOSITIVA
S DE
CALIDAD

2.
3.
4.
5.
1
2
3.

CARTELERA

4.
5.

1.
2.
TABLERO

3.
4.
5.

3.4.3. Realizar ce 5 diapositivas en Power Point que apoyen su exposicin (si

necesita hacer ms, lo puede hacer) pero,

alto! Consulte primero:

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 Como hacer diapositivas (en documentos de apoyo, Anexo No. 2)

3.4.4. Disear e la misma presentacin utilizando la siguiente herramienta para
hacer presentaciones interactivas: : www.prezi.com
En caso de que desconozca el uso de la herramienta, puede consultar estos enlaces
web donde encontrar tutoriales sobre cmo usar Prezi:

https://www.youtube.com/watch?v=SCnZMNDGFVc
https://www.youtube.com/watch?v=_PR8JfdmErY

Tenga presente que SON DOS PRESENTACIONES QUE DEBE ENVIAR: la

presentacin en POWER POINT y la presentacin en PREZI. Ensaye su
presentacin frente a un espejo, amigos o familiares y tome el tiempo.

PRESENTE LA EXPOSICIN Y LOS 2 TIPOS DE

DIAPOSITIVAS A SU INSTRUCTOR.
Tenga en cuenta la siguiente lista de chequeo para que su presentacin sea de
calidad y monitoree su desempeo!
3.5 Actividades de evaluacin.

Debe ir mejor como anexo. LISTA DE CHEQUEO PARA

EXPOSICIONES
CRITERIOS DE EVALUACIN

SI
CUMPL
O

NO
CUMPL
O

OBSERVACIONES

1. Organizo la exposicin segn el tipo

de pblico, el contexto y el contenido.

2. Evidencio preparacin y manejo del

tema.
3. Expreso los mensajes con claridad
sin uso de muletillas*.
4. Manejo asertivamente mi expresin
corporal: expresin facial y cuerpo
mirando al auditorio, sin quedarme
parado en un solo sitio . Mis manos
estn fuera de los bolsillos. y sin las
manos en los bolsillos.
5. Pronuncio correctamente, controlo la
velocidad del discurso y utilizo un buen
volumen de voz.
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6. Interacto con el pblico haciendo

preguntas, llamando su atencin o
contestando de manera acertada sus
preguntas.
7. Utilizo un apoyo audiovisual que
complementa la exposicin, sin leer lo
que dice en ella.
8. Presento diapositivas de calidad
siguiendo
los
parmetros
para
disearlas.
*muletillas: repeticin de palabras en el discurso. Por ejemplo: eeee/si si/ entonces/ etc.
Muy bien! Usted ha logrado desarrollar competencias comunicativas importantes para su
desempeo laboral, no solo en la exposicin de un tema tcnico, sino tambin en el servicio
al cliente y al hablar con su equipo de trabajo. Tngalo presente, de esta manera asegurar
gran parte de su xito.

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de
Producto:

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Diligenciamiento del cuadro

de las habilidades que debe
tener
un
expositor
de
acuerdo a cada forma de
comunicacin.

Instrumentos de Evaluacin:

Evidencia de producto, no de
desempeo.
Diseo
de
dispositivas de acuerdo con
los parmetros establecidos.
Uso de la herramienta de
Prezi.

Instrumento de Evaluacin:

Evidencia de desempeo, o
de producto. Presentacin
del tema asignado segn los
parmetros establecidos en
la actividad de transferencia
del conocimiento.

Instrumento de evaluacin:

DURACI

Materiales de formacin

(Horas)

(Equipos/Herramientas)

Lista de chequeo

Lista de chequeo

Verificacin de
documentos.

Materiales de formacin
(consumibles)

4. NRECURSOS PARA
EL APRENDIZAJE
devolutivos:

entrega

de

Talento Humano (Instructore

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Descripcin

Computadores

Cantidad

Por cada
Aprendiz

Descripcin

Cantidad

Internet,
Guas,
portafolio,
Video Beam.

Por cada
Aprendiz

Especialidad

Promover

5. GLOSARIO DE TERMINOS

COMUNICACIN: tTransmisin (recproca) de informacin de algn tipo, desde un

emisor a un receptor mediante un lenguaje comn.
EXPRESIN: sSeales de diversos tipos que utilizamos para comunicarnos por medio
de lenguajes comunes entre los seres humanos, que sern nuestros mecanismos
bsicos de comunicacin; lenguaje verbal y no verbal.
ORALIDAD: tToda aquella accin que se exprese por la boca mediante sonidos.
EXPRESIN ORAL: eEs comunicarse mediante el habla, tonos de voz, ritmo, gesto,
espacios, etc. sin ms herramientas que uno mismo.
ORATORIA: aArte de hablar en pblico con elegancia para persuadir, convencer,
educar o informar.
TIPOS DE ORATORIA: iInfluyen en las diferentes clases de auditorio y afectan a la
naturaleza de la comunicacin. Hay oratorias de tipo poltica, forense, acadmica,
etc.
EFICAZ: qQue logra hacer efectivo un intento o propsito.
EFECTIVO: qQue produce el efecto esperado o que va bien para alguna cosa
determinada.
ESTRATEGIA: tTcnica o conjunto de actividades destinadas a conseguir un objetivo.
CALIDAD: sSuperioridad o excelencia.

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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Cant

2012. SENA. Tcnicas de Expresin Oral. OVA

Claves para una presentacin eficaz: Consultado el 29 de enero de 2015
http://youtu.be/zL-GKEkOlMc
Cmo hablar en pblico: Consultado el 29 de enero de 2015
https://www.youtube.com/watch?v=rELdPiQ4XIk&feature=youtu.be
Sitio Web para elaboracin de presentaciones interactivas: www.prezi.com
Consultado el 29 de enero de 2015.
Tutoriales en lnea para aprender a usar PREZI. Consultados el 29 de enero de
2015. https://www.youtube.com/watch?v=SCnZMNDGFVc /
https://www.youtube.com/watch?v=_PR8JfdmErY
RAMN, S. Exposiciones y presentaciones en pblico. Anexo 1. SENA CEET
Anexo 2 Comunicacin y Presentaciones Efectivas elaboradas por
instructoras Promover CEET.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: Maritza Len y Alexandra Garca - Instructoras Competencia

Promover CEET.
Revisado por: Marta Contreras y Andrea Martnez - Instructoras competencia
Promover CEET
ltima revisin enero de 2015: Anglica Gmez Rodrguez Instructora
Competencia Promover CEET.

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